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1、 特殊教育学校班务工作总结 特别教育学校班务工作总结 班务工作总结 本学期我负责一年级学生教育教学工作。我主要加强“学生养成教育，开发儿童智力，熟识学习生活环境，加大对学生的安全教育，探究儿童教育的新方法”等一系列学生教学治理工作。现就本学期班务工作总结如下： 一、学期一开头，我上好学前教育课，进一步加强学生行为养成教育。在学生入学后，我用了两个周的时间带着，组织学生熟识校园环境，适应集体生活，培育学生课堂常规习惯。这一段时间的教育主要以活动为主要形式，是学生家庭生活和校园集体生活的过渡阶段。主要的目的是培育和激发学生的学习兴趣以及与之相适应的各种生活习惯，为以后的教育教学工作打下坚实根底。
2、二、组建一年级学生干部队伍，加强学生的治理通过两个周的学前教育，在赏识和鼓舞中发觉学生的闪光点，选拔一些组织和活动力量强，能发挥典范作用的学生负责班级治理工作。在室内外卫生、宿舍内务、组织活动等方面合理分工，在教师的指导下调动和激发学生的积极性和主动性，让他们参加班级治理，提高他们的仆人翁意识。在实际的活动中增加他们的自我约束力量。用爱心和急躁培育班级分散力，以形成良好的班风班貌。 三、以教育教学工作为本，指定不同的学习进展目标， 在学习中形成和进展学生多方面的素养和力量。教学工作是学校的生命线，是社会和学生家长的盼望所在。针对一年级学生共性差异显著，我本着因材施教，各有进步的原则。在同一种教
3、学中彰显不同目标的进展方向。智力残疾儿童主要以培育生活自理力量和适应主流社会为根本动身点。听力残疾儿童主要以进展语言和学习根底文化为主。沟通沟通障碍儿童主要以培育与人沟通沟通意识兼顾学习为目的。只要学生每天能进步我就感觉是我最大的胜利。在课堂教学工作中，我突出于教寓乐的教学原则，在活动中尝试新的课程教法，以到达启迪才智.开发智力的目的，并使消遣和学习有机结合。摆脱儿童教育中那种死板的教学模式和传统教学模式的束缚。不搞单一的识字教学，应在识字的过程中让学生动手做，动脑想，互动表演，这样学起来学生有兴趣，又记得牢。面对群体，照看差异，分类教学，使每一位学生都得到进步和进展是我最大的心愿。 本班学生
4、状况简单，局部学生认知进展缓慢，家长协作缺乏使得我在班务工作中常有一种挫折感，如何以一种积极的心态去面对特别教育工作中的琐碎与繁杂是以后班务工作中需要思索和探究的问题。 扩展阅读：泰州市特别教育学校教科研工作总结新 泰州市特别教育学校教科研工作总结 （201*201*学年度第一学期） 本学期，我校坚持教育科研为“学校特色建立、教师专业成长、学生素养进展”效劳的工作方向，以课题讨论为载体，以课堂教学为主阵地，努力制造和谐奋进的教科研气氛，通过开展多层面、多形式的教科研活动，细心打造教师队伍，全面提高教育教学质量，圆满完成了各项工作任务，并取得了一系列喜人的成绩。现总结如下： 一、坚持科研兴校，强
5、化根底建立 为了使教育科研工作稳步、扎实、有效地开展，并逐步实现制度化、标准化、常态化，布满生气和活力，我校注意教科研工作的根底建立。 1.队伍建立。本学期，我校教科研工作实行“分管校长直接负责教务处详细治理教研组、课题组负责落实”的层级治理模式，充分调动了全体领导和教师教科研工作的主动性和积极性。 2.机制建立。组织修订学校绩效工资考核方案中有关教科研考核的细则，推行“教师个人专业成长规划”考评制，把教科研工作机制建立与教师专业化成长严密结合起来，初步建立了教科研工作的评价、鼓励、导向机制，教师参加教科研工作的积极性显著提高，学校的教科研气氛渐渐形成，为促进学校特教课程改革的深入开展发挥了积
6、极作用。 3.青蓝工程建立。我们将工作未满5年的年轻教师及刚从盲部转到聋部的新任教师与老教师一一结对，从钻研备课、实践上课、课后反思等方面进展帮扶，不断提升新教师的业务素养，为他们的快速成长供应了有力支撑。 4.课题建立。为保持科研和办学的高度统一，我校坚持课题建立与学校的办学思想、办学目标有机统一。结合学校日常教育教学工作 实践，积极开展了江苏省教育科学“十一五”规划课题“新课程标准下特别教育有效教学讨论”、省教研室重点课题“进展聋生汉语力量的讨论”、市级课题“盲生有效预习的试验讨论”等课题的讨论工作。课题组每逢双周集中活动，课题组全体成员积极参加，或集中开展理论学习，或说课、评课，或进展相
7、关专题研讨，始终做到活动有记录，过程有资料，提高了课题讨论的实效性。 二、扎实开展活动，探究课改新路 课改的关键在课堂。本学期，我们连续开展了校内一人一课的教学研讨活动，鼓舞青年教师立足课堂、实践新课程。积极制造条件，组织教师走出去，参与了市内外一系列教研活动，有效促进了教师专业素养的提升。 一次教学开放日活动。我校于12月24日胜利组织了面对全市的一日开放教育教学展现活动，共为来宾展现了25节课，较好的呈现了我校课题讨论成果，展现了我校师生的风采，受得来宾的好评。 两次教师根本功大赛。201*年12月上旬，我校举办了全校教师根本功大赛，作为对全校青年教师的一次大练兵、大检阅，有效促进了青年教
8、师业务力量的提升。12月下旬，胜利承办了泰州市特校教师根本功大赛，我校5名参赛教师取得了骄人成绩，顾文君、丁茂林两位教师获一等奖，卞查丽、沈萍、夏昀三位教师获二等奖，其中顾文君、丁茂林、卞查丽三位教师脱颖而出，取得代表我市参与201*年全省特校青年教师根本功大赛资格。 三轮课堂教学研讨。本学期以“构建有效课堂”为主题，进展了三轮课堂教学研讨活动，第一轮是课题讨论活动，其次轮是在外出学习取经的根底上进展了开放日推举课的选拔，第三轮是开放日展现，学校成立了老教师和业务骨干为主的专家组仔细听课、评课，对展现课进展了细心的讨论、分析和打磨，取得了较高的实效。通过三轮课堂教学讨论，营造了浓郁的讨论气氛，
9、青年教师在多轮的实践中得到安康成长。 四次论文参评。本学期，我们积极组织教师参与各种类别的论文评比活动，对教师上交的参评论文进展仔细修改，力争取得好成绩，我校教师先后参与了“蓝天杯”、“师陶杯”、江苏省201*年度特别教育优秀论文和江苏省信息技术教育优秀论文四次论文评比，共有69篇论文获奖。沈萍教师的谈聋校低年级班主任工作的“艺术性”获江苏省201*年特别教育优秀论文评比一等奖，张荣征等三名同志的论文获得二等奖；丁茂林教师的转变学习方式培育创新意识获省“蓝天杯”优秀论文评比二等奖；张艳教师的戏曲进课堂盲校戏曲校本讨论初探、缪根云教师的聋校数学课堂教学有效性的初探和思索获省“师陶杯”论文评比二等
10、奖。更为可喜的是多位年轻的教师也积极参加并取得了良好的成绩，如陈慧教师的正视盲生就业现实拓宽盲生就业渠道获得了江苏省201*年特别教育优秀论文评比二等奖的好成绩，徐炳华教师的浅谈聋校体育课的心理气氛把握获得了江苏省201*年特别教育优秀论文评比三等奖。曹文兵校长的重视特教课程建立促进学生幸福成长在201*年特别教育国际顶峰论坛上公开沟通，赢得国内外同行的全都好评。如今，教师们积极探究教改，热忱高涨，教育科研蔚然成风。 屡次外出学习。为帮忙教师们拓宽视野，进一步更新观念，提高教育教学教研实效，学校积极制造时机，先后组织教师们分赴南通、上海、南京、常州、镇江、扬州、无锡、浙江等地参观学习200多人
11、次，均取得了抱负的效果。教师们带着课题去，载着收获回，仔细撰写观后感，并以先进的教育教学理念和阅历指导自己的教育教学实践，促进了教育教学质量的提高。曹文兵校长参与活动后撰写的抢抓机遇主动谋求进展写在“贯彻规划纲要进展特别教育”主题研讨活后、特教兴，教育进展更和谐两篇文章还分别发表在现代特别教育201*年第10期和第12期上。 三、优化评价机制，全面提高素养 本学期，我们加强了过程考核和终结考核，通过抽测、随班听课，引导教研；通过过程考核，引导教师学习、实践新课程。实践证明， 这些举措，推动了素养教育的全面实施，有力地促进了我校教科研水平和教学质量的提高。 四、搭建教研平台，促进教师成长 连续实
12、施“六个一”。为加快青年教师成长步伐，我们在45周岁以下的中青年教师中连续开展了“六个一”活动，即每学期读一本教育专著，参与一项课题讨论，写一篇教育论文，上一节优质课，每月上交一篇讨论随笔和一篇教学案例，并在学校网站上开拓了“共建共享平台”，教师们准时上传有关资料，相互学习，共同提高，取得了很好的效果。 积极开展读书活动。鼓舞教师们读“有字之书”，开学初学校为每位教师细心选购了一本教育教学专著，期中又为每位教师增订了教育杂志，指导教师写读书笔记；引导教师阅“无字之书”，组织教师们参与教师大学堂，带着教师们外出参观学习，收获颇丰。 细心组织业务培训。针对日常教育教学工作实际，我们先后为教师们开设
13、了一系列专题讲座，如陈康校长的如何说课评课、走教师专业化成长之路，吴巧宏主任的文献检索与综述，翟晓东主任的如何提高听课的有效性，鲁逸蓓教师的课件制作，赢得了教师们的好评，取得良好的效果。 四、汇编教研成果，做好资料归档 教务处重视教科研工作档案治理工作。准时对每个教师的教研活动进展了整理、登记，对相关资料进展收集、整理、装订、归档，并做好专项宣传展现。本学期还加强了教研成果汇编工作，先后编辑完成了教师论文专集实践与探究、教师读书心得集阅读与思索、学生手工作品集振翅飞扬，赢得了广泛好评。 五、存在问题与缺乏 1.教师钻研文本的深度、课前的预备等方面仍需进一步加强引导，特殊是学案设计、课件制作、与
14、学生沟通等方面还需进一步加强专项指导。 2.课程建立还需加强，体育、艺术教育和职业课程教育体系尚不健全。 3.日常教研活动治理仍需进一步强化，教师业务培训模式和形式都还不够敏捷。 六、今后工作思路 1.进一步加强课程建立，大力开展校本教研活动，提升办学质量，彰显办学特色，着力健全体艺教育和职业课程教育体系。调整课程设置方案，在特色建立和职业教育上做文章。 2.围绕新课程、新课堂，努力探究和拓展“生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化”的课改新思路，积极探究新课程标准下的特别教育有效教学行为。 3.引进创新机制，努力提高教研工作的实效。要弘扬“求真务实”的教研作风，针对当前教学中存在的一些热点、
15、难点问题，绽开专题性研讨活动，力求使教育教学与科研有机结合起来，进一步加强教育科研的治理和指导。 4.搭建多种科研平台，以课题讨论为主，组织教师和学生参与各类学习和竞赛，全面提升教师业务素养。对青年教师，给他们制造条件，压担子，铺路子，促其尽快成为教学业务骨干。 回眸过去，我们思绪飞扬；展望将来，我们任重道远。新的一学期中，我们将发扬优点，克制缺乏，迎难而上，大力推动课改向纵深进展，努力使学校教育科研工作再上新台阶。 二一一年一月六日附：201*年教师获奖状况统计表 友情提示：本文中关于特别教育学校班务工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，特别教育学校班务工作总结：该篇文章建议您自主创作。