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1、 班主任德育工作报告德育工作班主任工作总结(7篇)班主任德育工作报告 德育工作班主任工作总结篇一 （一）加强了班主任工作。开学初我写好了工作规划，每月召开一次主题例会，对班主任每月工作进展总结，学期末写工作总结。对班主任工作进展考核。 （二)加强了德育讨论，召开了以班级文化建立和班级治理为主题的班主任阅历沟通会。本学期对班队会进展了抽查。 (三）做好少先队小干部的培训工作，每月对他们进展培训，使他们能真正成为教师的小帮手。在学生值日、文艺活动等方面发挥 以学生为主体，从行为标准教育入手，培育全面进展的具有现代意识的小学生。 （一）坚持不懈地抓好了守则、标准的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫
2、生、学习习惯、节省粮食和安全教育上。 （二）坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的清扫和保持作为检查评比的重点。坚持把学生检查与教师值日相结合每天公布检查状况。 （三）加强了班级制度建立。依据本班状况组织学生争论和制定了班规，并张贴于教室醒目处。我班建立了行之有效的班级标准和课堂常规，细化了班级治理，把每一项制度落到了实处。 （四）连续做好了班级文化建立，彰显出班级共性，班级板报做到了定期更换，突出了环境教育和安全教育两个主题。 （五）安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监视，坚持了楼道值班和集体放学制度，做好了交通安全、食品卫生安全的教育。 （ ）
3、作为少先队工就应当抓住良机，营造气氛，制造性地规划少先队活动内容，并做到每月都有活动主题，采纳生动活泼的形式，让队员们在活动中，学问得到进一步扩大，力量得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线；以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线，月月有主题，每天是活动，到处受教育”的原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。 我班还充分利用班队活动课、晨会课以及板报等阵地，进展灾难教育，叙述地震中的感人故事。 这次活动中，学生不仅在情感上承受了一次深刻的洗礼，而且了解了灾难降临时的一些抢救学问，为他们今后的幸福生活奠定了良好的根底。 （二）开展
4、文明礼仪伴我行活动。 1. 本学期，我班连续加强了学生常规教育，特殊是文明礼貌教育，以新的中小学生守则、小学生日常行为标准为内容，以班级教育、自我教育为主。 2. 连续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教育阵地对学生进展教育，标准自己的行为，使学生的文明习惯有较大转变。 （一）要做好班级的德育工作，关键在于领导，根本在于班主任。学校领导的正确决策，治理科学化为德育工作供应了很大的保障。怎样调动教师特殊是班主任的工作积极性应是下阶段工作的重点 。（二）德育是知、情、意、行的心理转换过程，必需通过学生主体的作用才能取得实效。 （三）要细心设计每一项活动，切忌雷声大，雨点小，虎头蛇尾
5、，要擅长捕获各项活动的教育点，强调活动过程的优化，以期目的和结果的达成。 回忆半年来的德育工作，有胜利也有失意。今后，我将在学校的正确领导下，不断探究行之有效的德育工作途径，安排适合学生年龄特点的德育工作内容，充分发挥德育目标体系的导向性、针对性，促进德育训练的养成性，使德育工作的实效性不断得到提升。我信任，通过全班师生的共同努力，德育之花将会在平安小学这片文明的校园中盛开地更加明丽！ 班主任德育工作报告 德育工作班主任工作总结篇二 这学期，我连续担当五(3)班的班主任，为了使每一位学生都得到全面安康的进展，我在这学期中做了如下几项工作： 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先我关
6、怀爱惜每一个学生，教育他们从喜爱自己的班级和学校开头，喜爱自己的祖国，增加他们的集体观念，培育他们的高尚情操，我坚持根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的，因此，在本学期中，我连续采纳班干部竞争上岗制度，被竞选上的班干部在工作中要承受全体同学的监视，定期对自己的工作进展述职，让学生进展民主评议，考核其所做的工作是否符合他对自身的要求和对同学所做的承诺。从中择优录用，来提高班干部的素养。实践证明，在此根底上产生的班干部们工作力量和责任心都很强，得到了同学们的信
7、任和拥护，具有较强的分散力和战斗力。 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样，为了提高学生的集体意识，我在本学期组织了四人小组的互帮互学活动，以四人小组为单位通过“比一比，哪一组摘的苹果多”的活动，方法是只要一组中平均每人摘得20个小苹果，每人就可获得一枚奖章。这就带动了那些原本不太简单得奖章的孩子们，由于有了同学的帮忙，他的时机就多了，因此学生们参加活动的积极性很高。在活动中，学习上好生带差生，纪律上相互提示，劳动生活上相互帮忙。通过活动，加强了同学之间的协作精神和团结意识，在班级中形成了团结友爱的风气，使班级成为学生宠爱的大家庭。 学生的主要任务是学习，经常利用班会课和午间活动时间
8、对学生进展学习目的性教育，让学生有明确有学习目的，端正的学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习规划和学习方法，提高学生学习的自觉性，养成良好的学习习惯，来提高学习的成绩，回报父母的哺育之恩。 要对学生全面负责。不仅要关怀学生的课业学习，更要关怀学生的身心安康。因此我经常走入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发觉问题准时与家长联系，引导学生要有安康的人生态度，让他们学会关怀他人，关怀身边的事，从我做起，从身边的小事做起，正确熟悉自我，建立正确的人生观，引导学生开展有益的科技活动和文化活动，及社会实践活动等。 在班级工作中，尽管我取得了肯定的成绩，但也有许多地方需要改良，今后我
9、肯定总结阅历教训，使班级治理更上一层楼。 班主任德育工作报告 德育工作班主任工作总结篇三 本学期，我担当高二一班班主任工作。在学校领导及政教处的支持助下，我圆满完成了学校布置的各项任务。回首过去的工作，布满了机遇与挑战，一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有缺乏与圆满，为总结阅历教训，利于今后工作，现将工作总结如下： 结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的治理制度，比方考勤，值日，卫生，劳动，自修，学习小组的治理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循，对班级做出奉献的同学适当加分，调动学生为班级效劳的积极性。量化考核结果一周一小节公布，一月一
10、评比进展相应的奖惩。 开学初，通过，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详细的治理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级治理体制。班主任工作班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按规划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作力量。 有效利用墙报、黑板报创设班级文化，对学生进展励志、尊师重教、感恩等德育教育，小组擂台增加学生竞争意识及小组协作精神，有效增加班级分散力。 当学生进入高二后，由于本身根底差，学习习惯不好，许多学生学习感到困难，有些甚至想放弃学习，为了防止这一现象的产生
11、和漫延，班主任协作级部胜利组织了学习阅历沟通会，加强学生的学法指导准时将薄弱科目弥补上来。 本学期协作政教处工作安排组织开展了多项有益学生安康进展的课外活动：学校演讲竞赛，秋季运动会，播送操竞赛，元旦汇演。在每次集体活动之前，我都仔细作好发动工作，让学生明确活动意义，活动留意事项，并号召同学们发扬团结协作精神和拼搏精神，为集体争光，许多学生在这些活动中获奖。 期中模块测试完毕后，胜利召开家长座谈会，假期又进展了家工作，家长沟通，把学校对学生的治理措施，班级对学生的要求及学生现状向家长交待清晰，我也更加细致的了解学生的思想动态及家庭状况，更加有利于今后的工作并且使我们的工作取得家长的支持、理解、
12、协作，把学校教育延长到家庭，提高教育教学的效果 班主任德育工作报告 德育工作班主任工作总结篇四 学校对学生进展思想品德教育，是社会主义精神文明建立的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面进展，保证人才培育的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作规划如下： 本学期以学校进展为主题，围绕学校德育工作安排，依据我班学生状况和特点，以提高教育教学质量为中心任务，以学生的养成教育为重点，进一步树立团结意识、奉献意识、效劳意识、质量意识、创新意识，加强班级治理，推动班级建立。培育
13、学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品行和活泼开朗的性格；自己治理自己，帮忙别人，为集体效劳和区分是非的力量，为使他们成为德、智、体全面进展的社会主义事业的建立者和接班人，打下良好的思想道德根底。 班级德育工作主要是向学生进展喜爱祖国的教育；喜爱中国共产党的教育；喜爱人民的教育；喜爱集体的教育；喜爱劳动，艰难奋斗的教育；努力学习，喜爱科学的教育；文明礼貌，遵守纪律的教育；民主与法制观念的教育；良好的意志、品行教育；辨证唯物主义观点的教育。 班级实施德育必需充分发挥校内、校外各教育途径的作用相互协作，形成合力，制造良
14、好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；少先队教育活动；家庭教育和校外教育活动。 坚持正确的政治方向；喜爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德熟悉和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和全都性。 1、仔细抓好班级治理，做好登记和记录。严格执行学校和班级各项治理制度及学生操行评定制度。树立正面典型，开掘后进生中的闪光点。以优促良，以优带后；以人促人，以人育人。使学生在相互学习中共同进步。 2、有规划、有组织的开展好主题班会，及各种有益于学生身心安康进展的文体活动。订正学生中存在的不良之风，帮忙学
15、生养成良好的道德品质。培育学生良好的集体荣誉感，以形成良好的班风、学风和生活作风。 3、关怀和爱惜学生，急躁细致地作好学生的思想教育工作。帮忙学生解决学习、生活及心理上的顾虑，使其卸下心理包袱，轻装上阵，全身心的投入到紧急的学习之中。同时在学生中广泛的开展互帮互助活动，使全体学生特殊是留守孩子感受到有如家庭般的暖和，令其快乐的学习，开心的生活。 4、进展以中学生日常行为标准为内容的标准教育，逐步培育学生形成良好的行为习惯。 5、以落实学生个人量化积分为主线，以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力，扎扎实实地搞好德育工作。 6、组织丰富多彩的课外活动，组织开展读书演讲竞赛、歌咏竞赛、
16、学问竞赛等，陶冶学生情操，鼓励广阔学生奋勉向上。 品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应依据、中学生守则及中学生日常行为标准的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最终由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家长。 严格执行以上工作规划，以保证学生思想品德的安康进展。 班主任德育工作报告 德育工作班主任工作总结篇五 一、抱负前途教育是学校德育的一项重要内容。 学校德育普遍存在一个问题，就是教育的苍白无力，缘由是多方面的。就学校教育而言，现实生活中有争议的问题往往不敢让学生深入争论，可怕学生思想发生迷乱；就社会而言，一些社会的阴暗面不敢引导学生去提示，可怕学生推断是非力量不强而失去对国家
17、和社会的信任；家庭教育往往有急功近利的现象，与社会教育、学校教育脱节。这种状况下，学校的德育更显得担子重，责任大。前途抱负教育在培育学生正确的人生观、世界观、价值观，培育他们对祖国的感情，个人的抱负信念，道德水准上无疑起着重要的作用。 高二是个过渡年级，以我校的实际状况看，德育工作面临着较多的困难：暂无高考压力，上省一级学校后会考由学校组织，学习压力相对较轻；下半学期，依据专业重新分班，打乱了原来一年半的组合，形成一个新的班集体，班级治理从零开头；分班后有些班级差生相对较集中，增加了治理难度；学校量化考评制度学生有个适应过程，高二阶段有极个别学生思想上对这一量化制度不以为然或放松了要求，量化考
18、评相对落后。 在过渡年级找一个德育切入口，前途抱负教育应当是抱负的”选择。 从本年级实际动身，要求学生从日常行为标准、生活习惯、思想修养、学习方法等多方面提出详细的目标，并结合抱负前途教育，年级指导徐校长在这方面想了不少的方法。如要求学生不要躺在成绩上睡大觉，要志存高远等。 德育工作是一项长期的、艰难的工作，工作难度大。如何把学校德育工作做细做好，的确是德育工应深思的问题。 1、工作方法问题 做学生的思想工作，教师们首先要有端正的教育思想，“没有不行教的学生”，并能深入到学生中去与学生交心，下面几颗“心”是一颗也不能少：关怀、细心、急躁、爱心、信念。教师是要用“心”去挽得“心”来。 2、抓德育
19、契机的问题 教育的契机往往稍纵即逝，难于把握，这要求教师要有责任心并有职业的敏感，去捕获那些教育的信息。时机不是等来的，应是抓来的。“勤”字当头还有个擅长发觉的问题。 3、班干部培育与监视问题 某些班级工作难于开展或难于深入，班干部的培育与监视是这类班级应当留意的一个共性的问题。 4、过渡年级学生心理多变，这几个方面应当是重点关注的： （1）青春期学生心理问题； （2）因学习压力过大引起的心理焦虑问题； （3）个别有心理偏常的问题等等。 定准德育目标，分步实施教育。学校针对不同年龄段，不同年级的学生，确立不同的德育教育主线，无疑是正确的，科学的，同时也是可操作的。 教育应充分重视学生的承受性，
20、只有学生认可了的教育目的，教育内容，教育形式，学生才会承受，也才可能内化为学生自己的东西，从而到达较好的教育效果。德育的形式，必需是详细可感的，学生乐于承受的。高二年级在学期中开展了系列工作，效果明显。 序号组织形式内容 1级组前100名学生会议，带动学风形成 2级组熟悉高校，憧憬生会议，进展自信自律教育 4级组制定高考目标 5级组抓会考促高考 6级组通报高考状况，激发各层次向上动力 7主题班会分班后稳定学生心情 8主题班会忧患意识、危机意识教育 9主题班会明确学习目的、端正学习态度教育。 班主任德育工作报告 德育工作班主任工作总结篇六 本学期我担当初二(1)班的班主任工作。一个学期很快完毕了
21、，在领导和各位教师的关怀和帮忙下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。我当班主任力争做到两点： 一.敬重每一个学生，满意学生敬重的需要，成认的需要，情感的需要，努力克制固执己见，偏激的思维方式，敬重学生共性进展，为孩子的成长制造一个开心的心理运动空间; 二.善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。 对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的符东升同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆识，上课时很少积极发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找缘由并鼓舞他大胆发言。 在班级治理方面我主要做得以下几点： 对初二学生生，必需先标准学
22、生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清洁保持工作等催促检查，常常性、随便性地观看其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况在深入学生的学习，生活和活动中准时了解，关怀、教育并且催促其良好的习惯养成。 二、加强班级治理，培育优秀的学风与班风，鼓舞学生参加各项活动。 班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的仆人，班级治理的主体，培育自我治理意识和自主学习的力量，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做
23、事的典范，勤跟班，使班风正，学风浓。 俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教育历来是班主任工作的难点.在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们真诚相待,急躁相帮,准时对后进生加强心理疏导,让他们熟悉到自己的价值。 在思想上不卑视他们，在教育上，做到动之以情，晓之以理，鼓舞他们，增加他们的自信念和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟悉到自己身上的缺乏和缺点，从而提高自身的素养。批判学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。 重视班会课的作用，坚持每堂
24、班会课都有意识有规划地通过对学生进展日常行为标准教育和道德素养教育，树立好的典范与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在教育、教学、生活和各项活动中，准时抓住学生点滴的心情变化，准时解决问题。 总之，班主任工作是一项简单而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、急躁、虚心、忍心和爱心、良心去尽力培育，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后在班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有分散力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。 班主任德育工作报告 德育工作班主任工作总结篇七 班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含
25、着这项工作的重大意义。本学期，我担当五年级四班的班主任工作，这学期我倾注了自己全部的精力和爱心，细细回忆，现总结如下： 班主任工作，千条万绪，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好：“玉不雕，不成器”。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分力量差，自制力不强的特点，应当制订严密的治理制度，对学生进展严格的要求，增加教育力度，提高学生思想熟悉，促进展为标准。 抓好学生的德育工作来推动学生的全面进展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学
26、生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，准时的教育，严格的要求，严格的治理，使学生熟悉到怎样才能做好，对那些不仔细完成作业的同学我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能消失任何不良行为。这样，不管是优秀学生还是后进生，都是同等对待，严格要求，使学生增加了纪律观念，为创立良好的班风供应了根本的保障。 每个班都有班干部，教师不在的时候，班干部就是班级的核心。培育干部其实就是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人有责任感。每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和力量较强的同学对他们进展帮忙。但是
27、在干部的培育过程中、在日常事务的治理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到教师的批判，让学生体会到人人公平。但是也要帮忙小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听教师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。 我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简洁道理，培育孩子的集体分散力。本学期学校分别进行了中华经典古诗
28、文诵读大赛和“唱响童年欢乐成长”两次竞赛，我们班级分别获得了二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的欢乐；让他们一起清扫卫生，尝到劳动的欢乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发觉别人的美，产生学习的动力，慢慢明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为五年级四班的一员，要相互关怀，相互团结，相互进取。 小学时期，是培育学生良好行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动成认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯这方面是特别优秀的。 总之，班主任应将制造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造教育的气氛，使制造教育之花绚丽绽放。 小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结