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1、 禁毒知识法制教育课教案集合5篇 学问是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探究的结果总和。学问，也没有一个统一而明确的界定。但学问的价值推断标准在于有用性，以能否让人类制造新物质，得到力气和权力等等为考量。学问的概念是哲学熟悉论领域最为重要的一个概念, 有一个经典的定， 以下是为大家整理的关于禁毒学问法制教育课教案5篇 , 供大家参考选择。 禁毒学问法制教育课教案5篇 第1篇: 禁毒学问法制教育课教案 人身安全法制教育课教案 课题一 自护、自救安全教育 教学内容： 学习一些家居安全、交通安全、消防安全等学问。 教学目标： 通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的
2、意识，使学生安全、安康成长。 教学时数：一课时 教学过程： 一、 谈话引入：同学们生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的关怀、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情需要备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。下面就谈谈家居安全要留意什么： 1、 用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要把握一些根本的用电常识。 （1）、 熟悉了解电源总开关，学会在紧急状况下关断电源。 （2）、 不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 （3）、 电器使用完毕后应拔掉电源插头。 （4）、 使用中发觉电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等状况，应马上关
3、掉电源开关，停顿使用。 （5）、 发觉有人触电要设法准时关断电源；或者用枯燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、 安全使用煤气 （1）、 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 （2）、 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、 游泳时要留意安全 1、 游泳需要经过体格检查。 2、 要慎重选择游泳场所。 3、 下水前要做预备运动。 4、 饱食或者饥饿时，猛烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、 水下状况不明时，不要跳水。 6、 发觉有人溺水，不要贸然下水营
4、救，应大声召唤成年人前来相助。 三、 交通安全 1、 行走时怎样留意交通安全 (1)、在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 (2) 、集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 (3)、在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。 （4） 穿越公路时，要遵守交通规章，做到“绿灯行，红灯停”。 2、 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、 发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地 点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威逼，千万不要慌张，要冷静，想方法离开火场。
5、 3、 逃命时，尽量实行爱护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。 五、 小结：只要我们到处当心，留意安全，把握自救、自护的学问，熬炼自己自护自救的力量，机灵英勇的处理遇到的各种特别的状况或危急，就能安康地成长。 课题二 用火安全 一、教学目标 1、通过对火灾大事的了解提高学生的防火意识。 2、熟悉各种灭火设备，牢记灭火方法 3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学内容 （一）火灾大事介绍方法：运用幻灯片展现各种火灾现场图片，学生谈观后感受教师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱 疼惜生命提高防火意识” （二）熟悉灭火设方法：通过观看幻灯片了解家用灭火器的种类和使用 1
6、、 分清灭火器上的标识 2、 了解灭火器分类清水灭火器 、泡沫灭火器 、干粉灭火器、 1211灭火器 、 二氧化碳灭火器 （三）区分火灾类别，牢记灭火方法 I、火灾的定义： 在时间和空间上失去掌握的燃烧所造成的灾难。（GB5907-86） I I 、火灾的分类 火灾分为A、B、C、D四类（GB4968-85） 1. A类火灾：指固体物质火灾。 这种物质往往具有有机物性质，一般在燃 烧时能产生灼热的余烬。 如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。 2. B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。 如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。 3. C类火灾：指气体火灾。 如煤气、自然气、甲烷、乙烷、
7、丙烷、氢气火灾等。 4. D类火灾：指金属火灾。 指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火灾等。 I I I、依据不同火灾特征选择不同灭火工具。 （四）安全用火 1、简单发生火灾的时间 2、发生火灾的缘由 1.1厨房用火不慎 2.2生活、照明用火不慎 3.3吸烟不慎 4.4小孩玩火 5.5人为纵火 3、提高安全用火意识（燃放烟花、郊外野炊、试验室用火、在学生中开展禁烟活动、） （五）灾难面前不旁观、提高道德意识和社会责任感。 课题三 防火自救安全教育 一、教学目标：通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃命自救的方法 提高学生的自救意识。 二、教学内容 （一） 汇报家庭火灾隐患调查结果强化安全意
8、识。 （二）展现幻灯片学习自救学问， 几种逃命方法的总结： 1、 关门求生 2、测试门的温度 3、从窗户逃命 4、高层建筑火灾逃命 5、公共场所火灾逃命 6、安全出口逃命 （三）教师介绍火灾报警须知： 1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。 2、火灾状况要报具体：单位、区街号发生火灾，物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是。 3、要派人来主要路口迎接消防车。 （四）教师引领学生在校内考察逃命路线 a) 制作逃命路线图 b) 制作逃命路标 （五）深入学习火场逃命十三诀 第一诀：逃命预演，临危不乱。 其次诀：熟识环境，暗记出口。 第三诀：通道出口，畅通无
9、阻。 第四诀：扑灭小火，惠及他人。 第五诀：保持冷静，明辨方向，快速撤离。 第六诀：不入险地，不贪财物。 第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。 第八诀：善用通道，莫入电梯。 第九诀：缓降逃命，滑绳自救。 第十诀：避难场所，固守待援。 第十一诀：缓晃轻抛，寻求救济。 第十二诀：火已及身，切勿惊跑。 第十三诀：跳楼有术，虽损求生。 （六）组织学生讨论探讨火灾时人心理与行为的误区。 第2篇: 禁毒学问法制教育课教案 禁毒学问法制教育教案 班级：四年级（1）班 教师：向 萍 时间：2023、11、7 教学目的： 1、熟悉毒品的种类。 2、知道毒品的危害。 3、了解毒品的传播途径，增加防毒意识。 4、积极参加禁
10、毒活动，共创平安社会。 教学预备： 收集有关毒品学问的书籍，毒品危害的照片、影片、资料等。 教学方法： 以班级为单位进展学习，学习后集中组织测试。 教学过程： 一、播放毒品危害的影片，让学生感知毒品的危害，从而产生想了解毒品的欲望。 二、介绍什么是毒品？ 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 海洛因最早是1874年英国人工合成的。冰毒最早是由日本人工合成的。在二次大战时，日本侵略者给士兵服用冰毒，用以提高战斗力。我国海洛因的主要来源地是金三角。 冰毒在人体同内的作用快而强，用药后精神兴奋，对食物和睡眠的要求降低
11、，常导致感动担心和暴力行为，易形成剧烈的依靠性。 兴奋剂是加速增加中枢神经系统活动，使人处于剧烈兴奋具有成瘾性的精神药品。兴奋剂的种类繁多，大多通过人工合成，常见的有苯丙胺类（冰毒）、苯丙胺类衍生物MDMA、MDA（摇头丸）、可卡因、咖啡因。 “摇头丸”意为会摇头的药丸，有剧烈的中枢神经兴奋作用和精神依靠性。用药后常会过度活动、情感冲动、嗜舞、偏执、妄想、自我约束力下降、消失幻觉和暴力倾向。 依据麻醉药品治理方法和麻醉药品品种名目，属于我国麻醉药品管制的范围共7类118种，属于 我国精神药品管制范围的共2类119种。 三、介绍什么是新型毒品？ 所谓新型毒品是相对鸦片、海洛因等传统毒品而言，主要
12、指人工化学合成的致幻剂、兴奋剂等类毒品，是由国际禁毒公约和我国法律法规所规定管制的、直接作用于人的中枢神经系统，使人兴奋或抑制，连续使用能使人产生依靠性的精神药品。 常见的新型毒品有冰毒、摇头丸、K粉、咖啡因、麦角乙二胺（LSD）。此外还有安钠咖、氟硝安定、安眠酮、“忽悠悠”、三唑仑、丁丙诺咖、苯环利定、r羟丁酸、止咳水、迷幻蘑菇、地西泮、有机溶济和鼻吸剂等。由于科学技术和制药工业的不断进步与进展，精神药物的范围和种类也将不断增多。 四、介绍毒品原植物。 毒品原植物是指可用做生产、制造毒品原料的植物。如罂粟、大麻、古柯。鸦片、吗啡、海洛因都来自罂粟的未成熟的浆液，只是由于加工方式不同，后者比前
13、者的纯度更高，毒性更大。 五、毒品的分类 毒品的分类方法有许多，依据毒品对人体的作用，可分为：麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、冷静剂、致幻剂。 六、毒品的特征 1、成瘾性。一旦沾染上毒品，很简单成瘾，而且戒断毒瘾非常困难。 2、违法性。贩卖和吸食毒品都是违法的。 3、危害性。毒品害人，毁家、祸国，给人类社会带来巨大的灾难。 七、总结全课 八、作业 写一篇学习心得 第3篇: 禁毒学问法制教育课教案 初中法制教育课教案（一） 【教学目标】 1、知道上学；集会；课间操；上课；课间；值日；放学路队的详细要求。 2、在日常学习活动中能根据学校的要求去做。 【教学重点】 知道早读、集会、课间操、上课、课间、值日、
14、放学路队的详细要求。 【教学过程】 一、导入： 用课件展现学生在校一天的生活情景。问：我们在学校里应怎样做才能有序地实行学习、活动呢？由此引出课题。 二、学习过程 1、 请每个小组各选两个主题实行争论我们该如何做？（供选 择的主题：早读；集会；课间操；上课；课间；值日；放学路队） 2、请每个小组实行汇报，并让其他小组的同学评一评、议一议。 3、出示学校对早读；集会；课间操；上课；课间；值日；放学路 队的详细要求，学生实行学习。 上学：(1)按时上学；(2)穿校服（运动服）回校；(3)衣服要洁净、整齐，不破烂，(4)短衫要束在裤子里，上衣纽扣要扣好（或拉上链）；(5)佩戴红领巾要端正美观（红领巾
15、要戴在衣领里），六、七月可戴队徽（队徽要戴在左胸）；(6)主动向教师、同学热忱问好；(7)星期一穿白鞋； (8)不穿没袖的衣服、拖鞋；(9)不染发，不涂指甲，不戴首饰。 课间：(!)不吵闹，不追赶，听从值日生的劝导，绽开有益活动。 (2)说话掌握音量，走路放轻脚步，上落楼梯靠右行走。(3)讲卫生，不乱丢乱吐乱画。(4)爱惜公物，爱惜绿化。(5)文明有礼，使用礼貌用语，乐于助人。(6)玩耍时，见到来客、教师要停顿嬉戏，行队礼，热忱问好，并侧身让路。 早读：(1)积极参加各项学习。(2)精神集中，姿势端正。(3)自治自理水平强。(4)按时完成、缴交各科作业。 集会：(1)立得直，坐得正，手放在大腿
16、上。(2)保持宁静，适度鼓掌。(3)热忱参加活动。(4)离场时，凳子拿在左手上。 课间操：(1)集队要快、静、齐，行进中要保持宁静。(2)保持良好的精神状态。(3)动作精确有力。 上课：(1)预备铃响，学习用品摆放整齐。(2)端坐静听多思、动口动脑动手。(3)“三个一”保视力，端正坐姿、写姿、读姿、握笔姿，养成良好习惯。 值日：坚持每天“二扫”：晨扫、午扫；每周一中扫；每月一大扫。保持窗户光明，地面无纸屑，桌椅纵横对齐。 放学路队：排归程队放学，队伍整齐。不随便在学校内、外逗留。按时回家，留意交通安全。 、利用多媒体课件出示一些学校学习、生活的情景，让学生实行 辨析。 三、教师总结。 第4篇:
17、 禁毒学问法制教育课教案 法制教育课： 刑法（一）：范罪的构成 教学目标 1.知道犯罪的构成和什么叫犯罪； 2.知道犯罪的两种形式； 3.通过学习使学生知法、懂法、守法。 教学重点 理解把握犯罪的条件 教学难点 理解两种犯罪形式中的其次种形式：不作为 教学过程： 一、激情导入 1.宁静的课堂、井然有序的校园，由什么作为保证呢？ 2.校门口接送低年级的学生家长，都在校门口的两侧的什么位置？为什么要在这个位置等学生？又是由什么作为保证呢？ 3.我校门口的公路上，有横过公路的斑马线，学生为什么要走他呢？ 过渡：学校的规章制度，保证了学校的井然的秩序；国家的法律法规，保障了社会的稳定。 法律的作用这么
18、大，我们要多学习一些法律，学法才能知法，懂法，才能很好的遵守法律。 今日，我们就来学习我国宪法中的刑法。 二、学习：刑法 （一）、犯罪的构成 指行为人的某种行为构成犯罪，必需具备的主观要件和客观要件的总和。 一个行为构成犯罪，必同时具备以下四个条件 1.犯罪客体 是指我国刑法所爱护的，而被犯罪行为所侵害的社会关系。 2.犯罪的客观方面 指犯罪行为的客观外在表现 犯罪行为包括两种根本形式： （1）作为：用积极行动实施刑法所制止的行为 （2）不作为：负有某种特定义务，并且具有履行这种义务的力量，而有意识的不实施该种行为，从而造成危害社会的结果。 例如： 不作为，就是指行为人负有实施某种行为的特定法
19、律义务，能够履行而不履行的危害行为。不作为违反的是刑法的命令性标准，即当为而不为。比方，负有扶养义务的行为人对不具有独立生活力量的人拒绝扶养，而情节恶劣的，就是一种典型的不作为。从犯罪构成的角度看，我国刑法中的由不作为的行为形式实现的犯罪有两种类型：一种是刑法明文规定只能由不作为构成的犯罪，在刑法上被称为纯粹（真正）不作为犯，如遗弃罪等；一种是既可以由作为实现，也可以由不作为实现的犯罪，在刑法上被称为不纯粹（真正）不作为犯，如有意杀人罪、决水罪等。 3.犯罪主体 实施犯罪行为，依法应负刑事责任的人。 具备以下三个条件才是主体： （1）必需是实施犯罪的人。（自然人或法人，但主要是自然人） （2）
20、必需到达刑事责任年龄。年龄规定：a.未满14周岁的人，不负刑事责任。 b.已满14周岁不满16周岁，只对杀人、放火、重大抢劫、惯偷、投毒等严峻犯罪行为负责。 c.已满16周岁，对一切犯罪行为均负刑事责任 d.对已满14周岁不满18周岁的人，应从轻或减轻惩罚。 （3）行为人必需具有刑事责任力量 a.精神病人 b.又聋又哑的人：应负但应减轻或免除刑事责任。 c.醉酒的人：应负刑事责任 4.犯罪的主观方面 犯罪主体对自己实施的危害社会的行为，以及所引起的结果的心理状态。通常指两种：一种是有意；一种是过失。 有意：明知自己的行为会发生危害社会的结果，并且盼望或放任这种结果发生，而构成的犯罪。 盼望发生
21、叫直接有意； 放任发生叫间接有意。 例如： 直接有意犯罪，指行为人明知自己的行为必定发生危害社会的结果，并且盼望这种结果发生的有意犯罪，如某甲想杀死某乙，用刀刺向某乙的心口，某甲明知这种行为必定导致某乙死亡，但某甲仍盼望这种结果发生。某甲的这种行为就是直接有意杀人罪。 间接有意犯罪，是指行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果，并且放任这种行为发生。如某甲欲毒杀其妻某乙，在其饭碗中投毒，某甲明知其妻在吃饭时可能会喂孩子吃饭而毒死孩子，但某甲毒杀其妻心切，放任可能毒死其孩子的结果发生。对于某乙，某甲是直接有意犯罪，而对于孩子，某甲则是间接有意犯罪。 直接有意和间接有意，都是有意犯罪，都将受到刑
22、法的严峻惩罚。 过失：应当预见自己的行为，可能发生危害社会的结果，由于疏忽大意而没有预见，或者已经预见而轻信能够避开，以致发生了危害结果。 疏忽大意的过失； 过于轻信的过失。 过失行为只有造成严峻后果的，才认定为犯罪。 例如： 所谓过失的共同实行犯，是指二人以上的过失实行行为共同构成过失犯罪的状况。比方甲乙二人共同从楼顶将物体推下，疏忽而致路人被砸死。甲乙二人高楼推物之行为，皆出于疏忽大意的共同过失，且造成了路人的死亡。这就属于过失的共同实行犯之状况。 意外大事： 行为人的行为客观上造成了危害社会的结果，但既不是有意，也不是过失，而是由不行预见或不行抗拒的缘由引起的，刑法上称是意外大事。 三、
23、争论沟通 举现实生活中的事例，对比学过的条文进展分析。 四、总结： 1.你学道了什么？ 2.今后怎么做？ 法制安全教育教案 一支香烟 一支香烟 教学目标： 1、让学生知道小小一支香烟的危害性，养成不吸烟的好习惯。 2、引导学生知道小学生吸烟也是违法行为，学会用法律爱护自己，敢于向吸烟行为提出抗议。 3、让学生了解一些未成年人爱护法的学问，增加学生的安全防范意识和自我爱护力量。 教学重难点： 知道吸烟有害安康和小学生吸烟违法，增加自我爱护意识和力量。 教学过程： 激情导入：（出示一支烟）同学们，知道这是什么吗？（学生答复）（板书：一支香烟）你喜爱这个东西吗？为什么？（学生自由谈自己的见解）那么一
24、支香烟对我们人体是有利还是有害呢？其实这个问题始终在困惑着很多人，尤其是我们这些天真活泼的孩子们更是布满着奇妙。这节课就让我们一起来揭开这个谜题吧。 一、熟悉香烟的危害 过渡：某小学的蒋杰伟同学带着这个疑问曾经做了一个试验。让我们一起听他怎么说：（放作文录音） 1、听录音 2、问：是呀，究竟谁才是害死这些小虾的真正凶手呢？大家猜猜看。 3、学生竞猜。 师：还是请杰伟同学给我们提醒真相吧。 4、接着听录音 师：听了这段录音，大家有什么想法吗？ 5、学生谈感想 师：是呀，一个个鲜活的小虾就这样被尼古丁悄无声息地夺去了生命。可见，香烟真的是害人不浅。接下来再请大家看两则消息。 6、屏幕出示两则消息。
25、学生自己轻声读。使学生认芳香烟的其他危害 二、知法懂法 师：我想大家现在已经对香烟的危害有了肯定的熟悉。吸烟不仅害己而且害人，更加危害社会。吸烟真的是慢性自杀。但是，让人痛的是，现在吸烟的人越来越多，据有关调查资料显示：在全部的吸烟人群中，18岁以下的未成年人占8、93%，18-40岁占58、04%，41-60岁占30、36% ，60岁以上者占2、68% 。而且，现在已经更加低龄化。这不，李哲小朋友就由于沿这个祸患，最终走上了犯罪的道路。这又是怎么一回事呢？ 1、请听一则真实的故事。（见青少年法制教育读本42页：小学生吸烟、喝酒毒害身体还违法。） 放故事录音。 2、师：故事听到这儿，我想问一下
26、：谁知道这则爱护我们少年儿童的合法权益的法律是什么法吗？世界卫生组织规定的无烟日又是哪一天呢？ 学生自由答。 3、师：对，就是未成年人爱护法。其中其次十七条就明确规定了：任何人不得在中小学、幼儿园 、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集体活动的室内吸烟。除此之外，在预防未成年人犯罪法中第十五条也明确规定了：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。（屏幕出示条例） 学生快速阅读并牢记屏幕上的两个法律条文和4月7日这个日子吧。 师：其实北京市小学生日常行为标准其次十条也有明确的规定。咱们一起背一背吧：（同学背诵）阅读和观看安康有益
27、的图书、报刊、音像和网上信息。不仅入网吧等未成年人不宜入内的场所，不参与封建迷信活动，不吸烟、不饮酒、不赌博，远离毒品。遇到坏人坏事主动报告。 三、知法用法 师：这些法律、法规的制定，更加说明白党和国家对我们的关怀与爱惜。那么，我们又应当如何更好地运用法律武器爱护好自己呢？又有哪些人在侵害着我们的合法权益呢？让我们一起立即绽开大搜捕行动。 1、小组沟通，搜寻身边哪些人有吸烟行为，填入表格。并归纳一下哪些人使我们要防范的重点对象。 吸烟者 时间 地点 每天吸烟数量 2、小组汇报 3、师：既然已经确定了防范对象，我们就应当实施防范措施了。或许有同学会说，这些人中好多都是我们敬重的长辈，怎么办才能让
28、他们更简单承受我们的建议呢？是的，敬重长辈是我们中华民族的传统美德，我们不能够强行指责他们，应当想出更好的方法来解决这个冲突。现在就让我们也像小一休那样静下心来想想方法吧，信任方法肯定会有的。 大显身手：小组争论针对不同的吸烟群和吸烟对象实行禁烟措施。填表格： 吸烟者 实施禁烟奇思妙想 长辈 教师 客人 同学 4、集思广益百宝箱 各组汇报，看谁的方法更奇异。评比“智多星”。 5、师：真是人多力气大，接下来让咱们一起看看外国有哪些好方法。 （屏幕出示英国的做法） 6、师：其实方法还有许多，我们平常要齐心协力，共同参加，敢于站出来和吸烟者理论，共同维护我们的权益爱护好我们的身体。那遇到下面的状况你
29、又会如何处理呢？ （1）看到小商贩、小杂点向未成年人出售香烟时，我会 （2）好朋友求我办事，递给我烟时，我会 （3）看到地上有未熄灭的烟头时，我会 学生自由答复，看谁的正义感强且做事冷静考虑周全，颁发勇士奖章和智谋奖章。师生掌声鼓舞。 四、课堂小结 1、谈自己学习、思想收获；讲新发觉（发觉谁进步了）；树典范（我要向谁学习某优点） 2、师：今日，听了刚刚大家的汇报，我觉得大家又进步了许多，真为你们感到快乐，你们真的长大了。同时，我也很受感动，有了你们这些聪慧懂事的好孩子，我们做父母、做教师的感觉很骄傲。2023年奥运会就要到了，我们中国、我们首都北京将以最美丽的姿势呈现在世界人民的眼前，我信任，
30、有了你们这些小天使的关注，首都北京的天空会更加湛蓝，空气会更加清爽，奥运会会开的更加胜利！就让我们携手并肩，从现在做起、从我做起、从身边做起、从点滴做起、从捻灭一支香烟做起吧！ 禁烟行动师生共同签字保证：看到吸烟要管、看到烟头要捻、看到烟屁要捡。 师、最终让我们共同唱起一支歌：祝你平安。把平安送给你、送给我、送给他、送给更多的人。 五、作业：创作制止吸烟的警示语，制作警示牌。每天做个小小监视员，并绽开小组间竞争，看谁捡起的烟头最多，胜利奉劝戒烟的人最多。每周一汇报。 板书设计： 一支香烟图 四月七日无烟日 未成年人爱护法（27） 预防未成年人犯罪法（15） 北京市小学生日常行为标准）（20）
31、管 捻 捡 附件：1、作文：香烟的危害（蒋杰伟） 一天，我看一本小学生常识的书，我观察了有一题叫做名字叫香烟的危害。我心想：爸爸也抽烟，我就看看香烟究竟有什么危害吧！ 我根据书上说的，找来三个瓶子，里面装满了水，然后再找来三只小虾，我又拿来爸爸平常抽的一根香烟，第一个瓶子里不倒，在其次个瓶子里倒上一点儿香烟，而在第三个瓶子里倒上很多的香烟，然后用木棍在这三个瓶子里搅拌。过了一会儿，第一个瓶子里的水还是很清，而其次个瓶子里的水竟然变成了淡黄色，第三个瓶子里的水竟变成了土黄色。然后，我把小虾分别放进了这三个瓶子里。 我目不转睛地看着小虾。时间一秒一秒渐渐地过去了，小虾仍旧欢乐地游着。 嘀嗒，嘀嗒，
32、时间一秒一秒地飞速地过去了，我屏住了呼吸，清清晰楚地观察了可怕的变化，第一个瓶子里的小虾仍安稳无恙；其次个瓶子里的小虾弯腰曲背，舍命地挣扎着；而 第三个瓶子里的小虾后肢僵直了，只有前肢还在有气无力地划动着。 嘀嗒，嘀嗒，小虾们最苦痛的时刻降临了！凶狠的死神不费吹灰之力就夺去了这两个小家伙的生命！这么短暂的时间里，两只活泼得意的小虾就一动不动了，变成了死灰色的小僵尸！ 我心想：是谁害死了这些小虾？ 我翻开书一看，原来是香烟里的尼古丁！尼古丁是很强的毒性物质，它损害着人类的安康，引发可怕的肺癌、胃癌、食道癌、和各种疾病！ 我们应当向吸烟人们敲起了生命的警钟啊！ 2、两则消息： （1）据意大利掌握烟
33、草杂志最新一期报道：意大利科学家的最新讨论说明，吸烟冒出的烟雾造成的污染可能超过某些汽车发动机尾气造成的污染。该科学家在意大利南部基亚文纳进展的试验中，科学家对一个容积60立方米的车库（车库大门放开）中空气中悬浮颗粒的数量进展了40分钟测量。然后把大门关上，让一辆使用环保型柴油的福特汽车点火30分钟，再对车库中空气污染状况进展测量。然后用同样的方法测量3支特制加长香烟持续燃烧30分钟引起的污染。测量结果说明，尽管这个60立方米的车库有一个一般排风扇，但是3支香烟释放的烟雾的污染指数比柴油燃烧的污染指数要高出10倍。科学家说，在房间里吸烟造成的污染在很短的时间内就可以使不吸烟者感到呼吸器官不适。
34、 （2）香烟燃烧时释放4000多种化学物质，其中有相当一局部对人体危害极大。 放射性物质：香烟致癌的主要物质。主要是放射性钋，其射线能量大，电离力量强， 能轻易摧毁活细胞中的遗传因子，杀死细胞或将其转化为癌细胞。 一氧化碳：其在血液中与血红蛋白结合后不易分解，大大降低了血液运输氧气的力量， 使人体缺氧，可造成头晕、恶心、无力等病症，并可影响心血管功能。 焦油：香烟引起肺部疾患的主要物质，可以引起多种慢性肺部疾病，并可诱发肺癌。 尼古丁（烟碱）：毒性极大，同时会使中枢神经产生依靠性适应，是使人们对香烟上瘾 的主要缘由。一旦产生依靠，戒断时会产生头痛、失眠、郁闷、急躁、留意力不集中等不适 ，但与癌
35、症没有直接关系。 苯并芘：对人体有剧烈毒性，可引起多种中毒性病变，与某些癌症有关。 课题名称： 拒绝毒品珍爱生命 教学目标： 认知目标：通过引导学生搜集有关毒品学问和毒品对人类的危害小资料，使学生能够对毒品有更深的了解，知道毒品对个人、对家庭、对社会都是有很大的危害性的，它可以夺去人的生命；可以毁害很多的家庭；可以使整个民族衰弱，知道吸毒等于自我消灭，懂得珍惜生命。 力量目标：通过引导学生搜集有关毒品学问和毒品危害的资料，培育学生的学问搜集与整理的力量。通过争论毒品的危害性以及对家庭社会的影响，培育学生是非辨别的力量。 情感态度价值观：通过了解毒品对个人、家庭、社会的危害，使学生懂得作为青少年
36、应当远离毒品，拒绝毒品。以宣传的方式让更多的人了解毒品的危害，懂得珍惜生命。 教学预备： 教师预备：毒品图片（各种毒品以及罂粟花等） 吸毒者图片、我国着名运发动图片 林则徐资料 青少年吸毒案例 学生预备：搜集有关毒品学问的资料 自制毒品宣传卡或宣传画 教学过程： 一、 熟悉毒品，了解危害 1教师出示图片：比照 我国的优秀运发动：姚明、刘翔、王楠 提问：这几个人大家熟悉吗？所以说自己对他们的了解。（估量学生：说出他们对几个运发动的了解） （吸食毒品人的图片）提问：通过看这些图片，与刚刚的几位运发动相比，给你留下的深刻印象是什么？ 估量学生答复：这些人特别瘦；这些人骨瘦如柴 2师追问：你能想到什么
37、？ 学生答复：吸毒造成的（由于课下已经让学生搜集了相关材料学生会自然的想到与课程相关的内容） （意图：通过对吸食毒品人的图片的展现，使学生初步了解毒品对人体的危害：骨瘦如柴，弱不禁风，从学生的第始终观了解毒品） 3教师小结：大家说得特别好，这些人虽然没有姚明的强壮，刘翔的速度，王楠的灵敏，但是他们原来也和我们一样是一个特别安康的人，但是由于社会上一些坏人为了赚取不法之财，引诱他们吸食了毒品，而这些人又没有自制力，对毒品产生了依靠性，使他们原来强健的身体虚弱了，慢慢的形成了现在这副模样。 4教师提问：那什么是毒品呢（板书）？大家对毒品有哪些了解呢？课下教师和同学们搜集了相关的资料，下面请同学们介
38、绍一下。 5学生在小组内沟通资料。 6学生汇报：教师播放相应的图片 （这些图片是学生和教师在一起搜集资料时在网上查找并保存好的，由教师进展整理并制成幻灯片） 7学生介绍自己在课下对自己身边的人对毒品的了解与调查 （意图：通过引导学生介绍自己搜集的有关毒品学问的资料，使学生对毒品的种类，毒品对人体所产生的危害有更深一步的了解） 8教师小结：就是这些毒品，毁了许多幸福美满的家庭，也使很多青少年走上了犯罪的道路，还有很多青少年失去了自己珍贵的生命。 9教师表达：其实毒品是经过加工形成的，在没有进展加工之前，它们也有着一副副漂亮温顺的外表。 教师出示图片：罂粟花 古柯叶 大麻 估量学生反响：被罂粟花的
39、漂亮而赞叹 （意图：通过让学生观看漂亮的罂粟花以及果实，使学生能够明白这些毒品披着漂亮的外衣，但是它的另一面却是罪恶的，能够让学生一分为二的对待自己身边的事物，增加学生区分是非的力量） 10教师小结：罂粟植物的外表虽然漂亮，但是从罂粟果中提取的汁液，可以加工成鸦片、吗啡、海洛因。罂粟是世界上毒品的重要来源，这一漂亮的植物也因此被称为“恶之花”和“毒花” 过渡：大家知道吗，这些所谓的毒品最早是医生用治病救人的，它能够减轻病人的伤痛，毒品中的鸦片能养胃、镇痛、止咳、麻醉、解毒，可以说是为人们的安康立下了汗马功绩。但是一些人却利用吸食毒品可以体验到一种伴随着疯狂幻觉，产生从未有过的快感这一特点，把它
40、作为自己的发财之路，这些人不顾他人的死活，大量制作各种毒品销售损害人们的肉体，还破坏人类的和平。（意图：使学生明白毒品并非是人们特地创造制造用于吸食的，而是一些人利用它们本身的优点从事罪恶的活动，它本身也有自己的和善的一面，只不过是被那些丢失良心唯利是图的违法分子所利用）大家知道在我国最早流行的毒品是什么吗？ 二、 罪之源，毒品与抗争 1教师出示资料：最早在中国消失的毒品鸦片资料 鸦片 ：（俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿片烟”“阿芙蓉”等。鸦片系草本类植物罂粟未成熟的果有用刀割后流出的汁液，经风干后浓缩加工处理而成的褐色膏物。19世纪传入中国，毒害我国的人民，使当时许多家庭家破人亡。大量的白
41、银流入侵略者的口袋。） 2师表达：由于鸦片的泛滥，使当时的清政府统治摇摇欲坠，可是就在这时一位宏大的民族英雄掀起了一场轰轰烈烈的禁烟运动，他是谁呢？ 3出示林则徐画像并显示相应的资料（幻灯片） （引导学生阅读人教版五年级社会第一课林则徐虎门销烟 4提问：通过看这些资料，你有什么想法？ （意图：通过了解林则徐虎门销烟，使学生对我国民族的英雄壮举有深刻了解，激发学生爱国主义精神） 估量学生答复出：林则徐真是一位宏大的英雄；中国人不是好欺辱的 5教师小结：对，大家说的好，不仅仅林则徐为了自己的祖国发动了禁烟运动，现在我们的国家为了人民的安康也是在还击毒品上做出多的举措，公安部门和武警战士为了查处毒品
42、有多人牺牲了，可是他们不怕，由于他们知道自己的牺牲会让许多人更安康，我们应当感谢他们，由于有了他们我们才会生活得更幸福。 6教师出示我国近年来禁毒的成就（意图：使学生了解我国禁毒的成就，增加民族骄傲感） 三、 雏鹰行动，拒绝毒品 1教师出示青少年吸毒的案例提问：通过看这两则案例，你们有什么想法吗？ 2学生依据自己的理解进展答复。 3教师出示小资料（演示文稿） 4教师小结：同学们为了我们的小伙伴，为了我们的同龄人，现在教师想请我们几个小组共同想一想，用我们的实际行动让我们的小伙伴了解毒品的危害，远离毒品，安康成长。 5提出要求：以小组为单位进展争论 你们预备实行什么样的方法告知同龄小伙伴告知每一个人毒品的