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1、 科学超能课堂心得体会和感想科学超能课堂心得体会和感想感悟(6篇)对于科学超能课堂心得体会和感想一 今日我演讲的题目是“科技就在我们身边”。金秋十月，层林尽染，经过一个多月紧锣密鼓的预备，我校进行的“第四届科技节”本周就要拉开帷幕，届时将盛大推出你们的小创造、小制作、科幻画、科幻作文，呈现你们的奇思妙想，独具匠心。 对于科技，我们一点也不生疏，由于我们每天都生活在科技的成果中，我们每天都在享受着科技的成果。或许你没有发觉，或许你会发出疑问：“科技?科技在哪里?”你看，科技就在你身边：我手中的话筒，刚刚升旗时的旗杆，我们每天看的电视、电脑，洗衣机、火箭、卫星、宇宙飞船同学们，你们能说，我与科技无
2、关吗?由于科技与生活有着亲密的关系。 大家应当有过这样的经受，滚烫的鸡蛋拿在手里根本无法剥，怎么办?往鸡蛋上浇冷水，蛋壳就会奇迹般地裂开脱落。这是什么原理呢?原来，这是“热胀冷缩”的作用。 在生活中我们不难发觉，树木的树干都是圆锥状的。由此我们可以提出：树干为什么是圆锥状的?圆锥状树干有什么好处? 生活中只要我们勤于观看，勤于思索，勤于动手，“科技创造”一词并不是那么遥不行及：或许一个小小的水龙头就是我们的灵感，或许改造的一个箱子就是我们今后申请专利的创造，或许一面镜子，一个衣架或许在我们之中就有将来的科学家 我们的小创造，或许粗糙我们的小论文，或许稚嫩它们的存在，或许比起纳米技术来说显得太渺
3、小，太稚嫩可是没人会否认它们由于今日的它们，或许就会成为将来的科技新一代产品，飞入寻常百姓家! 其实，科技并不像我们想像的那样遥远，只要我们擅长观看生活，我们就会发觉，科技就在我们身边，盼望同学们都有一双擅长发觉科技的火眼金睛，制造出更多的科技成果! 最终，祝福我校“第四届科技节”圆满胜利! 对于科学超能课堂心得体会和感想二 姓名： 性别：男 民族：满族 诞生年月：1983年8月28日 证件号码： 婚姻状况：已婚 身高：176cm 体重：72kg 户籍：广东湛江现 所在地：广东湛江毕业学校：福建省厦门市集美大学 学历：本科 专业名称：计算机科学与技术毕业年份：20xx年工作年限：四年以上 职称
4、：初级职称求职意向职位性质：全职 职位类别：广告 职位名称：工程经理;筹划;设计工作地区：湛江市霞山区;湛江市开发区;湛江市赤坎区;待遇要求：可面议;不需要供应住房到职时间：可随时到岗 技能专长语言 力量：英语良好 ;计算机力量：良好;综合技能：教育培训教育经受：时间所在学校学历20xx年9月-20xx年7月湛江市第四中学高中20xx年9月-20xx年7月福建省厦门市集美大学本科培训经受：时间培训机构证书(信息来源于大学生个人 工作经受 所在公司：福建省厦门市厦门信息港时间范围：20xx年7月-20xx年7月公司性质：国有企业所属行业：互联网、电子商务担当职位：运营维护工程师工作描述：解决运营
5、中设备故障 联系并安排厂家到位维护 运营报表统计及分析离职缘由：听从安排至青岛海信公司做维护工程师所在公司：青岛海信网络科技股份有限公司时间范围：20xx年7月-20xx年7月公司性质：国有企业所属行业：互联网、电子商务担当职位：维护工程师转实施工程师工作描述：早期进展设备维护并保障 后转实施工程师分别去广州、常州、乌鲁木齐跟进当地工程 主要负责安排时间人员进展现场施工、工程进度管控、设备安装定型、客户沟通沟通以保证工程按规划实施离职缘由：回离家近的地方进展所在公司：中国联合网络通信有限公司时间范围：20xx年8月-20xx年12月公司性质：国有企业所属行业：通讯、电信业 担当职位：技术支撑转
6、客户经理工 作描述：早起应聘联通技术支撑岗位 主要负责工程技术方案编写和工程技术支持 前中后期工程跟进 于20xx年年初由于公司职位调动被调入集团客户部做客户经理 主要负责客户的开发与沟通并到达签单阶段离职缘由：暂未离职，不适合销售行业，原部门满编无法回去其他信息自我介绍：本人自07年毕业始终在外省工作学习，先后从事过设备维护人员，工程实施人员，由于家庭在湛江不能在外太久就选择回湛江进展。进展方向：其他要求：盼望更多的培训时机 联系方式 对于科学超能课堂心得体会和感想三 今日，我乘坐时间穿梭机来到了一万年后的世界，一万年后的世界可谓科技兴旺，面孔焕然一新! 一万年后的世界，布满了欢声笑语!同学
7、们的学校将建立在大海中，世界上处处走动着一群人类的新朋友智能化的机器人，世界变得生气勃勃，正由于有了这些新成果，所以祖国母亲不再落后 先介绍同学们的学校吧。学校建立在海底的深处，咦，同学们是怎样呼吸的呢原先，人们创造了一种新装备，只要戴上这种装备，同学们就能够自由的呼吸。走进学校，你会发觉学校是由一种防水的砖块做成的，在学校里上课时，就不用担忧水会湿透你的衣服，由于这种墙会将水隔离在外，那么，你就能够安心的上课! 再向大家介绍机器人吧。这些新朋友有很多种类型，有家务机器人，有智能机器人，有学习机器人，有效劳机器人，也有消遣机器人.家务机器人能帮助人们打理生活，做简洁的家务活。智能机器人以人工智
8、能打算其动作的机器人。学习机器人有学习阅历，具有必需的学习功能，并将所“学”的阅历用于工作中。效劳机器人能够帮助别人完成别人的需求，帮助别人等。消遣机器人有众多才艺，能歌善舞，以表演为主要功能。还有很多的机器人，他们都有着各种各样的优点和特点，这都来自于我们的功绩 一万年后，世界上还创造了隐形衣，这种衣服很独特，里面包含许多荧光粒子，白天穿着能隐身，晚上还能够发出光线，你就不用担忧晚上没有光照亮你行走，这样貌既便利，又环保，还能够让你变得荧光闪闪! 到那个时候，世界上还会有克隆人的存在，这是科学家们利用人体的各大身体特征来制造的，在人体提取一小局部细胞，依据你的细胞再培植出更多这样的细胞，那么
9、，克隆人由此而生，克隆人也会分好坏，科学家们又遇到了一个麻烦的问题，于是，科学家们又依据人体提炼出善性因子，这样，就不会有坏的克隆人的诞生 一万年后的世界生活真是多姿多彩，我又乘坐时间穿梭机回来了。 对于科学超能课堂心得体会和感想四 前几天反倒原本刊物，叫做我们爱科学。感觉名字很耳熟，于是怀着奇怪的心情了开来，这是一部很不错的杂志，我们爱科学皆在传播科学学问，激发制造灵感，启迪科学指慧，培育科学素养。它的科学性，趣味性，可读性吸引到了我。 科学是人类对自然规律的熟悉和总结，它给人以才智的曙光，少年时国家萌芽，喜爱科学从我做起，进展科学从我做起，弘扬科学从我做起。我们肯定要以科学的态度对待问题、
10、评价问题而不鲁莽逝信得对待问题。 学问用于生活，也源于生活，听过这样一个家喻户晓故事：牛顿一人在家中的果园中，由于边走边思索，无意间撞到园中的苹果树，这是一颗苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，见到了苹果，这是他又深思：为什么苹果会落到地上，而不是飘上天空，最终牛顿提出一个最简洁的现象产生的举世定律，万有引力。 当他生在苹果园的苹果树下，看着苹果从树上落到地下，并思索它的缘由的时候，命运早已注定，他的理论会影响整个世界的将来，他胜利的全部秘诀就是擅长发觉。所以，我们要擦亮自己的眼睛去注视这个世界，你会在冰火霎那之间，突然发觉：天空竟然是蓝色的，梨子竟然是长在树上的，叶子到了秋天竟
11、然会落下的 很多科学家都是这样，在科学实践中都是那么认真，没有一点马 虎，科学之中不用“可能、应当”字眼。 只要我们擅长思索，敢于创新，再加上搜集资料，记录笔记，一般问题都会迎刃而解。 科学就是一个不断思索，不断提问，不断探究的过程，我们在这个过程中，开头理解，开头信任，开头喜爱，开头拼搏，我们融入科学，科学融入我们。 对于科学超能课堂心得体会和感想五 世界上真是无奇不有！其实天底下有很多事，尤其是自然界的奇景，我们在外表上并不能看出它的微妙，仅有深入其中，或许才有可能有时机去一窥毕竟！ 观看了两期节目，我的感受很深大自然的才智我们是比不上的。这世界上有太多我们人类不能够解开的谜题，可是只要我
12、们有毅力，或许，我们也能胜利！ 弘扬科学精神；宣传科学思想；提倡科学方法；传播科学学问，这是我们每个人应当做的，其次要有求知的欲望，我观看的两期小河里的“金娃娃”、离奇的老龙洞一开头看似不能解决的问题，随着大事的一步步推动，真相便水落石出。 科学能够消退人们的迷信与无知，在小河里的“金娃娃”中村民丁发平在河边捡到的金光闪闪的石头，由于村民的学问面不广，对金子没有正确的理解，所以才把它当作金子，村子里充满着“淘金热”，看到这我也有点心动，可是随着节目的介绍，这可是是“愚人金”也就是黄铁矿，由于黄铁矿的浅黄铜的颜色和光明的金属光泽，常被人误认为黄金，故称愚人金。假如不是专家的准时检测，我想村民一味
13、的拾捡这“黄金”必定会铺张金钱和时间，所以我们要把握必需的学问，不能迷信，更不能盲目从众。 狭义的自然界。它是与人类社会相区分的物质世界。自然界是客观存在的；它是我们人类即自然界的产物本身赖以生长的根底。大自然是令人捉摸不透的，大自然的奇妙让我们更加想揭开她的面纱，在离奇的老龙洞种惊奇的红水，令人想迫不及待得想解除谜团，这也需要必需的士气和学问！ 自然界是巨大的，富有才智的，我们要正确的熟悉大自然，与大自然和谐相处！ 科学是关于自然界、社会和思维的学问体系，它是适应人们生存斗争的需要而产生和进展的，它是人们实践阅历的结晶。所以我们要努力学习科学文化学问，正确把握奇怪心，把握好的学习方法经过学习
14、实践，总结出的快速把握学问的”方法。 走进科学丰富了学问，所以在闲暇之余能够观看一下，开拓视野！ 科技是我们不懈的追求！科学能够丰富学问！世界无奇不有，仅有深入其中，或许才有可能有时机去一窥毕竟！ 对于科学超能课堂心得体会和感想六 1、引导幼儿动手操作，尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，激发幼儿对身边科学现象的兴趣。 2、学习记录实验结果，探索哪些物体更容易使硬币浮在水面上。 3、体验交流、分享经验与合作的乐趣。 1、一元硬币、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔（以上物品人手一份）； 2、装有清水的大盆4个，干抹布8块； 3、记录表（与幼儿人数一样）。 一、谈话，引起操作兴趣。
15、1。教师：（出示一元硬币）这是什么？请小朋友想一想，假如把这枚硬币放进水盆里，它会沉下去还是会浮起来？（幼儿争论。） 2。教师：刚刚有的小朋友说会浮起来，有的说会沉下去。究竟会怎样呢？我们大家一起来试一试吧。 二、争论 1、我们大家都看到了，硬币一放入水中就怎么样了？（沉下去了。）那么现在请你们想一想，有什么方法能让硬币浮在水面上呢？ 2、幼儿自由争论，大胆答复。鼓舞幼儿想出与别人不同的方法。 三、动手操作，大胆尝试。 1、刚刚小朋友们想出了许多方法。今日，教师也为你们预备了几种材料，让我们来看看是些什么？（一一出示材料并让幼儿了解其名称。） 2、猜一猜，在这些材料中，哪些材料会使硬币浮在水面
16、上？在你觉得会使硬币浮在水面上的材料下面打“”。（出示记录表，讲解记录方法。） 3、动手操作。下面就让我们用这些材料来试试吧，看谁能使硬币浮起来。提示幼儿留意几点要求： （1）每组一个大脸盆，玩的时候，不能挤，更不能抢，要相互谦让，遵守纪律，由于我们立刻要成为小学生了。 （2）留意别把水洒到桌上或地上。 （3）每一种材料都要试一试，将用过的材料和未用的材料分开摆放，同时看看胜利了没有？等全部的材料都试过后，在记录表“结果”一栏后面记录，在胜利了的材料下面打“” 4、幼儿进展尝试，动手操作。 四、沟通，共享 1、请12名猜测与实际操作结果都全都的幼儿介绍自己的记录表（同时展现记录表），让他们说说
17、，是用什么材料，想了什么方法让硬币浮在水面上的？ 2、合作探究 （1）只使用一种材料（泡沫盘子）。把你们这一组的硬币一个一个依次叠起来放在盘子中间，看这次硬币会怎样？ 学习记录： 几枚硬币放上去会使盘子跟硬币都沉下去，就在记录表上泡沫盘子下面的空格里写上数字几。大家商议好，谁来操作，谁来记录。 （2）幼儿探究。 （3）沟通、共享各组的新发觉。活动延长硬币放进水中会沉下去，但我们借助一些会浮的材料来帮忙它，就让它又浮起来了。在我们的生活中，类似的现象还有许多，例如不会游泳的人借助游泳圈，就能浮在水面上。你们还知道哪些呢？（如铁块放入水中会沉下去，但造成了船以后，船会浮在水面上） （用绘画形式表现。）