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1、 特殊教育班主任工作心得范文（9篇）一、 树立典范 俗话说：近朱者赤，近墨者黑.班主任是学校工作的直接教育者，班级工作的组织者和领导者，与听障学生在一起的时机最多，时间最长，关系最亲密。由于听障学生的听觉受到障碍，视觉就相对敏感一些，擅长观看，仿照力量强，他们每时每刻都在观教师之颜、察教师之行，班主任的一言一行，一举一动，都会对聋生起潜移默化、耳濡目染的作用。孔子说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从. 因此，班主任的一切行为都应成为聋生的楷模、表率。因此，对聋生的教育，不能只停留在语言上，还要以实际行动来影响带动他们，班主任必需到处做到领先垂范，以身作则，发挥好示范表率作用。要求聋生做到的
2、，班主任必需首先做到。如：我要求学生课堂姿态端正，我首先讲课时教态端正。我要求学生不要乱扔东西，当我观察教室地面上有废纸、果皮时，就主动地把它捡起来，学生立刻就把自己四周的杂物捡起来扔进废纸桶内。在大扫除中，我首先去干重活脏活，学生就会抢着干。只有这样，才能成为聋生的一个真实详细的典范，才有说服力，才能感染聋生、熏陶聋生、教育听障学生，才能无愧于为人师表。 另外，班主任还要信任聋生的力量，聋生能做的工作，要敢放手让聋生自己去做。如：学校要求每个班级每个月更换一次黑板报。在我办黑板报的过程中，我就要求我们班几个能画画的，能写字的学生给我当帮手，尽可能的让他们施展自己的才华，办过一两次后，学生可以
3、在每月办黑板报的时候独当一面，为此给我减轻了不少负担，也让学生感受到了胜利的喜悦。聋生并非朽木而不行雕.事实证明，只要我们班主任倾注爱心，付出努力，这铁树是能开花的。 二、勤于观看 由于要面对的是一群因听力损失而导致自卑，不合群，性格孤僻的听力障碍儿童，所以作为听力障碍学生的班主任这份工作非常辛苦，需要付出更加艰辛的劳动。这就要求班主任必需全身心的投入，具有园丁般的勤劳，要做到腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、脑勤。通过常常深入班级、宿舍，走入家庭、社会，勤与学生沟通，勤向各科任教师了解，勤同学生家长联系，准时捕获信息，并把这些信息进展综合、分析、推断，从而找出解决问题的最正确方案。如：我们班的郭
4、xx每次都在课堂上打瞌睡，后来，我准时向值周教师、个别学生了解到郭xx每天晚上和早上都在宿舍处处乱跑，和别的学生玩，不但影响自己休息也打搅别人。对此我准时利用班会课对他进展批判、教育，并准时和家长沟通，才使他渐渐地改掉了这个坏习惯。同时，勤于积存，擅长总结，不但能便于班级治理，而且还能提高班主任自身的素养。 三、擅长表扬 鼓舞和表扬是班主任日常工作中不行缺少的一种教育方法，它在肯定程度上比批判更好。如：我们班年龄比拟小的学生，更喜爱表扬。如我班的魏xx、刘xx等同学，顽皮好斗、掌握力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。针对这些特点，我抓住他们喜爱吃软不吃硬、好表扬的心理特征，我平常留意准时表扬他
5、的闪光点，常常以朋友的身份和他交心。我还充分利用周五、周日家长接送孩子的时间等，加大对学生的了解面，并与家长联合教育学生，准时把学生在近期的表现反应给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和珍贵意见。在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了很多家长的支持。 班主任的班级治理工作丰富多彩，任重而道远。需要我们班主任工专心去开拓。残疾儿童也是早晨初升的太阳，虽然残缺但仍旧漂亮而得意，让我们把全部的对学生的感情都凝聚成一颗爱心，用大爱托起心中的那一轮残缺的太阳，让阳光洒遍每一颗残疾孩子的童心，让我们用爱这把金钥匙开启聋哑孩子那封闭的心灵，用我们的双手为残疾孩子撑起一片蔚蓝的天空，让残缺
6、的太阳也能放射光线！ 特别教育班主任工作心得2 一、心：拿出真爱给孩子，我想这是做好班主任工作的一个大前提。做班主任工作之前，我问自己两个问题：一是你喜爱孩子吗；二是你拿出多少时间给孩子？这是做班主任工作的一个精神储藏。我之所以能站在孩子面前，坐在孩子之间，我知道我将努力书写一份让人满足的答卷。拿出自己的真心，把全部奉献给这些孩子们，用我常常对学生的讲的那句话说就是：我是一个矮子，但盼望你们站在我的肩膀上成为一个巨人。 二、融：记得“皇家反千组”有这样一句话：你想抓老千，你必需做老千。固然这个比方不恰当得很。从文学批判的角度讲，一篇作品必需有的影子。于是我想，假如想了解学生，知道他们的心态，必
7、需融入他们之中，无师无生。这样才能了解他们的想法，他们的情感。 于是，我拥有了一部活生生的心理学，我了解了他们的心理，我再站出来回头看，我拥有了这些得意的孩子们，由于他们的思想赤裸裸地在我面前呈现了。这样就能做到育木为林，点石成金。 三、真：我认为做教师应去伪存真。有一句不太好听的话，叫“再狡猾的狐狸也逃不过猎人的眼睛”，所以我竭力摆脱自己不要“狐变”，否则迟早被这些孩子一眼望穿。于是我干脆赤条条地站在学生面前。我告知他们“金无足赤，人无完人”，我的文化学问从某一方面并不肯定如你们，这个问题我也不太清晰，咱们共同讨论，上次我的想法不太对，等等。 这样的结果，学生不但不认为你不行，说你不配做他们
8、的教师。相反，他们认为你活得很真实，活得很实在，所以情愿和我们这些班主任接触，也使班主任和学生之间貌似管制与被管制的冲突变为一个和谐愉悦的统一体。怪不得庄子说反璞归真。我想我要连续做下去，虽不是清水出芙蓉，也得来一个自然去雕饰由于这样我赢得了学生。 四、明：民间有这样一句话：学习好与坏，全凭教师带；学生闹不闹，家长不知道。我看这说明一个问题：透亮度不够。我认为最起码要有三点网络，即教师、学生、家长之间要增加透亮度。我想有三种形式构建网络：一是走访，二是书信，三是家长会。这样薄薄的窗户纸捅破了，你我他明明白白，要钱搞回扣的没了，台球也束之高阁了，淘气的也收敛了。但这个透亮度并不是和盘托出，并不是
9、100%透亮，否则也不得人心。学生与家长之间这个红娘最难当，但假如想好了，做好了，这个媒婆也能永驻老百姓这部大西厢。 五、赞：我情愿让别人表扬我，我快乐，别人夸我我就从心底里乐，过后呢，又感觉别让别人白夸，夸来夸去让人绝望，所以就来了动力。大千世界虽然无奇不有，但也均是凡夫俗子。孩子们也是如此，于是我不遗余力，抓住时机，夸，夸，夸，于是他们就蹭蹭蹭地扶摇直上。但也要有个限度，否则来个飘飘然，云里雾里，摔下来那我双手按在圣经上也赎不了罪了。 唱歌跑调，说话离谱，闲言少叙。总之，我要用真心拥抱这个春天，托起红通通的太阳，去培育六月的鲜花，我要努力去做那一片绿叶，让孩子们多一分盼望。 特别教育班主任
10、工作心得3 本学期工作思路，在精细上作文章，克制以前工作毛躁的缺点，努力打造精品班级。凡事预则立，工作目标意识要明确。学期目标连续引导学生不断走向自主治理，培育学生自办法识，丢掉对教师的依靠，敢于创新。近期目标是做好期初收费工作，收心工作，检查好假期作业，做好作业评比工作。运动会预备工作要开头了。学期的歌咏竞赛要提前做预备。 给自己的建议是：细节打算品质，卓越来自不断自省。 今日工作状况： 一、重点谈话： 曾志杰，上学期成绩下滑严峻，近期末时作业、守纪状况都明显退步，虽然关注到了，也谈心了，但是效果不明显，导致期末成绩全是七十多分，明显的中等生变成后进生的失败教育的例子。于是今日第一天，先跟他
11、沟通了几句，提出了我的盼望。让他知道教师在关注他的变化，盼望他知道有人在关怀他。 张铧，今日班干部重新竞聘，我以为他会上台来竞选，出乎我意料之外，他没有。放学时我跟他谈了谈，他说没想好，要知道机不行失，失不再来。我鼓舞他竞聘活动组了。 劳动委员和生活委员谈话：今日参加竞聘的是五个人。放学时，我说劳动委员和生活委员留下扫地，其他同学发出了笑声。我给他们五人开了个短会，问他们是如何对待同学们的笑声的。当时他们面面相觑，还是沈力涛机智，说了句：“艰难。”我对他说：“答复对了，班干部不是享受，是要勇于担当更多的责任，就好比今日别人都走了，却只留下你们几个，班长我也没留。以后这样的事还会发生，你们怕么？
12、”可人说：“竞聘时我就想到了，我不怕才竞聘的。”我赞许。我告知他们：当班干部，要担当更多的责任，会经受更多的辛苦，假如怕，现在还来得及退出竞选。“他们坚决地看着我，没有一人宣布退出。于是他们扫地，我送队。 下午检查，发觉有一组卫生整理得不洁净，教室前面的桌面没摆放好，重点是黑板没擦，英语教师布置作业时的字母还在，明天要让他们几个进展自省，如何能做到做事追求卓越，也要由这件事引起全班同学思索。 二、班干部重新竞聘。 原来的班干部都走上了前面，新增加了几个新人。有些女同学胆子小，还要鼓舞，不过最终也都英勇地面对了自己，虽然大方，也上了台，表现好的是子锋、子贤，雪晗，做了充分的预备，写了稿子。 三、
13、对三名学困生的教育。 今日竞聘完毕后，安排了一段时间写作业。甘同学、曦同学和夫同学，又在下面玩了起来。我是这样处理的，让他们三个在教室里转一圈，看看别人在做什么，然后说给我听。只有曦同学说大家全在写字，只有胡捷在看书，另两个一声不出。我让他们坐下，不过他们立刻就拿出书来了。今日对这样的同学的教育我还要多想方法。 全天反思： 卓越的理念要深入人心。注意细节，关注小事，让每一个同学的眼睛不再目中无物。 特别教育班主任工作心得4 担当班主任的这几年，使我深切地意识到：班主任工作是一门艺术，需要不断地探究与追求。下面我从以下四个方面谈一下实施班主任工作的理念与措施。 一、以“爱心”为根底，树立以人为本
14、的教育理念。 教育，是情和爱的事业，作为班主任，成天和天真活泼的孩子在一起，孩子富有情感，而且很直觉。当他体会到教师是真情爱他时，同样会用真情来回报你。他会更自觉地根据你的指导去学习，去生活。我对爱学生的诠释是：心里时刻装着学生，敬重他们，从他们的实际动身，真正为他们着想。学生升入五年级以来感觉他们明显长大了，他们想表达自己思想的欲望也剧烈了。针对此现象，我赐予了学生充分的爱惜。敬重他们，给他们制造一个公平民主的气氛，树立了以人为本的教育理念。充分的赏识学生。一位师德标兵说过：“人类本质中最殷切的需求是渴望被赏识。”在工作中，我严格要求自己给学生以赏识，给学生以信任，使学生在“我能行”的思想中
15、伸展姿势安康向上。同时我给他们制造了熬炼的时机，无论是活动还是常规，我都鼓舞学生积极参加。 二、以“竞争”为纽带，建立团结协作的班级体。 新世纪是一个竞争特别剧烈的时代，又是一个需要合作的时代。培育学生的竞争意识和合作力量是至关重要的。为此，今学期我加大了竞争力度。首先班干部的评比。我依据本班的特点，引入竞争机制使班级各班委候选人各自发表自己的竞选演说，然后由同学提问，候选人答复，最终集体投票确定。这样使侯选同学的责任心增加了，使班内布满了民主气氛。 其次，充分利用专栏。学期初班内设计的专栏“看我的”是个人方面的。一段时间以后我发觉学生个人竞争增加了，但团结协作意识冷淡了。我又抓紧发动班委召开
16、了主题班会，发动学生出办法想点子。最终学生商议采纳昊东同学的点子，四个小组竞赛，在常规、作业、卫生、活动等方面积分，一周一总结，分高的奖流淌红旗。实践证明，这个活动对建立团结协作的班集体起到了重要作用。 三、以活动为契机，制造丰富多采的校园生活。 说实话，受大环境的制约，小学生的校园活动是比拟平淡的。但教师有责任面对实际，努力丰富学生的校园生活。为此，今学期我抓住一切时机开展丰富多采的活动。在校内组织了踢沙包，跳绳，踢球，手抄报竞赛，演课本剧，诗歌朗读，古诗，成语擂台赛；校外的慰问老人，调查环境污染，到老年公寓采访等实践活动。最大限度地满意他们的心理需求，让他们在活动中得到熬炼，得到进展和完善
17、，获得更为丰富的学问和信息，活泼了他们的校园生活。 四、以“三自”为中心，全面提高学生的素养。 “三自”是指“自信、自理、自主”。自信是一个人走向胜利的第一步。培育每个学生会的自信念是我所始终追求的。对优秀生的自信念的培育是比拟简单的，难就难在培育中等生和待进生的自信念上。客观条件和外在环境已经给这些孩子造成了压力，因而我常常对孩子们说：“你是与众不同的，你是重要的，你在世界上是独一无二的，所以你有你独特的优点。”实际生活中我也用行动告知他们我对他们的信任。家长会上我也与家长达成共识，使家校协作共同培育学生的自信念。今学期，我鼓舞每个学生建立了成长记录袋，让他们在成长的历程中不断收获自己的成果
18、。这大大鼓励了学生们。学生一周一回忆自己的成长历程，他们在翻看成长记录袋的同时，增加了自信，品尝到了成长的喜悦。 自主和自理是学生以后独立的前提。今学期，我在培育学生的自办法识和独立力量上下了一番工夫。主要表达在学生自主学习、自主活动、独立生活上。今学期的活动绝大多数是学生自主设计，全员参加的。一日常规完全是学生自我治理，事实证明学生的潜能很大，有力量作好自己的主当好自己的家。 特别教育班主任工作心得5 借今日这个时机，讲一个教育故事，提倡一种思想：不要把学生推向对立面。 一个星期四的晚上，我正在宿舍查看就寝状况，突然手机上发来一条短信，其内容是：“杨教师，我是学生某某，我现在不在学校，由于厌
19、学不想上学了，向您请假。”看了这条短信，我匆忙赶到这位学生所在宿舍核实状况，同学们反映说：某某同学几天来胡思乱想、厌学。我听后想：该同学现在在哪里？不会想不开吧？于是，我马上回拨电话，发来短信的小灵通已关机。我惴惴担心回到办公室，预备给学生家里打电话，就在我查看号码的瞬间，转念一想：该学生父母离异，被判给父亲抚养，其父亲长期在外，家里只有爷爷、奶奶，其母亲也只是凑空关怀一下，学生家离学校也比拟远，估量学生是不会回家的。学生能发短信请假，说明他还是比拟理智的，不会做傻事，一切等明天再说吧。 其次天一早，该学生没有来上学。我给其家里打电话，并与其母亲取得联系，果真星期四晚上没有回家。我问其母亲：依
20、据您的推断，孩子会到哪里去？其母亲想了一会说：可能会和他堂兄在一起。紧接着，我登记相关电话号码，拨通电话证明：这位学生的确在他大伯家与其堂兄弟在一起。当时我真想在电话里教育他一通，可是我又担忧激起对立心情，就灵机一动关怀的说：“你早饭吃了吗？”学生答复说：“还没有”。我说：“你抓紧时间吃早饭，然后让你兄弟送你到学校来，我和你妈妈在学校等你呢？学习的事到校再说，好吧？”他同意了，然后我又特殊照顾他的堂兄务必送他到学校来。 半个小时之后，该学生与其家长都在我的办公室坐下了。根据常规，对学生擅自离校且夜不归宿这种状况，必需严格教育，固然少不了一番训斥。可是，当我看到学生的倔强与其母亲的无奈形成鲜亮比
21、照的时候，尤其是我发觉该学生只听父亲的话、而其父亲在电话里竟然纵容他转其他学校学习，我深感这次教育的难度很大，就冷静下来思索对策。缄默几分钟后，我开头不厌其烦的说故事、讲道理，谈做人、谈学习、谈前途；谈意识、谈行为、谈习惯；谈同学、谈教师、谈亲人、谈朋友等等，其母亲也不时地劝告。这样反反复复教育足足1个多小时之后，学生的思想还是扭转不过来。其母亲开头流泪了，这是无奈的泪，也是辛酸的泪。我实在看不过去，就对学生说：象你这样想转学是不行能落实的，你假如还把我当教师的话，今日就得好好听劝。我又一次给其父亲打电话说：转学是不行能的，也是不现实的，只有断了念想才能挽救孩子。与学生的父母达成全都意见后，我
22、就让学生自己一个人去想，想通了就写下自己的准备，想不通连续想。 学生想了一节课后，一个字也没有写，他说：“教师，我能不能回家去想，想好了再来。”我觉察他思想开头解冻了，趁机说：“可以回去休息调整，但必需要想好，决不能两天后还是老样子。”他迟疑了一下，点点头。我还是不够放心，就对他及其母亲说：“回家后只能在家休息、反醒，决不能在和堂兄弟等社会闲荡人员交往，更不许用小灵通等与别人联系交往等，否则，我们今日的努力就白费了。”然后，让学生写一份保证书，其母亲也当面签字以示慎重。 临走之前，我追问：“两天后就要期中考试，这可是初中入校以来第一次大型考试，你就不想看看自己究竟学得如何吗？再说，你上次数学单
23、元测试还得了90分，这次期中考试你只要仔细预备，确定不会考差的。带一些书回去看，好吧。”在我积极的心理示意与鼓舞下，他表示要参与考试，然后就去教室拿书了。 在教育沟通与对话中，我了解到这位学生厌学的缘由是多方面的：一是缺乏吃苦精神，刚进校时常常与社会上的人联系，懊悔自己没有来读书，有一种想转学的念头；二是受家庭特别因素影响，情感缺乏、共性倔强；三是国庆节期间与外界有不良交往，他堂兄就是去年刚退学的。从教育心理学角度分析，这些特别学生的心灵也有脆弱的一面，他们之所以心理闭塞、心胸狭隘，凡事总往害处想，甚至对教师持敌意态度，主要是由于他们缺乏必要的来自父母、教师和同学的关爱、理解与信任等等。对这样
24、的学生，教师和家长假如一味训斥、责怪，甚至打骂，很简单把学生推想对立面的。 回家调整两天后，该学生就回校参与期中考试，考试结果对他而言非常抱负。开家长会时，这位学生的母亲特别感动，对学生鼓舞的同时也布满了信念和盼望，班会课上全班同学都为这位学生的进步鼓掌加油，他自己的思想也稳定下来。我也感到欣慰与快乐：那个星期天将近三个小时的教育守候，能够换来一位学生在人生关口的一次转变，很值得也很难得。我庆幸：自己没有把学生推向对立面。 故事完毕了，但它留给我更多的教育思索，其中的一点就是，我们不要把学生想得太坏，不要把学生推向对立面。大多数学生究竟还是未成熟的孩子，教育转化需要爱心、急躁和细心，更需要情感
25、、沟通和才智。假如能用“爱生如子”的情怀关怀每一位学生，我们就会用良好的教育方式给学生留下美妙的记忆，用积极的心理示意制造教育的胜利与欢乐。 特别教育班主任工作心得6 近日在校图书馆偶然觅得一本班主任兵法，一翻开介绍，看到本书的万玮被誉为是“班主任中的军事家”时，立即就激发了我探知的欲望，再看看书中的名目简介，真的就如三十六计一般，都是言简意赅的字词。快速翻看几页内容之后，我熟悉到对于我们这些工作在教育第一线的教师来说，这本书真的是太有用了，它对于我们日常的班级治理工作的确能够起到指导和帮忙的作用。在阅读过程中，我也非常乐于与各位同行共享这些“兵法”。 在细数“兵法”之前，序言和的自序局部有一
26、个共同的词首先引起了我的留意，那就是“反思”。教育反思，是反思者对自己的教育经受进展综合、总结、分析、提炼的过程，假如说反思是一种思维的发酵过程的话，那么反思者自身的经受就相当于原料。这本书其实就是“实践-学习-反思”过程的记录，而这个过程也正是我们教师成长的共同规律。在阅读这本书的过程中，我们也应当时时反思自己在平常教育过程中的一言一行，从而促进自身的成长。 比方讲的“以德立威”这个事情，班上有一位杨良同学比拟淘气，有一次他纪律不好，让副科教师生气，批判了整个班级，引来班长和同学们的“千夫所指”，万玮教师也顺势说了一句“你看全班同学都在批判你，总不会大家串通好的吧”，他被气的跑出去了。班主任
27、万玮在此时当机立断，先让班长追回这个同学，再进展班级教育，他说，首先感谢班长有责任感的追回了杨良，杨良也很好的准时的掌握了自己的心情，并且教育大家应当宽容待人，引导大家原谅了杨良，杨良也恳切地认了错。这个状况其实我们每个教师在日常教学过程中都可能遇到，也的确值得我们思索：当学生当面与教师发生冲突时，教师如何才能保持教师的权威?万玮教师这样做，既保全了淘气学生的颜面，也给了他下的台阶，以德立威，效果显著。反思我们的教育工作，许多时候，我们或许是在逼学生赔礼，流于形式，学生即使口头认了错，仍不知悔改，一转头还会说教师的坏话，“以德立威”才是解决这类问题的根本。要让一个曾当面顶撞你的学生，成为一个当
28、面敬重你，背后也维护你的利益的人，才是一个教师真正树立威信的胜利表现。 特别教育班主任工作心得7 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真正感受到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。 一、亲近学生 要通过各种活动亲近学生，来了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，要讨论学生的共性特征（包括力量、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特殊需要留意的学生等等。 在亲近与讨论学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操
29、，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，教育可能取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，我特别重视小干部的培育：其一，我大力表扬干部的优点，宣传他们的先进事迹，来帮忙小干部树立威信；其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人
30、在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即以面带面。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，我班淘气的学生多，这样就影响了集体形象，如一个学生有淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。让学生根据小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规去做。同时注意
31、其他常规的培育，如卫生、参观、劳动等，使学生形成一种习惯。 四、重视主题班会与主题队会的开展。 我很注意每次主题活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。比方针对学生当中有抄袭作业的现象，开展诚恳守信人人夸主题队会。使每名学生都深切地感受到假如失去诚意就将失去人格，学生的感受很深，尤其是一些学困生。 总之班主任工作要有爱心、诚意、恒心、决心。只有这样才能很好胜任这一工作。 特别教育班主任工作心得8 有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。或许正是这一点表达了班主任工作的重要性。至于治理班级，我没有太多阅历，只是在领
32、导，教师的帮忙下，做了自己应当做的工作。今日主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的”一些做法 一、班主任要有亲和力 作为班主任要有肯定的亲和力。班主任的亲和力，主要表达在教师的语言、动作、人格等方面，是建立师生感情的关键。巴特尔说过“爱和信任是一种宏大而奇妙的力气，教师载有爱和信任的眼光，哪怕仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图像”所以，教师的仪表、眼神、动作等，虽然无声，作用却特别奇妙。真诚的微笑会学赛过苦口婆心的批判。 二、班主任要以身作则，为人师表 教育者的示范是无言的身教。教师的一言一行、一举一动都直接对学生骑起着潜移默化的作用。特殊是低年级学生，仿照力量强，喜爱仿
33、照教师的语言、动作。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，标准学生的行为，首先要标准自己的行为；提高学生的素养，首先要提高自己的素养。在教育工作中，要求学生做到的，教师必需首先做到，否则，即使你说的天花乱坠、头头是道，而不留意自己的修养，也不会受到良好的效果。 三、学会赏识每一个学生 班主任要经常去做孩子们的观众、听众。了解孩子们心中的所思所想。只有这样，你才会真正走进孩子的世界，发觉孩子美妙的抱负、纯真的追求；孩子们才会情愿和你沟通，把你当成知心的朋友。 教育家苏霍姆林斯基曾说：“美丽的孩子人人都爱，爱不美丽的孩
34、子才是教师真正的爱。”同样，爱一个优等生每个班主任都能轻而易举地做到，可对于那些后进生就未必能做到。每个学生都有享受教育的权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。作为班主任首先要做到以正确的态度对待他们，对他们到处真诚相待，并制造时机让他们表现其优点和特长，准时赞扬他们，给他们鼓舞、赏识，让他们在心灵愉悦中成长。每一个学生身上都存在着无穷无尽的潜力，就好象一座急待开采的金矿，我们要准时发觉和挖掘并将其提炼成闪闪发光的金子，这就要求班主任要有一双擅长捕获学生闪光点的“火眼金睛”，抓住这个闪光点，并不断地欣赏，反复的鼓励，使学生有一种被发觉、被认知、被重视的感觉。赏识学生，必需重视学生的
35、每一步进展，时刻关注学生、走进学生心灵。只有走进学生心灵，教师的语言、行动对学生才有震撼力。 四、信任、敬重学生 渴望理解、信任是人们的一种正常需要，对于少年儿童来说信任更是推动其上进的动力。青少年学生都有人格敬重的剧烈要求，班主任应当真诚地、充分地敬重学生的人格，不说有辱学生人格的话，不做轻视学生人格的事。不管是平常相处还是批判教育学生，都应当让学生感受到班主任对他人格的敬重。只有这样，学生才会敬重班主任、听从班主任，并乐于承受班主任的指导乃至批判教育。现在的学生思想开放、学问丰富，有很强的表现欲和丰富的才能。作为班主任要懂得观赏学生，充分信任学生的才能，信任自己的学生是最棒的，以更高的标准
36、鼓励学生，使学生在潜移默化中形成“我是最优秀的、我是最棒的”思想。班主任的信任能时刻使学生处在积极的心理示意中，极大地激发学生的制造力。 总之，班主任工作是一项简单而长期的工作，需要班主任严格要求自己，勤观看、勤催促，既当严师，又当益友，使班级沿着正确轨道顺当进展。 特别教育班主任工作心得9 班主任是班集体的组织者和教育者，是学生安康成长的引路人，是联系班级任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社区的桥梁，是学校教育治理工作的生力军。班主任工作对一个优秀班集体的产生和良好校风的形成，起着重要的作用和有着深远的意义。 如何带好一个班，搞好班级治理，是每个班主任很关怀的问题。众所周知，教育必需顺其自然
37、，则必先知其然。搞好班级治理，首先得了解学生心理，把握学生动态。班主任深入细致地了解学生是教育学生的根底，是因材施教的前提。了解学生是一项长期性的工作，应常抓不懈。 让学生放开心扉，畅谈自己的心理话，是班主任和学生沟通并了解学生的好途径。可以实行面对面的谈话形式，也可以实行写作文的方式（语文教师更宜实行）。其实，好多同学在和教师面对面交谈时很受拘束，而坚持让学生每周或每月给班主任写一篇“心理话”方面的文章的方式更为有用。有助于班主任的班级治理。 一、能使教师了解自己近段时间的教育效果，改良教育方法。 通过一段时间的教育教学，其效果如何呢，在学生心中是个什么形象呢？都可以从学生的谈话或作文中反映
38、出来。有个学生在教师，我想对您说的作文中写道：“教师，近段时间我感觉您有点偏心，成天把精力花在了那些淘气同学的身上，对我们这些成绩较好且遵守纪律的同学关怀不够，我觉得您不重视我们了，我学习也没多大劲了教师，请给我多点爱心吧！”我看到这篇作文后，我才明白，近段时间我的精力确实花在了教育那些同学们认为的所谓的淘气学生的身上了，对根底好的表现好的同学有些疏忽。于是，我马上把这批根底好的表现不错的同学叫到办公室关问他们的生活、学习状况。果真，在这之后他们的学习劲头又来了，成天也精神了，特殊是这位给我写作文的同学表现最为突出。 二、能使教师得到精神劝慰，鼓励教师更好工作。 在上学期时，有几个同学思想觉悟很差，不太承受某任课教师的教育，常常作对。我对这些同学进展了屡次教育，但效果不太明显，屡教不改，颇让人生气。因此，让人心情有点不太稳定，简单发脾气。同学们觉察到我这一状况后，有位同学就在一篇作文中写道：“教师，我们看出了您这几天心情低落，心情欠佳。知道您是为了我们整个班级的利益而过度操劳引起的。教师，这几天您上课时就让我们自习吧，您多休息一下请保重！”有个平常爱与教师作对的同学也在作文中写道：“教师，您为了我们好而操碎了心，我们真对不起您，我们将改正自新，重新做人，肯定听从教师的教育，努力学习”。看到这些文章，我很受感动，精神得到了劝慰，心情高涨，鼓励了我更加努力地工作。