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1、 的语文学习计划6篇语文学习规划 篇1 1.每学完一课都是复习的课堂上所学的学问和书上的内容. 2.每学完一课就预习下一课，有不懂的问题画起来，在课堂上问教师和同学. 3.所学的生字的音，形，意要牢牢记住. 4.每学完一课后，把好词佳句积存起来. 5.每学完一课后，把自己的感受写在日记本上，使对课文的印象更深. 6.要多看课外书，增长学问. 7.预习新课时，留意收集有关课文的资料，就能加深对文章思想感情的理解，有助于学问的增长. 8.在阅读课文的时候，要从阅读的内容绽开联想.阅读的时候先要读通读懂，独立阅读思索，理解课文的主要内容，体会文章的思想感情，想到与课文有关的人和事，景和物，情和理.
2、我为自己的指定的目标，我肯定全力以赴，做到最好，为小学阶段留下一个完善的句号! 1、记笔记 这是每个在上课的同学都能够做到的，但有的同学，尤其是刚开头尝试记笔记的 初中生，对于记笔记实在是非常厌烦的。但是，假如你有兴趣去了解一下大学生的学习方法和习惯，你肯定会惊讶地发觉几乎没有一个大学生学习是不依靠笔记的。所以，这好像在说明一件事：记笔记是一种很有效很必要的学习技巧。这一点应当是不会错的。 有的同学厌烦记笔记是由于：一、记笔记挺麻烦的，上课时还要多写几个字;二、登记来的笔记不知道派什么用。平常既然用不到笔记，记了也白记，所以，干脆不记。 其实，记笔记的作用在于：一、帮忙复习时有的放矢。假如你能
3、在上课时登记教师讲授的学问重点和难点，同时又登记你自己学习时认为的重点和难点，那么在复习时就能够对比笔记本，使自己的复习更有目标，更能把握关键，做到事半功倍。二、笔记往往是所学学问的纲要。那些纲要把厚厚一本书变薄了。同时，这纲要对自己上课仔细听讲。假如你上课不仔细听讲的话，又怎能完成一份满足的笔记呢?四、熬炼自己的分析、推断和概括力量。有的同学做笔记仅仅是将教师写在黑板上的内容“复制”到自己的笔记本上。其实，这样记笔记并不是最有效的。教师上课讲的写的，有的重要有的不重要，你登记来的应当是重点和难点。什么才是重点和难点呢?这就需要你有肯定的分析和推断力量，并在最短的时间内作出概括，登记来，然后连
4、续听下去久而久之，你的反响速度和概括力量肯定会大有提高的。 2、复习 由于中学的授课速度比小学大大加快，课程内容也大大增加，所以假如不加强平常的准时复习是难以取得好成绩的。假设为了应付期末考试，你打算从一个月就开头复习，当总课程为三门课时，你或许能应付自如;当总课程增加到六门时呢?对于高中生来说课程可能要到达九门以上，假如你要在短短三十天内将九门不熟识的课一网拓尽，唯恐其结果除了巨大的精神压力之外，很难取得好成绩，因此，平常的复习也是一项很重要的学习方法。 3、预习 你有没有预习的习惯?我个人觉得，预习对中学生来说甚至是比复习重要的学习 习惯。预习是对教师未讲授的课进展自学，所以它首先熬炼了自
5、己的自学力量。假如某些学问，没有人讲授，你自己就能搞懂，这将是多么令人感到骄傲的事啊!这对个体的自信念也将是一种提升，无师自通的力量将使你终生受益。其次，在上课时，假如你事先有所预习，你对教师的讲课和提问就会有更多更快的反响，这种先于他人的反响会让你感觉良好，增进听课兴趣。第三、假如价钱进展了预习，那么上课本身就成为了一次复习时机。最终，预习能提高你的学习自觉性，培育你的钻研精神。在个调查说明，清华、此大的同学有92%人曾经在高中、初中就有预悯的习惯。这都有是取得优良学业的保证，也是下向胜利的必备品质。 科学学(复)习技巧 1、定时定点定科目 同学们，你们有没有听过生物钟?你在家里学习时有没有
6、规律? 为什么每天早晨到了时间你就会醒，到了晚上你以会犯困，到了吃饭时间就会肚子饿?这就是生物钟在起作用。天长日久形成了习惯，生物钟就会使人的生理和心理善在某个特定的时间发生变化和反响。所以，我们能不能利用生物钟为我们的学习效劳呢? “定时定点定科目”学习便是利有用生物钟的一个方法。你可以每天在同一个时间段，同一个科目。比方，你可以坚持每天晚上七点到八点在同一个房间的同一张书桌上复习数学，解数学难题。久而久之，生物钟就会记住这个规律。然后，到了晚上的七点钟，它将你的大脑的接收频率自动调到“数学档”，从而使你的数学学习更具效率，到了八点，它又会自动将频率调到下一个复习科目。 让生物钟为提高自己的
7、学习质量和效率效劳。你是不是有兴趣试一试呢： 2.告辞死记硬背 由于小学的学问总量少，靠着题海战术和死记硬背或许绝大多数学生都还能应付得了学习。但是进了中学就大不一样了。学问内容繁杂，题型变化多端，再靠题海战术和死记硬背就会越来越让人觉得吃力，而且效率不高，效果不佳。所以，在学习中，理解就显得越来越重要了。心理学讨论说明，理解了的东西记忆起来比拟快速和坚固。这是由于它与过去已经把握的学问和过去的阅历发生了内容丰富的联想。 所谓理解，主要是指对所要学习和记忆的材料有本质的把握。能用自己的话表达出来，并使这新学问和原有的比照分析，融入自己原有的学问构造中去。这样把握快些。 尽管初次用理解去记忆的人
8、可能会感到麻烦些，但用熟了就快了。而且记忆效果会又快又长久的。不是说“磨刀不误砍柴工”吗? 3.你是如何背书的 背书的方法有三种，心理学家分别把它们叫做整体背书法、局部背书法和综合背书法。整体背书法是这样操作的：你先将要记忆的材料全部阅读，然后读上一遍又一遍，直到能背诵为止;局部背诵法是将要记忆的材料一段一段地阅读，分段背诵，最终再组合起来，将整篇都背出来;综合背书法是前两种方法的结合。它先进展整体记忆再进展局部记忆，最终再进展整体记忆，直到能背出来为止。一般地，综合背书的效果最好，整体背书法次之，局部背书法最差，这是由于综合背书法利用了材料的内容，这使得材料的各局部在意义上有所联系，所以就简
9、单理解和记忆了。通常，假如要记忆的材料较短且具有亲密的意义联系(比方短文、短诗等)，可采纳整体背书法;假如材料本身各局部之间没有多少意义联系，可用局部背书法(比方英语单词表);假如材料的内容是有意义的但既长又难(比方语文长课文)。则采纳综合背书法效果较好。 7.“全面发动”或学习 你在学习时利用了多少感觉器官?长时间地利用单一的器官学会使人感到枯燥乏味，简单使大脑皮层产生抑制和疲惫，所以，“全面发动”多种感觉器官协同“作战”是提高学习效率的一种重要的方法。以背英语单词为例，你可以用眼睛看单词的拼法、用嘴读出单词的读音，耳朵则能听到这读音，同时还可以利用手在纸上写出这个单词，脑子积极地回忆记忆，
10、从而使多种感觉通道的信息同时到达大脑皮层，加深了记忆痕迹，并在视觉区、听觉区、语言区、动觉区等建立在广泛的神经系统，最终到达加强记忆效果的目的。 拥有自己的方法： 以上和大家谈了不少学习方法，这些却是最根本最常用的方法。其实，进入了中学这一学习阶段之后，每个人由广身心的全面成熟和进展，个体之间的差异也日益明显。所以，共性越来越突现出来。这一点同样地也应当反映到学习上来。我们的学习方法也应当有自己的独到之处。符合自己的特点，以便于将自己的学习潜力最大限地开发出来，把自己的学习效率提高到可能到达的最高限度。 学习不是一味地蛮干。假如你想让学习变得轻松些，你想让自己在学习时偷些懒，那么很可能先要花时
11、间花精力动动脑筋，查找一下有没有你自己的学习方法。 举个例子，比方背书，你知道自己最正确的记忆时间吗?是在早晨还是深夜、抑或是其它什么时间?你听说过百灵鸟型人和猫头鹰型的人，或者是一个混合型的人。 前苏联的科学家曾讨论人们的大脑生理节奏，提出了猫头鹰型和百灵鸟型两种大脑生理节奏分类。所谓猫头鹰型的是指那些一到夜晚脑细胞就进入兴奋状态的日呢，他们在夜晚精力集中，思维活泼，工作效率极高;而百灵鸟型的人则在早晨和上午朝气蓬勃，精神焕发，记忆和制造效率高，但到了晚上，大脑就效率低下了。固然，混合型的人没有明显的高效学习和工作时间，成天都差不多。所以，当你了解了自己的高效作业时间，就可以在这些时间段安排
12、自己觉得最难完成的作业，比方记忆作业和一些学科的难题。而混合型的人则可以利用为自己制造生物钟来激发自身的内在潜力(你肯定还记得前面我们提到的“定时定点定科目”学习法吧)。 或许你现在成绩不好，但是只要你努力并且找到符合自己特点的好方法，你的学业肯定会有 语文学习规划 篇2 初中升入高中，在学业上对学生而言可说是一次重大的转折，初中与高中相比，无论学习进度、学习方法、学习习惯和学习心态等各方面都将发生很大的变化，如何做好初中上升中的连接？在暑假里进展有规划的学习是相当重要的。 初中上升中的同学，在暑假里应当如何对语文进展学习？对语文的学习当中应当注意哪些内容？ 学生应当从根底做起，对语文根底学问
13、进展系统的梳理非常必要，从字音、字形、词语、标点到句法、修辞等方面进展整理，搜集文学常识、写作学问等内容，构建起自己的语文学问框架体 高中语文与初中阶段相比有较大的跳动，着重强调学生自主阅读和自主写作，因此，学生应当变“要我读，要我写”为“我要读，我要写”。在暑假的语文学习当中，甚至整个高中学习当中，一要擅长“发觉”，二要擅长“表达”。方法就要留意体察自然、社会和人生，关注文化生活，获得很多发觉，积存 到丰富的写作素材。 高中的文言文，相较初中难度增加不少，暑假里也应花一些时间对文言文进展学习。文言文最有效的学习方法是“积存”。而积存最好的方法就是背诵，把若干重要的文言篇章熟记于心，文言的实词
14、意义、虚词应用、各种句式的变化就已经包含其中了。在阅读背诵的根底上把握文言文的学习规律和方法，从而能够自己阅读比拟浅显的生疏文言文。 暑假里，时间比拟多，学生应当有规划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读。在阅读优秀作品时，要学会品尝语言，感受作品思想、艺术的魅力；领悟其丰富的内涵，思索人生价值和时代精神；提出自己的新看法。对自己的新发觉，要学会不断追问，懂得联想和想象。多阅读，阅读力量和写作力量也都能够得到有效的提升。 语文学习规划 篇3 时间过得可真快，随着一页页日历翻了过去，这个学期又将完毕。过几天又要迎接半年一度的期末考试了，看着书桌上那一册册杂乱的练习册和一张张散落的卷子，
15、我不禁心烦意乱，不知所措。 在妈妈的帮助下，我们共同制定了一份语文复习规划。资料如下： 1、扫清生字障碍。每一课由妈妈来听写并注音，尤其必需要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。 2、朗读课文。读完课文后，总结文章的中心思想和段落大意。文中新词要牢记，美丽段落务必背。 3、句子间的转换和病句的修改。陈述句变疑问句，“把”字句变“被”字句以及句子中各种修辞手法的应用，还有对各式各类病句的修改，我都要一一汇总。 4、加强阅读理解。课外阅读和课内阅读相互穿插，找出文中具有典型好处的段落，多读多想多做。 5、超多扫瞄各级各类总分值作文和优秀作文。示范作文和发表作文，既能开阔我命题的思路，也能让我
16、从中学习到描述事物或表达大事的详细方法，总之，会使我受益匪浅的。 固然，这还少不了要做一些相关的语文综合复习试卷，并且汇总出难题以及易错题，逐一排查解决。假如照着以上规划仔细复习的话，我看我确定会取得好成绩的。 语文学习规划 篇4 新学期开学，我已经升到三年级了，为了便利学习，坚决目标，所以制定了新学期语文学习规划，用来鼓励自己学习前进！ 1、上语文课留意听讲，不能和同学说话，不能看课外书。 2、做作业时不能分心、不能东张西望，不能一边看课外书一边做，做完作业要记得做检查。 3、做作业时每做完一个作业时，规定自己可以休息10分钟，然后接下去再做。 4、假如作业8：30没完成，就不要做，保证肯定
17、的休息时间。 5、做作业时我准备让爸爸妈妈进来我的桌子边，监视我完成作业。 6、周末能不能玩电脑，要通过爸爸妈妈的允许才可以玩。 7、要听爸爸妈妈的话，每周至少背诵3首古诗词。 最终说说我新学期语文的目标： 1、我的语文成绩肯定要比上学期好，考试要到达90分以上。 2、语文作文要提高，做到语句通顺，前后连接顺畅，重点是不要消失错别字。 3、语文新课预习要坚持做，争取做到提前2课预习！ 4、我的自学、独立以及执行力力量要提高。 信任通过执行我的新学期学习规划，我的语文成绩能够超过上学期，进到班级前10名！ 语文学习规划 篇5 一、初二语文的特点 在初二孩子们的语文开头呈现天上地下的差距。这主要表
18、达为初二语文的难度增加，许多同学感到学习不再像初一时那样得心应手，再加上新学科物理的消失，孩子的学习精力被分割去很大一局部。于是，一局部同学就得过且过，靠着小学的底子支撑，渐渐地就与其他同学拉开了差距，学习兴趣和自信念同时受到打击，成为了“地下”的一批学生。 学而思初中学科对于初二语文在北京语文中考中所占的分值进展了分析，单拿现代文阅读一块来说，抒情散文和谈论文都是初二下学期要接触的重要文体，也是中考必考的三大文体之二，20xx年-20xx年北京中考中，除了20xx年考察的是小说之外，其余年份考察的均是抒情散文，谈论文更是年年必考，而考察题型已渐趋向固定化。所占分值到达23分。对于没有接触过这
19、两类文体的学生来说，假如不针对题型进展特地的训练，语文阅读肯定会成为拉分的关键。 二、寒假是优秀学员珍惜的黄金时段 依据众多优秀学员的学习阅历，我们发觉他们知道初二是初中一年级和初中三年级的结合点，都会选择在寒假连续进展学习，从而在春季学习和马上到来的初三中取得肯定的优势。 （1）寒假的复习 初二的上半学期马上完毕，通过期中考试可以看到学员在阅读和写作中欠缺较多，即使是根底学问局部，也成为拉分的重要缘由，寒假充裕的时间，可以利用起来把上半学期中的漏洞进展很好的弥补。要知道每一个微小的学问点都有可能会在中考被考察到，所以在初二把根底学问打牢，也就意味着你在初三阶段可以在语文方面略微喘口气，能够抽
20、出更多时间来兼顾到其他学科的学习。 （2）寒假的预习 前面提到，初二下学期语文学习的难度增加了，课程的内容（抒情散文和谈论文）更加难以理解，需要综合分析才能得到问题的最终答案，将所学学问融会贯穿，这一点对初二学生的学习是极为重要的！所以对于大多语文生来说，对于下半学期学问的提前学习比对以往学问的复习显得更为重要。提前学习已经不再是一个隐秘，这已成为北京初中优秀学生的必修课，假如还按部就班的跟随学校进度学习的同学在初二下学期就相对落后了，更不管初三。 语文学习规划 篇6 这学期是我们实施新课程的第xx学期，在终结上学期教育教学的根底上，我们主要做好以下几方面的工作： 一、整体思路： 1、仔细开展
21、新课程标准的学习和研讨，整体把握教学要求。 2、仔细参与新教材的培训，领悟课改的精神，落实教学内容，探究课堂教学新模式，力求表达课改的教学理念。 二、主要活动 1、积极开展集体备课活动，明确教学的重点难点，对疑难问题进展探讨，制作教学课件。对于新教材的备课资料和学生学习资料做好收集和整理的工作，提高教学质量。除了教材教学以外，引进古今中外至文、时文的教学，尤其是加强古典诗文的诵读，以适应高考改革的趋势，夯实学生文学功底。每两周辟出一节课让学生自主、自由的阅读，教师对学生的阅读方法进展指导，并布置每周摘抄不少于1000字的任务，帮忙学生形成终身受益的阅读习惯。写作教学，划不少于6次课堂作文及指导
22、。 2、 仔细参与学习沟通，观摩校内外的公开课，组内教师的研讨课，争取时机参与研讨课的教学和展现活动。积极参与学校的挂牌听课活动。 3、 细心预备和落实拓展型课，讨论性课和语文社团活动。组织学生参与各种与语文相关的竞赛活动。 4、 积极投入教科研，争做学者型教师。完成学校规定的教学讨论任务，争取有省级以上论文获奖或者发表。 5、 仔细完成期中、期末考试的命题和阅卷和试卷分析工作。 6、与团委联合进行高一年级的演讲竞赛。 三、教学安排： 第一专题：祖国土，总课时9课时，第一版块三课时，祖国山川颂长江三峡肖邦故园各一课时。其次版块四课时，北方祖国啊，我亲爱的祖国各两课时。作文2课时。 其次专题：号
23、角，为你长鸣，总课时9课时，第一版块“殉道者之歌”3课时，其中离骚花的时间多一点，两首外国诗合用一节课，其次版块“烈士的选择”34课时，作文2课时。第三版块底层的光线放到课外完成。 第三专题：文明的对话，总课时8课时，“端详传统”3课时，“碰撞与融合”2课时，“拿来与拒绝”3课时。 第四专题：寻找文言津梁，总课时10课时，第一板块4课时，其次板块3课时，第三板块3课时。 依据我校的实际状况，学生的文言文根底较差，因此在教学过程中，我们将加强文言文的教学，因此有可能加大文言文的教学时数。 四、教学新举措：加强阅读教学 只有切实仔细地抓好对学生阅读力量的培育，才可能全面推悦耳、说、写力量的提高。因此，阅读在语文教学中是一种更为根底的力量训练和培育，在语文教学中占有更为重要的地位，发挥着更大的作用。