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1、 秋季班主任工作计划5篇 初二年级的重点是进一步标准日常行为习惯和学习习惯，提高学习热忱和适当增加学习的压力和紧迫感。思想品德方面主要是培育责任感、集体感，做事要有始有终，力争做好，要多考虑别人的感受等。本学期，详细有以下几方面准备： 1、进一步培育学生思想道德情操和心理品质，通过班会、团活动等形式，引导学生树立正确的世界观，人生观，养成良好的道德情操，找学生谈心，布置学生写周记等，指导学生处理好心理发育过程中遇到的各种问题，帮忙学生形成良好的心理品质。 2、进一步帮忙学生养成良好的行为习惯，如遵守纪律和秩序的习惯，讲究卫生的习惯，尊老爱幼的习惯，勤学好问的习惯等，鼓舞学生增加自信念，发扬优点
2、改正缺点，使各类学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面和谐的进展。 3、进一步修订班规，班委职责，班级奖惩条例，操行量化细则等各项制度，健全班级治理制度，使治理有规可循。同时，乐观推动组长、班委、值日班长分层治理模式，完善学习小组活动等，培育学生骨干，充分发挥班干部和全体学生的作用，让他们团结协作，各负其责，学会自己治理自己，培育学生的组织力量，协调力量，参加意识等各方面力量。 4、组织学习优秀学生的（学习（方法）和精神，树立典范，激发学生学习的主动性和兴趣，培育学生刻苦努力学习的精神和科学方法。 5、有针对性地分批、分层次地召开学生家长会，普及（家庭（训练）学问，让家长与教师亲密协作，实行有
3、效（措施），常常与科任教师联系协作，促进学生共性进展，培育学生的学习兴趣和良好的学习习惯，使学生把握科学的学习方法，打好根底，为初三的学习做预备。 6、完成学校交给本班的各项任务，帮助学校搞好各项费用的收缴工作。 秋季班主任工作规划2 新的学期又开头了，本学期我照旧担当八年四班的班主任，（八年级）是学生最简单产生两极分化的年级,经过一学期的努力班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着许多的缺乏，为了做好班级下学期的班主任工作，连续建立好这个班级，结合张校长提出的“细实创严”特制定如下工作规划： 一、班级根本状况分析 我所担当的班级共有_名学生,其中男生_人，女生_人，其中住校生_人，跑校生
4、1人。班内有几个特别孩子需要特别关注：留守（儿童）1人，重组家庭孩子1人，单亲家庭孩子1人。学习成绩呈上升状态但总体还不够抱负，德育工作也需要进一步努力。 二、班级治理目标 八年级是一个重要的转折，各方面开头消失两极分化，开头对问题有了自己的见解和看法，所以这个阶段能否正确引导他们形成正确的价值观念显得尤为重要，所以和他们一起制定目标是特别必要的。 (一)升学目标 让全部的孩子过高中学籍线， (二)学习目标 班级成绩中最突出的问题是没有尖子生，前30名只有1人。所谓火车跑得快全靠车头带，班级中要有标杆人物带着整体的学习气氛。再次就是学习习惯的养成，教给学生怎样做，并催促他们渐渐养成。 (三)德
5、育目标 从宿舍、卫生、纪律三方面入手，争取本学期可以每次夺得班级流淌红旗，成为有良好行为习惯的班级。加强树德立品的训练和教务处提出的培育学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培育成有灵魂有灵气的阳光少年。 三、班级治理方法及措施 召开班委会议，明确每个人的详细分工，并听取班干部的班级建立规划，使班委工作正式运转。 结合上学期期末成绩对学生重新进展分组，使学习小组到达化组合，均衡力气，建立帮扶，调整好学生的座位，每名学生制定本学期要到达的目标，期末到达的赐予嘉奖。 从开学的第一天起连续启动班级电子量化考核，兑现上学期末的，完成一项假期作业或任务加五棵星。 班级统一购值积存本，小楷本，试
6、卷粘贴纸，错题本，从第一天起每日积存，其次天早晨由各组组长收齐交到班主任处批改，不交的双倍罚写，以此起到催促作用，让学生从第一天开学就养成好习惯。 加强对后进生的训练工作。对于班级的后进生采纳“四者”的训练方式，即：情感上开导者，心理上疏导者，思想上引导者，学习上辅导者。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨细心培育，真心诚意地关怀爱惜，以自己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培育成为新世纪的有用人才。 开展各项常规检查评比活动。连续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自
7、身动身,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主治理班级,切实抓好班风班貌建立。同时仔细抓好班会、团会等,并常常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的治理更合理化,标准化,艺术化。 结合一达一清考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的训练模式。 平常，把学生在校的各方面的表现反应给家长，准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助鼓舞或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。 秋季班主任工作规划3 一、班
8、级状况分析 我班本学期共有_人，其中女生_人，男生_人。由于男生较多，而且男生活泼好动，班级纪律不太抱负，需要教师急躁教育。班上大局部学生都能做到上课仔细听讲，遵守各项纪律，也涌现了不少在学习上和行为上的楷模和典范。固然也有局部学生没有养成良好的学习习惯，学习的目标不明确，尤其是个别同学(张成浩、郭家欣、赵鹏博、郭卓然)，上课不能集中精力，纪律松散。所以本学期我将工作重点放在培育学生良好习惯的养成，争取让班上的每位学生都能得到不同程度的提高和进步。 二、本学期班级目标： 培育学生良好的学习和生活习惯。 三、班级特色： 创立书香班级，争做（文明礼仪）学生。 四、班级（口号）： 不求一日胜利，但求
9、每天进步。 五、根本措施和做法： 1、充分利用班会的时间学习小学生守则和六小一日行为标准，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、这学期重点培育学生良好的课堂习惯和课间安全嬉戏的习惯。 (1)课堂纪律 利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的纪律宗旨是“说到做到，言行全都。” (2)课间纪律 以往的课间活动时间由于教师在办公室办公或休息，学生处于无人组
10、织和看管阶段，是发生校园安全事故的顶峰期。因此，本学期我除了做好常规的课间（安全训练）外，我将组织学生开展丰富多彩的课间活动，如：下棋、跳皮筋、跳绳等活动。有意义的课间活动是解决课间纪律乱的法宝。这不仅使学生既健体又受训练，而且随时提示学生要留意文明活动，寓教于乐。 (3)路队纪律 排队放学时的学生纪律是一个班良好班风的表达。由于本班学生人数较多，排队放学队伍较长。为了让学生养成良好的行为习惯，本学期我借鉴部队的风格，边走边朗读诗歌、背诵经典段落，要求学生做到不仅做到快、齐，而且能够进展自主治理。做到高快乐兴上学，平平安安回家。 3、养成卫生的好习惯。 (1)个人卫生：要求衣着干净，常剪指甲，
11、饭前便后洗手。 (2)班级卫生：以前我对班级卫生不太重视，认为铺张时间做卫生还不如多学习一会。本学期我班将每天两次分派值日生清扫，为学生创设洁净干净的教室。争夺班级“流淌红旗”。对于乐观主清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖，同时进展爱惜环境和花草的训练。 4、抓好班级绿色银行的工作。说实在的以前对班级的绿色银行作为班主任的我都不重视，所以学生也不重视。本学期我乐观鼓舞学生收集身边的可回收的垃圾，为班级绿色银行献出一份力，增加学生的环保意识。 5、打造一支优良的班干部队伍，提高班级治理。 班级治理光靠班主任一人来治理是不够的，而班干部却是班级治理的小助手。这学期我仍将培育做事仔细有责任性的人，使他们
12、学会学习，学会生活，学会合作和学会治理。齐心协力搞好工作，建立一个乐观向上，朝气蓬勃的班集体。重点培育宋嘉兴、杨铠名、孙佳悦、马骏鹏、朱恒轶这几名学生。 6、加强家校联系 孩子的成长离不开教师，也离不开家长，本着这一原则，本学期充分利用家长会、放学路上，我要多和家长沟通，共同探讨对孩子的训练，对于孩子的优点和缺点，既不夸张，也不缩小，实行实事求是的态度，使孩子在校内和校外都能得到良好的进展和训练。 7、充分发挥各项活动中的训练阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比方：可以利用品德课对学生进展思想行为训练，通过各种方式进一步标准学生的行为习惯。 在今后的工作中，我将不断地改良
13、以上措施，争取把工作作到更好。 秋季班主任工作规划4 一、指导思想： 以“勤奋学习、欢乐生活、全面进展”为宗旨，仔细贯彻学校的领导方针(以高度的事业心、责任感为动力，以精细化治理为模式(即细心-态度，精细-过程，精品-结果)，抓好班级治理工作，提高学生道德素养和力量素养; 二、班级状况分析： 三(2)共_人，男生_人,女生_人。经上学期观看，发觉本班学生有以下特点： 1、思想道德行为方面： (1)男生本性纯良，尊师守纪，喜爱班集体，乐于为班级做事，但有小部份男生小话较多，排队做操、上课等都易讲话，小动作也较多，自我掌握力量较差; (2)女生天真活泼得意，思想道德良好，团结友爱，乐观向上，多才多
14、艺，个个都是教师的好帮手;但做事欠主动，管班意识不强，常要教师提示。 2、学习方面： (1)男生上课思索回答下列问题乐观，思维灵敏，竞争意识强，但局部学生学习不主动，较懒，动作慢; (2)女生学习乐观，做事快，作业仔细，总体来说状况较为抱负，但有几个同学（规律思维）有待提高，思索问题不主动，有个别女生学习力量较差、较懒。 针对以上班级状况，为了在班上形成良好班风和学风，特定好下规划： 三、主要工作措施： 1、因刚开学，班级常规会消失松懈散漫的状况，所以必需刚开学就狠抓常规。 (1)重新学习小学生日常行为标准，进一步深刻了解内涵，严格要求学生的日常行为要留意标准。 (2)针对我班状况狠抓纪律重点
15、：课前预备及排队;强化训练，以到达养成良好行为习惯; (3)指导班干部仔细监视，做到“凡事有人管，人人都有事做”; (4)班主任多突击检查，遇到状况准时处理;并乐观与各科任教师协作，多沟通，做好班级工作。 2、本学期要充分利用班会及班主任的任课时间进展团结训练，提高集体意识，让学生产生“团结就是成功”的集体意识，努力做到每月至少一次班会集体训练。 3、重视典范训练：有效的典范训练可起到以点带面的效果，不良的现象就会削减，得到净化。所以本学期我将重点培育局部学生，如林楚津、陈立鹏等人，并将重心放在男同学的培育身上，多给表现时机，指导他们工作，发挥他们的影响力。同时要充分利用社会上的或书本上的英雄
16、人物进展训练熏陶工作; 4、加强班干部队伍建立。 (1)人人都是班干部： 为了刺激他们的乐观动力，在询问他们的意见下，只要学生想当班干部的，都并尽量满意要求，使每个同学都有时机当上班干部，熬炼力量，培育集体意识，有为班效劳的意识。 (2)制定班干部职责： 给每个班干部制定职责，明确工作任务，使其清晰熟悉自己工作的范围，使工作明朗化; (3)定期召开班干部会议： 每月至少进展一次班干部会议，倾听班干部的心声，了解孩子们眼中的本班状况，接受吸取各方有效方法去治理班集。 5、建立新嘉奖机制：“勇士进晋”。以分数形式进晋，500分进一晋，共分10级，每级设立不同的嘉奖制度，以刺激学生学习工作的动力，培
17、育学生力量。午睡贴纸8张加非常。 书写方面：书写干净贴纸达十长嘉奖（表扬信）。 6、加强师生对话，建立良好和谐的师生关系： (1)以（日记）形式有话就说，实话实说。 (2)将班分成若干组，每周找时间与各组人员谈心，走近学生，了解学生，指导学生改正缺点，树立更远大的抱负、供应更科学地学习的方法，养成更好地生活态度。 7、抓好环境（文化）建立，以创立“书香班级”为契机，大力加强思想道德建立。 充分利用教室里的四壁、（黑板报）等进展宣传阵地进展训练活动，让学生一进班级就观察是引导他们启发向上的训练内容，使他们在环境的熏陶下，产生一种昂扬向上的力气;并乐观协作教育处开展读书活动，向孩子们推存优秀的训练
18、书籍，并绽开多种多样的读书活动，如建立读书角、午休读书者、读书汇报会、读书卡等活动，让读书净化孩子的心灵;同时依据每月的训练重点，有规划地组织好班会，队会，大队会，校会等，加强学生的思想道德建立; 8、加强学校，家庭，社区的联系，通过校讯通、电话，家访，开家长会等各种形式，多（渠道）地与家长沟通信息，形成家校合一，共同为了孩子一起努力。每月坚持家访一人，充分去了解班里孩子。 9、加强自身班主任专业技能训练，如勤撰写案例、（反思）;并勤听师傅及其他教师的课，向优秀教师取经，勤看书籍等，自我增值，提升训练教学技能。 秋季班主任工作规划5 八年级学生是迈入青春的开头，是步入九年级的关键一期。也是其人
19、生的成熟的开端。为了让他们顺当成长，取得好的成绩，特制定如下工作规划： 一、班级根本状况 我班有学生_人，男女生人数大致相当。在过去的一年中，我班同学已经根本适应了初中的学习生活，日常行为标准也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风、学风也日渐好转。但也存在着一些缺乏，优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一局部承受力量偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开“小车”，作业态度不端正。鉴于以上各种状况，本学期的奋斗目标制订如下： 二、任务与目标。 1、做好安全训练工作。 2、做好学生开学的思想工作，引导学生进入正轨。 3、制定班规，明确班规
20、要求，自觉遵守班规纪律。 4、开展比学、互助活动，形成深厚的学习风围。 5、加强养成训练，增加卫生意识和良好的卫生习惯。 6、乐观协作学校开展各项活动。 三、工作措施 1、时时留意安全，做好这方面的宣传与训练。 2、大力加强班干部队伍的建立。开学初重选班委会，建立以班长为龙头的有力团体，带着全班同学在纪律、行为标准、卫生等各方面取得更多进步;开展以学习委员为龙头的“一帮一”学习小组，帮忙催促学习困难的学生。 3、结合学校德育工作安排，充分利用朝会、团会、升旗仪式、黑板报等形式，宣传榜样人物和学生身边的好人好事，让学生学有典范，赶有目标，并建好学生思想进步档案，建立班级学习标兵制度。帮忙学生提高超辨是非的力量，树立远大的抱负，确定人生奋斗目标，做一个喜爱祖国、关怀他人、有着剧烈的社会责任感的新一代接班人。 4、加强与任课教师的联系，协调各科关系，对学生的情感态度、价值观的训练以及方法与过程的渗透，转变学生被动的学习方式，培育学生自主学习的力量，训练学生“学会吃苦，学会生存，学会做人，学会学习”。