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1、 班级管理心得体会学为和感想浅谈班级管理心得体会(六篇)对于班级治理心得体会学为和感想一 一、主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，常常性抓好班级治理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修、晚休等催促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚修状况进展突击检查，常常性、随便性地观看其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态治理，在深入学生的学习、生活和活动中准时了解、关
2、怀、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培育工作，尽可能的发挥学生的自我治理、自我监视和自我教育力量，培育和提高学生的“五自”力量。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎冇、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，深入学生生活，擅长洞察和了解状况，。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析讨论之根源、指出教育其缺乏、授之建议以方法;同时进展职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监视、相互协调，实行民主治理，逐步培育出像周桂芬、张倩欢、陈燕姗
3、、孔泳仪等这样一批较为得力的班干部，使班级治理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。 三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：孔润坤、区绍贤、孔艺洲、孔耀堂、彭卓权、孔铭钊、何峻华、巍先荣、孔信成、黄伟坤等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了学生每天状况登记表、学生思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题准时订正教育，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严厉处理”，更主要的是班主任常常性加强催促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展
4、“告辞不良行为，重塑文明形象”等进展苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，急躁做好后进生的教育转化和家长的协作督导;充分利用班(团)会、课余时间以及校内外各种方式的活动，结合德育量化考核实施细则和文明学生的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风、考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特殊是大力加强班主任与课任教师、与家长之间的常常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。 四、主动联系和协调各课任教师，共同
5、努力搞好教育教学讨论，加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教，增进师生情意。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、幽默、急躁的帮教与引导，协作家长，擒贼先擒王，促使如区绍贤、张照权、陈锦泰、钟飞图等一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。 五、常常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后准时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话
6、、写字条等也取得了联系，有力亲密了学校和社会的联系，有力协作了对学生的准时教育。 六、组织学生自觉完成学校、年级(组)开展的运动会、黑板报评比、文艺演出、各类集会。 七、积极、依时参与学校、年级(组)召开的各种会议，仔细做好会议记录，准时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊;依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。 八、在做好本职工作的同时，本人还经常勇挑重担、乐于助人。作为班主任，能正确对待工作中的成败利钝，对学校、级、组制定的各项政策和提出的要求坚决执行。 总之，差班的治理需要抓好突破口，班主任要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去尽力培育，功夫才会不负有心人。在桃园中学做班主任三年
7、多来，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是 对于班级治理心得体会学为和感想二 小学一年级是打根底、进展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。几年来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮忙学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，依据他们的年龄特点，准时地进展各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体会归纳起来有以下几点： 一、抓常规训练 新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，假如不经过反复训练，也不肯
8、定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进展常规教育，对怎样上课、下课、回答下列问题、敬重师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进展反复训练，对做的好的同学赐予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，屡次反复，直到做好为止，不能由于错了一次而批判，应真诚的鼓舞他们树立信念去做好。 二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 对一年级的小学生进展教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜爱听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，立刻就会宁静下来的。我就抓住了的这一奇怪心理特征，经常通过讲故事的方法对学生进展教育。为了培育良好的学习习惯，我给他们讲“聪慧的鸡”和“
9、盲童学画”的故事，使他们懂得遇到困难要勤于动脑，才能找到最好的方法：我们要像盲童那样，对学习文化学问布满信念。四十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培育孩子们团结友爱的精神，我常依据班内发生的详细事例编成小故事，对学生进展教育。 三、急躁教育，以表扬为主 爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反响。例如：上课了，大局部同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进展表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害学生
10、自尊心的批判。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克制后进学生中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于学生之间相互学习，到达取长补短的目的。 四、以身作则，做学生的表率 一年级的学生仿照性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，到处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生喜爱劳动，我就带头劳动。 总之，班主任工作必需从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的榜样带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。 对于班级治理心得体会学为和感想三 一
11、 班干部职责 班长：负责班级全面工作。每月召开一次班委会，制订工作规划草案。做好班委会会议记录。 副班长：帮助班长做好工作，做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤。 学习委员：负责沟通师生之间的信息沟通，向有关部门反映学生对教学的意见，组织班级学生开展各类学习活动和根本技能训练。 生活委员：负责学生的后勤工作，帮助班主任处理班级生活事务，发生状况主动与相关教师联系 劳动委员：负责班级责任区集体劳动的安排及监察并准时反应信息。 体育委员：负责开展常常性的体育活动及组织参与各种体育竞赛。组建并治理编辑体育队伍。 文娱委员：负责开展班级的文艺活动，丰富课余生活。(文娱委员每学期必需组织一次班级文艺
12、活动) 宣传委员：做好班级活动及黑板报的宣传工作，并准时宣传时事信息。 二 学生课堂常规 1、课前仔细做好上课预备，学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。 2、听见上课的预备铃后，尽快宁静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室，宣布上课后，班长发出 3、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得阻碍同学上课。 4、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，不做小动作，未经教师许可，不能任凭离开座位和教室。 5、上课时要用心听讲，积极思索问题。读书做到心到、眼到、口到。努力把握正确的学习方法，勇于提出问题，积极参与争论。发言、提问，要按规定的姿态举手，在教
13、师指名后才能发言，发言时要姿态端正，说一般话，声音洪亮，语句完整，并留意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。 6、对教师布置的作业要仔细、独立完成，遇到困难时，假如经过思索还是不懂，要主动请教师辅导。作业要干净，格式符合标准，做到按时交。 7、写字要严格保持 8、下课时，教师宣布 9、值日生应催促全体同学保持教室干净，一下课就帮忙教师整理教具，擦净黑板。 三 班级环境治理制度 1、班级环境要求 (1)、教室前黑板上方正中挂国旗。 (2)、劳动、卫生等方面的工具一律摆放在教室后内墙角。 (3)、奖状、锦旗一律挂在教室后黑板上方，做到整齐、美观。 2、值日班长(生)责任 (1)监护班级各项环境设施、
14、设备。 (2)开启和关闭教室里的灯、电扇和门窗。 (3)催促同学摆好课桌椅、保持整齐排列，负责讲台的清洁卫生，做到每节课后讲台保持干净。 (4)仔细记录值班状况，并送班主任批阅。 您可以访问第一查看更多与本文小学班级治理制度相关的文章。 对于班级治理心得体会学为和感想四 本学期我班的班训依旧是“今日事今日毕”。只有按时、保质地完成好今日的一切工作，才能保证其次天以饱满的精神去迎接新任务、新挑战。 师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。在上一年制定的根底上不断完善增加。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助
15、于学生将文字内化为行为。 本学期由积分的选票和同学无记名投票相结合，分数包括：学习、卫生、纪律、活动、好人好事等多方面的考核。得分满50分可换得选票一张，学期末选票最多的为本学期末的“三好标兵”，如有同数量的同学投票选举。依次类推。表现不好的在得分里面扣掉。这样一来无论是什么层次的学生都可以挣上分，大大激发了孩子的积极性。 首先发挥班干部榜样带头作用。帮忙班干部树立威信，鼓舞他们大胆工作，教导他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。培育干部团结协作。 其次让学生参加治理班级。实行“一人一岗制度”培育学生组织力量和责任心，使每个学生都有“仆人翁”意识，供应学生展现自我的时机，表达学生小仆人地位。
16、尽可能给每个学生树立“班级仆人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有剧烈的责任感和归属感。现在已有大组长4名、正组长12名、副组长12名、值日班长15名、喊队员4名、管队员4名、锁门2名等，大到班长，小到摆水壶。这些职位让更多的孩子都得到熬炼。 本学期连续围绕学校规划开展应急演练、秋季运动会、卡拉ok竞赛、诵读竞赛、演讲竞赛、庆祝元旦等活动。 本学期班内除了连续开设围棋小组、乒乓球小组、篮球小组、毽球小组等兴趣小组之外还增加了竖笛小组、象棋小组、跳棋小组。这些兴趣小组不仅能削减担心全事故的发生，而且还能丰富
17、了孩子们的课余生活，更能增进了同学之间的了解和友情。 本学期连续实行小组合作、治理制度。每小组6人，其中a人为班内较优秀的学生为正组长，b为副组长，依次为cdef.组成六人小组。搭配（afbecd），这样a可以给f做典范，并时刻提示他、监视他。b可以给e做典范，并时刻提示他、监视他。c和d可以相互竞赛、帮忙。a小组长治理大家，大家监视小组长。组长给大家积分，大家时刻查看、检查小组长的工作。可以做到“每天一查、每周必报、每50分必奖”，每3个小组为一个大组，全班共有4个大组。大组长将对自己管辖的三个小组评比，表现好的进入当天的“荣耀榜”，我准时进展不同的嘉奖；表现不好的则进入当天的“黑名单”，我
18、也会准时进展反鼓励嘉奖。在小组中除了设立正副组长之外，六位同学还有自己的优势来为自己的小组效劳，分别为：记、背、摘、文、读、写。这样大家相互学习取长补短，共同进步。大家既是学习小组也是活动小队，在以后的队活动中更能发挥自己的作用。这样的治理模式初步使学生走向了自我治理的道路。 本学期连续采纳多种方式和家长准时进展沟通，用好校讯通，时刻把握每一个孩子的状态，和家长一起共同促进孩子各方面力量的培育。 今日制定了规划就要向着规划努力、迈进，信任自己！ 对于班级治理心得体会学为和感想五 初二年级是学生最简单产生两极分化的年级，我所担当的初二(1)班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步
19、，但还存在着许多缺乏，为作好这学期的班主任工作，特制定如下规划。 一、班级根本状况分析： 本班现学生共有47人，其中男生21人，女生26人。过去的一学期，二、一班经过班主任、任课教师与全体同学的共同努力，取得了辉煌的成绩，连续屡次被评为学校“卫生优秀班级”，期末班级综合未居本年级前列。本学期通过开学初的思想教育，全体同学的集体荣誉感更加增加，大家熟悉到仔细地执行好学校的各项规章制度的重要意义。大局部学生思想进步，头脑聪慧，思维活泼，进取心强，有肯定的相互竞争意识，一开学便形成了你追我赶的局面。 二、指导思想和奋斗目标： 以学生全面进展为本，积极开展弘扬和培育民族精神的系列活动，使学生了解民族精
20、神的时代内涵，从小树立民族自尊心和骄傲感;结合校本德育工作体系，努力抓好各项常规工作，积极开展一些以学生为主体的活动，把学生培育成为具有健全人格、美妙心灵的，具有创新精神和实践力量的一代新人，使班集体形成具有“团结、朴实、活泼、争光”的班风和“勤实、明辨、博学、高效”学风及学生能自觉以“实、恒”来要求自己的先进班集体。同时提出建立“书香特色、自治特色、高效特色、爱心特色”的特色一班。 三、工作思路 1、德育工作： “教师的职责，不仅仅是让学生成才，更重要的是让他们学会做人。”这句话始终是我的班级治理宗旨。在寻常的教学工作中，我始终把对学生的德育教育放在首位，在班级树立做人第一，做学问其次的思想
21、。建构独立、自信、自尊、自强的健全人格培育模式，培育学生追求卓越，乐观向上的人格品质，使学生能客观地熟悉自我，自觉治理自己的学习生活，激发学生剧烈的学习动机，提出：“态度打算学习，学习转变命运”的口号，让他们真正的懂得学习的重要性，自主、自觉的去学习。 2、连续加强对学生的常规治理 良好的纪律是学习好的根本保证,它的养成必需从日常生活中的一点一滴抓起。我准备从课间、课前预备、自习、等方面关注，从细小处动身，培育学生良好的行为习惯。同时结合学生寻常表现，仔细做好记录，扎实做好学生的“综合素养评价”工作。 3、连续加强卫生和课间操治理 上学期，在学生和全体教师的共同努力下，我班屡次被评为“卫生先进
22、班级”。本学期在卫生和课间操方面，我准备在这个学期一开头就制定出有关这两方面的更加具体的奖罚措施，以便在以后对学生的治理中做到有章可循，使这两项工作在新的学期里取得更大的进步。. 4、积极进展家校联系. 积极与学生家长联系，准时地把学生在校的学习生活表现准时和家长沟通，并收集家长的意见和建议，让学生家长协作我们共同把学生教育好，让其成为有用的人才。新学期，我将更好的利用“校信通”、“家校联系卡”、电话、家访等形式与家长准时沟通沟通，家校共同努力，让学生安康成长。 5、加大安全、孝心教育 新学期里，我将抓住时机加强学生的安全防范意识，消退学生日常生活中存在的一切担心全因素。充分利用班会和其他时间
23、对学生进展生命教育，让学生了解自己，了解生命，珍惜生命，学会感恩。另外在上学期的根底上，连续开展“孝心”活动，发动学生利用业余时间为父母做些力所能及的小事，并教育学生体会、理解家长的无私奉献与工作的辛苦，教育学生用好的学习成绩去报答父母，做一个合格的孩子。 6、培育学生自主治理力量 结合我班学生不爱说话，发言不积极的特点，本学期我将连续鼓舞学生大胆发言，并对敢于发言的学生准时进展表扬、鼓舞，多创设条件让学生敢于发言。同时在本学期实施班长值日制度，培育学生的自主治理力量。 四、详细工作措施： 1、开展文明行为教育，组织学生再次学习中学生守则和中学生行为标准，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的
24、卫生习惯，树立集体荣誉感，增加集体分散力 2、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。并实施班长值日制度，让值日班长负责治理自习课、饭后及教师不在教室时的纪律，让学生自己治理自己。 3、准时进展班风校纪的教育，以常规治理为载体，标准学生的各项治理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。并制定适合班级实际状况的各项治理制度，进一步约束同学们的思想行为。 4、连续采纳小组记录制度，仔细记录每个学生的日常表现和点滴进步，扎实开展学生“成长周周看”，仔细做好“综合素养评定”工作。 5、深入与学生谈心，关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，为学生排忧解难，教育学生留意处理好学习生活中可能发生
25、的问题，加强独立、信念与豁达等心理教育。 6、充分利用名言、警句对学生进展教育，每周更换一次前黑板名言，用鼓励性的语言去鼓舞学生努力奋进。 7、提出“自治”学习，让学生了解学习的重要性，培育他们自觉、自主的学习。 8、不断给学生进展学法指导，在勤奋的根底上注意学习的五环节即预习、上课、作业、小结、考试的指导，明确其意义及留意事项。 9、连续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。 10、常常与科任教师及科代表联系，主动协调好各学科之间和各科教师与学生之间的关系。对于薄弱学科，多给任课教师业余时间进性补课，让各学科成绩能齐头并进。 11、充分利用考试的杠杆作用，每次
26、考试完毕要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与缺乏，并列出整改规划和下次考试的目标。 12、开展心理安康教育，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 13、黑板报仍采纳上学期的小组主办，大家评出等级，并对参加人员加分的方式，让每个学生都能参加到黑板报的设计中，让每个学生都能展现自己的才华，在开心的竞争中让学生全面进展。 14、严格请假制度，请假需有家长电话并有家长签字的请假条。严惩旷课。 15、大力加强安全教育，时时到处讲安全，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。 16、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。 17、坚决听从学校的治理，并教育学生令
27、行制止，有问题时可以通过正值的渠道进展逐级汇报妥当解决，不得自己私自处理。 18、做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度。 19、常常进展班级工作的总结和各项规划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。 20、仔细写好“班务笔记”。并通过小区活动及其他途径做好与各任课教师的沟通工作，协调各方面关系，做好学生工作。 初二(1)班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活泼，在治理方面也有肯定的难度，在教育和班级治理过程当中难免会消失一些意想不到的大事，这样就要求自己在班级治理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与进展的脚步，树立信念，鼓足士气，以更好地开展班级治理工作。
28、 对于班级治理心得体会学为和感想六 自从担当班主任以来，可以说为之劳心劳力，翻阅资料、上网搜寻、向有阅历者取经学习。目的就是把班级治理好，让学生形成良好的习惯，让班级拥有纯朴的班风。 开头的时候，为每个学生建立了属于他们自己的“共性档案”，把每个学生的性格特征，一一记录在案。目的也是寻求根源，好对症下药，让每个学生都能感受到暖暖春风拂面而来。 紧接着，又为每个学生建立了“联系档案”，每个学生不行能只会呆在学校里学习，遇到紧急状况时，作为班主任的我们有责任也有义务同他们的监护人进展通话交谈，这就自热而然的少不了同他们之间相沟通的桥梁电话。 在此，为了让他们得到全面安康地进展，为他们又建立了“家访
29、档案”，不管是针对表现好的学生，还是变现差的学生，作为班主任的我们都有责任来监视他们的成长，家访档案的建立，也让我们亲眼目睹了学生进步的历程。 然后，班主任的“每日一记”也是必不行少的，他能让班主任在任何状况下，来提高自己，让班主任意识到自己的缺乏，从而进一步进展改良。 为了更好地提高学生各个方面都能安康地进展，班主任在班级布置方面又是煞费苦心。设置各个栏目来促进学生全面进展。例如：我的兴趣、我的观看、手拉手活动等等，让学生以不同的方式来呈现自己。 对于少先队的治理更是慎之又慎，大队长、中队长、小队长的推选，都应是大家信得过、威信高的人，这样才会对其他学生产生好的带头作用。 班主任是学生的带头兵，是学生前进道路上的指路明灯。最为班主任的我们肯定要把握好自己的舵，否则，等到船毁人亡的时候，就为时晚矣!