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1、 知恩主题班会设计教案范例 一、班会背景 自古以来，中华民族就有“知恩图报”的优良传统。在我们人人为“走复兴路 圆中国梦”各显身手之时，在为感动中国、和谐社会、幸福民生奉献自己一己之力的滚滚大潮中，感恩更是人人应当具有的最根本的道德准则和优秀品德。然而，目前我们训练教学部门面临的训练难题即：在相对优越的成长条件下，局部青少年变得自私冷漠，一味索取，不知回报!对于学生而言，感恩意识不仅包括感恩父母、回报父母、还包括感恩师友、感恩一切、回报社会!对我们训练者而言，感恩训练意味着一种责任感的培育过程和健全人格的塑造过程。 二、班会目的 认知目标：通过本班队会的学习，学生能够深刻体会感恩品德的深刻内涵
2、，生疏感恩父母、感恩教师的重要意义。 力气目标：反思自己的日常态度和行为，唤醒对父母、教师的感谢之情。培育自主合作、自主探究的学习意识。 情感目标：使学生懂得感恩，情愿付出。能够做到爱家、爱校、爱国。并且产生努力学习、回报父母，回报教师、回报社会的猛烈责任感。 三、前期预备 1.制作班会活动设计 2.制作多媒体课件 3.选取经典感恩视频文件苹果树、 学会感恩 开欢快心、手语版歌曲感恩的心;音频文件亲亲我的珍宝 4.学生预备玩具娃娃与“婴儿被” 5.学生学习演唱感恩的心手语版、背诵唐诗游子吟。 6.学生提前预备“如何感恩父母、教师、社会”。收集学生成长经受中的一些感恩大事。 四、班会流程 (一)
3、导入 主持人a：同学们，在实现“中国梦”的共同抱负指引下，我们正处在中华民族走向宏大复兴的崭时代!我们因父母的全心培育而强健成长，由于教师的谆谆教育而全面进展，更因祖国这个大家庭的富强兴盛、日益强大而骄傲骄傲。也会因身边平凡人的效劳和帮助而感到万分致谢!这就是感恩。那么，我们能不心存感谢吗?我们能不思回报吗?下面我宣布潍坊外国语学校五年级八班 “学会感恩 与心同在”主题班会现在开头! (二)品德玩耍，玩中感悟 1.玩耍规章： (1)留神、快速地用婴儿被包裹玩具娃娃。 (2)每组中最快的一位同学抱娃娃到讲台前。 (3)班主任教师作出评价。 2.调查汇报： (1) 第一次玩耍感受- 简洁、简洁、好
4、玩 (2) 重复做的感受- 单调、乏味、不宠爱 (3) 汇报调查结果:父母在孩子婴儿期竟重复上千次类似动作! (4) 对父母最想表达：感谢。 (引导学生逐步开放情感升华，体会到父母培育自己的全心付出与心甘情愿、不辞辛苦!) 主持人b：同学们，在生命之中，有两个人总是在你内心最深处，他们愿用一生去爱你;这一种爱，可以任由你自由索取、享用，却不需你的任何回报同学们，在平淡的日常生活之中，我们的爸爸妈妈为我们付出了许很多多，这其中蕴涵着何等浅薄厚重的爱! (三)赏识体会父母师爱 1. 观看视频苹果树和我的故事 2.分组争论，答复以下问题。 3. 引出课题:学会感恩 开欢快心 班主任：下面让我们进一步
5、感受灾难面前的母爱、师爱、大爱! 4.汶川大地震中的感人母爱、师爱、大爱。 班主任：我们学过的古诗中，有一句最能表达和歌颂母爱的宏大! 5.唐诗游子吟 主持人a：孔子曰：“仁者爱人”。日常生活当中我们要懂得和体会父母为我们的付出，要知道“以恩报恩”!事实上值得我们珍惜和感谢的远远不只这些! 请同学们上台，表达一下你们与父母之间的感恩大事。 (四)学会感恩一切 1. 观看视频 学会感恩 2.答复以下问题 深层感悟 (1)视频中小男孩的生活状态怎样? 比照男孩缺吃少穿的童年生活 (2)视频中孩子们在什么条件下上课? 比照在破旧的教室里跪着上课的孩子们 (3)视频中小女孩 所用“作业本”是什么样的?
6、 比照在砖块上写字的小女孩 (4)视频中扛自行车的叔叔怎样过江? 比照在高悬状态下, 扛自行车滑锁道过江的叔叔 3. 分析总结“我的感受”-感恩行为 (1)分析导出感恩行为 比照视频中儿童的学习、生活条件，我们应感到 感到满足 当埋怨妈妈买的鞋子不够时髦时，我们却觉察有人已失去了双脚甚至双腿，我们要学会 不埋怨 得到父母的关爱、教师的教育、同学及他人的帮助时，我们要准时表达 感谢 (2) 总结感恩行为 1.我们要对拥有的一切感到满足。 2.我们要学会不埋怨。 3.我们要准时表达感谢。 (五) 感恩品德定义: 为一切所拥有的而对他人或环境心怀感谢。 主持人b：只有懂得感恩才会懂得回报，才会增加社
7、会责任感。让我们从小就播下“爱”的种子，更懂得如何把这份爱传出去。 (六)品德日常用语 everyday e_pressions 1. “妈妈(爸爸)，感谢您的辛苦付出!” “ mum (dad)， thank you for your hard work!” 2. “ 感谢你的关心!” “thank you for your concern!” 3. “感谢你的帮助!” “thank you for your help!” 主持人a：同学们，“感恩不待时”，让我们付著行动，向父母、教师及全部疼爱、帮助我们的人感恩吧!请同学们小组争论谈谈自己的具体做法。 (七)小组争论，如何感恩? 1.图片
8、提示 2.小组争论 3.小组发言 4.班主任总结 (八) 英文歌曲:感恩的心 (九)我们的收获： 1.感恩品德:为一切所拥有的而对他人或环境心怀感谢。 2.从今日起做一个感恩的人! (十)班会作业： homework 1. 品德反思： 我离感恩有多远? 2.品德打算： 我怎样做一个感恩的人? 主持人合：同学们，让我们人人马上行动起来，满怀感动之情，诉说感谢之话，尽全力做感恩之事。培育之恩来自父母，教育之恩来自教师，帮助之恩来自同学、朋友、身边的人，关爱之恩来自社会!让我们感恩一切、善待他人，感恩全部的全部!行动起来，心存感恩，信任“只要人人都献出一份爱，世界将变成奇特的人间!”让我们在my t
9、hankful heart 感恩的心的歌声中完毕今日的班会活动。 感恩主题班会2 教学目标： 1、培育学生学会感谢父母、感谢教师、感谢朋友、感谢四周一切。 2、通过学习感恩训练，使学生们懂得“人要有一颗和蔼的心，善待四周的人，在别人需要帮助的时候，赐予他们无私的帮助，只有付出才能有回报”。 3、使学生在和谐的学习气氛中学会感恩。 重难点与关键：培育学生学会感谢父母、感谢教师、感谢朋友、感谢四周的一切。 教 具：教学光盘“万人看了，万人哭”的录象。 教学过程： 一、激发定标 出示课题：“感恩训练”。 同学们：今日，我们这节课主要的目的是学习“感恩训练”，是让全体同学懂得感恩、学会感恩。 1、那么
10、什么是感恩训练呢?谁能说一说?(让学生自己发言) 2、你寻常是怎样对待别人的? 3、别人是怎样对待你的? 为了同学们的成长，为了同学们的将来，今日让同学们学会感恩：“感谢父母、感谢教师、感谢朋友、感谢四周的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了，万人哭”的录象片。 二、自学互动 1、让学生们认真观看“万人看了，万人哭”的教学录象。 要求：细看、看懂内容，看懂录象情节。 2、结合实际状况，小组合作，沟通录象情节，疏通录象的文意。 3、学会感恩：学生与学生互动进展沟通对话、沟通录象内容。 4、让学生谈一谈自己看“万人看了，万人哭”的教学录象后的感受。 5、让学生说一说感谢父母的什么?感谢教师的什么
11、?感谢朋友的什么?感谢四周一切的什么?(感谢父母给了我们的生命;感谢教师给了我们的学问;感谢朋友给了我抑制困难的力气;感谢我四周的一切给了我和谐安康的成长空间。) 三、适时点拨 1、说出感恩父母的语句(让学生自己说) a、学会感谢-感恩我的父母，由于他们给了我贵重的生命。 b、学会感谢-感恩我的父母，由于他们给了我安康、强壮的身体。 2、说出感恩教师的语句(让学生自己说) a、学会感谢-感恩我的教师，由于他们给了我无穷的学问。 b、学会感谢-感恩我的教师，由于他们给了我前进的动力。 c、学会感谢-感恩我的教师，由于他们给了我飞行的翅膀。 d、学会感谢-感恩我的教师，由于他们给了我指明人生的方向
12、。 e、学会感谢-感恩我的教师，由于他们给了我放眼世界的慧眼。 四、测评训练 1、生命需要(感谢)，生命离不开(感谢)，(感谢)是人生天平上的一块砝码。 2、修养始于(和蔼)，有了(和蔼)的心，才能完善人生，(和蔼)者欢快、幸福、富有。 3、人要有一颗(和蔼)的心，(善待)四周的人。 五、板书设计： 感恩训练 感谢父母-生命 感谢教师-学问 感谢朋友-抑制困难的力气 感谢我四周的一切-和谐安康的成长空间 反响、总结、拓展感恩训练 主题班会进展的很成功，既时效果也很好。但为了稳固训练的成果，使感恩观念深入学生头脑，使其成为学生的一种习惯，又承受了以下方法：写出对主题班会的感受，并在学生中进展沟通
13、，将好的作品进展展览;开展了一次“感恩，从我做起”的演讲竞赛。 固然，感恩，这一训练话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个教师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩训练走的长远。 本次感恩训练主题班会训练效果分析 自开展主题班会后，班级的分散力、亲和力，有了明显的改善，班级日常量化治理成绩提超群显;学生学习的乐观性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。 感恩主题班会3 一、班会背景：感恩是中华民族优良传统美德，懂得感恩的人才是一个真正的人。然而在当代社会生活中很多人被物欲横流的物质世界冲昏了头脑，个人享乐主义过强，很多青年学子不懂感恩甚至还不珍惜自己的
14、生命，给家人与社会带来了沉痛的伤痛，目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着初中生的心灵，一味的索取不知回报使得一些年轻人变得自私冷漠，道德水准滑坡。因此提高初中生的感恩意识与责任意识显得格外重要 二、班会主题：学会感恩与爱同行 三、班会目的：通过此次主题班会，让学生充分生疏到父爱、母爱的宏大以及四周人对自己的关爱，从而提高初中生的感恩意识，学会感恩，发扬中华民族的传统美德。 四、班会时间：2023年6月10日 五、班会地点：田中学初二2班 六、班会对象：初二2班全体学生 七、班会形式：争论、表演 1、导入：播放歌曲感恩的心，导入班会主题。出示幻灯片 5分钟 美国把每年十一月
15、第四个星期四定为感恩节。我们中国虽然没有感恩节，但是中国传统文化观念及中国人根本做人原则中，都有“感恩”。比方熟语当中就有很多是与感恩有关的：“滴水之恩，当涌泉相报”、“饮水思源”、“知恩图报”等。我们从诞生到现在，始终享受着父母的爱，承受着父母、师长、朋友的关心，我们觉得这一切是理所固然的，很少想过“感恩”二字。那么今日就让我们认真来体会如何感恩。 我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应当时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。 没有父母培育，没有师长教育，没有国家疼惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间？所以
16、，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩训练尤为重要。 2、争论：观看感动中国视频材料，谈谈对感恩的生疏 8分钟 学生1：所谓“感恩”，就是对自己的亲朋好友心怀感恩，由于他们帮助了我们， 使我们的生活更精彩，我们要用自己的行动去报答那些给自己帮助的人。 学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，要为父母多做点家务，由于父母生我养我不简洁，要多体谅教师，努力学习，那就是感恩。 学生3：感恩是中华民族的传统美德，是一种乐观的生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会欢快，生活中才会有真挚的情感。 学生4：生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮助过
17、我的人。 教师总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；其次，我们要感恩的是教师，由于他们训练了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；虽然，现在我们不会赚钱没什么收入，但是我们要从身边的小事做起，一点一点的让我们的父母，教师，亲朋好友感动，放心。 3、小品种瓜得豆6分钟 “表达一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读争论生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿协商如何给父亲治病的时候，女儿说：“我又不是医生，你跟我协商有什么用？”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不
18、情愿的用两个手指留神翼翼的像拈着什么秽物”. 问题1：这个小品能让大家思考，假设你是文章中的女儿，你会怎么做呢？ 问题2：再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水？ 4、争论问题：5分钟 1为什么要感恩父母？ 2为什么要感恩教师？为什么要感恩自然和身边的人？ 3学生先自己考虑，然后再进展小组沟通。 5、连续争论：(4分钟) 1怎样感恩父母？ 2怎样感恩教师？ 3怎样感恩自然和身边其他的人？ 学生针对以上三个问题进展争论，而后教师总结。 6、观看尊师重道的视频 (7分钟) 无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天早晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：“早上好”，教师
19、节，同学们会向教师送一张精巧的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张秀丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽颜色。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是教师从细小的事情入手，急躁地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是教师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏光明的灯，把我们的人生引向光明的此岸。假设说学校是学问的源泉，那么在我们学习学问的过程中最离不开的就是教师了。 尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有很多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的教师徐特立老先生的生日贺信
20、中说道：“你是我二十年以前的教师，现在照旧是我的教师，将来必定还是我的教师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光线的尊师典范。让我们来进展一次讲故事竞赛，听一听各小组收集的尊师故事。 各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们渐渐长大，它可能已经被淡忘。一个体恤学生的教师，随着渐渐长大，却永久忘不了。看完这首童谣，然后答复以下问题。 问题一：你以前有过那些不敬重教师的行为？ 问题二：你预备今后怎样敬重教师？ 学生1：当我犯了错误，受了教师的批判，总是不服气，有时还要顶撞教师顶。其实我错了，教师批判我，训练我，都在教我做人的道理。以后我确定虚心接收教师的批判
21、训练，并乐观改正错误。 学生2：我有时上课不认真听讲，常常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和教师的讲课，这是对教师劳动不敬重的表现。我们应当敬重教师，上课认真听讲，独立思考，乐观举手发言，认真完成作业，支持教师的工作，这是教师的欣慰。 学生3：我有时在校园里遇到教师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对教师不礼貌的表现，以后我在校园里确定主动向教师问好，不管她是不是我们班的任课教师，都要有礼貌。 主持人：同学们都说得很好，也生疏到了我们寻常行为中的一些错误，并将乐观改正，做到尊师重道。 八、感恩小故事 3分钟 1、六旬老父捐肾救子：2023年2月，湖北60岁的农夫父亲
22、胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命， 也不能看着你死！ 2、年轻母亲舍身救儿：2023年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在承受采访时只说了一句话：“儿子就是_的全部。” 3、挨杖伤老：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。 可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。母亲觉得惊异，问道：“寻常打你时，你都能承受，今日为什
23、么哭泣？”伯愈答复道：“寻常打我时我觉得苦痛，知道母亲还有力气，身体安康，但是今日感觉不到苦痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以难过禁不住流下了泪水。并不是苦痛不能忍受。” 4、孝顺儿捐肾救母：2023年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。 九、教师总结：2分钟 学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温存的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。 感恩父母感谢父母、长辈
24、的培育之恩，学会孝敬父母长辈； 感恩社会感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增加社会责任意识，树立报效祖国思想； 感恩自然感谢大自然的赐予，宠爱自然，增加环保意识； 感恩师长感谢教师的教育，尊师重教； 感恩他人感谢同学、朋友的支持照看，促进互助互爱。 感恩主题班会4 一、课程名称感恩主题班会课 二、授课题目珍爱生活，感恩父母 三、教学目标 1、认知目标：使学生生疏到我们应当对生活怀有一颗感谢之心，增加学生的社会责任感。 2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。 3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。 四、教学重点 让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活;并感谢我
25、们的父母对我们的无条件付出。 五、教学思路 1、教师主导教学，整体引导、把握教学过程，学生为主体，发表自己的观点、沟通、争论、共享; 2、留意理论联系实际，引导学生进展角色体验; 3、留意学生探究问题的过程; 4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生制造良好的学习环境。 六、教学预备 1、收集和生疏有关感恩的资料 2、搜寻相关的实例和视频短片 3、制作多媒体课件 七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等 八、课时一节课(40分钟) 九、教学预备 1、收集相关的照片与文章 2、下载视频说不出的爱泰国感人广告、歌曲真的爱你、天亮了 3、制作多媒体课件 十、教学过程 1.感念亲恩(用时6分
26、钟) 教师：播放泰国感人广告说不出的爱，故事表达一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最终懂得父亲说不出的深深的爱。 感恩主题班会5 一、班会目的 通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，觉察想感谢的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉献的教师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。训练学生从现在开头，从小事做起，努力学习，安康成长，用实际行动来表达感恩之情。 二、班会过程 【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起源。 (假设学生不清楚则由教师解答) (教师)现在我想给你们具体谈谈感恩节的来源。它起源于美
27、国，目前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为亲切相关。 1620年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。他们在海上顛簸了兩个月之后，最终在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅斯登陸。 在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的人们在第一个春季开头播种。整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地期望著秋天丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于马上到來的收成。后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家打算要选一个日子来感谢上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。 感恩节庆祝模式很多年来
28、从未转变。丰富的家宴早在几个月之前就开头着手预备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜始终是感恩节中最富于传统和人宠爱的食品。 人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面包作填料以吸取从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各异，应用什么填料也就很难求得全都。 今日的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝连续赐福。 【承接】感恩节的故事中，人们感谢上
29、帝而产生了感恩节。在现实生活中，我们不需要感谢上帝，而是要感谢身边的人，在身边查找自己最想感谢的人。 【玩耍】同学们拿出白纸，在纸上按挨次写上、的序号，并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人(为最想感谢的人，次之，再次之)。再写出想感谢他们的缘由。(教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢的人的称谓。) (教师)为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生) 假设我们把擦掉会发生什么样的状况呢?(依次把、擦掉) 假设这个人不存在，你的人生会发生什么转变呢?(提问一个学生) 总结】“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”。假设没有父母，我们根本不存在;假设没有教师，就没有我们的今日，我们就不能坐在教
30、室里学习;假设没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，在生活中我们要擅长觉察人的优点，觉察要感谢的人。 【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗 感谢损害你的人，由于他磨炼了你的心; 感谢绊倒你的人，由于他强化了你的双腿; 感谢哄骗你的人，由于他敬重了你的才智; 感谢蔑视你的人，由于他觉醒了你的自尊; 感谢遗弃你的人，由于他教会了你独立; 但凡学会感谢，感谢一切使你成长的人。 (教师)除了身边的人，我们要勇于觉察想感谢的人，由于无形中他们的一举一动都会使你成长。 【引入】生活需要一颗感恩的心来制造，一颗感恩的心需要生活来滋养。(王符) 在生活里面我们要时时怀着感
31、恩的心来对待身边的人，不仅仅是要用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。 学习手语歌曲感恩的心(播放歌曲) 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有士气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 下面教大家一种比较简洁地制作小礼物的方法压花，在节日时奉上亲自做的小礼物信任其中的心愿确定能够感动收礼物的人。 1、发材料(两人一小包的花瓣，固体胶，白纸) 2、构图(自己设计把戏) 3、试摆(把花摆上白纸，看效果) 4、贴花(先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去。)