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1、 一一位位世世纪纪老老人人在在年年轻轻的的时时候候，曾曾给给她她远远方方的的朋朋友友写写到到：在在去去年年秋秋风风萧萧瑟瑟、月月朗朗星星稀稀的的一一个个夜夜晚晚，一一本本书书将将你你介介绍绍给给我我，你你的的信信仰仰、你你的的存存蓄蓄、你你的的诗诗词词和和我我的的思思想想一一缕缕缕缕合合成成琴琴弦弦，奏奏出出缥缥缈缈神神奇奇无无调调无无声声的的音乐，这思想就是爱的思想，这音乐就是爱的音乐。音乐，这思想就是爱的思想，这音乐就是爱的音乐。你能猜猜这位世纪老人和她的朋友分别是谁吗？你能猜猜这位世纪老人和她的朋友分别是谁吗？著名女作家著名女作家冰心冰心 印度诗圣印度诗圣泰戈尔泰戈尔走近作者泰戈尔（泰戈
2、尔（1861194018611940），印度近代），印度近代著名诗人、作家和社会活动家。在诗著名诗人、作家和社会活动家。在诗歌、戏剧、小说及哲学、政治和音乐歌、戏剧、小说及哲学、政治和音乐绘画等方面都有很深的造诣，一生创绘画等方面都有很深的造诣，一生创作甚丰。作甚丰。其最突出的是散文诗创作。其最突出的是散文诗创作。代表作：诗集代表作：诗集新月集新月集、园丁集园丁集、飞鸟集飞鸟集、吉檀迦利吉檀迦利。19131913年，他以散文诗集年，他以散文诗集吉檀迦利吉檀迦利获得得诺贝尔文学奖获得得诺贝尔文学奖 。印度是一个以。印度是一个以佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文佛教为国教的国度，在泰戈尔的散文诗里可
3、以处处感到诗里可以处处感到富有宗教意义的爱富有宗教意义的爱最高尚、最纯洁的爱。最高尚、最纯洁的爱。名人对泰戈尔的评价泰戈尔！谢谢你以快乐的诗情，救治我天赋的悲感，谢谢你以超卓的哲理，慰籍我心灵的寂寞。冰心遥寄印度哲人泰戈尔我每天读泰戈尔，读他的一行，便把世界上的一切烦恼都忘了。英国诗人叶芝名人对泰戈尔的评价名人对泰戈尔的评价 又译作：又译作：“瞻波伽瞻波伽”或或“占波占波”，印度圣树印度圣树，木兰花属植物，木兰花属植物，开金黄色碎开金黄色碎花。花。金色花笑笑嘻嘻嘻嘻 匿匿笑笑 嗅嗅 到到 泰泰戈戈尔尔 祷祷告告 膝膝上上罗摩罗摩衍衍那那 g do x x n xi yn读准字音读准字音偷偷地笑
4、。偷偷地笑。自读课文，把握诗歌主要内容。自读课文，把握诗歌主要内容。“我我”想象自己变成一朵金想象自己变成一朵金色花，陪着母亲，与妈妈嬉戏。色花，陪着母亲，与妈妈嬉戏。读出人物形象读出人物形象我从课文读到了一个我从课文读到了一个_的孩子。的孩子。我从课文读到了一个我从课文读到了一个_的妈妈。的妈妈。活泼可爱、热爱母亲活泼可爱、热爱母亲 慈爱善良、喜爱孩子慈爱善良、喜爱孩子 你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。（惊喜惊喜、嗔怪）、嗔怪）（顽皮、撒娇）（顽皮、撒娇）读一读读一读嗔怪：责怪，但其中包含爱的成份多一些。嗔怪：责怪，但其中包含爱的成份多
5、一些。比一比比一比你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这你到哪里去了，你这小宝贝小宝贝？你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？你这坏孩子，你到哪里去了？你这坏孩子，你到哪里去了？金色花金色花 假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗妈妈，你会认识我吗?（孩子调皮，得意，骄傲。）（孩子调皮，得意，骄傲。）你要是叫道：你要是叫道：“孩子，你在哪里呀孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（母
6、亲焦急惦念。）（母亲焦急惦念。）我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读罗摩衍那，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了，你这坏孩子？你到哪里去了，你这坏孩子？”（母亲嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）（母亲嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）“我不告诉你，妈妈。我不告诉你，妈妈。”这就是你同
7、我那时所要说的话了。（孩子淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）（孩子淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）1、孩子变成金色花后为母亲做了哪几件事？2、孩子做了这些事后，为什么到最后也不让 妈妈知道？3、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？想一想 印度是一个以佛教为国教的国家，印度是一个以佛教为国教的国家，金色花是金色花是“印度圣树印度圣树”，代表了高尚与，代表了高尚与纯洁。本诗中诗人选择成为一朵金色纯洁。本诗中诗人选择成为一朵金色花，与诗人的生活环境和文化熏陶息花，与诗人的生活环境和文化熏陶息息相关。息相关。了解背景课外延伸，品味名句课外延伸，品味名句生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。如果错
8、过了太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了。果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。天空中没有翅膀的痕迹,而我已飞过。谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊）世世界界上上有有一一种种最最动动听听的的声声音音，那那便便是是母母亲亲的呼唤的呼唤 。（但丁）。（但丁）如果说爱是永恒的，那么爱中之爱则是被如果说爱是永恒的，那么爱中之爱则是被称为人间第一爱的母爱。母亲的故事未必称为人间第一爱的母爱。母亲的故事未必惊天动地，但足以感天动地。（季羡林）惊天动地，但足以感天动地。（季羡林）让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原让我怎样感谢
9、你？当我走向你的时候，我原想收获一缕春风想收获一缕春风，你却给了我整个春天。，你却给了我整个春天。让我怎样感谢你让我怎样感谢你？当我走向你的时候？当我走向你的时候 ，我原，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。让我怎样感谢你让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想？当我走向你的时候，我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林。让我怎样感谢你？当我走向你的时候，让我怎样感谢你？当我走向你的时候，我原想我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界！亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界！让我怎样感谢你让我怎样感谢你（汪国真）（汪国真）有一种爱无论你身处何方有一种爱无论你身处何方都能感受她的温暖都能感受她的温暖有一种爱无论你身险何境有一种爱无论你身险何境都能感受她的心跳都能感受她的心跳你快乐，她幸福。你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。你悲哀，她哭泣。只有她只有她永远不需要珍藏永远不需要珍藏却永远不会忘记却永远不会忘记 1.1.制作一张送给父母的制作一张送给父母的贺卡，把自己创作的诗贺卡，把自己创作的诗歌誊写在上面。歌誊写在上面。2.2.选读泰戈尔和冰心的选读泰戈尔和冰心的作品，并与老师和同学作品，并与老师和同学交流阅读心得。交流阅读心得。课后作业课后作业