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1、 班主任教学的工作总结（通用5篇）班主任教学的工作总结1 当在忙劳碌碌中迎接完三次考试和数次检查以及几次大型活动后，蓦然回首XX年的下学期已经接近尾声了， 这一年 对于我是充实而有收获的一年。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作及班主任工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以使教育与教学工作都能更上一层楼。 一、教学方面： 仔细备课，每一课都做到“有备而来”，抓住每节课的重点难点和关键，设计恰当的教学方法和教学环节突破难点和突出难点。让学生每节课学有所获，由于每堂课都在课前做好充分的预备，所以遇到比拟抽象和难理解的教学内容就制作各种利于吸引学生留意力的直观的教具，课
2、后准时对该课作出总结，对把握不好的学生进展跟踪辅导。 同时通过上网查资料观看课堂实录，借鉴同行的教学增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，做到思路清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。在各个章节完毕时组织学生进展各种形式学问总结，使根底学问得到落实。仔细批改作业：布置作业做到少而精，有针对性，有层次性。力求每一次作业都起到稳固新
3、知培育力量最大的效果。做好课后辅导工作，为不同层次的学生进展相应的辅导，同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于单存学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们树立信念是更重要的，并通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们感受到学习的乐趣，从而自觉的把身心投放到学习中去。 二、班主任工作方面： 本学期重点抓班干部队伍建立，在教育实践中我渐渐意识到要形成一个良好的班级体，班主任首先要选拔一些责任心强、织协调力量强、品学兼优、身心安康、愿意为同学效劳的学生担当班干部，并依据他们性格、力量的差异，安排相应的工作，尽心地进展培育和教育，使之成为
4、同学的典范，带动其他同学不断进取。首先班干部 的选拔：我采纳了民主集中制的原则，在同学们选票过后我来投打算性的一票。是班干部的产生既有代表性，又很公正。 实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的领导力量。 其次，教育培育班干部 ：班干部在上任之初存在工作不得利，工作方法不恰当，对同学要求不严，怕得罪人，为同学的效劳意识差，在教师面前做外表文章等不不尽人意的现象。这时作为班主任我们就要进展准时的教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求自己和他人，
5、留意工作方法。固然，选出的班干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。例如劳动委员在检查班级卫生时，起初就存在工作有顾虑，方法不得当现象，不断地跟我告状，后来经我教导他们建立了班级个人卫生和值日组卫生的检查制度。并每日通报检查结果，进展适当奖罚。让他们重新怀着满腔的热忱投入自己的工作中去，后来的状况说明，她们的工作完成得相当精彩！ 此外，我还坚持定每周一班会课由全体班干部上，既总结上周各方面的检查状况落实状况，也总结得失并加以改良，教会班干部如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整
6、个班级的治理工作向良性方向进展也建立良好的班风。 增加班干的分散力 ： 集体是在活动中产生的，一个良好班集体尤其如此。本学期我们班共参与了学校和年级组织的几项大型活动。其一是开学初八月二十二号的军训活动，由于我们班教官的负责任及同学们的共同努力，我们班在每天的会操中都得到部队首长及校领导的好评。这一活动使同学们受到很大的鼓励。其二九月二十八号的校秋季运动会，我们班级由于在赛前做了一些精神鼓舞组织有序，意外的获得了第一名的好成绩。这无疑又给全班学生打了一记强心剂。之前的班级文化建立同学们群策群力得到了很好的效果。每一次胜利的活动都能扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和
7、团体意识。班干部养成团结友爱的习惯形成强大的分散力，在班级同学中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个协调统一的集体。在十一月份的班会中我班由学生拟定召开了题为让胜利鼓励我们前行的主题班会，同学们在班会上以各种各样的形式表达了自己在集体中的骄傲感，及连续努力的决心，开得很胜利。 此外，我还利用暑假期读了很多班主任工作阅历方面的书籍，以及名人传记，历史等各方面的书籍。还上网查了很多相关班级治理的资料。开学初我花费了大约一周的时间制订了班级治理细则，有学习、纪律、卫生、文明礼仪、个人事务等方面的行为准则，有加分和扣分标准，使学生在校的各方面行为都有章可循，俗话说无法规不成方圆。这一制度的执行使班级的各
8、项事务处于有序状态。为班级的良性进展起了一个引领性作用。 教师的工作是繁忙而琐屑的，在劳碌中这个学期马上过去了，我在工作中不断地努力着，我做了许多也收获了许多，由于我学会了在思索中发觉缺乏，在发觉后不断地进展自我完善。 班主任教学的工作总结2 在我刚踏上工作岗位的这个学年，我承受了一个全新的班集体，这之前我是对班主任工作最多只能谈得上是，只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当班主任，这个班的特点是： （1）学生活泼、好动，思维活泼，情感丰富简单被调动。 2）学习主动性强，学习自觉性较高。 （3）综合力量及素养有待提高，由于学生的家庭环境影响，所以很多良好的行为习惯还没有形成。在
9、治理这个班集体时我常通过很多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的喜爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。 以下是我的个人工作总结报告，敬请各位领导提出珍贵意见。 一、把学生位置摆正。 书上说：学生是教育的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生讨论透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些啥、想些啥，怎么让他承受你的教育。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够承受的方式进展启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对教师布满了敬重和依
10、靠。只不过由于智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区分对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没讨论成，搞成个心理不安康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。小孩子小，在严格要求的同时，尽量多鼓舞他们，多表扬他们，这就要求班主任在批判和表扬的时候把握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，批判了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比方帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀
11、等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。 二、通过多方面的活动，增加班级分散力，做好教学工作规划，转变工作方式方法。 本学期我们学校承受了很多各种各样的活动考验，通过形式各样的大小活动不仅进展了学生全面素养，我们教师也获得了熬炼时机。有表达全校学生精神面貌的“播送体操竞赛”；有促进幼小过渡的活动“幼儿园孩子及其家长来校参观”，我们的学生热忱地接待了得意的小弟弟小妹妹，在这过程中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的仆人翁精神，加强了校风与班风的建立。 我们班的孩子共性好动活泼，思维
12、灵敏聪慧，但做早操总是不仔细对待，在六星评比中这方面也是比拟差。尽管我尝试了很多方法，如评比早操星，大力表扬表现好的同学等，但状况仍不见有大的好转，孩子们还是比拟懒散。通过此次大型活动的几次彩排，我最终在各位领导、教师的帮忙下，发觉了自己教育失败的缘由所在在活动前，没有向学生做好充分的发动工作，及赐予明确要求，也就是自己的组织、引导力量有偏差。在各位领导的帮忙下，我调整了自己的教育手段：首先，重视每次活动的发动工作，通过抑扬顿挫的声调，及大方激扬的情感去感动学生，牵动着学生的心情。让他们觉得“不做不行”，有种“欲罢不能”的感觉是我每次发动工作的目标，虽然实际与目标还有距离，但是我会努力不断总结
13、阅历朝目标挺进！其次，我给学生的要求尽可能做到简洁、有力、明确。然后，在活动过程中留意落实。严格检查学生是否按要求做到，并树立典范进展大力表扬。最终，活动完毕准时进展反应，确定学生做得好和进步的地方。同时提出缺乏及下次的期望。如此下来几次活动，学生的精神面貌有了很大的飞跃。我把握了这种组织方法后，常常变换着对孩子的嘉奖和鼓励手段，变戏法似地刺激着孩子，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步，我也在成长，信任只要坚持把自己取得到所收所获不断积存下来，吸取失败的教训，学会分析解决问题，总结做得好的阅历，就能使自己有更大的收获。 班主任教学的工作总结3 本学期连续担当高137班的班主任，
14、经过了艰辛的高二年级学业水平考试，迎来了更加紧急的高三年级的高考。高三有每月一次的月考，有常德市组织的两次统考，还有不计其数的各种小考，这些考试都或多或少地影响学生的心情，进入高三，学生思索的东西也更多，思想状况更为简单，需要面对和处理的感情问题也日渐增多，这一切都需要做好深入细致的思想工作，关怀每一个学生的思想状态、学习状况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 一、勤到岗、勤读书、勤写作，言传身教，给学生树立爱岗敬业、勤奋守纪、喜爱学习的典范 1、勤到岗：本学期没有由于任何缘由请过一次假、迟过一次到，每天都是早晨七点到校，下晚自习以后回家，特殊是年级组打算寄宿生上第四节晚自
15、习后，我更是守候到晚上十点。即使是重感冒通宵无眠的日子，我也依旧坚守岗位。 2、勤读书：本学期除了课本、资料外的阅读（教育教学论著、文学作品、哲学闻名等）达十五本以上，写下读书笔记近五万字。 3、勤写作：坚持每天写读书笔记或教育教学感悟、反思，并将教育手记写在班级博客或个人博客上，或传到湖南省根底上。 二、完善班级治理、加强班级文化建立 1、成立一个责任感强、工作主动积极的班干部团队，制定班级治理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进展定期培训指导，充分利用班会课对学生进展思想教育和学法指导。培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，带动了班风学风的好转。班风、学风好，团队意识强，学习
16、目标明确，这就是我们班的现状。 2、做好各项工作的检查催促，依靠规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧急而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求，坚持值日班长一天一小结，值周班干部一周一总结制度，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀帮忙同学等好人好事充分表扬，以表扬先进，鼓励后进。实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严厉紧急、积极向上的气氛，防止产生懈怠心情。 3、深入班级，了解学生的思想动态，准时发觉问题解决问题，让班纪校规落到实处。我坚持每天到班，还在教室后面放了一张办公桌，常常
17、随堂听课，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的状况，发觉问题准时处理，并通过对问题的处理教育学生在经受中成长。 4、连续做好班级文化建立，做到文化育人，环境育人。在班级文化建立中以学习小组为单位，依靠全体学生参加，将教室打理成一个温馨和谐、积极向上、环境美丽的家，让每一位师生走进教室即有家的感觉，在家的气氛中关爱他人，享受关爱，努力学习，安康成长。本学期我们的班级文化建立获得学校评比特等奖。 5、实行班级治理民主化、细致化。在班级治理上我始终坚持充分发挥民主，通过值日班长制度让每一位学生参加治理，创设各种表现时机，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主治理气氛使学生自我表现心理得到满意，民
18、办法识得到培育，治理力量得到增加。 三、积极参与和开展各种有意义的教育活动 集体活动能发挥消遣、导向、育人的.功能，我连续充分发挥这一优势和特色，积极组织、参加学校各项有意义的活动，除了组织好每周一第七节课的主题班会活动以外，还组织了一系列活动。在活动中，促进学生相互关怀，敬重理解和协作的关系，寓教育于活动中，以活动促进每一个孩子的身心安康成长。本学期我们除了获得班级文化建立特等奖，还获得了疏散和跑操竞赛壹等奖，在校园体育艺术节中我们获得了入场式优胜班级，运动会上获得团体总分第一名；此外，班级还组织了比拟大型的“英语配音竞赛活动”以及“嗨翻天圣诞嬉戏、才艺、学问抢答”活动，各项活动筹划及总结均
19、在班级博客中。学生在活动中获得了语言表达力量的提高，表演力量获得尽情地发挥，在筹划和组织活动的过程，师生之间的情感得到升华，学生之间的合作沟通力量也得到提高。因此活动不仅不耽搁时间，而且能够提高学生的复习效率，由于我们的学生是在欢乐中主动学习。 四、抓两头带中间，促进整体进展 调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我实行了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和待优生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对待优生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉问题准时订正，发
20、觉进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，待优生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模月考的成绩，进展个案分析，帮忙学生建立自信，树立信念，发觉弱点，分析缘由，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 五、留意心理辅导，加强学习方法的指导 班上原来就有几位心里特别的学生，高三的学习生活压力以及人际关系更是增加着学生的压力，又不断地产生着新的心里问题。例如有一天接到一位平常表现相当好的学生发来的短信： X教师，今日只能先斩后奏了，不知什么缘由精神特别的混乱，或许通过你的帮忙也无法正常了，各种方面的影响，以前总听说高三心情不稳定，我以为不会发生在我身
21、上，但这个月压抑太久的东西只能靠自己去解决了，在很多极端的想法中我还是选择活吧，或许你不信任，但这次我自己也不信任，精神会失常！但您不要跟我的爸爸妈妈打电话，不然我真的会无法掌握住自己，会做出什么不明智的行为，处理的好复课了我自然会认错解释缘由，处理不好我自己也不知道了！信任您会站在学生的角度批准这样的“旷课”。 可见，学生的心里压力很大，因此，如何使学生保持心理安康，心情稳定，使学生高效学习，应对高考，是班主任的一个重要讨论课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，不断地阅读关于学习心理、学习方法的资料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何处理好人际关系；如何正确对待来自教师和同学的批判；如
22、何保持考试的良好心理；如何树立自信念；如何进展考前复习；如何进展查缺补漏；如何从考试中发觉学问缺陷等等。个别谈心是几乎每天都有，依据不同学生状况分别进展不同的指导，收到了很好的效果。现在班级状况稳定，几位心里特别的孩子也渐渐融入了集体之中，他们在压力山大无法排解时能够主动与我沟通，寻求解决。我不能保证以后就不会发生问题，但我能够永久以积极的心态悲天悯人的情怀去关心这些孩子，尽可能地的帮忙他们解决问题，尽可能地引导学生安康欢乐的成长，在身心安康的同时努力提高学生的学业成绩。 班主任教学的工作总结4 记得在某个网上看到这样一句话：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好
23、，是一个的班主任；班主任在，学生不能做好，则是一个失败的班主任。 自作班主任工作以来，我始终积极思索如何做好班主任工作，盼望自己成为一名才智心型的优秀班主任。 下面是我作为XX班班主任的工作总结的内容： 1、争当班级 自以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话、放学上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同，共同。“在组织的各种班级评比中，我们都力争做到最好，无论是在艰难的中，还是在平常的中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收获“，我们获得了连续两个月优胜班集体的称号，自开学以来，我们班无一例违纪现象。而且，在学校进行的秋季中取得了第三
24、名的好成绩（我们班没有运），在素描中取得了级部第三名的成绩。 2、创特色班级 我认为，成人比成材更重要，在教育学生的同时，让学生首先做到正直、和善、才智、。只有这样进展下去，学生才能成为的有用人才。我设计并在班里开展了“活动：忠心给、给社会、诚意给、孝心给、信念给自己。班级的名义和我们每一有着亲密的联系，爱班级，就要从的每做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，遵守，爱惜集体等等。通过这样的教育，同学们的觉悟有了很大的提高。例如：在班内上课由于画图没有尺子，王健同学主动从家中带来两把三角板放在班内供使用。再如：班内的朱勤学同学想兑换韩币，带了一百元钱，可到了晚间钱便丢了。得知了这个以后，我便在班内
25、晓之以情动之以理得给于开通。在其次天早晨钱便回来了。我不失时机的给于了表扬。在运动会完毕的时候，同学们看到运动场上有许多矿泉瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动。 3、有较强的组织纪律性 （1）标准自习课的纪律 自习课：要求学生必需准时到位安宁静静的上自习，不准，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好就可以放手让了。 （2）力争在升旗仪式，操和学校的各种大型活动中突出。 在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热忱和向上的。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经许多次的受到体育教师的表扬了。现在同学
26、们已经养成了到处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。 （3）狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯 要求学生“倾听“，在课堂上，敬重教师的，敬重学问，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作教师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律。 4、注意力量的培育和 期试后，为了培育同学们的意识，为了给更多的同学熬炼的时机，我们进展了其次次班干部，组成了新的班委会，由于孙颖辉同学学习不错，可担当班级卫生委员却不到位。发觉以后，我准时给于调整，让班内最有心的陈小飞担当。孙颖辉由于在班内威信好便担当班长。调整以后，各负其职，工作干的有声有色。班
27、干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。我把课余让给班干部，让他们组织，治理。这样，既熬炼了力量，又树立了威信。 5、注意的情感沟通 没有沟通，就没有教育，就没有，就没有情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、沟通；从中能知道班内好多不简单发觉的问题。准时劝阻，准时解决。学生打架了，我会静下心来了解状况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；用照片来记录下我们的每一次活动。 6、和成为朋友 我认为和家长的沟通是很重要的，究竟，学生是自己的，孩子是家长的。这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，
28、把孩子也茫然的推给家长。由于通过多年的教育工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的教师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交朋友是由于我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的：让家长给班主任孩子成长的，谈谈对孩子的教育期望。以帮忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更详细，更到位。 7、班主任随想 当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成绩，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，
29、当你看到你的学生在你教育下有很大的转变，当你被学生围着的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个的世界！工作着是漂亮的！ 在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。 班主任教学的工作总结5 不知不觉，担当班主任工作已经第三个年头了。通过这个学期对班级学生的加深了
30、解，在我的细心治理和全班同学的不懈努力下，本学期全班的整风光貌都有了很大的提高。现将本学期工作总结如下： 一、培育学生学会自我治理 要做一个好的班主任，单单靠自己的治理是不够的。要想让自己的班主任工作能够开展的得心应手，就应让学生从小养成自觉地习惯，让学生自己学会治理自己，这样不仅能让自己的班主任工作进展的快乐开心，又能取得很好的效果。在本学期一开头，通过班会让学生选出自己心目中的班干部，这样选出的班干部，不仅在学生中有威信，而且消有利于除班内班级治理和成长的消极因素。 二、加强后进生治理 后进生不是生来就那么差的。造成他们后进的缘由主要由于根底差，随着年级越高，他们越来越听不懂，自然对学习就
31、没有兴趣，没有兴趣上课就不会仔细听讲，越不听讲就越不理解。久而久之，他们自然就跟不上教学的步伐。要彻底解决后进生问题，关键要从根底抓起。因此，在本学期一开头，我就针对班上的每个后进生逐一制定了补习规划，依据每个学生对根本学问把握程度，利用课余时间集中进展辅导。对于表现突出的在班会上进展表扬，激发他们的学习热忱。 三、加强家校联系 孩子的安康成长离不开教师，也离不开家长。要教育治理好学生，除了要做好班主任的工作，加强学校教育，更重要的是要加强家校协作，取得家长的支持。发觉学生的不良倾向，我就准时的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教育工作。或通过致家长的一封信等方式，做好学校与家长之间的纽带作用，共同做好家校督学。 总之，经过这一学期的进一步磨练和与学生的进一步磨合，在班级师生的共同努力下，全班的师生面貌和学风等方面都不同程度得到了提高。但是，我在一些工作方面还做的不够全面，盼望在新的学期，我能扬长避短，竭尽全力，连续不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。