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1、 科学素养心得体会 科学素养心得体会 进展教育共性，提高科学素养 教师科学素养的心得体会 近段时间学习了科学素养读本，还是受益匪浅的。首先订正了一个错误熟悉：还以为是关于科学的一个素养学习，真是天大的笑话。接着我想结合书本谈些自己想法。 在第一章其次节中有这样一段话：我们坚信，没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量；没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动进展，就很难有学生的主动进展；没有教师的教育制造，就很难有学生的制造精神。这段话简洁的来概括就是说学生要有良好进展，教师必需是一个高素养的人。这里让我想到前段时间90学时培训时天长小学的楼朝晖校长讲的课跟这段话的观点
2、很契合。他跟我们讲做教师肯定要有教育共性，其实简洁的理解我觉得就是要有特长，这种特长就是教师自身良好素养的一种表达吧。再如，楼校长讲要给十个年轻教师去北师大脱产学习两年，学费一共50万，都由学校负担。这五万作为待遇给教师看似不多，但对教师自身反展这种无形资产来说是不行估量的。还有他们学校的英语教师都要在国外学习半年，鼓舞中年教师考研、考博等等。楼校长这些做法不就是要想学生进展，必需教师先进展的理念。可见，楼校长的观点是站在前沿的，同时说明科学素养在教师专业进展中的价值。 看来科学素养还是蛮重要的，那么如何来提高教师的科学素养呢？科学素养的重点又是什么呢？ 重点在于提高教师的科学学问、科学品质、
3、科学意识、科学方法和科学力量。 详细就是通过以下措施： 普及科学学问是摆脱愚昧、提高人民的科学素养。 培育科学品质，科学品质主要指科学态度、科学精神以及对科学的兴趣、情感、动机等内容。其中，科学精神是科学素养的核心。要强调实事求是的科学态度，培育探究精神；调整教学方案，培育创新的教学观。 增加科学意识，课程改革的成败在于教师，教师能否适应课程改革的需要，关键在于思想的解放和观念的更新。培育教师的科学意识不仅可以促进教师对学问的理解，扩大教师的学问面，提高教师的学习兴趣，有助于培育和进展教师的各种力量。 把握科学方法，科学方法是科学素养的重要组成要素，是科学的熟悉方法。科学方法是人们在熟悉和改造
4、客观世界的实践活动中总结出来的正确思维和行为方式，是人们熟悉、利用和爱护自然的有效工具。 培育科学力量，科学力量是科学素养的核心，它包括使用现代教育手段的力量；信息收集和整理力量；科学教育力量；教学反思力量。 总之，提高教师科学素养应当是进展教师教育共性的有效途径，为了孩子（学生和自己的孩子）我们必需下功夫，努力提高科学素养来完善自己。 扩展阅读：学习科学素养和科研方法简明读本心得体会 学习科学素养和科研方法简明读本 心得体会 本月二十日，依据县教委的安排，我报名参与了为期两天的“公需科目”培训，听 取了进修学校侯光懋教师主讲的科学素养和科研方法简明读本一课，此书全文包含四大局部，分别从科学的
5、性质、数学的性质、技术的性质和自然环境几个方面对科学的素养进展了具体地说明。前三章将对科学、数学和技术进展概括的描述，着重论述它们在科学王国中所起的作用，并且提醒它们之间的相像与关联。 科学家们进展科学工作却不争论科学的世界观。而他们工作的根底却是信念。其中一个信念是：当人们一起工作一段时间后，就能够解释这个世界的运行方式。这个信念说明：科学家们信任这个世界是能被认知的，但它将永久无法被完全认知。否则，一旦完成工作，那么科学也就会终止。这就告知我们科学学问永久放开进步的大门，而且，人们肯定不行以宣称学问已经至善至美。在实际工作中教师不应仅有一桶水，而是要有一潭活水，永久更新，这样才能满意工作的
6、需要。另一个信念是：宇宙是一个统一的体系，讨论其中某一局部得到的学问经常可以应用到其他的局部；还有一个信念是：学问既具有稳定性，也具有变化性。 对于学生则要最重要的是要让他们融入科学并喜爱科学，慢慢地产生科学世界观的意识。在形成科学世界观之前，早期主动参加的科学经受促使产生自然界统一信念的：同一性，不全都性，连续性，局限性。为了让学生在学校的学习更加有效可以削减试验的数量，让学生有时间对问题进展更深入的探究并引入一些调查讨论的课题，使他们与真正的科学探究更加接近。可以通过个人搞，和小组做的形式，可以在课堂内或课堂外进展，或分阶段实施。 科学活动是当今世界的主要特性之一，它可分为现代科学活动和早
7、期科学活动。对于低年级学生来说，科学技术史是一门过于高深的课目。但是他们完全可以从自己所积存的阅历中学到东西。每个人都能发觉一些关于自然的东西，就像每个人都能学会数字、字母以及如何阅读一样。小学中年级时教师应当着重让学生发觉科学界的多样性。不同文化背景、不同时代、不同类型的人，对科学、数学和技术进步始终在作着重要的奉献。无论谁从事科学、数学或创造制造，无论他们在何时、何地做这些事，他们 的工作所产生的学问和技术最终都将造福世界上的每一个人。在科学方面，计算机已成为无价之宝，所以要求教师在工作中数量运用现代信息技术不管是教学还是科研的角度都是有极大的好处和必需的。 数学依靠的是两样东西：规律与制
8、造。而人们对数学的追求则有两个目的：各种有用的目的以及数学的内在趣味。能成为数学家的人究竟是少数，但是无论哪项工作都离不开数学却是事实：建筑、养殖、食品等数字的运用无处不在。规律也属数学范畴，像现在孩子们都在上奥数，实际就是在学习规律，从而能快速解决一些有用的数学问题。统筹也是包含了数学的有用性学科，例如把时间统筹安排好，把人员分工安排好，把工作进度安排好，这些都是真正意义上的有用数学。 技术是进展人类文明的强大动力，自从有人类存在，就有了技术。在劳动中人类获得进步，在进步中人类渐渐自我完善，如今的技术进展不仅包括讨论、设计和技巧，还涉及财政、制造、治理、劳动力、营销和修理。始终叙述了具有科学素养的人应当了解哪些技术特性，强调有益于明智地使用技术的思维方法。书中分别叙述：1、宇宙，2、地球，3、影响地貌的因素，4、物质构造，5、能量转换，6、物体运动，7、自然力。 友情提示：本文中关于科学素养心得体会给出的范例仅供您参考拓展思维使用，科学素养心得体会：该篇文章建议您自主创作。