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1、 物理兴趣小组活动总结 这学期备课组通过学科若干单元学问和技能的传授以及经过半期考后，针对局部学有余力、爱好学习及学科成绩优秀的学生，发动学生、出自自愿、积极参与学科开展的兴趣小组活动和讨论性学习，就备课组组建参与学科活动的对象，进展学科学问的辅导和拔尖，通过有规划、有对象、有目的、有地点、有内容、有指导教师，开展学科兴趣小组活动和讨论性学习，为学生今后的学习和参与学科学问竞赛做铺垫，特殊是为今后的中考打下坚实的物理根底学问和技能，力求在今后的学科学问竞赛和高考时取得更好成绩，使得学科的及格率和优秀率有所突破，更上一个台阶。本学期备课组兴趣小组活动开展工作总结： 1、这学期我除利用各自平常的教
2、学进展个别有针对性地指导外，同时结合年段统一安排的辅导时间集中进展辅导和开展活动。 2、在平常的教学过程中，不断努力营造良好的教与学的双边互动气氛，精选、设计一些适度和有代表性的题目，鼓励学生踊跃抢答，激活学生的创新精神、实践力量和发散性思维力量，让学生百感挑战胜利的喜悦，增加学生学物理的兴趣，激发学生学习的积极性和主动性，树立竞争意识，形成“比先进，赶先进”的良好的学习风气。 3、为了减轻学生的一些不必要的课业负担，让有力量的学生在不违反学习规律的前提下，供应适当的空间，让学生自由支配学习时间，削减和避开一些简洁、机械、重复性的作业和练习，充分发挥学生的潜能，让他们在不占用学习时间下，利用课
3、余时间完成一些适当敏捷性的力量题目，教师准时收回批阅检查，发觉问题准时订正，使学生学有所长，学有所得。 4、通过开展学科兴趣小组活动和讨论性学习，使学生知道物理学问在日常生活、国民经济和高科技中的重要地位和作用，这样既发挥了学生特长、开发智力、开拓视野、启迪思维；又丰富了校园生活、增加了学生探究科学和学习物理的兴趣；同时又提高了学生的独立思索、动手动脑、创新精神、自学力量、分析力量和综合解决问题的力量，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得以全面进展。 物理兴趣小组活动总结2 14周的物理兴趣小组活动内容是分析蜡烛火焰的流淌方向以及对木板拉动过程的受力分析。所做的活动，既包含有丰富的物理学问，又
4、与实际生活严密相连。现总结如下： 首先，在内容安排方面，此次赐予学生预备的物理试验都是针对学生经过选择的趣味性试验，同时又结合了物理的学习内容，既学到了根底又提高了学生的兴趣，例如：“谁能拉动木板”的活动，由于该试验现象特别直观特别好玩，所以一开头学生都表现出了极大的兴趣并且跃跃欲试，其实该试验就是应用到了高一物理中对物理受力分析的内容。 其次，准时对活动成果进展展现沟通：在此次活动中，兴趣小组的成员表现出来较高的积极性，并且从试验的预备到现场演示场地的布置等方面赐予了教师肯定帮忙，在这过程了完全表达了学生的一种对科学的喜爱以及对学校活动的支持，应当说，没有了学生的参加，我们的活动是没可能获得
5、胜利的。 再次，该活动让有力量的学生在不违反学习规律的前提下，供应适当的空间，让学生自由支配学习时间，削减和避开一些简洁、机械、重复性的作业和练习，充分发挥学生的潜能，让他们在不占用学习时间下，通过兴趣活动完成一些适当敏捷性的力量题目，让学生学有所长，学有所得。 总之，通过开展学科兴趣小组活动和讨论性学习，使学生知道物理学问在日常生活、国民经济和高科技中的重要地位和作用，这样既发挥了学生特长、开发智力、开拓视野、启迪思维；又丰富了校园生活、增加了学生探究科学和学习物理的兴趣；同时又提高了学生的独立思索、动手动脑、创新精神、自学力量、分析力量和综合解决问题的力量，使学生在德、智、体、美、劳等各方面得以全面进展。 缺乏之处：在我们的活动取得圆满胜利的同时，有许多的缺乏之处我们也不能忽视，例如：由于各种竞赛或活动的时间冲突，一局部学生缺席了我们的试验培训。另外，也有局部学生起初兴趣大，后来活动不够积极，消失比拟散漫的现象等。 总体来说，这次物理兴趣小组活动在学校和科组的支持与协作下获得了胜利，尽管有缺乏有圆满，但我会在以后的活动中加以改良完善，争取获得更大的进步。