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1、 的班主任的个人工作总结 班主任工作：1、以身作则，身教胜于言教。一二年级是学生学习习惯培育的阶段，我们的一言一行都是一种榜眼，都是一种示范。会给学生潜移默化的影响，我从自己做起，要求学生做到的自己先做到。 2、针对学校活动，加强学生的思想教育，让学生加强集体荣誉。 3、加强班级治理，培育学生自我治理力量。如：班级事务人人有事干；对纪律稍差的学生让他参与班级治理，让懂得自我约束；让学生展现自我，树立自信。 4、做好班级培育补差工作。 5、抓好班级卫生、安全与家长做好沟通，让孩子全面提高。 教育教学工作：1、将难点变歌谣，重点变成顺口溜，提高学生学习兴趣，让课堂达标率更高。2、细心设计教具，为教
2、学的趣味性打下坚实根底。在学角的初步熟悉时，我让孩子们每人都设计一个活动角，既提高了动手力量，也让学生明白教学重难点，教具是突破难点的重要一环。3、充分进展挖掘教材，明白编者的编写意图，让课堂跟高效。4、分层教育，分层作业，让不同学生在自己的原有根底都要提高。5、创设好玩的数学情景，增加学生学习数学的信念。如：设计好玩的嬉戏，使学生乐在其中；个人画一画，在讲观看物体时，我让每个学生预备不同的立体图形，再通过画一画让学生明白各个几个几何图形的不同特征；师生共同嬉戏，如对口令、猜一猜、送信等活动不但寓教于乐，也学的有劲头，有乐趣，更重要的是学有所获由此生发学生喜爱数学的信念。 工作中的缺乏及努力方向。 1、工作中细心不够，急躁不够，以后应在此方面多下功夫。 2、工作中有反思，可反思不够深刻，反思不够准时，以后应将细节落到实处，让反思成为一种习惯。 总之，这学期，通过我们三位教师的共同协作，班级工作开展的有声有色，但在以后的工作中我会在总结中不断改良，在反思中渐渐成长，争取将工作做的更好!