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1、 社区心理咨询室工作制度职责 国胜社区青少年心理询问室工作制度 一、社区心理询问室主要负责辖区范围内未成年人心理安康的询问工作。 二、社区心理询问的主要对象是辖区内有轻度心理障碍或心情特别的未成年人。 三、社区心理询问室通过对辖区未成年人的心理询问、辅导，使未成年人具备安康的心理，能安康欢乐的成长。 四、社区心理询问室的效劳内容：排解未成年人的心理困扰、疏导未成年人紧急心情、解决未成年人的人际交往逆境、开展未成年人心理安康学问讲座等。 五、社区心理询问室每周一至周六下午4：305：30定期开放，社区未成年人可在该时间段进展心理询问。 国胜社区青少年心理询问室 心理辅导员责任制度 1、热心社区未
2、成年人心理安康教育工作，情愿为社区未成年人心理安康教育工作的开展奉献时间和精神，遵守心理询问工的道德标准。 2、社区未成年人心理辅导员要遵循“敬重理解、真诚保密、助人自助”的辅导原则，仔细做好来访者的接待工作，完成辅导记录。 3、守时守信，热忱效劳，让自己的工作真正成为社区未成年人安康成长的需要，努力维护社区心理询问辅导站的声誉。 4、社区未成年人心辅导员应熟悉到自身的局限性，对自己力量范围以外的个案，应准时做好转介工作。 5、社区未成年人心理辅导员应保持自身心情的稳定与身心安康，避开在心情不稳定的状况下接待未成年人。 6、社区未成年人心理辅导员必需严格遵守心理询问室的各项制度。 篇2：中学心
3、理询问室工作规划 中学心理询问室工作规划 一、指导思想 随着社会主义建立事业的进展，国家对人才的需求及素养的要求越来越高。良好的思想道德水准和深厚扎实的现代化科学学问，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛进展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了很多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理安康教育，帮忙学生解决心理问题，培育学生健全的心理素养，既是学生安康成长的需要，也是我校培育高素养人才的重要保证。我校要实现一流的学校，一流的教育目标，学校心理安康教育是一项根底性的教育工作。本学期，学校领导细心部署，在以*理论和“三个
4、代表”重要思想的指导下，学校成立了“心之声”心理询问室，力图通过对学生开展心理安康教育，准时做好学生的心理疏导工作，全面提高学生的心理素养，促进学生生动活泼地安康进展。 二、学生问题分析 当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络沉迷等方面。寻求心理帮忙的学生数也快速增加，我们的学生，很多家庭生活条件并不富有，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我进展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏差。包括：、厌学心理。一些同学根底差，学习态度不端正，平常不努力，不准时完成教师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考
5、试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生。 、人际交往上的障碍。学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，很多学生心理比拟脆弱，尤其是受到教师、家长批判指责时，不能正确对待，偏激，产生不满心情，甚至是敌对心情。尤其是性格比拟内向的学生，不能正确处理好与同学、教师、家长的关系。 、缺乏自主性，自制力量差，辩别是非力量差。 、贫困生还存在自卑、妒忌等不良心理。 、在学习生活中不能得到满意的学生，便到网络世界中查找解脱，沉溺网络嬉戏，无原则的谈天，导致违纪现象的产生。 三、辅导的主要内容 （一）学习辅导 帮忙学生适应学校的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，学习意
6、识，改善学习方法，学会规划学习，运用学习策略学习，提高学习力量。 （二）青春期辅导 让学生了解自己，学会克制青春期的苦恼，正确面对青春期，逐步学会调整和掌握自己的心情，抑制自己冲动行为，开展相宜的性教育活动。 （三）心情辅导 了解心情产生的缘由以及消极心情对我们的生活、学习、行为等方面的负面影响，把握克制消极心情的方法，学会调整和掌握自己的心情。 （四）人际交往辅导 学会人际交往的技巧，加强师生、生生、学生与家长之间的人际沟通；了解异性交往的原则，学会正常交往；形成良好的礼仪素养，提高人际交往力量，培育良好的人际关系。 （五）悦纳自我辅导 加强学生自我熟悉，客观地评价自己，能够扬长避短；逐步适
7、应环境的各种变化，培育学生的耐挫折的力量，提高自信念。 （六）生活辅导 引导学生树立正确的价值观和消费观，形成正确合理的消费行为及休闲方式，克制盲目攀比、超前费的不切实际的心态。 （七）职业辅导 使学生对职业有初步的了解和熟悉，树立正确的职业观，把握好就业选择的时机。 （八）贫困学生辅导 贫困学生一是要面对从农村到城市的反差。他们在家乡往往比拟优秀，对自己的经济状况不太在乎，到学校后一下子陷入生活和别人关注的低谷，心态会非常自卑。二是与同学交往的困难。孤僻、缄默、敏感，这些学生往往处不好人际关系，以至于自闭和产生仇视心理；这些隐性的问题更应当得到足够重视。 四、工作详细安排 （一）本学期，心理
8、询问室将通过宣传栏、“阳光信箱”、“阳光小屋”以及与校园播送站的心灵之声栏目等宣传方式，连续扩大心理询问的影响。吸引学生走进心理询问室，准时与辅导教师沟通沟通，提高自己的心理安康水平。 （二）与学校工作相协调，向教师供应心理科学学问，便于学校开展心理安康教育。面对全体学生开展进展性、预防性的心理辅导，实行朋友式的心灵对话，使学生逐步消退不良心态和心理困惑，提高心理素养。 （三）请班主任帮助，做好心理诊断性的评价工作，分析学生有关怀理病症，把握学生准确的征兆，筛选学生心理方面的问题，以便提出排解障碍的措施即预防学生在校学习期间可能消失的问题，促进他们心理安康的进展。 （四）做好行为矫正工作，详细
9、地帮忙道德越轨、学习困难、心情挫折和社会性进展不适的学生，了解个他们的心理困惑，适时地和学生沟通心灵，帮忙他们走出心理阴影，重塑自我形象，获得正常的进展。 （五）本学期，心理询问室将从不同年级的学生特点动身，每学期举办二至三次心理安康教育讲座及心理询问专场活动，有步骤、有规划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。 （六）开设“心之声”信箱，准时回信，做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建立完整的学生心理档案。 （七)通过心理询问室定期向学生开放，开通心理询问热线电话，结合利用网络，如 、电子邮件等形式开展个案询问工作，并做好辅导记录，存档。 以上是本学期心理询问室制定的本学期开展心理安康教育工作的规划，疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导教师的指导不断完善，使规划得到有效的落实。一切为了孩子，信任通过我们的不懈努力，学校心理安康教育活动会愈办愈好，更上一台阶。 小学科学名师工作室学员学习规划讨论生会办公室工作规划统战部办公室工作个人工作规划县酒管办工作规划办公室信息处工作总结及工作规划*年公司办公室工作规划文学社工作规划*年学校办公室工作规划 到 办公室工作规划 栏目查看内容 中学心理询问室工作规划