班主任自我评价100字班主任个人自评总结100字(7篇).docx

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1、 班主任自我评价100字班主任个人自评总结100字(7篇)班主任自我评价100字 班主任个人自评总结100字篇一 工作以来，我思想专心，要求进步，拥护党领导，爱岗敬业，无私奉献。一向以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入学生治理工作，以良好的师德形象，独具特色的治理方式，充分发挥教师的“传道、授业、解惑”的作用。 影响班主任和学生之间关系的一个重要因素在于班主任对待学生的态度。因此，在班级治理中我创设宽容、理解、和谐的班级气氛，在处理问题上，始终做到一视同仁，没有平常表现好坏之分，没有班委之分，也没有成绩好坏之分，就事说事，坚持公平的原则。 在自己在学生中建立威信的根底上，与他们公

2、平相处，建立起和谐的师生关系，敬重学生的人格尊严，敬重学生共性进展，彼此无凹凸、预备之分，爱惜学生的自尊心和自信念，鼓舞学生的制造性。再消失问题时，我从未采纳强制手段，高压政策来解决问题，而是透过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的理解。 为了加强对学生的了解，注意学生的安康进展，我坚持查课、查宿，仔细组织开好每一场班会，重视与学生交心沟通。共性是在这次支农劳动期间，与学生同吃、同住、同劳动，把握每一次接触的时机，增加了彼此的了解与信任，建立了深厚的友情。 俗话说：“身教重于言教”，教师的外在行为表现对学生具有一种典范示范作用，因此，在工作中我始终遵循：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。做到

3、为人师表，修德修才。 一年的班主任工作经受虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、浅显，它不只是一项工作，更是一门艺术。今后，我也将连续靠着自己对教育事业的挚爱深情和剧烈职责心，努力干好班主任工作。 班主任自我评价100字 班主任个人自评总结100字篇二 时间飞逝，转瞬间又是新的一年。期末又到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。在这一学期，我担当初一_班的班主任。我班是一个由58名学生组成的团体，其中住校生51名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。 一、思想工作是各项工作

4、的根本 学生们正处于人生观世界观构成时期，每位同学对世界的熟悉，对人生价值熟悉各有不一样看法，在班级中总会消失这样那样的问题。我做到准时了解班级情景和每位同学表现，注意说服教育，以理服人，让学生充分熟悉到教师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自我辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。开掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自我精彩的一面。 二、仔细落实学校各项活动，在活动中增进班级分散力 我班人较多，并且住校的学生较多，为了让全体同学团结全都，常常协作学校举办各种活动，尽可能的让全体同学打成一片，拧成一股绳。所以不管是

5、什么活动，我都组织学生仔细对待，同时争取取得优秀的成绩。我觉得，这对于好多初中生散漫，根本不参与班级活动的同学来说，是一个大提高，也是良好的班风带给他们的影响和力气。 三、仔细组织教学，和任课教师准时沟通 我们班是一般班级，绝大局部的学生底子薄、根底差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，我从学生着手，同时准时和科任教师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任教师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，很多同学相互催促，提示，在期考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。 四、标准治理，制度严明 主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做

6、到坚决听从、部署到位、落实有策，常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查工作。在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 尽管我班取得了一些成绩，但不行否认，需要改善的地方还有许多。在今后的班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有分散力，把班级工作做的更上一层楼。 班主任自我评价100字 班主任个人自评总结100字篇三 在班主任日常治理工作中，进取负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休治理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监视。固然，在监

7、视他们的同时不忘结合他们的共性特点进展思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，进取向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，仅有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮助指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下头谈谈自我切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下头谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 1、奖罚适当。 我明白一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生

8、的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们应对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先必需要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认

9、;惩处的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 2、主题班会 在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的预备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上，同学们进取发言，让我深深的体会此刻的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。这不仅仅让学生自我找出自我的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一

10、个学生在班会上都发言，可是我坚信每一个学生都有了自我的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 3、组织开展活动的魅力。 良好班团体的建立必需依靠活动来实现，活动能够产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的进取性，这时进展团体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参加当中，开发动大会，一齐与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，仅有中等水平的期望值才能使参赛者坚持最正

11、确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于理解也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育资料，就能收到意想不到的教育效果。 4、师生间的关系 当观察那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自我好像时间倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，擅长思索问题，可是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。 班主任自我评价100字 班主任个人自评总结100字篇四 我兼任的

12、是七年_班的班主任工作，班级共有学生61人，其中男生29人，女生32人。在本人和学生的共同努力下，我们班级先后取得了班会、学科竞赛、跳绳踢键、科技创造等多种奖项。构成了一个学习风气正，团结友爱，互帮互助、乐观进取的优良班团体。为了以后的班主任工作能更好的进展，特总结阅历如下： 一、抓好了班级的制度建立 国有国法，家有家规，一个班级要想走上正规，必需有必需有规章制度，开学初我和全体同学共同制定了我们七年_班的班规。是每个学生和我班主任共同必需遵守的制度和准则。同时我们也制定了班干部轮番制度、组长负责制等一些制度。都是以学生参加班级治理为主的治理制度，熬炼学生的自理独立本领。同时将权利下放，在开展

13、各种活动时，进取发动学生，创设各种时机，给学生以自我活动的自由空间，进取提高学生的本领。使班级事事有人管，每个都是治理者，每个人也都是被治理者。 二、加强了学生的养成性教育 初一的学生习惯养成很重要，一开学我就要求学生穿校服，戴校签，按时到校，上课之前先把下一节要用的书本摆在桌子左上角，上课、自习课的做姿要端正，坚持好个人卫生和班级卫生，爱惜公物、自我的桌椅自我负责治理，上课的学习方法和自习课的资料安排，仔细准时地完成作业等。对同学进展“换位”思索，并进展进取教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自我，培育自我良好的行为习惯。 三、做好学生的思想工作 每个学生都是一个个体，他们共同组成一个班

14、团体。他们来自不一样的家庭，有着不一样的兴趣和爱好以及共性。每周都针对个别学生的不一样特点找其谈心或家访，改正他们身上的缺乏。同时开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，进取的投身于班级的各种活动中。也进取培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科教师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，把握科学的学习方法，提高学习成绩。 针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，并结合每个人的特点准时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自我的正确的人生观、世界观。使每个学生都关怀团体，喜爱生活，

15、有着进取向上的良好心态。 四、进取协作各学科教师治理好学生 探讨教育学生的方法，用大家的才智解决问题，进取的向各位教师学习先进的班级治理、学生教育的阅历，取得了较好的效果。与此同时，进取同家长联系，准时了解、把握学生情景，共同治理教育学生。 总之班主任工作虽然做了许多的工作，有了必需的成绩，但还存在一些问题，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的局部心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成绩，把班主任工作做得更好。 班主任自我评价100字 班主任个人自评总结100字篇五 时间消逝，转瞬已到期末。我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项

16、工作。班主任工作是简单的，细致的。我班共有学生43名，男女比例相当。但由于我班生源的特别性，学生比拟难治理。班里30%的学生是单亲家庭，处于无人治理或治理不力状态;还有许多学生非常自卑;这就给我带来治理上的不便。于是我总结出仅有爱每个学生，关怀每个学生，建立一个暖和的团体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下头是我的工作总结 一、分析班情，制定目标 进入八年级下学期，仅有对他们的根本情景进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级情景分析如下： 1.学生学习根底相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有局部学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩

17、序的大事屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培育。 2.整个班团体比拟活泼，班干伍有明显的号召力。 3.动手本领不强，也不情愿动手，更不情愿劳动，有的甚至斤斤计较。学生的分散力仍旧不好，团体荣誉感不强。 4.行为习惯还远远达不到要求，顶撞教师，追赶打闹等事时有发生。 依据以上情景，我制定本学期的总目标：连续培育学生构成良好的日常生活习惯、学习习惯;把握正确的学习方法;构成进取向上的班级整体风貌;促进学生的共性进展。 二、营造气氛，促进班风的构成 狠抓日常行为标准和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为标准，在此根底上，订出切实可行的、为绝大局部学生

18、所能遵守的八年级班级量化考核治理方法，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩处条例更有人情味，简单为学生理解。比方有学生违反课堂纪律，写说明书和批判扣分，让违者明白做错事要付出必需代价的。 我严格落实中学生日常行为标准的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。早在报名期间，我亲密关注学生的头发，假如有某个男生留长发或染发，我临时不给他报名，直到他听从劝说把头发理短或染黑。我一向注意仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素养低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情景;其次我广泛向全班同学征求民办法见以

19、及整改措施;然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自我治理，班干和团员充分发挥监视作用。经过一番整改，我班学生的日常用语礼貌多了。 三、任用人才，放手治理 开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及经过各种渠道了解他们的具体的成长变化情景，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委。童涟同学是从外地转来的学生，可是她具有很强的组织本领和领导本领，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果真，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙淘气捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的治理是否好，关键还要看班干部的素养。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去治理班级，效

20、果不错。 四、因材施教，关怀后进 在考核评价学生是不能一刀切。要成认个体差异，赐予多元化的评价，公正评价学生，鼓励他们提高。至于后进生的转变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比拟多，一开头我就制定好后进生的花名册，经过各方面了解他们的具体情景，从他们兴趣的事情或话题入手，与他们沟通，慢慢地翻开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。 不得不成认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过我的努力，张兴宇、张寒梅在风筝节竞赛中获得第一的好成绩;张欢在祖国在我心中演讲竞赛中荣获学校第一、全镇第一、全区其次的好成绩;童涟、何娇等同学的节目在学校及镇分别获得第一的好成绩八年级在屡次团体活动中团

21、结一心，获得第一。 五、增加学生的安全卫生教育 针对学生的安全意识薄弱的现状，采纳多种形式进展安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。 六、多鼓舞，树立学生的信念 每次在班会、夕会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以提倡先进，鼓舞提高，让学生明白“胜利就在我们身边，但我们必需有发觉它的本领和急躁。”并提出本班的口号“信任自我，当这一切都成为过去，我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的气氛。 七、多渠道，进取学习，做好学生的思想工作 本学期中，经过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和治理阅

22、历。更接近地去学习胜利教育的胜利之处，并把胜利学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，仅有想不到的，只要我们付出了，就必需会有收获的。这样，不但提高了自我的教育素养和本领，同时也给学生了必需的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向胜利的关键所在。 本期八年级学生虽然有了很大提高，但仍旧存在很多缺乏，如学习成绩还能令人满足，个别同学纪律差等。可是，我信任我自我，也信任我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断提高。 班主任自我评价100字 班主任个人自评总结100字篇六 班主任日常治理工作中，积极负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监视，仪

23、表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休治理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监视。固然，在监视他们的同时不忘结合他们的共性特点进展思想道德教育，以培育他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教

24、育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先

25、肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的。 在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的预备，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“学习态度”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生

26、在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，小记者的报名与舞蹈班训练与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望

27、水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 当观察那些十六、七岁青春活泼的学生时，我们都感觉自己好像时间倒流回到四年前的高中时代。高中的学生还不失去童真，擅长思索问题，但是在道德、情感方面还有待进展。或许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作教师，还当作朋友，很多心里的问题都情愿与我们沟通。 班主任自我评价1

28、00字 班主任个人自评总结100字篇七 .能否全面而常常地了解和讨论学生；能否坚持用全面、进展的观点分析讨论学生，能否发觉并教育有特长的学生，促其早日成长；能否满腔热忱地帮忙后进生，进展个别教育，有效地做好后进生的转化工作。 .能否在了解学生特点的根底上，提出德育的步骤和方法，制订出本班一学期的教育规划。 .能否把培育班集体作为德育工作的中心环节；能否培育班级自我教育的核心力气；能否形成正确的集体舆论和优良的班风。 .能否每天坚持到班级做仔细组织检查，积极开展多项课外活动，特别重视班级卫生保健工作。 .能否使各方面的教育力气协调全都，相互协作，形成一种合力，共同教育，影响学生。 .能否客观地、

29、全面地、进展地从思想、学习、纪律、生活、文体活动等方面对学生进展实事求是的评价，作出精确的操作评定；能否对每个学生都一视同仁，客观民主地评比出班中各类优秀学生。 .能否严格要求自己，身体力行，以自己的榜样行动为学生做出表率，言行对学生有良好影响，在学生中有较好威信，是学生学习的典范。 .能否坚持常常性地对学生进展政治教育、思想品德教育、学习指导、劳动教育、纪律教育等；能否组织与设计思想性强、内容充实、形式多样的主题班会。 .能否重视培育学生具有良好的非智力因素，常常对学生的学习目的、学习态度、意志品质、兴趣爱好、情感性格等进展指导，帮忙学生克制心理障碍。 .能否依据教育学、心理学的理论对本学期或学年班级的德育工作作出客观、全面、深刻的总结。