《科学防近视心得体会一年级报告科学用眼预防近视心得体会(9篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学防近视心得体会一年级报告科学用眼预防近视心得体会(9篇).docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 科学防近视心得体会一年级报告科学用眼预防近视心得体会(9篇)有关科学防近视心得体会一年级报告一 大家早上好! 抱负，多么美妙的眼，对于我们每个人来说是独一无二的，而我的抱负是当一名科学家。 科学的进展可以看出整个人类的进步，为科学献身就是为祖国效力。莫非说科学就不会被社会所淘汰吗?不是的。 当你闲逛在大街上，如果有心留意一下身边的事物，你便会觉得“不同寻常”的事物总会引起人们的留意。当人们厌倦了华丽堂皇的酒店饭庄时，那些有时尚头脑的商家便会绞尽脑汁，推出独具匠心的休闲设计。这些把戏万千的招客妙法，没有一个不表达诞生活原来如此“别有洞天”。这些变化多端的事物时间一久，很简单被现在“适者生存”的
2、世界规律所淘汰。不过在将来，由于科学的不断进展，技术的不断创新，使科学在世界上的地位永久不行动摇。 我们可以清晰的看出，导致人类社会和经济发生革命性变化的技术创新，越来越多的来自根底科学的重要突破。科学家对于生命的探究则导致了生命遗传物质dna的发觉和分子生物学的诞生，使人们从本质上了解了生命的起源与神秘，进而催生了具有蓬勃生命力的生物技术工程的产生。作为科学家，就要不断创新，革新技术，改进生产，探究人类未解之谜。百慕大三角、埃及金塔、神奇的外星人与ufo，这些从小就深深吸引着我的问好，迫使着具有剧烈奇怪心的我张大后去探究它们。 总之，人类的探究是没有止境的，还有许很多多的科学使命等待着将来的
3、我们去完成。所以，我们现在应当努力学习，打好坚实的根底，抓紧一切时间为自己充电，为将来献身科学事业而做好充分的预备! 不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。实现抱负的道路是困难的，上面必定布满荆棘。我信任，只要通过自己的不懈努力，抱负肯定能够实现的。 让我们张开翅膀，向着抱负的此岸飞去。感谢大家! 有关科学防近视心得体会一年级报告二 一、教材分析 大象版科学三年级上册教材由三种类型的八个单元组成。重点培育学生“模型与解释”的力量，把这一力量作为本册教材要培育的一级目标，同时兼顾对学生进展其他探究力量、科学学问和情感、态度和价值观的培育，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。 二、教学目标 1、从
4、儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发学生学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和阅历动身，认真观看，发觉问题，绽开讨论。 2、注意对力量和方法的指导，强调把握科学探究力量的重要性，使学生在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的力量。 三、教材的重点、难点 在观看和试验中除了让学生经受一系列有序的步骤和科学方法，还需要让学生对收集到的事实和数据进展加工、整理和分析，并进展充分的争论，再得出结论。 四、教学指导思想 以培育小学生科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探
5、究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。 五、详细措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互沟通、合作、帮忙、研讨中学习; 8、给学生提问和假设时机，并指导学生自己动手查找证据进展验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践; 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 有关科学防近视心得体会一年级报
6、告三 敬重的教师们，亲爱的同学们： 大家好！ 如今，国家越来越富强富强，科技也愈加飞速进展，人们的生活几乎都离不开科学。 下过雨后，天空被净化后，非常晴朗，空气也非常清爽，而且天上还会消失绚丽多彩的彩虹，引得很多人停下脚步，仰视天穹观赏这美的景象。但有谁想过，这彩虹是怎么形成的呢？ 这就是科学问题，彩虹是一种大气现象，当下过雨后，空气中就会含有大量的水汽，经过太阳光的照耀，射在水蒸气中的小水滴上会折射出七彩的色带，这就是彩虹。看来，是科学给我们带来了五彩斑斓的风光。 人们都知道太阳给人类带来了光明和暖和，让花草树木健壮成长。其实太阳不仅有这些功能，而且它还送来了大量的辐射热。对于辐射热来说，黑
7、色可以吸热，而白色却能冷却热量，这也是科学。 由于深的东西，吸热，而白色的东西却反射热量，汲取少。所以，在夏天，人们通常喜爱穿淡颜色的衣服，可以避避暑，这样就不至于刚晒了几分钟就大汉淋漓，汗流浃背了。冬天人们就喜爱穿些深色棉袄，羽绒服，这样就吸热，从而使身体温和起来，不会冻僵。看来科学给人类带来了很多好处呀！ 科技之所以飞速进展到今日，就是由于科学家们不断探究，不断讨论去发觉科学，制造出一些科技创造，给人类的生活带来好处，带来便利，让人们的生活条件得到改善，从而使国家更加振兴。 我爱科学，由于它不仅陶冶了我的情操，而且还让我的思绪畅游在那神奇的境地里，让我零距离“接触”那个宽阔的天空，硕大的星
8、球，神奇的宇宙使我对科学布满了憧憬。小小的科学，大大的神秘，寻常的事物，不同的形成。我们要不断查找科学，探究科学，发觉科学，搞懂科学，成为一名科学家，为祖国奉献，为人民效劳，为科学坚持！ 有关科学防近视心得体会一年级报告四 1、引导幼儿动手操作，尝试使用多种帮助材料让硬币浮起来，激发幼儿对身边科学现象的兴趣。 2、学习记录试验结果，探究哪些物体更简单使硬币浮在水面上。 3、体验沟通、共享阅历与合作的乐趣。 1、一元硬币、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔（以上物品人手一份）； 2、装有清水的大盆4个，干抹布8块； 3、记录表（与幼儿人数一样）。 一、谈话，引起操作兴趣。 1。教师
9、：（出示一元硬币）这是什么？请小朋友想一想，假如把这枚硬币放进水盆里，它会沉下去还是会浮起来？（幼儿争论。） 2。教师：刚刚有的小朋友说会浮起来，有的说会沉下去。究竟会怎样呢？我们大家一起来试一试吧。 二、争论 1、我们大家都看到了，硬币一放入水中就怎么样了？（沉下去了。）那么现在请你们想一想，有什么方法能让硬币浮在水面上呢？ 2、幼儿自由争论，大胆答复。鼓舞幼儿想出与别人不同的方法。 三、动手操作，大胆尝试。 1、刚刚小朋友们想出了许多方法。今日，教师也为你们预备了几种材料，让我们来看看是些什么？（一一出示材料并让幼儿了解其名称。） 2、猜一猜，在这些材料中，哪些材料会使硬币浮在水面上？在你
10、觉得会使硬币浮在水面上的材料下面打“”。（出示记录表，讲解记录方法。） 3、动手操作。下面就让我们用这些材料来试试吧，看谁能使硬币浮起来。提示幼儿留意几点要求： （1）每组一个大脸盆，玩的时候，不能挤，更不能抢，要相互谦让，遵守纪律，由于我们立刻要成为小学生了。 （2）留意别把水洒到桌上或地上。 （3）每一种材料都要试一试，将用过的材料和未用的材料分开摆放，同时看看胜利了没有？等全部的材料都试过后，在记录表“结果”一栏后面记录，在胜利了的材料下面打“” 4、幼儿进展尝试，动手操作。 四、沟通，共享 1、请12名猜测与实际操作结果都全都的幼儿介绍自己的记录表（同时展现记录表），让他们说说，是用什
11、么材料，想了什么方法让硬币浮在水面上的？ 2、合作探究 （1）只使用一种材料（泡沫盘子）。把你们这一组的硬币一个一个依次叠起来放在盘子中间，看这次硬币会怎样？ 学习记录： 几枚硬币放上去会使盘子跟硬币都沉下去，就在记录表上泡沫盘子下面的空格里写上数字几。大家商议好，谁来操作，谁来记录。 （2）幼儿探究。 （3）沟通、共享各组的新发觉。活动延长硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮忙它，就让它又浮起来了。在我们的生活中，类似的现象还有许多，例如不会游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你们还知道哪些呢？（如铁块放入水中会沉下去，但造成了船以后，船会浮在水面上） （用绘画形式表现。） 有
12、关科学防近视心得体会一年级报告五 一 教学目标 初中科学课程是一门以对科学本质熟悉为根底、以提高学生科学素养为宗旨的综合课程。在初中开设综合科学课程，是为了适应现代和学生进展的需要，呈现各学科领域学问的相互渗透和联系，统筹科学讨论的过程和方法，关注科学、技术、社会、环境之间的关系，以帮忙学生从整体上熟悉自然和科学，深化对科学的理解，促进科学素养的进展，为学生熟悉和适应将来不断变化的世界做好预备。 七年级科学课程的教学目标旨在培育学生学习科学的兴趣，使学生初步把握学习科学的方法以及科学探究的根本过程;并同时使学生逐步养成自主探究、合作沟通的习惯。 二 教材分析 科学教材的规律体系是：自然界由不同
13、层次的物质组成，这些物质在不断地运动变化着，而物质组成、运动、变化的自然规律是可以被熟悉的，科学就是熟悉的有效途径。 七年级上册的教材在科学入门之后就安排了三章教学内容。它们分别是“观看生物”、“人类的家园-地球”、“物质与特性”几个内容，由这三个局部组成了由“宏观”到“微观”的不同层次的物质系统。 第1章 “科学入门”，本章根据科学并不神奇、科学试验室、科学观看、科学测量、科学探究的挨次绽开，主要是引起学生学习科学的兴趣和奇怪心，初步了解科学讨论的过程和方法。该章的内容是为今后学习科学打根底的，有些内容属于情感和价值观念，有些内容是科学的根本原理和技能。 第2章 “观看生物”，本章内容从学生
14、已有的学问阅历动身，在安排了生物的根本特征内容的学习后，直接进入了微观层次的学习，并将学习内容按细胞、组织、器官、系统、个体、群体的挨次进展编排，是“物质系统的层次”体系在本章中得到明显表达。 第3章“人类的家园-地球”本章内容从整体熟悉地球入手，着眼于地球表层的构造、物质构成特点、物质的变化规律，引导学生关爱地球、了解地球、爱护地球。教学内容包括地球外形、地球仪和地图、组成地壳的岩石、泥石流、板块、地形与地形图，主要学习地球的概况，这样的安排更有利于学生的认知进展。 第4章“物质的特性”，首先介绍了物质的构成，让学生初步建立分子的概念和分子运动观，为学生理解物态变化等现象奠定了根底，在介绍质
15、量及其测量、密度和比热、物质在状态变化中所表现出来的特性，最终将物质的各种特性划分为物理性质和化学性质。通过本章的学习，让学生初步建立物质由微小粒子-分子构成这一概念。这一个很抽象的概念，肉眼无法直观地看到分子，需要用一些数字和模拟试验来说明。本章内容以观看和试验为根底，几乎全部的学问都需要通过观看、试验得出的，突出了观看、试验在科学学习中的重要地位。全章严密联系现代社会生活、现代科技和现代生产的实际，使学生对所学学问产生兴趣和亲切感。 本册教材一共有四个完整的“探究”：怎样依据人的脚印长短判定人的身高;是什么将蝴蝶吸引到花上去的?怎样绘制学校平面图;食盐在水中溶解快慢的影响因素。要求学生初步
16、把握科学探究的步骤。另有7个学生分组试验和2个制作活动。 三 教学重难点 第一章教学重点：为了解科学与科学探究的过程与方法，体会简洁的科学探究过程，了解科学试验室的根本状况，理解科学试验室的标准，了解科学观看与观看方法，把握长度与体积的测量方法、温度计的使用方法等。 教学难点：刻度尺的度数，科学活动中科学态度的培育。 其次章教学重点：识别生物与非生物，知道生物的根本特征;知道细胞的构造和动植物细胞的区分;知道常见动植物类群的主要特征;学会低倍显微镜的操作技能;建立生物分类的理念和物质组成的层次性的理念。 教学难点：依据生物的根本特征区分生物与非生物;运用细胞构造及其功能解释某些生命现象;通过细
17、胞、组织、器官、系统等微观层面来熟悉生物体;建立生物分类观念。 第三章教学重点：运用经纬网确定气球上某地位置的方法;学习使用常用地图和绘制平面示意图;常见岩石的鉴别;火山、地震的发生和分布规律;板块构造理论的形成和根本观点;泥石流的发生气制、危害和防止措施;简洁等高线的推断和绘制方法。 教学难点：征求地球是球体的方法，运用经纬网确定地球上某地位置的方法，学习使用常用地图和绘制平面示意图，常见岩石的鉴别，板块构造理论的形成，泥石流的发生气制，简洁等高线的判读和绘制方法。 第四章教学重点：晶体的熔化、液体的汽化;物质的构成;物理性质和化学性质。 教学难点是：晶体熔化、凝固和液体沸腾时物质的温度不变
18、，但要吸热或放热;晶体和非晶体熔化的图象;分子及分子运动图象的建立;物理性质和化学性质的推断。 四 学情分析 本期担当初一1.2班的科学教学任务，二个班共有学生80人左右。这些学生来自于各地，根底凹凸参差不齐，有的根底较牢，成绩较好。固然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的根底上不断进展进步。 五 教学策略 我们必需努力制造条件，改革现行教学方式，包括课堂教学和试验教学;鼓励学生进展探究性学习;开展丰富多彩的教学活动。所以在教学中应摈弃应试教学，努力实施开放式教学。 ( 1 )重视根本概念的教学 科学根本概念的教学对于学生学好科
19、学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地提醒其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用自然学问的力量。 ( 2 )加强试验教学 科学是一门以试验为根底的学科。试验教学可以激发学生学习科学的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方
20、法。因此，加强试验教学是提高科学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意安全教育，要教育学生爱惜仪，节省药品。 ( 3 )积极开展科学课外活动。 组织和指导学生开展科学课外活动，对于提高学生学习科学的兴趣，开阔学问视野，培育和进展力量，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在组织课外活动时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精神。 ( 4 )注意学生“动手“与“动脑“的结合 教师应当熟悉到，只有使学生将进展科学探究与学习科学学问有机地结合起来，才能全面提高科学素养。在科学课程的教学中，必需制造多种时机让学生进展科
21、学探究，在亲身参加科学活动的过程中，发觉问题，感受科学过程，猎取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。 7年级学生正处于由详细形象思维向抽象思维进展的一个重要阶段，因此，教师要重视学生科学思维的培育。在科学教学中应注意引导学生思索事实证据和科学结论之间的关系，帮忙学生学习建立科学模型，由此培育学生的分析、概括力量和规律思维力量，逐步形成质疑、反思的科学思维习惯。 ( 5 )鼓舞学生之间的沟通与合作学习 教师应依据不同的教学内容，制造各种条件和形式，开展学生之间的沟通。例如：在探究活动中要求学生仔细做好观看和试验结果的记录与分析，鼓舞他们运用口头、书面、绘画、图表
22、、数学公式等多种方式进展沟通。在学生之间营造相互敬重、相互信任的气氛，培育学生提出论据、答复质疑的力量，鼓舞学生进展开放性的争论，对彼此的科学解释提出批判和质疑，要引导学生学会放弃错误的观点，承受更合理的科学解释。 鼓舞学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参加小组工作，使学生熟悉到小组的成员在探究尝试中各有所长，其学问和技能可以互补，通过这种活动培育学生的协作精神。 ( 6 )培育学生良好的学习品质、学习态度、学习习惯 实行多层次教学、因材施教，运用嘉奖机制。 教育学生仔细思维，不懂发问，鼓舞学生仔细自学，培育力量。 培育学生课前预习、课后复习的习惯，发挥工具书的作用
23、。预习要同桌检查，教师常常抽查。 ( 7 )课前钻研教材，上好每一节课 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课
24、堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 六 详细安排 有关科学防近视心得体会一年级报告六 一、指导思想 1. .培育学生亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。 2保持和进展学生对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 3.培育学生的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人意见，合理的表达自己的见解。 二、教材分析 本册内容由“工具和机械”“外形与构造”“能量”和“生物的多样性”四
25、个单元组成。 在“外形与构造”单元里，学生要熟悉身边常见的梁、拱形、框架等外形构造，讨论物体不简单倒的外形特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。 在“工具和机械”单元里，学生要学习选择使用工具并体会它们的作用，讨论杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简洁机械和自行车上的简洁机械。 在“能量”单元里，学生要制作和讨论电磁铁，探究玩具小电动机怎么会转动起来，研讨各种能量形式及其相互转化。通过讨论初步建立起能量的概念，知道电可以生磁，能量可以相互转化，了解太阳能的转化与储存。 在“生物的多样性”单元里，学生要调查校园里生物的种类和分布，给动植物分类，讨论人的相貌差异，探究不同环境对生物种类和性状的影响。通过讨论知
26、道生物种类和差异是多种多样的，熟悉生物的多样性与环境有亲密的关系，知道生物多样性的意义。 三、学情分析 1.通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了深厚的兴趣，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。 2.缺乏之处：上学期由于活动材料限制的缘由，有一局部教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的学问面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。发言不积极，表现欲望差，应特殊留意培育，形成良好的气氛。 四、教学方法设计 1.把握小学生科学学习的特点，因势利导
27、。 2.用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 3.让探究成为科学学习的主要方式。 4.树立开放的教学观念。 5.悉心地引导学生的科学学习活动。 6.充分利用现代教育技术。 7.组织、引导学生参与科技小制作活动。 五、教学评价方案 1、建立学生课堂表现观看制度 课堂表现记录是教师在教学过程中对学生学问与技能、科学思索、解决问题、情感与态度四个角度的进展目标进展观看记录和评定。通过课堂表现记录，对学生学习的评价，关注的就不仅是学问与技能的把握状况，而且更关注了学生整个科学探究中对学问技能、把握的过程与方法、情感与态度。采纳教师定期量评价的方式，划分优、良、一般三个等级，并记录下学生的课堂精彩表现，最
28、终综合起来赐予总评，给出鼓舞性的评语或者指出今后努力的方向，促进学生进展。 2、建立小组合作评价制度 合作评价是指学生的合作学习小组中组评。每个学生在合作学习中都有不同的表现。例如有谁的解决问题思路广泛，谁的方法最精妙，谁在本次合作中的进步最大，谁的奉献最多等等。 3、终结性评价 终结性评价是在学期完毕时对学生进展的全面评价，包括学业成绩、学习态度、学习方法、探究与实践力量、合作与沟通力量等方面进展评价。主要目标是给学生的学业和其他进展评定成绩，供应准时的建立性的成绩反应。 教学进度（20xx20xx学年上） 周次 时间 教学内容 课时 1 9.3-9.8 1使用工具机动 3 2 9.10-9
29、.15 2杠杆的科学机动3杠杆工具的讨论 3 3 9.17-9.22 4轮轴的隐秘机动 3 4 9.24-9.29 5定轮滑和动轮滑6轮滑组机动 3 5 10.110.7 国庆节 3 6 10.8-10.13 7斜面的作用8自行车上的简洁机械机动 3 7 10.15-10.20 9反抗弯曲外形与抗弯曲力量机动 3 8 10.22-10.27 11拱形的力气12找拱形13做框架 3 9 10.29-11.3 14建高塔15桥的外形和构造机动 3 10 11.5-11.9 16用纸造一座桥机动 3 11 11.12-11.17 1电和磁机动 3 12 11.19-11.24 2电磁铁的磁力3电磁铁
30、的磁力4能和能量 3 13 11.26-11.30 5电能从哪里来6电能与太阳7机动 3 14 12.3-12.7 1校园生物大搜寻2校园生物分布图机动 3 15 12.10-12.14 3多种做样的植物4种类繁多的动物5相貌各异的我们 3 16 12.17-12.21 6原来是相互关联的7谁选择了它们8生物多样的意义 17 12.24-12.28 考试 有关科学防近视心得体会一年级报告七 科学探究成果小学问： 1、宇宙大爆炸诞生于137亿年前; 2、宇宙大爆炸时产生了1000亿度的高温; 3、星系和恒星是由许多的氢吸引星云产生氦的核聚变构成的; 4、太阳诞生于45亿年前;5、地球诞生于44.
31、7亿年前; 6、月亮是被古行星撞击从太平洋海底飞出去的; 7、太阳系的行星星核绝大局部是液态的; 8、地球上的水和生命元素来自于宇宙中的冰陨石; 9、地球上最早的生命是蓝藻、最早的动物是海母; 10、人类进化史：棘鱼(5亿年前的史前鲨鱼)三角鱼(3亿年前的史前三角鱼)原鲵鱼(2亿年前的两栖动物)似鸡龙(1亿年前的爬行动物)地波鼠(5000万年前的啮齿类动物)猿猴(2023万年前的灵长动物)智人(700万年前的哺乳动物)现代人(500万年前的高智商生物) 有关科学防近视心得体会一年级报告八 敬重的教师们，亲爱的同学们： 大家好! 日出日落，四季轮回，年复一年自然界种.种现象都隐蔽着很多科学。古今
32、中外，有很多人从身边的自然界中受到启发有所创造制造。 牛顿由于在看书时，被从树上掉下来的苹果击中，经过反复思索，发觉了万有引力;瓦特从烧开的水能使壶盖被顶起得到启发，创造了蒸汽机;有国古代的鲁班，发觉长有尖齿的小草竟能割破手，创造了锯;意大利科学家伽利略，从被风吹了摇摆的吊灯中，发觉了等时性原理 自然界太奇妙了。就在我们的身边，也有很多科学，我也有几次经受。 在一个夏天，天气很闷热，尤其是苍蝇不断来“骚扰”我。这些家伙真厌烦，我开头去打苍蝇。苍蝇停在墙上栖息，我猫着身子，摄手摄脚地来到墙边，猛得挥手一打过去，翻开一看，被它跑了。试了许多次，我的手都拍痛了，却只打到两只苍蝇。后来，我拿来了苍蝇拍
33、，嘿，效果真不错，一会儿就把苍蝇去除洁净。 咦，手挥向苍蝇的速度并不慢于苍蝇拍，那为什么苍蝇拍很简单打到苍蝇呢?我真被难到了。我反复琢磨，各处查找答案。经于有了眉目：原来用手来打苍蝇，所带去的气流比拟大。苍蝇的翅膀很薄很薄，这一点气流已感觉到了，便一下飞走了。 要知道，苍蝇挥动翅膀的劲远大于自己的体重，再加上苍蝇有2对翅膀，固然能轻而易举地逃走了。而用苍蝇拍来打，由于苍蝇拍上有很多洞，所带去的气流相对而言少些，所以简单打到苍蝇 小小苍蝇拍竟有这么多学问，在生活中，只要对大自然仔细考察，勤于思索，悉心探求就能解开自然界的一个个谜团。 有关科学防近视心得体会一年级报告九 拥有持之以恒的毅力。对自己
34、有足够的自觉，善待他人。能够学以致用回报社会。每天自我反省。拥有安康的体魄和温顺、坚决的心。事业与家庭同时兼顾。 大学，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课，例如英语，把握英语是现代人不行或缺的一项力量，它能够提高自身素养和语言力量同时也可以扩大沟通范围，是立足于社会的重要力量，虽然我英语差，但在大学期间我会努力提高自己的英语力量，力争顺当通过考试，提高自己的口语力量，突破语言难关。这是我大一最主要的任务。 大一除学好英语外，还要学好根底课，增加各种兴趣和爱好!积极参与各种活动。 专业是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与教师同学的沟通，平日里仔
35、细讨论练习，从各个渠道猎取最新的技能学问，我要在大学这三年的学习中学到一身好本事，我步入社会查找工作增加自己的筹码。 在大学期间，我要做到爱自己，珍惜自己所做过的努力，充分发挥自己的特长，树立对自己的肯定的信念，同时也盼望学院，教师，同学家长都会支持我，鼓舞我，帮忙我，但最关键的还是要依靠我自身的努力，忘掉过去的圆满，抖擞精神，从今迈步从头越。 学习是个积存的过程，既不能放松，也不能急于求成。为了学习我会警觉各种事情的影响。始终坚持自己学习第一的原则。 阅读：每天读报、每月读一份文学类杂志、每年至少读一本名著。 英文：以书信、作文形式练习写作，加强阅读量。 专业：加强根本技巧的练习。 体育：每
36、天去晨跑一次，每周去健身为不定期参加。 随时参加其他学习。 1、 循序渐进，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。 2、 统筹兼顾，科学安排。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。 3、 融会贯穿，学以致用。通过不断学习业务学问来提高干部的业务水平，通过不断实践来丰富工作阅历，把学问和阅历的积存升华为思维模式的更新，进而转化为工作创新的源泉和动力。通过学习，有效解决在组织工作中存在的问题，真正使思想有明显提高，作风有明显转变，工作有明显推动。 4、 学习和实践相结合。用学习来提高实践力量，用实践来验证学习效果。 本学期盼望能争取获得优良成绩，能切实在大学里
37、学到丰富的专业学问和根底常识。增加文化素养，提升自身力量，端正学习态度，培育积极勤奋的学风。所以现在做学习规划来自我敦促，自我鼓励。 1. 坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在教师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。 2. 每周抽一些时间，1小时学习英语，冲刺英语4级和学士学位英语。 3. 坚持去校图书馆借书阅书，坚持完成教师布置的作业，并且做好读书笔记，时时复习。 4. 对于课程学问，要多想多问，并且把其中有收获的局部记入笔记之中，经常翻阅。 5. 每个月进展一次学习清算，反思自己这个月是否达成了学习规划，有哪一些做得缺乏的地方，下个月要留意改良。 6. 身为一个学习文化事业治理的的学生，对于治理学与艺术要有相关的敏感度和实践力量是特别重要的，所以要坚持在平常课余生活多跟人沟通接触和仔细对待教师课上授与的学问加以内化。 7.多外出城市及多与社会接触，熬炼自己的胆识和交际力量，外出承受磨练还能提高社会阅历和增广见闻。