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1、冀教版冀教版 四年级四年级 语文下册语文下册 第五单元第五单元1.1.掌握课文的生字，有感情的朗读课文，掌握课文的生字，有感情的朗读课文，体会运用对比的写作方法的好处。体会运用对比的写作方法的好处。2.2.初步了解太空的一些常识，体会新奇有初步了解太空的一些常识，体会新奇有趣的太空生活知识，培养同学们对科学的趣的太空生活知识，培养同学们对科学的兴趣。兴趣。学习目标学习目标美丽的美丽的太空太空嫦娥奔月嫦娥奔月 人在太空人在太空人类征服太空在太空吃饭、喝水不容易在太空行走 自读感知：自读感知：默读课文，边读边想，画出你认为有意默读课文，边读边想，画出你认为有意思的词语或句子，自己通过读课文对太思的
2、词语或句子，自己通过读课文对太空有了哪些新的了解？空有了哪些新的了解？你觉得太空生活怎么样？你觉得太空生活怎么样？全班分小组说一说，比一比，谁掌握全班分小组说一说，比一比，谁掌握的太空知识最多。的太空知识最多。1.交流汇报。交流汇报。2.谈收获。谈收获。交流感悟：交流感悟：关于太空，你还想知道什么吗？关于太空，你还想知道什么吗？你知道航天员在宇宙空间是怎样你知道航天员在宇宙空间是怎样生存和工作的吗？生存和工作的吗？1.宇航员在太空的行走是千姿百态的宇航员在太空的行走是千姿百态的。A.地板、天花板、舱壁上都可以走。由于地板、天花板、舱壁上都可以走。由于没有重力，他们在太空宛若飘浮在水中没有重力，
3、他们在太空宛若飘浮在水中的鱼。的鱼。同学们把教室假设为太空舱，全班统一同学们把教室假设为太空舱，全班统一自己喜欢的方式行走，想象当时的场面，自己喜欢的方式行走，想象当时的场面，并体会读一读课文。并体会读一读课文。B.稍微一用力，就会游来游去，这时人不稍微一用力，就会游来游去，这时人不会往前行，而是会滚起来，前滚翻，后会往前行，而是会滚起来，前滚翻，后滚翻，翻一串跟头。滚翻，翻一串跟头。C.宇航员穿的是一种特制的太空鞋，鞋底宇航员穿的是一种特制的太空鞋，鞋底可以连在地板的三角空格上，走起来可可以连在地板的三角空格上，走起来可以固定人的身体。以固定人的身体。2.宇航员在太空的睡觉。宇航员在太空的睡
4、觉。A.什么地方都可以睡，飘在空中可以睡，什么地方都可以睡，飘在空中可以睡，靠在舱壁可以睡，绑在床上可以睡。这时靠在舱壁可以睡，绑在床上可以睡。这时请全体学生起立，闭眼体会太空那种没着请全体学生起立，闭眼体会太空那种没着没落的感觉。没落的感觉。B.B.为了不使快速的昼夜交替影响宇航员的睡眠，他为了不使快速的昼夜交替影响宇航员的睡眠，他们睡觉时总要带上眼罩，或用灯光强弱来模拟地们睡觉时总要带上眼罩，或用灯光强弱来模拟地面上的昼夜变化。戴上隔音帽，停止与地面的无面上的昼夜变化。戴上隔音帽，停止与地面的无线电联系。线电联系。C.C.宇航员把睡袋固定在床上或舱壁上，他们钻进睡宇航员把睡袋固定在床上或舱壁上，他们钻进睡袋内，拉上拉锁，并系住腰部。袋内，拉上拉锁，并系住腰部。（许多我们地球上看似容易的事情，在空中做起来（许多我们地球上看似容易的事情，在空中做起来却是那么的繁琐、艰难，同学们体会读一读。）却是那么的繁琐、艰难，同学们体会读一读。）拓展实践 同学们课外再去搜集一些关于太空方面的同学们课外再去搜集一些关于太空方面的资料，下节课把自己搜集到的资料介绍给资料，下节课把自己搜集到的资料介绍给大家交流一下。大家交流一下。