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1、 留守儿童工作总结范文下载9篇留守儿童工作总结范文下载篇1 关爱“留守儿童”，就是要让他们用阳光般绚烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，欢乐安康地成长。这就是我校关爱“留守儿童”工作的主旨，现将本学期关爱留守儿童工作总结如下： 一、专心沟通、用爱浇灌。 要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员教师依据本班留守孩子的详细状况，确立一个子主题，筹划活动方案，组织同学进行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与消遣。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参加家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生
2、在实践中体会帮忙别人时的欢乐，也在集体中体会到别人帮忙时的欢乐，懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手，把关怀他人看作是自己生活中欢乐的一局部。在各位教师、同学的帮忙下，我校杨艺琳同学被评为区级“阳光少年”。 二、利用节日，加强关爱。 我校中秋节契机，开展了“爱在中秋情暖童心”关爱留守儿童主题活动，为每个孩子送上暖和的节日祝愿，对他们进展心理辅导与沟通，让这些“留守儿童”体会学校对他们的关爱。使每一个留守儿童在活动中，感受到班集体的暖和，觉得自己和其他孩子一样，可以开快乐心、快欢乐乐的学习生活，让他们的心理布满阳光与欢乐。 三、通过资料，加强关爱。 每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、根
3、本状况登况表。每一位教师都与留守孩子结对子，要求教师必需做到： 1、把握留守学生的根本状况。 2、关心学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注意“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。 3、供应必要的帮忙，如在生活、学习、思想等方面。 4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。每次沟通和谈心都做有相关记录，本学期各班主任共建立了留守儿童联系卡、家访记录、谈心记录、学习辅导记录等，从而保证留守儿童留守工作的时效性。 四、利用“爱心天地”，加强关爱。 每个“留守孩子”都有一个手拉手好朋友，在学习、生活上帮忙他，与他一起成进步步。并在“留守孩子”生
4、日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝愿送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的暖和和关心。 在各班开拓关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。选择创意新奇，主题鲜亮，版面精致的作品为宣传栏的内容。 回想一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守留守阳光般的暖和，阳光般的热忱。我将会用自己的全部的爱心投入到的关爱留守儿童工作中去，为他们一个个插上爱的翅膀，让他们也能和其他孩子一样拥有一个布满爱的童年生活。 留守儿童工作总结范文下载篇2 一年来，小河学校留守儿童之家在区妇联、区教育局的领导下，在镇
5、党委、镇政府、镇妇联的关心下，在学校领导的大力支持下，以及全校全部教师的共同努力下，在留守儿童关爱工作方面做了大量卓有成效的工作。 一、留守儿童之家建立状况 1、我校留守儿童活动之家占地面积约70多平方米。室内布置温馨、人性化、有文化品位。配置有档案柜、书柜各一个、书架2个、一部电话机、一台电视机、一部VCD机、两台计算机、一架电钢琴、肯定数量的艺体器材、可供阅读的图书。 2、成立了领导小组： 组长：张平华副组长：蔡录元 组员：丁惠霞牛燕冯文超3、摸底造册，建立留守儿童档案。 每学期伊始，学校安排班主任对本班“留守儿童”状况进展深入了解，登记造册，统计汇总，并随时关注留守儿童的动态。 我校现有
6、教学班25个，学生958名，其中初中班14个，学生630人，小学班11个，学生328人。20-年有留守儿童73人，占学生总数的7。62%，女生30人，男生43人，其中父母双方外出打工的有8人，父母一方外出打工的有45人，父母双亡或单亲的有20人。 二、留守儿童之家开展的活动及取得的成效 1、在思想、学习和生活方面赐予关怀。准时发觉潜在的问题，帮忙他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关怀、帮忙他们，让他们感受到来自教师的暖和。 (1)思想上准时沟通。平常积极营造和谐的师生关系。凸显课堂内外师生是公平的朋友关系。坚持做到无话不谈。帮扶教师和班主任每学期与结对的儿童谈话至少2次，一年来谈话的人次
7、达200屡次。 (2)学习上优先辅导。由爱心爸爸、妈妈与任课教师详细分析每位留守儿童的学业状况，制定学习帮扶规划和预期要到达的目标。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起嬉戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关心与暖和。教师对结对帮扶效果进展定期检查，让留守儿童学习成绩逐步提高。如贺文婷等10多名孩子成绩在班上名列前茅。 (3)生活上优先照看。提倡爱心爸爸、妈妈和班主任对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。对中午在校就餐的留守儿童，安排教师赐予专项的辅导。 2、开展结对关护系列活动。学校
8、校长张平华及校委会的成员起带头作用与留守儿童结对子，并积极发动志愿者、教师等社会力气，广泛开展与留守儿童结对关护活动，为留守儿童查找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前，我校的留守儿童都有了爱心爸爸或爱心妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长沟通、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上赐予“留守儿童”足够的帮忙。 其次全部的爱心爸爸、妈妈屡次给结对的留守儿童捐赠衣物、学习用具，捐赠的物品价格在百元以上;12月17日学校给徐浩峰等14名留守儿童发放了每人375元的生活费，监护人、代理家长感谢不已，鞠躬感谢学校领导赐予孩子们的关怀和关爱
9、。 3、坚持班主任和课任教师对留守学生开展谈心沟通和家访制度。我校提倡班主任和课任教师每月至少到两名留守儿童家中进展家访，要与留守儿童的隔代家长保持主动性沟通，常常性联系，让隔代家长能准时了解孩子在校的状况，让教师了解留守儿童在家的表现，以便有的放矢地进展教育。家访人次约230人次。学校开通一部亲情电话，将电话号码公开，还有爱心号，为留守儿童在休息时或节假日与家长联系、沟通供应便利，增进学生与家长的感情。 4、开展特地的心理安康教育活动课。我校去年9月份成立了心理询问室，由孟睿教师特地负责，每周二特地对留守儿童开放。定期召开留守学生座谈会，加强对留守学生的思想道德、文明礼貌和法律法规教育，培育
10、健全的人格、良好的思想道德和行为习惯。各班每月举办一次法制、安全、心理安康教育讲座(参与谈话和讲座的500人次)，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都安康。 5、开展“留守儿童”兴趣活动。依据儿童的兴趣爱好，常常组织开展各类趣味活动，组织“留守儿童”至少参与一项课外兴趣小组活动，丰富“留守儿童”的课余生活，如开展了跳棋、象棋、跳绳、篮球竞赛等。积极发挥少先队、团组织作用，开展各类文艺活动、联谊活动，丰富“留守儿童”的课余生活。通过各种活动，引导留守儿童融入社会大家庭。 6、博览群书。活动室每周四午自习为读书时间，冯文超教师指导留守儿童每学期读好多本好书。三年级以上学生写一篇读后感，陶冶
11、学生的情操。 7、写好亲情书信。代理家长监视、指导“留守儿童”利用传统节日、寒暑假等特别日子给远方的家长写一封亲情书信，收集到的书信就有100封左右。通过写信培育学生的表达力量，又对学生进展感恩教育，培育学生敬重师长的传统美德。 8、参与社会实践活动。在农忙季节在教师或监护人的带着下进展一次社会实践活动，每学期学校要组织学生进展社会实践活动一到两次，全部的留守儿童都会积极参与，参与社会实践人次约230次左右，从而培育学生喜爱劳动，敬重别人的劳动成果。 9、庆祝传统节日。如在“三八”节给妈妈写一封信，植树节让孩子们亲自种下一棵树，让小树伴我成长，母亲节开展了感恩母亲演唱竞赛，“六一”节开展了“我
12、的节日我欢乐”演讲竞赛、“9月10日”教师节庆祝活动，国庆节开展了“我爱我的祖国”征文竞赛，11月份进展了一次安全教育活动，近日在20-年元旦到来之际正在排练节目庆祝元旦。 10、开展留守儿童专项表彰，鼓励学生积极进取。每年“六一”“元旦”期间，在进行庆祝活动的同时，学校要表彰一批品学兼优的留守儿童，被表彰的儿童有马贝贝等35人，从而引导他们平常刻苦学习，磨炼意志，端正品德，长大后报效祖国，回报社会。 三、今后工作准备： 为了进一步做好留守学生工作，我们下一步工作准备如下： 1、加快相关工作落实步伐。 2、要针对不怜悯况的留守学生开展有针对性的帮扶活动。 3、要扎实做好对留守学生的心理安康教育
13、。 4、多开展以留守学生为主体的各种兴趣小组活动和社会实践活动。 5、开展留守学生评比活动。即：行为标准标兵，集体生活榜样，制作能手等。 6、治理者、志愿者外出学习借鉴先进阅历。加大与社区留守学生活动的沟通和学习。 7、连续加强家校、社区联系，积极办好家长学校。 总之，留守学生需要全社会共同关怀、关爱、关注。学校更应当站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培育出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探究促使留守学生安康进展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的共性，形成健全的人格，促使
14、他们安康健壮的成长。 留守儿童工作总结范文下载篇3 关爱“留守儿童”，就是要让他们用阳光般绚烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，欢乐安康地成长。这就是我校关爱“留守儿童”工作的主旨，现将本学期关爱留守儿童工作总结如下： 一、专心沟通、用爱浇灌。 要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，各中队辅导员教师依据本班留守孩子的详细状况，确立一个子主题，筹划活动方案，组织同学进行一次主题队会。通过主题中队会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与消遣。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参加家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中
15、体会帮忙别人时的欢乐，也在集体中体会到别人帮忙时的欢乐，懂得他人在遇到困难时应当伸出救济之手，把关怀他人看作是自己生活中欢乐的一局部。在各位教师、同学的帮忙下，我校杨艺琳同学被评为区级“阳光少年”。 二、利用节日，加强关爱。 我校中秋节契机，开展了“爱在中秋情暖童心”关爱留守儿童主题活动，为每个孩子送上暖和的节日祝愿，对他们进展心理辅导与沟通，让这些“留守儿童”体会学校对他们的关爱。使每一个留守儿童在活动中，感受到班集体的暖和，觉得自己和其他孩子一样，可以开快乐心、快欢乐乐的学习生活，让他们的心理布满阳光与欢乐。 三、通过资料，加强关爱。 每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、根本状况登
16、况表。每一位教师都与留守孩子结对子，要求教师必需做到： 1、把握留守学生的根本状况。 2、关心学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注意“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。 3、供应必要的帮忙，如在生活、学习、思想等方面。 4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。每次沟通和谈心都做有相关记录，本学期各班主任共建立了留守儿童联系卡、家访记录、谈心记录、学习辅导记录等，从而保证留守儿童留守工作的时效性。 四、利用“爱心天地”，加强关爱。 每个“留守孩子”都有一个手拉手好朋友，在学习、生活上帮忙他，与他一起成进步步。并在“留守孩子”生日期间，
17、全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝愿送上自己制作的小贺卡、小礼物等。使他们感受到集体的暖和和关心。 在各班开拓关爱留守孩子“爱心天地”，发表“爱心宣言”，制作“爱心牌图”，精办“爱心宣传栏”。选择创意新奇，主题鲜亮，版面精致的作品为宣传栏的内容。 回想一个个品学兼优的爱的使者，一句句感人至深的爱心宣言，一幅幅绚丽多彩的爱心画面，给留守留守阳光般的暖和，阳光般的热忱。我将会用自己的全部的爱心投入到的关爱留守儿童工作中去，为他们一个个插上爱的翅膀，让他们也能和其他孩子一样拥有一个布满爱的童年生活。 留守儿童工作总结范文下载篇4 年春季学期业已完毕，依据上级对关爱贫困、留守儿童的相关要求，我校仔细
18、制定了关爱贫困、留守儿童帮扶的工作规划，并且根据规划进展了一一实施，现在就我校对关爱贫困、留守儿童帮扶工作的开展状况简洁地总结如下： 一、摸清根本状况，确立了工作目标 开学初，学校安排各班仔细摸清在校贫困生和留守儿童的根本状况，并依据各班统计的根本状况进展全面汇总，然后制定相应的工作规划，对贫困、留守儿童予以帮扶。 二、主要工作开展 1、制订“关爱贫困、留守儿童”的帮扶工作规划，逐步使关爱工作制度化、标准化和常常化。 2、开学初，由各班班主任首先摸清留守儿童的底数提交给，学校，由学校统一对留守儿童的帮扶工作做统一安排部署。 3、对贫困、留守儿童在学习上进展优先辅导。学校要求各班班主任、学科教师
19、要从学习方面对贫困、留守儿童要做好详细落实帮扶方法，并有相应的帮扶记载。 4、对贫困、留守儿童供应生活便利。首先，由学校拿出肯定的资金购置电磁炉等为贫困、留守儿童建一个他们中午热饭的场所，使他们感受到学校对他们的关心和暖和; 5、要求教师对留守儿童要做到多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心;留守儿童患病时，要准时诊治，悉心照料。 6、对贫困、留守儿童进展人文关爱活动。即通过主题班会、团队活动、演讲竞赛或文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参加，使他们生活在欢快、和谐的气氛中，找到家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。让他们在各种活动中享受欢乐。 7、要求班
20、主任对少数学习不仔细、人格进展不健全、道德进展失范的“问题”留守儿童，要制定个别教育治理方案，着重进展矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。 8、完成了对留守儿童的心理安康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，班级要着重开展心理安康教育、思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。让留守学生通过教师和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。 三、成绩和困难 经过一学期以来各班班主任及教师的共同努力，我校的“留守儿童”帮扶工作取得了肯定的成绩，学生的行为习惯明显
21、有了好转，成绩也有了肯定的提高，良好的行为习惯得到了好的养成。但是，留守儿童作为当前的一个社会问题，落实到学校也还存在着不少的问题。 总之，贫困、留守学生需要全社会共同关怀、关爱、关注。学校更应当站在对学生负责、对社会负责的高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培育出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们将不断总结阅历，实行有效措施，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。 留守儿童工作总结范文下载篇5 古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培育和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不明白该何从入手。孩子的培育与教育关乎其将来的人生旅程，也关乎做家长的职责
22、。 我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，可是大多的父母无法将孩子接到自我身边一齐生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使许多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。 这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸构成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照看、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于代理家长这个神圣
23、的职责。现总结自我的教学工作如下： 1、亲密关注儿童、增加情感投资。学校是留守儿童的其次个家，教师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想变化状况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。 2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳、全日制寄宿等效劳等。共性是生管教师谢孝忠的职责心很强，常常晚间起床帮助小同学盖被子，尤其是在甲型流感其间更加对学生的关怀，一旦发觉学生有病，立即带着学生去医院治疗，还要自我掏腰包。 3、学习上对他无微不至的关心，更重要的是始终注意他的行为标准的养成教育，使他常常受到教师的表扬，还评上县“三好生”，以优异成
24、绩完成了小学的学业;赵伏枣和张小珠教师自我掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日;常关怀留守儿童，常常与他们一齐漫步、拉家常，了解他们的详细状况，这样使他们亲近、信任教师;每当逢年过节，学校都把他们当“贵宾”，在经济非常拮据的状况下给每位留守儿童买节日礼物。 4、这样悄悄地对学生进展情感投资，让他们充分感受到“师爱”赛过“母爱”。此外我们还组织班干部帮助教师对留守儿童进展动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自我在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康欢快的成长，大大增加教育实效性。 5、确定监护人员、
25、家校通力合作。此刻学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来必需的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给教师在教育教学上增加了很多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们教师面前，大家感到非常困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进展群众座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭状况，然后要求留守儿童的父母协作学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡，这样便于学校、班主任、监护人随时能够相互进展沟通，准时了解留守儿童的详细状况。同时建立留守儿童的“临时监护人”“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等沟通平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进展齐
26、抓共管，持续家校通力合作这条永不消逝的天线，对孩子的治理带给一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。 6、健全”留守”档案、便于信息捕获。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品行等各个方面的实际状况进展了解、分析，为每个留守儿童建立特地的档案。档案包括学生的家庭状况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进展治理。 7、持续融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，可是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子持续联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严峻。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们教师总不能看着这些留守儿童的杯
27、具一幕幕地重演下去，就想方设法把状况反应给家长，要求家长透过电话、书信随时与孩子持续联系，同时要求家长定期与子女沟通;期初期末还给每位家长发去致家长的一封信，让他们了解学校的办学方向和子女的在校状况。很多家长照着这种方法去做起到专心的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹进展。 8、“其次家长”言教、进展良好事端。对留守儿童的教育不是一就而蹴，是一件非常麻烦的事，是一项长期而又艰难的工程。 关怀关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同职责。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的职责和义务，应提高熟悉，协调
28、全都，为此做出专心努力，使留守儿童和全部孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素养教育落实到每一个孩子身上。 留守儿童工作总结范文下载篇6 古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培育和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不明白该何从入手。孩子的培育与教育关乎其将来的人生旅程，也关乎做家长的职责。 我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，可是大多的父母无法将孩子接到自我身边一齐生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使许多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学
29、习，留守儿童的家长在外安心工作。 这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸构成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照看、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。在工作中，我不断的反思着自我，努力使自我不会愧对于代理家长这个神圣的职责。现总结自我的教学工作如下： 1、亲密关注儿童、增加情感投资。学校是留守儿童的其次个家，教师就是他们全权负责的“父母”。学校和教师亲密关注留守儿童的学习、生活和思想变化状况。首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。 2、对留守儿童开展学习辅导
30、、思想教育、生活效劳、全日制寄宿等效劳等。共性是生管教师谢孝忠的职责心很强，常常晚间起床帮助小同学盖被子，尤其是在甲型流感其间更加对学生的关怀，一旦发觉学生有病，立即带着学生去医院治疗，还要自我掏腰包。 3、学习上对他无微不至的关心，更重要的是始终注意他的行为标准的养成教育，使他常常受到教师的表扬，还评上县“三好生”，以优异成绩完成了小学的学业;赵伏枣和张小珠教师自我掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日;常关怀留守儿童，常常与他们一齐漫步、拉家常，了解他们的详细状况，这样使他们亲近、信任教师;每当逢年过节，学校都把他们当“贵宾”，在经济非常拮据的状况下给每位留守儿童买节日礼物。 4、这样悄
31、悄地对学生进展情感投资，让他们充分感受到“师爱”赛过“母爱”。此外我们还组织班干部帮助教师对留守儿童进展动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自我在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能安康欢快的成长，大大增加教育实效性。 5、确定监护人员、家校通力合作。此刻学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来必需的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给教师在教育教学上增加了很多麻烦。至于这些重重的困难摆在我们教师面前，大家感到非常困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进展群众座谈、个别访问，真正摸清
32、留守儿童的家庭状况，然后要求留守儿童的父母协作学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡，这样便于学校、班主任、监护人随时能够相互进展沟通，准时了解留守儿童的详细状况。同时建立留守儿童的“临时监护人”“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等沟通平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进展齐抓共管，持续家校通力合作这条永不消逝的天线，对孩子的治理带给一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。 6、健全”留守”档案、便于信息捕获。我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品行等各个方面的实际状况进展了解、分析，为每个留守儿童建立特地的档案。档案包括学生的家庭状况
33、、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进展治理。 7、持续融洽感情、填补深邃沟壑。留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，可是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子持续联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严峻。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们教师总不能看着这些留守儿童的杯具一幕幕地重演下去，就想方设法把状况反应给家长，要求家长透过电话、书信随时与孩子持续联系，同时要求家长定期与子女沟通;期初期末还给每位家长发去致家长的一封信，让他们了解学校的办学方向和子女的在校状况。很多家长照着这种方法去做起到专心的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子
34、母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹进展。 8、“其次家长”言教、进展良好事端。对留守儿童的教育不是一就而蹴，是一件非常麻烦的事，是一项长期而又艰难的工程。 关怀关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同职责。总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的职责和义务，应提高熟悉，协调全都，为此做出专心努力，使留守儿童和全部孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素养教育落实到每一个孩子身上。 留守儿童工作总结范文下载篇7 一年来，小河学校留守儿童之家在区妇联、区教育局的领导下，在镇党委、镇政府、镇妇联的关心下，在学校领导的大力支持下，以及全校全部教
35、师的共同努力下，在留守儿童关爱工作方面做了大量卓有成效的工作。 一、留守儿童之家建立状况 1、我校留守儿童活动之家占地面积约70多平方米。室内布置温馨、人性化、有文化品位。配置有档案柜、书柜各一个、书架2个、一部电话机、一台电视机、一部VCD机、两台计算机、一架电钢琴、肯定数量的艺体器材、可供阅读的图书。 2、成立了领导小组： 组长：张平华副组长：蔡录元 组员：丁惠霞牛燕冯文超3、摸底造册，建立留守儿童档案。 每学期伊始，学校安排班主任对本班“留守儿童”状况进展深入了解，登记造册，统计汇总，并随时关注留守儿童的动态。 我校现有教学班25个，学生958名，其中初中班14个，学生630人，小学班1
36、1个，学生328人。20-年有留守儿童73人，占学生总数的7。62%，女生30人，男生43人，其中父母双方外出打工的有8人，父母一方外出打工的有45人，父母双亡或单亲的有20人。 二、留守儿童之家开展的活动及取得的成效 1、在思想、学习和生活方面赐予关怀。准时发觉潜在的问题，帮忙他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关怀、帮忙他们，让他们感受到来自教师的暖和。 (1)思想上准时沟通。平常积极营造和谐的师生关系。凸显课堂内外师生是公平的朋友关系。坚持做到无话不谈。帮扶教师和班主任每学期与结对的儿童谈话至少2次，一年来谈话的人次达200屡次。 (2)学习上优先辅导。由爱心爸爸、妈妈与任课教师详细
37、分析每位留守儿童的学业状况，制定学习帮扶规划和预期要到达的目标。每个留守儿童由教师牵头确立一名学习帮手，开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起嬉戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关心与暖和。教师对结对帮扶效果进展定期检查，让留守儿童学习成绩逐步提高。如贺文婷等10多名孩子成绩在班上名列前茅。 (3)生活上优先照看。提倡爱心爸爸、妈妈和班主任对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生快乐、家长放心。对中午在校就餐的留守儿童，安排教师赐予专项的辅导。 2、开展结对关护系列活动。学校校长张平华及校委会的成员起带头作用与留守儿童结对子，并积极发动志愿者
38、、教师等社会力气，广泛开展与留守儿童结对关护活动，为留守儿童查找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前，我校的留守儿童都有了爱心爸爸或爱心妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长沟通、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上赐予“留守儿童”足够的帮忙。 其次全部的爱心爸爸、妈妈屡次给结对的留守儿童捐赠衣物、学习用具，捐赠的物品价格在百元以上;12月17日学校给徐浩峰等14名留守儿童发放了每人375元的生活费，监护人、代理家长感谢不已，鞠躬感谢学校领导赐予孩子们的关怀和关爱。 3、坚持班主任和课任教师对留守学生开展谈心沟通和家访制度。我校提
39、倡班主任和课任教师每月至少到两名留守儿童家中进展家访，要与留守儿童的隔代家长保持主动性沟通，常常性联系，让隔代家长能准时了解孩子在校的状况，让教师了解留守儿童在家的表现，以便有的放矢地进展教育。家访人次约230人次。学校开通一部亲情电话，将电话号码公开，还有爱心号，为留守儿童在休息时或节假日与家长联系、沟通供应便利，增进学生与家长的感情。 4、开展特地的心理安康教育活动课。我校去年9月份成立了心理询问室，由孟睿教师特地负责，每周二特地对留守儿童开放。定期召开留守学生座谈会，加强对留守学生的思想道德、文明礼貌和法律法规教育，培育健全的人格、良好的思想道德和行为习惯。各班每月举办一次法制、安全、心
40、理安康教育讲座(参与谈话和讲座的500人次)，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都安康。 5、开展“留守儿童”兴趣活动。依据儿童的兴趣爱好，常常组织开展各类趣味活动，组织“留守儿童”至少参与一项课外兴趣小组活动，丰富“留守儿童”的课余生活，如开展了跳棋、象棋、跳绳、篮球竞赛等。积极发挥少先队、团组织作用，开展各类文艺活动、联谊活动，丰富“留守儿童”的课余生活。通过各种活动，引导留守儿童融入社会大家庭。 6、博览群书。活动室每周四午自习为读书时间，冯文超教师指导留守儿童每学期读好多本好书。三年级以上学生写一篇读后感，陶冶学生的情操。 7、写好亲情书信。代理家长监视、指导“留守儿童”利用传
41、统节日、寒暑假等特别日子给远方的家长写一封亲情书信，收集到的书信就有100封左右。通过写信培育学生的表达力量，又对学生进展感恩教育，培育学生敬重师长的传统美德。 8、参与社会实践活动。在农忙季节在教师或监护人的带着下进展一次社会实践活动，每学期学校要组织学生进展社会实践活动一到两次，全部的留守儿童都会积极参与，参与社会实践人次约230次左右，从而培育学生喜爱劳动，敬重别人的劳动成果。 9、庆祝传统节日。如在“三八”节给妈妈写一封信，植树节让孩子们亲自种下一棵树，让小树伴我成长，母亲节开展了感恩母亲演唱竞赛，“六一”节开展了“我的节日我欢乐”演讲竞赛、“9月10日”教师节庆祝活动，国庆节开展了“
42、我爱我的祖国”征文竞赛，11月份进展了一次安全教育活动，近日在20-年元旦到来之际正在排练节目庆祝元旦。 10、开展留守儿童专项表彰，鼓励学生积极进取。每年“六一”“元旦”期间，在进行庆祝活动的同时，学校要表彰一批品学兼优的留守儿童，被表彰的儿童有马贝贝等35人，从而引导他们平常刻苦学习，磨炼意志，端正品德，长大后报效祖国，回报社会。 三、今后工作准备： 为了进一步做好留守学生工作，我们下一步工作准备如下： 1、加快相关工作落实步伐。 2、要针对不怜悯况的留守学生开展有针对性的帮扶活动。 3、要扎实做好对留守学生的心理安康教育。 4、多开展以留守学生为主体的各种兴趣小组活动和社会实践活动。 5
43、、开展留守学生评比活动。即：行为标准标兵，集体生活榜样，制作能手等。 6、治理者、志愿者外出学习借鉴先进阅历。加大与社区留守学生活动的沟通和学习。 7、连续加强家校、社区联系，积极办好家长学校。 总之，留守学生需要全社会共同关怀、关爱、关注。学校更应当站在对学生负责、对社会负责的政治高度，扎实解决好留守学生问题，为社会培育出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探究促使留守学生安康进展的工作思路，对他们要严慈相济，使留守学生享受到同其他学生一样的教育和关爱。熬炼他们的意志，培育坚韧、独立的共性，形成健全的人格，促使他们安康健壮的成长。 留守儿童工作总结范文下载篇8 家长在外经商、务
44、工，但由于方方面面的缘由无法使孩子在自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”. 这就是所谓的留守儿童 。留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长。造成他们“生活上缺照看、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障” 等五大问题。在帮扶工作中，我不断的反思，努力使自己做好这项工作。通过努力完成了学校交给的此项工作任务并取得了肯定的成效，也获得了一些阅历。现总结如下： 1、亲密关注儿童、增加情感投资。学校是留守儿童的其次个家，帮扶教师就是他们全权负责的“父母”。要亲密关注留守儿童的学习
45、、生活和思想变化状况 。做留守儿童的“爱心妈妈”。对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活效劳等。更重要的是始终注意他的行为标准的养成教育，常常与他们一起漫步、拉家常，了解他们的详细状况，这样使他们亲近、信任教师，让他们充分感受到“师爱”赛过“母爱”。童在远离父母的日子里也能安康欢乐的成长，大大增加教育实效性。 2、 健全”留守”档案、 便于信息捕获。对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品行等各个方面的实际状况进展了解、分析，为每个留守儿童建立特地的档案。档案包括学生的家庭状况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进展治理。 3、保持融洽感情、填补深邃沟壑 。留守儿童的父母长期在外务
46、工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严峻 。留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，就要想方设法把状况反应给家长 ，要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通，让他们了解学校的办学方向和子女的在校状况。融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，促进孩子们的身心沿着正确的轨迹进展 。 留守儿童工作总结范文下载篇9 家长在外经商、务工，但由于方方面面的缘由无法使孩子在自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”. 这就是所谓的留守儿童 。留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长。造成他们“生活上缺照看、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障” 等五大问题。在帮扶工作中，我不断的反思，努力使自己做好这项工作。通过努力完成了学校交给的此项工作任务并取得了肯定的成效，也获得了一些阅历。现总结如下： 1、亲密关注儿童、增加情感投资。学校是留守儿童的其次个家，帮扶教师就是他们全权负责的“父母”。要亲密关注留守儿童的学习、生活和思想变化状况 。做留守儿童的“爱心妈妈”。对留守儿童开展学习辅导、思想教育