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1、 硬笔书法教学反思汇总小学硬笔书法课总结反思(7篇)关于硬笔书法教学反思汇总一 为了丰富校园生活，营造深厚的校园文化气氛，呈现中国文化的博大精深，提升当代大学生的个人修养、审美情趣，特供应一个呈现自我的平台，促进这方面爱好者的沟通，培育学生各方面的兴趣，为学生活动增加生气。 计算机与通信工程学院宣传部、电气与信息工程学院宣传部、书法爱好者协会。 计算机与通信学院、气与信息工程学院、书法爱好者协会以及其他院系有兴趣的同学。 凡报名者请填写报名表，并上交报名费10元(除了举办单位的各位参赛选手)。 主题要求安康积极，能表达出当代大学生的精神风貌。书法分为硬笔书法和毛笔书法。硬笔书法作品，尺寸不超过
2、a4纸大小;毛笔书法，尺寸不超过四尺整张(学生自带除纸张以外的写字工具)。 11月16日，8：30主教楼101(初赛) 11月25日，14：30活动中心(决赛) 11月29日、30日，8:3018：30普宿一幢门口(作品展出) 主要分为初赛、决赛以及赛后获奖作品的展出。进入决赛成员由主办方自行打算。决赛获奖作品由评委当场打算。作品展出地点为普宿1幢门口。 一等奖每组1名，共2名;奖金100元并颁发证书; 二等奖每组2名，共4名;奖金50元并颁发证书; 三等奖每组3名，共6名;奖金30元并颁发证书; 优秀奖每组3名，共6名;颁发证书和奖品(奖品为钢笔、毛笔、砚等写字工具); 参赛人员估计总数：5
3、0+50+20+30=150人 宣传工作(2个宣传板，三条横幅)：45x2+3x30=180元 报名表：25x0.2=5元 作品纸张(a4打印纸和宣纸)：200x0.5+100x1.5=250元 活动中心场地租用费：150元 作品装裱：(绳子、夹子、硬纸板、胶带)：150元 邀请函：1x8=8元 奖金、证书、奖品：一等奖每组一名，共两名(100x2=200元) 二等奖每组两名，共四名(50x4=200元) 三等奖每组三名，共六名(30x6=180元) 优秀奖若干名，颁发证书和奖品(奖品为笔帘、钢笔、毛笔、毛毡4种)，优秀奖设置30名 证书共45本(5x15+3.5x30=180元)，依据以上4
4、种奖品每种8元预算：8x30=240元 水果和水：(桂圆、香蕉、苹果、槟榔)150元 估计报名人数30人，报名费：3x10=300元 关于硬笔书法教学反思汇总二 依据学期初制定的活动规划，以及上学期兴趣小组活动存在的缺乏，本学期硬笔兴趣小组活动立足培育学生的根本书写力量和进展良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写力量和书写习惯方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一小结。 一、在根本笔画的根底上，提高学生对字的间架构造的熟悉 由于本学期组员人数比拟少，而且根本都是以前的学生，他们在根本笔画方面的学习已经比拟成熟，所以本学期在根本笔画的根底上，着重进展学生对字的间架构造的学习。
5、同样采纳上学期的方法，每次上课，我都会选一些具有代表性构造的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的构造特点和书写留意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发觉字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进展比拟，找出缺乏和优点，改良缺点。 二、以临为主，提高学生独立书写的力量 今日的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必需独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好教师。所以，现阶段提高学生临帖力量的培育至关重要。本学期，培育学生临贴力量为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里
6、的字1-2张，在完成作业后，进展点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比拟相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进展点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。 三、重视实践应用 为了提高学生书法的应用力量，本学期组织学生进展了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进展一次书法作品写作考核，增加学生对书法的运用力量。 由于时间的缘由，本学期只进展了四个月的教学，所以许多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们连续加强学生对字
7、构造的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。 关于硬笔书法教学反思汇总三 时间过的真快，转瞬间暑期的硬笔书法班教学工作就要完毕了，这意味着硬笔书法课画上了一个圆满的句号。回忆二十天的教学，看着学生的不断进步，我们满怀着胜利的喜悦，现在把本期的详细工作总结如下： 本期依旧采纳的是田英章硬笔楷书书法技巧，通过认真讨论制定了教学规划，本期以间架构造教学为主。为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，在教学工作上，严格根据教学规划组织教学，抓好教学中的每一个环节，从备课、上课到作业的布置与批改等都严格仔细地去按要求和标准去做。 练习硬笔书法不是一朝一夕就可以练就的，是一个长期的、坚持的过程，所以练习硬笔书
8、法不应当放在结果上，而是放在练习上。 1、精讲多练很重要。在课堂上，给学员讲解简洁的方法。一般讲课不会超过非常钟，重要的是个别辅导和学员的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会到达更好的学习效果。 2、巡察指导不能闲。在学员练习的时候教师几乎每节课都花大多数的时间在巡察、在指导。在巡察的过程中可以订正学员的坐姿、执笔方法，还有学员写的时候在笔顺、运笔方法上消失的错误予以准时订正。 3、面批作业面面到。我每次在上课之前10分钟左右的批改学员的家庭作业，都是把学员叫在旁边，边改边把在作业上消失的问题当面讲解，并让其改正。让学员养成一个良好的习惯：发觉错误准时改正的习惯。 通过二十
9、天的学习，学员对学习硬笔书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课上，无论从根本的坐姿，还是根本笔画都能够做到稳中有进步。尤其是本期新学员戴安妮、李沛宜、雷友卓能快速跟上老学员的脚步，书写进步较大。老学员皮长辉已经开头练习田英章硬笔书法技巧，把握速度较快，秦若愚、吴思睿、张宇洁、黄子玏等学员把握字的间架构造的力量增加了。从整体看，学生的字从根本笔画到间架构造都比拟好；经过他们的努力，硬笔书法水平都有了较大提高。 二十天的时间能完成的学习内容相对有限，在下期的教学中，我们将加强学生对字构造的分析运用和练习，扬长避短，从而使今后的硬笔书法教学再上新台阶。 关于硬笔书法教学反思汇总
10、四 弘扬读书之乐，传承书法之美，共创漂亮校园。 1、丰富校园文化生活，营造深厚的校园读书文化气氛，充分呈现中国书法艺术魅力。 2、继承和弘扬传统的国粹文化艺术，提高当代大学生的艺术修养、审美情趣，为书法爱好者供应呈现自我价值的平台，促进书法爱好者之间的沟通，培育学生各方面的素养，为学生生活增加活气。 1、征稿评审 2、现场展现 湖北文理学院文学院全体师生 20xx年xx月xx日 硬笔书法、软笔书法 1、前期宣传及预备工作 （1）前期宣传： 宣传板：由文学院宣传部制作展板一张2）班级宣传 （2）作品征集 1）时间：20xx年xx月xx日 2）要求：软笔书法作品不超过5m，宽不超过2m，硬笔书法大
11、于16开（交作品时请附参赛者姓名、班级）3）所设类型：硬笔书法、软笔书法 4）评奖名额：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干 5）活动后期宣传：获奖名单以海报形式张贴出来 2、竞赛流程： 针对硬笔书法、软笔书法各参赛作品将组成特地的评议小组，评比出所交作品数量的前15%进入复赛，复赛将实行现场竞赛制，参赛选手将在规定的时间内完成作品一幅，评委小组将在当场评出优胜选手，后以海报形式公布出来 1、笔墨等相关物品自行配备，组织方也要预备充分的笔墨纸砚，以免消失意外 2、颁奖，各获奖者将获得奖品及荣誉证书 证书： 奖品： 水：现场布置（装饰、纸笔）： 共计： 十 关于硬笔书法教学反思汇总五
12、新的学期开头了，校园里又迎来了新的同学。而中秋将至，国庆又接踵而来，这举国庆祝的节日，是如此的令人开心，布满了浓浓的节日气氛，不禁让人想起了中华五千年的灿烂文化。中国文化博大精深，世代相传，我们作为晚辈应当担起继承与传承我中华之大文化的重任。 迎中秋，庆国庆，纵横书法，宏展文化。 三、活动目的 通过举办书法大赛，进展校园文化，营造更好的校园气氛；同时激发我校书法爱好者的学习书法的激情，丰富同学的课余生活；并同时以此方式来迎接中秋，庆祝国庆。 文学院全体书法爱好者 我校长岗校区篮球场 本次书法大赛有硬笔和软笔两种，参赛字体不限，要求参赛者现场独立完成自己的作品即可；本次书法大赛由文学院分团委承办
13、。 本次活动通过文学院宣传部张贴海报、发放传单、校园播送站等宣传方式来宣传。 首先制定本次大赛的相关事项，再安排各个部门的任务。 由宣传部发放传单、张贴海报、校园播送等来宣传本次活动。 本次大赛分为初赛和决赛。书法爱好者投稿至文学院分团委处，由教师评定出较好的作品如决赛，并向有资格参与决赛的选手发放参与决赛的邀请函。 决赛当天集合选手到篮球场，并发放竞赛用品，宣读竞赛细则。 待选手完成自己作品后，由评委教师进展现场评定打分。 由评委教师对获奖选手进展颁奖。 竞赛完毕后由后勤部工作人员清理现场（人员待定） 肯定保持好竞赛现场的秩序 肯定要做好竞赛现场的清洁卫生工作 十、经费预算 毛笔、钢笔、墨汁
14、、奖状 x元 宣传纸、邀请帖、荣誉证书 x元 矿泉水、纸杯 元 相关物品的租金 元 文学院 09文管 甘富元 关于硬笔书法教学反思汇总六 一个学期的书法兴趣小组活动马上完毕，在这四个多月的学习中，兴趣小组的同学初步了解了一些书法学问，简洁笔画的写法和一些字的写法，并熬炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。虽然每个星期只有短短的两节课，但来参与兴趣活动的同学都能利用这段时间，培育自己的兴趣，逐步养成“仔细、急躁”的学习态度。现对本学期的兴趣活动做如下小结。 （一）活动开展的状况和取得的成效 20xx年的暑假，我参与了泉州市首期小学教师硬笔书法培训。在庞中华教师带着的教师团队培训
15、中，我了解到书法教学的一些技巧，也重温了一些书法学问。这学期在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了肯定的成绩，为我校其次课堂的进一步丰富和进展起到了肯定的推动作用。 由于书法兴趣小组学生报名较随机，所以小组中同学的差异很大，既有平常写字较好的，也有1个曾经学习过的，也有从未接触过的，教师盼望通过参与兴趣小组能让他的字写工整、清晰。这给平常的教学带来了不小的难度。面对这个实际状况，我只能从根底的开头辅导，严格要求学生，对于学生的书写进展准时的指导，适时示范。 学期初，我着手训练学生，让他们把握正确的执笔、运笔、书写的方法，在训练过程
16、中，让学生把握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。在教学过程中，我首先出示课题，也就是当时要学习的笔画的名称，和学生一起分析，从节奏、外形、角度、轻重等方面进展，并在田字格里示范书写，再要求学生书空，接着让学生在本子里写3遍，进展个别辅导。如，“点”、“撇”、“横”、“竖折”等。在学生学习根本笔画后，教学有这个笔画的字的写法，如教学“撇”后，再教学“人”的写法。带着学生一起分析字形构造以及各笔画或偏旁部首的书写位置等。 有时候我也把暑假参与培训的材料和影音资料与学生共享，让学生看看庞中华教师的教学录像，让学生调整一下。同时让学生观赏一些优秀的书法作品，让学生感受书法的意境和博大精深，让学生有
17、目标，提高学习的兴趣。 为了检查自己的教学方法是否有效和科学，也为了检查学生在经过一个学期的书法学习后是否有进步，我在学期初就让学生先写一张书法作业保存，在期末时又让学生写同样内容的作业，进展比照后，发觉学生根本在毫无运笔的根底上都有所转变，学生会留意起笔和收笔，会留意到笔画在字里位置的安排了，笔画有轻有重了，学会了正确的书写方法，提升书写力量，养成良好的书写习惯这些都是进步。 （二）活动开展存在的困难和缺乏 学习书法，贵在持之以恒，单凭每周两节课的时间是远远不够的。要使学生的书写力量有所提高，就需要更多的时间进展练习。而且学习书法，进步比拟慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。书法学习
18、比拟枯燥乏味，兴趣小组同学在练习的过程中局部同学书法学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中留意力。在课后学生没有积极性，只是完成教师布置的一点作业，不能主动进展复习和练习。 （三）需要改良和努力的地方 书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，能让学生从青少年时期打下好的写字根底，养成良好的书写习惯。所以，我将在以后的教学中更注意针对不同程度的学生开展个别的辅导，布置不同的作业量，并鼓舞学生进展日常练习，以弥补学生因时间少而造成的训练量不够的缺乏。还要留意从不同层次的学生，以学生为本，着重进展他们的共性特长。另外，书法练习较枯燥学生积极性不够，留意力没方法较长时间集中，鉴于此，在今后
19、教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。总之，还需努力！ 在下个学期的工作中，我要以更积极的态度去完成工作任务，把书法兴趣活动开展得更好。 关于硬笔书法教学反思汇总七 依据学期初制定的活动规划，以及上学期兴趣小组活动存在的缺乏，本学期硬笔兴趣小组活动立足培育学生的根本书写力量和进展良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写力量和书写习惯方面都得到了肯定的提高。现对本学期的活动作一小结。 一、在根本笔画的根底上，提高学生对字的间架构造的熟悉 由于本学期组员人数比拟少，而且根本都是以前的学生，他们在根本笔画方面的学习已经比拟成熟，所以本学期在根本笔画的根底上，着重进展学生对
20、字的间架构造的学习。同样采纳上学期的方法，每次上课，我都会选一些具有代表性构造的字，印一张练习纸。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字的构造特点和书写留意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发觉字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进展比拟，找出缺乏和优点，改良缺点。 二、以临为主，提高学生独立书写的力量 今日的学习是为了明天的独立学习。学生在学习时应学会怎样去分析一个字，怎样去安排一个字。在今后的学习上必需独立学习，而字帖就成了今后书法学习的好教师。所以，现阶段提高学生临帖力量的培育至关重要。本学期，培育学生临贴力量为主。每过一两周，我就要
21、求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进展点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比拟相近的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进展点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。 三、重视实践应用 为了提高学生书法的应用力量，本学期组织学生进展了书法作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔书法作品的方法、方式，以及书写的技巧，平常多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔书法作品。经过几次实践练习，然后组织学生进展一次书法作品写作考核，增加学生对书法的运用力量。 由于时间的缘由，本学期只进展了四个月的教学，所以许多学习内容都还没完成，在下学期的教学中，我们连续加强学生对字构造的分析和运用，进一步加强对临帖的练习。