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1、 的学科工作计划集合九篇学科工作规划 篇1 一、指导思想 以学校教学规划为指导，实施和推动课程改革，形成先进的课程构造和综合教学理念，提高语言力量和教学力量；建立历史与其他学科的对话力量，努力提升教学境地；实施综合学习提高学生综合分析力量。 二、教学任务和目标 1、完成七年级其次册的内容； 2、提高教学质量，力争通过期末考试综合评价进入县乡镇中学中等行列。 三、根本状况分析 1学生状况分析 七年级历史卷二期末考试成绩平均通过率和优秀率。大多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外读物。 2教材分析 第一单元盛世开放社会，教材内容的安排，教学活动的设计，都与隋唐时期的“盛世”和“开放”息息相关。“富强
2、”和“开放”是反映一个积极社会的两个方面，两者是一样的。本单元八个常规班，大局部都能在人教版的旧教材中找到相应的内容，也能在新课标中找到相应的学问点。除了第1课繁盛一时的隋朝和第4课科举制的创立。新课程标准中关于隋朝的内容很少，只在科举制度和科技方面。但是，假如学生想了解唐朝为什么“兴盛”，是如何“开放”的，只从唐朝的历史角度来陈述，未免有些苍白。所以课本上设置了繁盛一时的隋朝。本文以“南北统一”和“大水道的开通”两个副标题，从政治和经济两个方面介绍了隋朝的进展，为学生更好地了解唐朝的富强和开放奠定了根底。 关于科举制度的建立，虽然涉及到原有的教学大纲和教材，但一般不执行。鉴于新课程标准将科举
3、制度作为内容标准中特别重要的一局部，人民教育版七年级其次册教材特地安排了一节课叙述科举制度的诞生、完善和影响。与以往的大纲不同，新课程标准之前并没有谈及中国古代的官制。这对学生学习其他学问很有帮忙 其次单元“经济重心南移与民族关系进展”，其实涉及到两个主题：“民族关系进展”和“经济重心南移”。与第一单元的“富强”和“开放”不同，它们在文字和内容上是一样的。这里的“民族关系的进展”不仅涉及到民族融合的内容，还反映出民族政权与民族共存的冲突，这些都对“经济重心南移”产生影响。但要简洁明白地解释两者之间的关系并不简单，尤其是后者和“经济重心南移”。因此，教科书调整了课程标准内容标准的挨次，首先总结了
4、民族政权并存的时代形势，然后分析了经济重心南移的缘由，列举了经济重心南移的表现，然后分析了宋朝的社会特征，介绍了元朝大一统的消失和民族大融合的进展。这种安排不仅增加了文本内容的规律性，也为教学供应了便利。 学科工作规划 篇2 指导思想： 新学期，依据市区教研室工作安排，结合我区音乐学科的教学实际，深入推动根底教育音乐课程改革，开展学校音乐课程讨论，加强音乐课堂教学的讨论、指导与评价，以评价促进音乐课程改革的理念与行为的统一，抓好其次课堂，促进龙岗音乐根底教育教学的进展。 工作要点： 仔细抓好教学常规治理，做好教学常规的指导和检查，加强听课、评课，针对实际解决问题，认仔细真为学校、教师、教学效劳
5、。 2、加大教改、教研、科研力度，适应课改新形势，以活动促教研，坚持以“骨干教师培训班”、“学科基地”等教研活动为载体，钻研教学教改理论，向全区不断推出示范课、研讨课。培育一批骨干教师。 3、开展音乐新课程教学评价讨论，包括课堂教学评价和学生学业评价，以此促进音乐新课程教学的安康进展。 4、连续仔细抓好区教师合唱团、管乐团、舞蹈队，创作、表演出更好的艺术作品，提高音乐教师的专业素养。 5、细心组织，仔细预备深圳市中小学生第八届合唱节。5月22日进行直属学校及各中学的初赛，6月5日进行全区中小学生合唱竞赛，为深圳市第八届合唱节选拔优秀的团队，争取在市第八届中小学生合唱竞赛中取得优异的成绩。 6、
6、结合音乐教师专业特点和要求，有针对性的开展连续教育工作。 7、年轻教师开展比武活动，鼓励我区音乐教师提高专业水平，为基层教师搭建施展才华的舞台，本学期五月份将进行全区中小学年轻教师专业根本功竞赛（五年教龄内）-弹唱跳。 8、开展龙岗区音乐优秀科组评比活动，并报送优秀科组参与市音乐优秀科组评比活动。 工作安排： 音乐学科周工作安排表 周次内容地点12科组长、备课组长会议清林小学33月7日上午8：45小学音乐骨干教师教学观摩市试验学校41、跟踪式教研活动2、研训一体教学观摩研讨3、教师艺术团开头排练坪山中心小学平安里学校（杜烨琪、卢欣如）试验学校、平冈中学5学科基地活动试验学校、横岗中心小学61、
7、 福安学校教学视导2、学科基地活动福安学校试验学校、横岗中心小学71、葵涌中心小学教学视导葵涌中心小学8研训一体教学观摩研讨清林小学（许凤莲，李远强）9坑梓金田小学视导坑梓金田小学10小学专项素养抽查11平湖辅城坳小学教学视导平湖辅城坳小学12五年教龄的教师专业根本功竞赛龙城高级中学13研训一体教学观摩研讨区试验学校（尹军蓉，刘芳）141、教学视导2、直属学校及各中学合唱选拔赛试验学校音乐厅15坪地一小教学视导坪地一小161、跟踪式教研活动2、中小学生合唱竞赛决赛坪山中心小学各相关学校区音乐厅17优秀科组评比试验学校181、 研训一体教学观摩研讨龙城小学191、区教师管乐团排练状况检查2、区教
8、师管乐团集中排练，参与全国其次届管乐节区文化中心音乐厅20小学期末考试21组织参与深圳市第八届中小学生合唱节深圳音乐厅 学科工作规划 篇3 围绕市教研室提出的工作要点，结合新一轮课程改革， 以观念转变为先导，组织美术学科教师学习，培训、反思、争论、提高熟悉，确立与新课程标准相适应的教育观念。 一、课题讨论 、加强课题讨论的理论学习和实践，连续本学科省级立项课题美术课程标准阶段目标实施的讨论。 、连续进展小班化教育模式的讨论的课题讨论，举办小班化课堂教学观摩研讨，于试验区、学校共同做好阶段性成果的总结。 二、队伍建立 、组织全市美术教师学习解读新美术课程标准。 、结合新教材的使用，开设中小学美术
9、讨论课，通过开讨论课，明确课程标准提倡的三种学习方式，加强教学中的师生双边关系，表达师生“交往、互动”的教学方法和教学过程。 、连续加强对本学科骨干教师的培育，发挥名、特、优教师在新课程、教材教法改革试验中的示范作用。 、围绕市美术学科课题，市青优教师教学研讨组开展活动。 、连续小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动，本学期由雨花区主办。 、组织市美术学科优秀教师到县，进展送教沟通活动。 、举办市美术教师根本功竞赛。 南京市教研室中小学美术学科工作月程 时间：8.26 内容：市中小学美术中心组会议 地点：市教研室 人员：区县教研员、教研组长 时间：9.2 内容：学习解读美术课程标准 地点：市教
10、研室 人员：中学教师 时间：9.16 内容：美术教师根本功竞赛 人员：有关教师 时间：9.16 内容：小学美术教师会议 地点：鼓楼区教师进修学校 人员：小学教师 时间：9.30上午 内容：新教材讨论课 人员：中学教师 时间：9.30下午 内容：新教材讨论课 人员：小学教师 时间：10.14 内容：美术课题讨论课 人员：中小学教师 时间：10.28 内容：小班化教学研讨活动 人员：有关教师 时间：11.11 内容：美术课题讨论课 地点：南京三中 人员：中学教师 时间：11.25 内容：送教沟通活动 人员：有关教师 时间：12.9 内容：美术课题讨论课 人员：中小学教师 时间：12.23 内容：小
11、学美术青年教师说课 地点：雨花区 人员：小学教师 时间：1.6 内容：各区美术活动沟通 地点：市教研室 人员：教研员、教研组长 学科工作规划 篇4 围绕市教研室提出的工作要点，结合新一轮课程改革，以观念转变为先导，组织美术学科教师学习，培训、反思、争论、提高熟悉，确立与新课程标准相适应的教育观念。 一、课题讨论。 、加强课题讨论的理论学习和实践，连续本学科省级立项课题美术课程标准阶段目标实施的讨论。 、连续进展小班化教育模式的讨论的课题讨论，举办小班化课堂教学观摩研讨，于试验区、学校共同做好阶段性成果的总结。 二、队伍建立。 、组织全市美术教师学习解读新美术课程标准。 、结合新教材的使用，开设
12、中小学美术讨论课，通过开讨论课，明确课程标准提倡的三种学习方式，加强教学中的师生双边关系，表达师生“交往、互动”的教学方法和教学过程。 、连续加强对本学科骨干教师的培育，发挥名、特、优教师在新课程、教材教法改革试验中的示范作用。 、围绕市美术学科课题，市青优教师教学研讨组开展活动。 、连续小学“精彩十五分钟”的美术教学实讲活动，本学期由雨花区主办。 、组织市美术学科优秀教师到县，进展送教沟通活动。 、举办市美术教师根本功竞赛。 三、工作月程。 （一）： 1、时间：xx月xx日。 2、内容：市中小学美术中心组会议。 3、地点：市教研室。 4、人员：区县教研员、教研组长。 （二）： 1、时间：xx
13、月xx日。 2、内容：学习解读美术课程标准。 3、地点：市教研室。 人员：中学教师。 （三）： 1、时间：xx月xx日。 2、内容：美术教师根本功竞赛。 3、人员：有关教师。 （四）： 1、时间：xx月xx日。 2、内容：小学美术教师会议。 3、地点：鼓楼区教师进修学校。 4、人员：小学教师。 （五）： 1、时间：xx月xx日上午。 2、内容：新教材讨论课。 3、人员：中学教师。 （六）： 1、时间：xx月xx日下午。 2、内容：新教材讨论课。 3、人员：小学教师。 （七）： 1、时间：xx月xx日。 2、内容：美术课题讨论课。 3、人员：中小学教师。 （八）： 1、时间：xx月xx日。 2、
14、内容：小班化教学研讨活动。 3、人员：有关教师。 （九）： 1、时间：xx月xx日。 2、内容：美术课题讨论课。 3、地点：南京三中。 4、人员：中学教师。 （十）： 1、时间：xx月xx日。 2、内容：送教沟通活动。 3、人员：有关教师。 （十一）： 1、时间：xx月xx日。 2、内容：美术课题讨论课。 3、人员：中小学教师。 （十二）： 1、时间：xx月xx日。 2、内容：小学美术青年教师说课。 3、地点：雨花区。 4、人员：小学教师。 （十三）： 1、时间：xx月xx日。 2、内容：各区美术活动沟通。 3、地点：市教研室。 4、人员：教研员、教研组长。 学科工作规划 篇5 为进一步提高小
15、学试验的治理水平和力量，使试验室的利用率到达最大化。同时，实现试验室材料科学化分类、分档以及档案治理，提高试验水平和增加试验效果，更好、更全面地实施素养教育，为推动教育的安康合理进展做出奉献，特制定本学期工作规划如下。 一、主要任务、目标： 依据科学学科教学标准和教学内容的安排开齐开足试验教学课程，务必使试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能，培育科学的实践，试验，观看力量。 二、详细工作措施： 1、试验室设特地治理员，即试验员，详细治理试验室工作，帮助任课教师指导学生进展试验活动。 2、试验室治理员任务，目标 (1)试验员必需拟定科学教学规划，各年级科学教
16、学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争论，得出相应的结论，完成试验教学。 (4)引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量。 3、材料归档 (1)每学期（学年）按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理
17、，做到科学、标准，便于查阅。 (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应答相应要求。 4、试验室器材治理 试验室治理人员在治理好试验室的器材的同时，也必需要治理好材料收发、入档等工作，维护好试验室的日常工作秩序。 (1)试验器材的治理工作包括器材的每日发放和回收，记录器材的使用状况以及损害、修理等状况。在某些器材损坏或缺少的状况下，要做好相关试验器材的申报、选购工作，保障试验室工作的顺当进展。 (2)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，仪器室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 学科工作规划 篇6 我校科学室在本学期的工作中，由于有校领导的直接领导和详细指导，全
18、体试验教师的共同发奋，顺当地完成了本学期预定的工作目标。 1、科学室工作标准化 学校制定了一整套试验治理规章。照实验教师岗位职责、仪器治理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，试验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们共性留意做好安全防护工作，留意做好危急药品的保管工作。留意防火、防水、用电安全。持续常常性的清洁卫生，对公用物品进展维护，坚持了勤俭办学的原则。 2、仪器治理有序化 科学室治理有序，每个柜都有反映资料的名目卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。 3、教学仪器维护、保养常常化 依据仪器不一样的要求做好通风、防尘、防
19、潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本实行防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器准时修理，准时做好损坏修理记录，使试验仪器处于可用状态。常常教育学生要专心试验，勤俭试验，爱护仪器，尽量不铺张；我们还教育学生标准试验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝试验事故。 4、试验教学与讨论方面 为提高科学室的使用率，期初订好科学教学试验规划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组试验，我们都想方法给学生开出。分组试验的材料有四个来源： （1）仪器室内分组试验盒； （2）学生下发的试验耗材； （3）自制自购分组试验材料； （4）发动学生平常留意收集各种废旧物品。 专心安排好试验所需用品、药品，提前依据教学进度预备好，演示和
20、分组试验发奋开足开全。本学期试验开出率达100%。试验教学做到标准化，每次演示与分组试验都预先写好试验通知单，课堂上的演示、分组试验有仪器配备、使用状况、过程等整体效果记录。 试验完毕后的仪器进展全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，表达治理为教学效劳，为师生效劳。试验教学活动纳入学校教研活动中，常常组织科学教师外出听课，学习好阅历，不断使我校的试验教学综合水平得到提高和完善。 学科工作规划 篇7 指导思想： 仔细学习先进的教育理论和新的课程标准，本学期数学组教研工作将围绕杨浦创智课堂教学实践活动，以课程改革试验为主线，以学生进展为本，以提高教学质量为重点，仔细搞好
21、教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展.。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。 主要工作思路： 本学期连续加强学习相关理论文章，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。连续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等根本内容的教学常规治理。 主
22、要工作与措施： (一)、做好常规性的工作、标准教师的业务水平。 1、备课：要求备课内容包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进展检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用， 课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时反应教学效果。 3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四
23、精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定规划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改良检测的方法
24、，对学生进展多方位评价，形式和手段可以多样化。留意运用各种方式考察学生对数学学问的把握状况和数学力量的进展。通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。单元教学完毕后要准时进展查漏补缺工作。 6、听课：本学期各教师参与听课，要边听边思，准时评注。 （二）扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，采
25、纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训及相关数学课题的讨论，围绕课题讨论与学习资源，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、学、研、培结合，促进
26、教师专业成长，加强数学教师队伍建立。本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。 学科工作规划 篇8 针对国家的教育改革中，英语教学成为国家教育改革很重大的变革科目之一。以前都是学生在升入初中之后才接触英语学习，现在的英语教学已经到了小学，在学生上小学的时候就要开头新的英语教学了，这是始终以来我们不断的成长得到的成果，这是始终以来我们不断的进步中得到的巨大的成果，我依据自己的实际状况制定了小学英语教学工作规划： 一、指导思想 仔细学习纲要内容，以英语课程标准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体
27、学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生进展打下良好的根底。 二、主要工作 小学英语教学在过去几年的进展中，在领导、学校的关怀和重视下，取得了肯定的成绩，教学、教研活动蓬勃绽开，教学质量逐年提高。但是，本学期小学英语教学工作依旧 （一）形势严峻，任务艰难： 1、师资紧，课时少，教学任务重；2、教材是各校初次使用，教师对教材要求把握不够到位，有一个熟悉、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的连接对小学英语教学提出了明确的要求。这就要求全体教师不等、不靠，扎扎实实开展教学工作，实实在在提高自身水平，切切实实提高教学质量。 1、连续提高对英语学科的重视程度。小学英语教材容量
28、在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。教师任教班级多，学生多，完成教学任务相当艰难，学校在安排英语课程的教学工作时要敏捷、科学、合理。2、加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，相互借鉴。 （二）加强理论学习，更新观念 1、由于新课程试验从起始年级开头，英语教师对新课程尚了解不多，为了更好
29、地更新观念，转变行为，有必要仔细学习课程改革的精神，充分熟悉课程改革的重要意义，关怀并参加当前的课程改革讨论；要熟悉到英语教学在整个素养教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。 2、细心组织理论学习，提高学习的针对性和实效性，开展英语课程标准的学习和研讨活动，每位教师要仔细通读一、两种英语教学讨论刊物，以提高自身的理论素养。 3、进一步贯彻落实教育部关于积极推动小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学根本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的
30、语音、语调根底；使学生初步形成用英语进展简洁日常沟通的力量，为终身进展效劳。 （三）落实教学常规，提高教学效益 仔细学习小学教师六仔细工作要求，切实做好教学六仔细工作。本学期拟在以下三个方面作更大探究： 1、本学年尝试备课，把备课任务下放到实处，备课力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求。 2、改良课堂教学。本学年连续推动课堂教学的探究，、确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。、采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中
31、学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。、课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 在今后的工作中仔细努力，盼望和学生各自取得一个好的成绩。 学科工作规划 篇9 一、 学情分析： 化学学科是九年级新开设学科，以试验为主。从学生的学问根底看，学生在小学自然、社会学科，初中物理和生物中已了解一局部与化学有关的根底学问。从学生的力量进展水平来看，大多数学生已经形成了肯定的规律推理和分析问题、解决问题的力量，并具备了肯定的试验操作力量。从学生的学习习惯
32、与方法看，培育良好的试验素养有待解决，不单单要让学生把握根本的学习方法，独立完成试验的力量，更要让学生增加自我治理意识，重点突出培育学生试验素养。在今后的教学中，因材施教，使他们得以全面、安康地进展。 二、 教材分析： 本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有规划地穿插安排局部根本概念，根本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学根本理论和根本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力量，还可以分散学习根本概念和根本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于
33、学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。 其次个特点，突出了以试验为根底的，以动手操作力量要求，每一块中都有有很多学生试验和试验探究，同时又留意了学生力量的培育。 三、 教学目标 （一）学问与技能 1.熟悉身边常见物质的组成、性质及其社会生产、生活的运用，能用简洁的语言进展描述。 2.形成一些最根本的化学概念，初步熟悉物质的微观构成，了解化学变化的根本特征，初步形成物质的性质与用途的关系。 3.了解化学与社会、技术的相互关系，并以此分析有关简洁的问题。 4.初步形成根本的化学试验技能，设计和完成一些简洁的化学试验。 （二）过程与方法： 1.熟悉科学探究的意义和根本过程，能提出问题进
34、展初步的探究活动。 2.初步学会运用观看试验等方法猎取信息，能用文字图表和化学语言表述有关信息，初步学会运用比拟、分类归纳、概括等方法对猎取的信息进展加工。 3.能用变化与联系的观点分析化学现象，解决一些简洁的化学现象。 4.能主动与他人进展沟通与争论，清晰表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯。 （三）情感态度与价值观： 1.保持和增加对生活和自然界中化学现象的奇怪心和探究欲，进展学习化学的兴趣。 2.初步建立科学的世界观，增加对“世界是物质的、物质是变化的”等辩证唯物主义观点的熟悉，渐渐树立崇尚科学、反对迷信的观点。 3.感受并观赏化学改善个人生活和促进进展的意识。 4.逐步树立珍惜资源、
35、爱惜环境、合理使用化学物质的观点。 四、 实施措施 1.重视根本概念和理论的学习。 化学根本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 2.备课、上课要抓重点，把握本质。 3.讲课中学会比照。 要在区分的根底上进展记忆，在把握时应进展比照，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区分很小，不易记忆，要列表分析，就较为简单了。 4.讲究“巧练” 。 习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而到达“巧练巧学”的目的。 5.注意化学试验。试验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮忙学生形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。所以在教学中要加强试验教学的指导和练习。 6.跟踪检查。加大对学生所学学问的检查，并做好准时的讲评和反应。