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1、 疾病预防控制中心关于2023年继续医学教育工作计划范文疾病预防掌握中心关于2023年连续医学教育工作规划范文 为进一步提高中心专业技术人员综合素养，促进中心疾病预防掌握工作力量水平的提升，现结合工作实际，制定xxxx年连续医学教育工作规划如下： 一、指导思想 全面贯彻落实科学进展观，加快实施公共卫生人才培育，积极进展连续医学教育，以爱护人民群众身体安康为目的，以满意卫生技术人员职业进展需求为导向，以岗位胜任力量为核心，提高中心连续医学教育工作质量，全面提升卫生技术人员队伍的整体素养，为开展疾病预防掌握工作供应坚实的人才保障。 二、工作目标 （一）总体目标 严密围绕新形势下中心进展的需要，实行
2、“请进来”“送出去”“自己学”三结合模式，依托“疾控书吧”平台，广泛、深入、分层开展各种相宜、有效的连续医学教育活动，全面提升中心全体职工的职业综合素养和岗位效劳力量，促进工作质量的进一步提升。 （二）详细指标 1、中心岗位技能培训率达xxx%； 2、中心卫生专业技术人员连续医学教育合格率大于xx%； 3、中心集中组织培训不低于xx次，各科室内部学习不低于xx次； 4、卫生专业技术人员学分不少于xx分（其中I类学分不低于xx分）。 三、主要工作 （一）申报省级继教工程 积极组织、申报省级连续医学教育工程，鼓舞、引导有力量的科室骨干开展新技术、新工程的申报。xxxx年，中心拟申报省级连续医学教育
3、工程x个（详见附件x），各科室要在仔细讨论了解国内外本专业的进展现状和本事域的进展趋势根底上，按标准要求申报高水平、高质量的连续医学教育工程，做好相关资料的预备，提高中标率。 （二）选派骨干外出进修 实行短、中、长期相结合的方式，选派中心业务骨干进展专业进修学习，以增加中心人才队伍建立及整体技术实力。进修培训原则上以短期为主，主要是参与省级、市级组织的专业培训，以提高技术水平；中期培训须结合工作需求，优先在本市、本省范围内安排实施，规划派出专业技术人员赴省疾控、三甲医疗机构进修；长期培训应当具备鲜亮的必要性、科学性、先进性和战略性，以脱产方式为主，为培育学科带头人奠定良好根底。各科室结合工作需
4、要于x月底前逐级提交外出培训申请和规划，归来人员要准时上报外出培训登记表和心得体会，中心每月集中组织一次与进修相关的专题讲座，与全体职工共享培训收获。 （三）邀请专家深度授课 依托现有资源，加强与x大学华西公共卫生学院、x医科大学、西南医科大学等合作沟通，每季度邀请专家教授对中心专业技术人员进展疾病防控、卫生监测、检验检测等方面的技术指导，以讲座、调研、沟通等形式不断提高中心业务水平，支持专家指导开展新技术、新业务，努力促进中心的对外沟通工作，扩大中心的学术影响力。 （四）有序组织内部培训 一是开展理论学问学习，根据中心市级连续医学教育工程规划，以学术讲座的形式，每月至少举办xx次专题讲座，集
5、中组织培训全年不低于xx次，完成市级连续医学教育工程（详见附件x）。确保中心专业技术人员参与中心继教和非本科室组织的业务培训不低于xx次，卫生专业技术人员学分不少于xx分（其中I类学分不低于xx分）。同时强化连续医学教育内部集中培训审核力度，依托中心学术委员会，提前审核各工程培训课件，确保培训质量。二是组织专业实践操作，依托中心教学实训基地资源，选取医院、乡镇（社区）等现场工作点，派出人员以现场实施或模拟开展某单项工作的形式，熬炼及提升专业人员实战工作力量。 （五）鼓舞科室自主学习 加强业务学习，形成喜爱学习、自主学习、互帮互学的学习气氛，是提高中心专业技术人员综合素养、工作水平和工作力量的有
6、效途径。各科室年初要制定业务学习规划，指定专人负责，记录学习状况（包括时间、内容、主讲人等），完成内部学习2次以上，年终对各专业人员进展岗位技能考核，岗位技能培训率达xxx%，同时进展远程连续医学教育，实行购置好医生卡等方式，按要求完成连续医学教育培训任务。 （六）推动基层业务指导 优化连续医学教育实施方式，各科室实行讲座授课、现场演练、分组争论等方式，组织开展对全市疾控机构专业人员、县级及以上医疗机构防保人员的专业技术培训，完成各类培训指导。 （七）支持在职学历教育 鼓舞中心职工通过自学、自考、函授等形式取得高层次学历，不断提高专业技术水平。支持专业技术人员攻读在职讨论生，提高学历层次，改善
7、学历构造。 （八）扩大继教掩盖范围 结合精神文明建立，紧扣时代脉搏，不断探究新形势下学习宣传先进典型工作的新方式、新途径。依托连续医学教育平台，在中心掀起学典型、做先进的良好气氛，每季集中组织一期以“向先进看齐”为主题的学习活动，由前一年中心评比出的“优秀党务工”“优秀共产党员”“先进中干”“先进个人”等，上台向中心职工叙述个人先进典型事迹，弘扬正能量。同时建立“疾控书吧”，开展每名职工“买一本书，捐一本书，看一本书”的读书活动，创立书香疾控。 四、工作措施 （一）履行工作职责 业务与科研科负责中心连续医学教育的统筹规划，包括集中学习的时间安排、会场预备、签到考勤、效果评价等治理工作，负责综合
8、性连续医学教育工程师资的邀请等事宜，并于半年及年终对继教学习状况进展通报。各业务科室根据中心规划安排，负责相应连续医学教育工程的课件预备、试题制作等，并按时安排人员主讲继教工程。中心学术委员会负责对工程培训课件的审核工作，确保培训质量。各科室内部举办的业务自学需于x月底报业务与科研科备案，以便督查。 （二）纳入年度考核 将各科室连续医学教育执行状况纳入科室、个人年终考核内容。科室未完成连续医学教育工程主讲、专业人员未完成连续医学教育学习要求的，根据科室目标责任书内容执行。业务与科研科半年及年终对中心专业技术人员参与继教培训的状况进展统计，对全年未完成xx次的人员进展通报批判。 （三）强化质量评
9、估 落实“三基三严”，即“根底理论、根本学问、根本技能”的训练考核，“严格要求、严密组织、严谨态度”的工作作风。中心学术委员会每年定期对中心专业技术人员组织一次“三基三严”的理论水平考核和实践技能测评，随机或不定期实行口头提问、查看操作、问卷调查等实际考察，了解中心专业技术人员“三基”把握及应用状况。对年度考核学分未达标（含学分不符合规定）和“三基三严”考核不达标者，不能评比“优秀”等次，不能晋升职称。 （四）标准学分登记 一是对参学者要执行入场签到、中间点名、训后测试等措施，全程参加学习的参学者授予学分。二是市级及以上继教学分需在证明单上加盖工程单位学习专用章，并经中心审核登记前方可有效。由中心、科室组织的培训事先要申报培训内容，主讲人要有讲稿课件，受训人有学习笔记，并严格按x市连续医学教育治理实施方法的记分标准记分。发觉乱授学分和乱登记学分的科室和个人，将在全中心范围内进展通报批判，且学分作废。