《的学期教学工作总结范文汇编6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《的学期教学工作总结范文汇编6篇.docx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 的学期教学工作总结范文汇编6篇一、仔细组织好课堂教学，努力完成教学进度。 二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。 本学期，物理备课组的教研活动时间较敏捷。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进展严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两局部：一是商讨综合科的教学内容，确定教学学问点和练习。二是针对物理课上的教学问题绽开研讨，制定和准时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校教师的阅历，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强沟通，取长补短，不断改
2、良教学水平 三、对尖子生时时关注，不断鼓舞。对学习上有困难的学生，更要多给一点喜爱、多一点鼓舞、多一点微笑。 四、常常对学生进展有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。五、构建物理学科的学问构造，把握各局部物理学问的重点、难点 物理学科学问主要分力、电、光、热、原子物理五大局部。 力学是根底，电学与热学中的很多简单问题都是与力学相结合的，因此肯定要娴熟把握力学中的根本概念和根本规律，以便在简单问题中敏捷应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。 静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，仔细分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。 运动学的核心是根本概念
3、和几种特别运动。根本概念中，要区分位移与路程，速度与速率，速度、速度变化与加速度。几种运动中，最简洁的是匀变速直线运动，用匀变速直线运动的公式可直接解决；稍简单的是匀变速曲线运动，只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后，再运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动，要知道，它既不是匀速运动（速度方向不断转变），也不是匀变速运动（加速度方向不断变化），解决它要用圆周运动的根本公式。 力学中最为简单的是动力学局部，但是只要清晰动力学的3对主要冲突：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化，并在解决问题时选择恰当途径，很多问题可比拟快捷地解决。 振动和波是选考内容，这一局部是建立在运动学和动力学根底之上
4、的，只不过参加了振动与波的一些特性，例如运动的周期性（解题时要留意通解，即符合要求的答案有多个），再如波的干预和衍射现象等等。 电学是物理学中的另一大局部，可分为：静电、恒定电流、电与磁、沟通电和电磁振荡、电磁波5局部。 静电局部包括库仑定律、电场、场中物以及电容。电场这一概念比拟抽象，但是电荷在电场中受力和能量变化是比拟详细的，因此，引入电场强度（从电荷受力角度）和电势（从能量角度）描写电场，这样电场就可以和力学中的重力场（引力场）来类比学习了。 学期教学工作总结 篇2 本学期在学校的正确领导下，在全组教师的共同努力下，历史备课组活动按时、有序召开，每位历史教师都积极准时参与，进展集体备课，
5、共同探讨如何上好每一堂课，如何提高学生的学习积极性，如何提高学生的学习成绩，比拟好地完成了本学期的教学教研工作。我们充分利用我们的资料优势，在课堂教学中使用多媒体教学，并收到较好的效果。我们能使用多媒体手段进展课堂教学，而且效果都不错，学生都比拟喜爱，又让学生从中得到了更好地熬炼。 1、备课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的根底上，仔细写好标准、具体的教案。 2、上课方面：上课形式多样化，尽可能多地实行各种教学模式。依据教学需要，通过多媒体展现给学生，学生可以形象、直观地获得一些信息，从而能较快感知熟悉历史现象。教学过程中，依据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，
6、指导学生观看、分析，而不把结论直接告知学生，让其自己去思索探究，以自己的思维方式得出结论，教师准时点评小结，指出最正确途径，提醒正确的规律和一般方法。 3、听课方面：本组教师都能按规定完成听课任务，常常相互听课，相互探讨，相互学习，取长补短，并进展有目的地评课。 4、抽查识记状况：每节课上新课之前，必需先检查上节课的学问识记状况，让学生“温故而知新”，更好地进入下一堂课的学习。 5、作业布置方面：准时了解每个学生对所学学问的把握状况，细心设计单元，期中，期末练习题。针对学生还存在的问题和缺乏，准时会诊，细心选择同步探究上的习题，并要求学生在课堂上独立、仔细、保质、保量完成。 固然我们还存在一些
7、缺乏，例如集体备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进展必要调整；新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比拟多。；学生对于历史学科的学习态度还不够端正，学习习惯尚不够良好，需要进一步强化指导等，需要以后更加努力。 总的来说，本学期备课组活动丰富多彩，各位教师统一协调行动、共同合作、共同协作，取得较好成绩，今后，我们还将连续努力，争取取得更大的飞跃。 学期教学工作总结 篇3 这个学期我们连续循着上学期传统文化的教本进展教学，但总沿用用了又用的教学方法觉得很是无力。于是，穷则变，变则通，在许多方面，我都做了尝试。 一、教学方法的变更 这学期的教本尽管没有
8、变，教学方法上却是有了新的变更，除了背诵之外，我们好进展了新的尝试。首先，我们尝试这把课堂教给学生，教师只是指导者。这个提法并不新奇，但详细实施起来的确不简单的。首先我们在班级里面选出几个公认的负责人的小教师。小教师们要做的就是分工之后，将自己领到的课题拿回本小组进展争论，拿出自己的教学方案来。将教学方案教给教师进展修改。这个阶段，我要做的是对孩子们的“备课”赐予肯定的指导。然后，轮到哪个小组，就让哪个小组的组长代表小组进展授课。 二、教学内容的充实与更新 这一学期讲到许多的名人，我固然也不能完全将课堂教给孩子们。我们会不定期选出自己感兴趣的名人进展讨论，在教师的指导下，学生们会进展各种资料的
9、查询。我们会开展例如名人故事会，我知道的名人你来猜等等好玩的课堂教学活动。寓教于乐，让孩子们在玩中学习到名人的故事，领会到名人的风采。 三、评价方法的多样化 熟读成诵当然重要，背诵在传统文化这一科目的评价中占有重要地位，但也肯定不是一枝独秀，独领风骚的。我们在平常的评价中，参加了吟的一面。力求让孩子们在读中，领会古代文化的丰厚与神韵。从一泻如流水般毫无轻重的唱读到字字铿锵没有半点韵味的喊读，到最终读出美感读出文字的生气，我和孩子们经受了反复反复的“再来一遍”。听到现在，孩子们尤其是在读诗的时候，有了很大的进步。有了肯定的语感，知道那一个字我们应当停顿，哪一个字我们应当重读，而哪一个字需要拖音，
10、甚是欣慰。 由于本人喜爱古代的东西，有时明知应当学习鲁迅先生的拿来主义却总忍不住统统收入囊中。我很盼望下学期可以连续担当传统文化的教学，让我把自己所知道的，统统说给孩子们，让他们也和我一样，喜爱传统文化，喜爱古老的中国。 学期教学工作总结 篇4 本学期的教育教学工作马上完毕，静下心来反思这一学期的教学状况，有苦，也有甜。为使以后的工作更顺当地开展，现对本学期的工作做出总结，总结阅历，找出缺乏，促进教学工作更上一层楼。 一、师德方面： 以仔细负责的态度上好每堂课；关怀学生的学习,生活，积极做好学生的思想工作，循循善诱，既教书又育人。能主动、仔细地听从和协作学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作
11、，相互帮忙，共同完成学校交给的各项工作任务。 二、思想方面： 积极参与学校组织的政治业务学习以及学校组织的各种教研活动，我努力学习别人先进的教学阅历。通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探究新的教学路子，把新的教学理念运用在自己教育教学之上，努力提高自己的教学水平。 三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神 备课仔细认真，尽力做到科学、精确、严密。备课时力求深入理解教材，精确把握重点和难点，仔细编写教案。 在平常的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的教学内容和孩子的年龄特点，敏捷设计教法，积极引导学生在主动探究、合作沟通数学学问的过程中，领悟
12、和把握数学思想方法，注意对学生数学力量的培育。在平常与学生的接触过程中，尽量做到关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。在设计联系时，从班级实际状况动身，设计不同层面，不同要求的习题，以中等学生为主，形式多样，循序渐进。 本期完成了两位数乘两位数,长方形和正方形的面积,三位数除以一位数的除法,复式统计表,小数的初步熟悉等9个单元的教学目标。 四、主要达成了如下教学目标： 1会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进展相应的乘、除法估算和笔算。 2会口算三位数除以一位数,商是整十、整百的数。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数。 3初步熟悉简洁的小数（小数局部不超过两位）
13、，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步熟悉小数的大小，会计算一位小数的加减法 4.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 5体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 6养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、今后努力的方向： 加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生思维力量和习惯的培育，学问上做到课课清，严格把关学问点。对差生多些关怀，多些爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，提高听课的效率。 学期教学工作总结 篇5
14、一、根本状况概述 这学期我担当了一年级一班和二班的数学课，共有学生101人。经过一年的努力,较好的完成了教学任务，使大局部学生已经把握了所学的根本学问，如：学会并比拟娴熟的计算100以内的加减法;人民币的熟悉、空间和图形、简洁统计、找规律等。为了更好的总结阅历和教训，推动今后的教学工作再上新台阶，针对所教班的实际状况，对本学期的教学总结如下。 二、取得的成绩 1、仔细备课。我不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总
15、结，写好教学后记。 2、改良上课技能，提高教学质量。我努力做到讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，深入浅出。积极参加我校开展的小学数学课堂思维训练课题讨论试验，大胆摸索，创新教学，在课堂上留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上尽量少讲，让学生多动口动手动脑；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、仔细批改作业。布置作业做到精选精练，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业准时全批全改，仔细分析学生的作
16、业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁
17、粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识的一局部，在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，我特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。 另外，重视与家庭教育相协作。通过不同方式，和每一位家长亲密联系，针对不同孩子存在的不同问题，与家长沟通沟通，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。 总之，经过一个学期的努力，较好的完成了教学任务：通过期末考试成绩看
18、，尽管考试内容偏难，但两个班，及格率100%，平均成绩90多分。学生学习数学的的积极性调动起来了，把握了肯定的学习方法，良好的学习习惯已经初步养成，这些都为学生下一步的学习奠定了良好的根底。 三、存在的缺乏 1、学生的学问构造还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空。 2、一局部学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业常常完不成。 3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。 4、还有一局部是，反映问题慢，根底太差。 四、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏，在今后的工作中着重抓好以下几点： 1、细心备课，面
19、对全体学生教学，抓牢根底学问。细心上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。连续积极参加小学数学课堂思维训练课题讨论试验，注意学生各种力量的培育和学问应用的敏捷性，特殊注意学习习惯的培育，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。 2、因人、因材施教，准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓舞其进步。进一步加强与家长的沟通沟通，家校协作，共同培育学生。 3、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学学问本身的魅力去吸引学生、感染学生。 4、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性和主动性，对学生进展强化训练，争取教出更好
20、的成绩。 学期教学工作总结 篇6 本学期，我担当毕业班124班的.数学教师，仔细贯彻党的教育教学方针，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，有规划、有组织、有步骤地开展教学工作。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大进步，现对本学期数学教学进展工作总结，并发扬优点，克制缺点，总结阅历，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、细心预备，仔细备课 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，
21、课后准时对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 二、增加上课技能，提高教学质量。 力求讲解清楚化、条理化、精确化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。据了解，124班的全体学生都很喜爱上数学课。 三、虚心请教其他教师 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，
22、同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。我们毕业班的教师常常在一起研讨中考数学复习的策略。 四、仔细批改作业和试卷 布置作业做到精选精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 本学期我们除了做单元测试外，还做了10套中考模拟试卷，我都一一的进展批改和讲评。 五、做好培优补差工作，留意分层教学 在课后，为不
23、同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了尖子生和后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。本学期我还兼任毕业班数学培优班的教学工作，课前我仔细收集资料，精选练习题，课堂上仔细讲评，收到了良好的效果。 六、加强中考命题讨论 我收集了20xx年到20xx年的柳州市中考试题，还查
24、看了20xx年全国各地的中考试题，以此来讨论和猜测今年的中考命题方向，同时还自编了5套中考模拟试卷，在中考的复习中发挥了很大的作用。 七、积极推动素养教育 目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量，让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 八、狠抓学风 我所教的124班，学生比拟重视数学科，上课的时候比拟仔细，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问教师，作业也由
25、于怕分数低而找别人的来抄，这就严峻影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严峻批判抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。 九、取得了较好的成绩 20xx年的中考已经完毕了，124班的成绩不错，其中B+ 人，B 人，C+ 人，C 人，D 人，E 人。 十、今后努力的方向 1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入。 6、加强中考命题的讨论。 7、积极撰写教学论文。