班主任工作报告（17篇）.docx

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1、 班主任工作报告（17篇）一、加强班级治理，培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育团结、严格、活泼、奋进的班集体。 多培育班干部有利于多数学生全面进展。通过班干部治理班级，让学生自治自理，培育、熬炼学生的治理、自制力量。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带着学生不断前进、不断进展，促进他们全面进展，安康成长。使班级治理工作向着安康的方向进展。 二、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重

2、学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友；准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还制造条件和时机让后进生表现其优点和特长，准时赞扬他们，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有力量又与其比拟相熟的班干部对其进展提示和帮忙；另一方面，也是主

3、要的方面，是班主任对其进展急躁的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不行能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有教师对他们的理解、敬重和真心、真诚的暖和，才可能消解冰冻。 三、积极开展好课外文体活动，做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。 现在的学生熬炼的时间比拟瘦，进展适当的体育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。我班每天坚持操场跑5圈，有专人负责跑操，眼保健操，课间操的监视与检查工作。 四、班主任要擅长观看，急躁细致地解决问题 在本学期工作中，我重点抓班级一日常规，尤其是课堂的纪律，除了每天安排了两个小干部治理班级的日

4、常的五个方面的纪律，我着重抓课堂纪律。详细做法是：上课铃响后，到教室，不急于开头上课，而是先观看每个学生的表现，看看学生有没有做好了上课的预备，假设没有，则给一两分钟，先让学生坐好，并静下心来，做好一切上课的预备，再开头上课。这样一来，可以让学生快速地从课外玩耍的状态进入到课堂的学习状态，有效地促进了课堂教学效率。同时，也可以利用这一两分钟，观看学生的表现，第一时间把握学生的思想动向，可以在课余有的放矢地对这些同学做思想教育。 在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素养在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更辉煌

5、的成绩。 班主任工作报告 篇3 作为一名新教师，对于班主任这项简单而琐碎的工作，我欣喜的同时心里布满了迷茫，不知道从哪里开头我的工作。一年级的孩子天真得意，同时养成了很多幼儿园里的自由散漫的习惯，各方面都需要教师加以引导和教育。上学期，由于各个方面不太熟识，我的班主任工作许多地方存在缺乏，也常常顾此失彼，自己也累得声音嘶哑，身心疲乏。为什么我班的孩子行为习惯就相对散漫？我努力地求教，我仔细地反思，痛下决心要把班级治理好。经过了两个学期的摸索，我渐渐领悟到了班主任工作的真谛，虽然成绩不是特殊显著，但进步还是不小的。 在这里，我将自己这学期的心得总结如下，盼望大家多多指教。 一、集中精力，狠抓纪律

6、。 作为一年级的班主任，首先要做到的就是晚睡早起，每天早早地起来，到班级里监视孩子们晨读和清扫卫生，让他们养成清扫和晨读的习惯。中午时分，我经常放弃午休的时机，早早地来监视几个捣蛋大王，正所谓“擒贼先擒王”，制住了习惯较差的孩子，也起到了“杀鸡儆猴”的作用，其他的孩子自然约束了自己的不良行为。黄昏时分，我间或会找一些问题学生谈心，了解他们的境况，也试着和家长沟通，达成家校联合，共同为孩子的学习营造良好的气氛。晚上，备好课，我总是在电脑前的校讯通平台上和家长沟通孩子们的进步与得失。平常上课的时候，尽量关注全部学生的进展，适时地进展纪律地治理，让孩子们养成良好的学习习惯。 二、培育小教师，放手治理

7、。 班主任不行能时时刻刻陪在孩子身边，而是要让他们渐渐培育，无形之中，养成自觉好学的习惯。这一切，都要靠班级里的班干部来实施，当教师不在的时候，可以放手让小教师来治理，无论是早自修，还是课间时分，无论是检查作业，还是清扫卫生，小教师到处都在岗，时时都治理，孩子们的行为都在监视和表扬中。我专心培育了几个治理力量较强的学生，权利下放给他们，有问题准时向我汇报，这样的状况转变了我自己身心疲乏，孩子们照旧散漫自由的状况。 三、注意集体教育，培育集体荣誉感。 上个学期，我只是一味地训话，孩子们听了就当“耳边风”吹过。现在我转变了策略，我每天在宣传：我们都是一（3）班的学生，无论走到哪里，都是我们班的一份

8、子，要时时刻刻为着班级的荣誉而奋斗。在我的言传身教下，孩子们懂事多了。每一次晨会时，当听到一（3）班没扣，荣获五星半级时，孩子们总是“耶”地一声欢叫，脸上洋溢着欢乐的神情。某某同学迟到时，在全班同学的眼神凝视之下，他自己都无地自容了，所以慢慢地，迟到的孩子少了，渐渐地，孩子们的绿卡越来越多了，静静地，整个班级的集体荣誉感在一步步加强。我的脸上也洒满了绚烂的阳光！ 班主任工作报告 篇4 20xx年8月27日上午，市XX中学在五楼会议室开展全体班主任培训工作会议，针对新学期开学初班级工作进展详细具体的部署，并提出新学期班级治理更高的要求。会议由德育副主任马XX主持，参与本次班主任培训的有57位班主

9、任，王XX校长，以及分管各项工作的主任。 首先是王校长针对班主任工作的重要性以及新学年的班级治理提出四点要求: 1、加强德育治理人员和班主任队伍建立，提高德育治理和教育水平， 2、加强学生日常行为习惯的养成教育，提高学生的自我治理力量， 3、开展丰富多彩的德育活动，营造良好的班级与校园文化，到达环境育人，活动育人的目的，通过各种教育活动，使学生学会做人， 4、积极开展三结合教育，形成相互协作机制；接着德育副主任李XX对班主任工作提出12条要求；最终由德育副主任马XX宣读了市十二中学班主任考核方法并要求班主任从抵抗和预防XX向学校渗透、树立良好的行为习惯等对学生进展教育，狠抓学生日常习惯养成教育

10、，从开学就让学生在学校里安康、欢乐地成长！ 这次培训使全体班主任清楚地明确了新学期工作要点和措施，为该校加强教育，实现本期德育目标打下了根底。 班主任工作报告 篇5 20xx20xx学年其次学期，根据系部领导的安排和工作的需要，由我连续担当03小学教育（2）班的班主任。初为人师，在教育教学工作上都经受了熬炼，感受颇深，现就本学期班级治理的状况总结如下： 一、没有法规，不成方圆 在担当该班班主任的过程中，我渐渐发觉学生有很多不良的习惯。比方，习惯性的穿拖鞋去教室等正式场合，纪律性不强上课，晚修，早操缺席、迟到和早退现象较多，做事比拟拖拉等。我考虑到这些不良的习惯与海南酷热的气候有关。但同时我也意

11、识到这些习惯究竟是不好的习惯，与一个新时期朝气蓬勃的新青年形象不符。 因此，我在敬重海南特有的气候与风俗特点的前提下，我对学生的这些不良习惯进展了深刻的分析和批判，并提出了较为严格的行为标准。这些标准有以下几点： （1）去教室等正式场合严禁穿拖鞋。 （2）上课敬重教师的劳动，在未获许可的状况下不得随便走动和喧哗。 （3）树立精确的时间观念，不能随便缺席、迟到和早退。 经过一学期的努力，学生的行为习惯明显好转，几乎看不到有学生穿拖鞋去教室，学生按时参见各项活动的时间观念也得到了强化和稳固。 二、鼓舞学生积极参与社团活动 在我刚接手这个班的时候，我就明显的感觉到班风有些沉闷，学生下了课都爬在课桌上

12、不动。遇到学校组织的各种社团活动，学生的反响也比拟冷淡。我对这种状况，特别担忧。由于学生假如不参与社团活动就不能熬炼多方面的综合力量，尤其是组织力量和协作力量和交际力量，这些力量对一个学生来说太重要了，并且应当在他们在学校时就得到足够的训练。 可喜的是我发觉学生并非不情愿参与这些社团活动，他们内心里也特别热衷于这些活动，但他们缺乏士气。所以，我就从如何激发他们的士气动身，通过主题班会和组织活动的方式，鼓舞学生大胆的参与各种有益的社团活动，呈现自己，熬炼力量。为了进一步激发学生的热忱，我特地建议班委会拿处班费用于活动经费和嘉奖参加者。 在我院理科部举办的“首届大学生青春风采大赛”中，我班一举拿出

13、三个由10名同学参加的高质量的节目，第一个节目是有符传妃、蒙倩文等六名同出演出的歌舞剧越来越好，其次个节目是有韩如婷和孙多菊演出的古典舞剧玉魂，第三个节目是李杰青和胡秀慈演出的吉他伴唱，这些节目得到了大家热闹的掌声。学生参与各种有益活动的积极性大大提高了。班上的气氛也变的越来越活泼和明朗。更重要的是学生更有士气更乐于参与各种活动了。这样的精神状态无疑对他们的将来具有积极的意义。 三、考取职业技能证书的的目标导向作用 我班的学生总体来说学习是很刻苦的。但他们告知我，他们虽然在学习，但却不知道明确的目标，也没有很强的兴趣，学习的效果也不明显。尤其是在晚修的时候我发觉有的学生，一会看这个书一会儿翻那

14、个书，好像不知道他该学什么。 在这种状况下：我提出了以考取职业证书为目标的学习策略。即围绕中师学生必需的证书来绽开学习： （1）计算级技能证书要求把握计算机根本的理论和娴熟的操作技能。 （2）教师资格证书专业技能的培育，主要针对毕业好从事的教学工作积存丰富的专业学问和技能。我还建议他们在晚修刚开头的几分钟内练几页书法，这样做不仅可以练习书法，还可以让他们进入学习状态。 （3）一般话证书练习精确的一般话语音，训练流利的表达和非凡的口才。 由于这些证书对学生来说是直接的短期可实现的目标，由此学生的学习热忱很高，目标也变的很明确了。在学校举办的计算机证书考试中，我要求他们全员参与，到现在为止，我班（

15、共53名同学）已有35名同学通过了“计算机等级（C）考试”，有23名同学通过了“全国高等学校计算机考试（CCI）”。效果非常明显。 四、问题 下面两个问题是我在治理班级时感受颇深的问题： （1）学生的自主学习的力量有待提高。学生总是习惯跟在教师后面亦步亦趋，而没有形成自主学习的习惯和力量。 （2）班级的学习风气还不是很浓，还有待进一步的激发和培育深厚的学习风气。 在下个学期，我将在这两个问题上花费更大的精力。让学生能够自动自发自主的学习。为适应当今社会剧烈的竞争打下坚实的根底。 总之，经过一学期的努力，取得的了一些成绩，但还有很多缺乏有待改良。作为一个参与工作不久的年轻教师，我会虚心向各位领导

16、和同事学习，连续努力将工作干的更好。光阴流驶，岁月如梭，一年时间转瞬即逝。假如说，人生是一部电视连续剧，那么我的人生格言就是拼却老红一万点，换将新绿百千重。 班主任工作报告 篇6 一、同心同德，发扬团队协作精神 我们高三（5）班教师面对艰难的升学压力布满信念，每一个教师都明白本班的成败关键在于我们教师，学生的胜利靠我们教师来引导。因此，我们高三（5）班教师不计较个人得失，发扬无私奉献的精神，以真诚的心、科学的方法来感动学生、带动学生，从而使师生朝着一个共同的目标而共同奋斗。每个教师细心设计教学规划、复习规划，不断调整充实规划，切实提高每节课的教学质量。每个教师都有积极向上的意识，针对不同的学生

17、?利用一切可利用的业余时间进展培优补差，抓好后进生的转化工作，从而有效地保持教学质量的全面提高。特殊是语文教师叶永玲，数学教师赵银仓，英语教师赵瑞玲，工作加班加点，仔细备好每一节课，作业精批细改，常常晚修辅导到22点，从不计较个人得失。综合科的教师郭伟文、韩林德、刘成英、刘华、李宏定等辅导准时到位，不让学生留下疑难问题。 二、加强班风学风建立，使班级成为团结战斗的集体 首先，每个教师都是班级德育工作的仆人，大多数任课教师都能深入了解学生，把自已把握的学生思想状况在教师之间准时沟通，准时做好学生的思想转化，使绝大多数学生都能保持积极向上的心态。 其次，我们任课教师在在情感教育上投入了大量的精力，

18、对后进生做到有爱心、细心、急躁，在教育教学上，表扬嘉奖优先，挖掘他们的闪光点，对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高，班主任对学生存在问题准时谈心，共同谋求学生进展道路。 再次，加强班干队伍的建立，充分发挥班干的榜样作用，在班级树立班干形象，试行班级干部责任制，收到了良好的效果。学习上以优带差，以优帮差，形成一种开心和谐、积极进取、不甘落后的学习气氛。 三、组织好各项详细工作，主要有： 1、适时地、仔细开好几个会：班会、家长会、科任教师座谈会。每次会议肯定有专题，突出主题，使每次会都能收到良好效果。 2、组织好每一次模拟考试，准时总结学生的考试成绩和在存问题，依据不同学生的状况，做好分类指

19、导，大大提高了学生的复习效率。 3、仔细组织好高考报名工作，协作年级和学校做好学生档案整理工作，仔细讨论近几年高考年报和录用状况，指导学生填报志愿。 四、今后工作中的.一点想法 在今后的工作中，更加突出对优秀生的培育，在优秀生的培育方面，更需要做好优秀生的思想工作，准时在学习方法上、心理上赐予指导，保证优秀生能以平稳的心态来面对剧烈的竞争。 班主任工作报告 篇7 对于“班主任”这个概念，自己始终都是很模糊的。实习之前，已从师兄师姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起以前教自己的班主任，他们的工作确实是繁重而且枯燥。因此，和大多数实习生一样还没有去实习之前，就对班主任工作产生惧怕感。在实习的过

20、程中，我担当了高一17班的班主任，虽然其中布满劳碌与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的熟悉，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢快和欣慰。下面，是我在实习期间担当班主任的一些体会和感受： 实习刚开头的时候，我就和他们说了一些像“学会好好反思昨天，好好把握今日，好好规划明天，今日你站在哪里并不重要，重要的是你将朝着什么方向前进，明天你将站在哪里。信任学问转变命运，技能改写人生。诸如此类的话。其实，多对学生说一些可以说比拟煽情的带点煽动性的话，那么他们会感觉我的将来我做主，命运把握在自己手中。 古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定规划的重要性。我在实习的第一

21、天接手班主任工作，就立刻意识到班主任工作繁重。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先依据本班的实际状况制定详尽的工作规划。试想一下，面对一个浩大的班集体，假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能到达预期的目标，而且将来还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好规划。只有制定了详尽的班主任工作规划，才能真正做到繁而不乱。 深入调查讨论，全面摸清班底。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，刚开头对学生的根本状况不了解，于是我利用实习的前三天，通过找

22、班主任了解状况，找学生个别谈话，悉心观看等方式，来了解学生的根本状况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生谈天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生，了解学生。 最终我认为注意对学生的“情感投资”善待后进，施予爱心是特别重要的一项工作。评价一个学生是好生，还是所谓的后进生，不能从单一的方面去评价，成绩好坏并不是评价他们好坏的最终标准。我觉得：教师最大的失败就是一味的盯着学生的缺点看，而忽视他们身上的闪光点。其实，每一个学生身上都有令人傲慢，值得确定的地方，关键是我们的琴弦有没有和学生的对准，这样才能奏出奇妙的琴音。影响班

23、主任和学生之间关系的一个重要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公正、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没观察。要坚持公平原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。平常多找后进生进展特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关心。并找出缘由，急躁劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，积极地去进展他们自己。所谓“亲其师，信其道”，作为班主任，尤其应注意对学生的“情感投资”感情上的沟通是实现师生之间沟通的纽带

24、。 当实习班主任的日子虽然很短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、浅显，它不仅是一项工作，更是一门浅显的艺术。 教育，是一种永久圆满的事业，但我会尽力把这个圆满值降到最低。在以后的日子里，我将连续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育才智，争取早日成为优秀的班主任。 班主任工作报告 篇8 本学期我担当八一班班的班主任。治理好班级，用爱心培育学生，是我既艰难又荣耀且义不容辞的职责。但是对于我这个初出茅庐的班主任，做起来确实不是一件简单的事。这项工作琐碎而繁杂，它需要班主任费心、费劲、费时，细心培育，急躁教育，不断创新，不断坚持。 一、狠抓一日常规培育学生良好的行为习惯 结合学校开展的一日常用规

25、示范班的评比活动，对学生进展学习生活习惯的培育，大局部学生在一学期里养成了良好的习惯，有六个大周被校评为一日常规示范班级。 二、按规划开展班会活动营造优良的班风 我响应学校政教处的工作安排，先后开展了“学习是第一责任”、“男生女生对对碰青春期教育”、“学习阅历介绍”、“诚信做事、诚恳做人”等一系列的班会。主要是端正学习态度，明确自己身上的责任，帮忙他们树立远大抱负，增加学习自信念，极大地转变了学生的学习习惯，端正了思想，树立了正气，调动了学习积极性，班上形成了一股比学赶帮的热潮，激发了学生正直向上、积极进取的欲望。 三、细心搞好班级文化建立营造良好的育人环境 借艺术之机，利用节庆活动(教师节、

26、国庆节、元旦节)，有规划、有步骤地安排学生收集资料，制作手抄报，创办了“成长园”、“书香苑”、“温馨屋”每月办一次黑板报等。通过这项工作，不仅美化了教室寝室环境，丰富了学生的课余生活，而且收到了潜移默化的育人效果。 四、鼓舞学生参与各种活动增加班集体分散力 鼓舞学生参与学校的各项活动，如艺术节和阳光体育，参与有益的社会实践活动，如调查访问，关注身边的人和事;提倡收听新闻，关怀国家大事，进行元旦庆祝会，这些活动的开展，不仅开阔了学生的视野，熬炼了学生的力量，还增加了班集体分散力。 五、协调各方面的关系，为学生的学习制造良好的气氛 充分发挥班主任的轴心作用，坚持与科任教师联系，时刻了解学生的学习动

27、态。准时、细心、急躁地做学生的思想工作，准时疏导学生思想上的障碍，标准学生的行为，使学生的心理渐渐走向安康与成熟。为了更好地协调各方面的关系，我做到了常常与学生家长联系，争取家长对班务工作的支持。本学期召开了一次家长会,家访了10多人，与家长电话沟通近百次，引起了家长对学生学习的重视，有的家长亲自辅导学生的学习，如李冰洁的父亲屡次辅导他的家庭作业，使他的学习大有提高。 六、利用身边的典范，激发学生积极向上的欲望 利用星级学生的评比等活动，鼓舞学生向先进学习，人人争当校园明星，帮忙学生树立自信念，既要与优秀同学比，也要同自己的过去比，只要今日比昨天进步了，就是成功。鼓舞学生做一个对自己负责的学生

28、，做一个让教师观赏的学生，做一个令家长傲慢的学生。 在今后的工作中，还有很多做法值得我们去探讨和学习，特殊是在转化后进生，营造班级积极向上的学习气氛方面。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，喜爱学生，关怀学生，敬重学生，正确教育引导学生。不断提高自身的职业素养和业务素养，使班主任工作不断迈上新的台阶，取得更加丰硕的成果。 班主任工作报告 篇9 我是桃源昇试验学校一名数学教师，1983年开头从事教育教学工作。从那以后，我便踏上了神圣的三尺讲台，始终从事数学教学和班主任工作，始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，我并不满意于现有的学问，不断探究、锐意创新、求真务实、榜

29、样地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今我已在我所喜爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了三十个春秋。我把满腔的热忱全部倾注到了学生身上。三十多年来，我总以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的诚心爱戴，更受到领导、同事的全都好评。 一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。 古人说：“身教重于言教”。典范的力气是无穷的，教师的一言一行无时无地不在影响着学生。只有时时到处做学生的表率，才能在潜移默化中培育学生形成文明的举止和高尚的人格，以无穷的魅力和有素的修养促进学生安康成长。使学生学习学问的同时从教师的身上学习做人的道理。担当数学教学和班主任工作以来，为了了

30、解学生的学习状况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上我总是第一个到教室，把门窗翻开，等候同学们的到来，放学后肯定到教室看一下才放心的离开；课间非常钟、课外活动总是和学生在一起活动、嬉戏或者谈话；新的课程改革既是对我们广阔教师的挑战，也是机遇，站在教育第一线的我，深深懂得教师业务水平和教育力量，直接影响着教育教学的提高，我仔细学习现代教育教学理论，用理论指导课堂教学，在课堂教学中大胆尝试，摸索出新的教育教学规律，通过学习与实践，我的业务水平有所提高，积存了一些阅历，取得了一些的成绩。 赠人玫瑰，手留余香，永久牢记爱岗敬业，永久践行爱岗敬业，是我永久不变的宗旨。生一起搞；教室里的门

31、窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关怀每个学生，时时提示学生留意安全、留意安康；三十多年来，我甚少缺课，即使是生病也要坚守自己的岗位。这种仔细、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能仔细对待，一丝不苟。 二、用爱心暖和每一位学生 教师的爱心是胜利教育的原动力。陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去”。这正是教师无私奉献爱心的典范。全部的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是宁静听话的还是淘气的，都非常需要教师的关爱。我认为爱学生就应当像爱自己的孩子一样，用

32、爱心帮忙学生安康地成长。今年我担当四年级数学教学和班主任工作。这个班的学生大多数来自周边农村的学生，学生的成绩很差，为了带好这个班，我利用休息时间给学生义务补课。我班上有二十多个学生，其中有九个没有母亲（或离异或去世），因此我在每一个孩子的身上投入的心血要比寻常多得多，只有更尽心更努力更无私才能让孩子们感受到学校生活如家庭般暖和，教师会和父母一样赐予他们温润的关心。在学校组织的献爱心活动中我将200元钱赠与了班上的李娜同学，她勤奋努力，尊师爱友是个积极向上的好孩子，可是她父母离异，生活上得不到很好的照看。我情愿尽我的绵薄之力让孩子过得更好一点，我对孩子说：“没有母亲的庇佑没有关系，学校就是你暖

33、和的港湾，教师就是你的母亲。”孩子在我的关心之下，不忘本不骄不躁乐观友善，学习成绩一如既往的优秀。这让我深刻感受即使付出的再多，也是值得的，由于情感就是学生学习的动力。班上的其他同学我也会常常赐予不同程度不同方面的关怀，家里面有我家孩子不适宜的衣服，我经常拿到学校把他们送给需要帮忙的同学们，还有我还会买点文具用品送给同学。由于我始终认为，当教师最根本最重要的是良心是职责，只有让孩子身心都得到安慰，成绩才能有保障。 对于后进生的教育问题我也有自己的看法。后进生需要的是教师更多的爱。相对来说，后进生在学习过程听到的大都是批判，甚至是挖苦挖苦。后进生对教师的教育常持回避和抵触心情。对于后进生，我们不

34、能冷眼对待，而要努力去留意发觉他们身上的优点，以他们自身的优点，去克制学习上的困难。教师就要用课余时间去接近他们，找他们谈心，鼓舞他们树立与困难作斗争的信念、恒心。一旦发觉他们的微小进步，就要准时表扬，鼓舞他们奋勉向上。我班的王超同学上课除了自己不学习还影响其他人，平常说话常带脏字，对教师也不敬重，打架骂人也是常有的事，做操不仔细，在学生中就是一个小霸王。我常从生活上关怀他，一有时间就和他谈心，为了约束他，还让他当了劳动委员，从那以后这个学生有了很大进步。要想建立良好的师生关系，就要敬重学生，才能取得好的教学效果。学生与教师之间是否能建立起真挚的感情与正常的尊师爱生的关系，对学生的学习有直接的

35、影响。教师能较好地了解学生状况，有针对性地进展教学与指导，学生的进步自然就快。 三、为每一位学生树立自信念 帮忙学生建立自信，就是为之奠定胜利的基石。心理学家告知我们，自信会产生心理的内在驱动力，促使一个人有良好的表现。很多状况下，有了自信，事情就胜利了一半。我每接一个新班，都会帮忙学生树立我能行的自信念。当学生有了信念，也就为今后的教育取得良好的效果打下了必要的根底。在教学过程中我时时帮忙学生树立自信念，特殊是对那些学习根底较差的学生，我更是“以表扬为主，批判为辅，少留意他们的缺点，多发觉他们的优点，让他们有成就感，使他们信任自己并不比别人差”。表扬和鼓舞可以使学生心情高涨，调动起内在的潜力

36、。好孩子是夸出来的，而批判、挖苦、挖苦只能让学生产生逆反心理。人所共知，大禹治水，重在疏导，治水不能光靠堵，教育学生同样不能光靠批判。在我接的班里，后进生较多。第一次开家长会时，学生们都很担忧教师会给他们告状，有个学生说：“家长会是我们的受难日，会后准是一顿训斥，没准还得挨顿打”。另一个学生说：“这已经是咱们的家常便饭了，爱怎么地就怎么地吧”。而我却出乎学生的意料，对他们的缺点只字未提，反而把每个人的优点和进步赐予表扬和确定。会上还对家长说：“不要放弃自己的孩子，少责罚多关怀，信任自己的孩子能学好能变好”。在家长会上，家长脸上没有为难的表情，有的是盼望的笑容。家长们对我的做法表示认可、欣赏。其

37、次天学生对她说：“教师您真好，这是我第一次开完家长会后没挨训斥，感觉真好。以后我们肯定努力学习，争取及格，不再拖咱们班的后腿”。她听后很欣慰的说：“我信任你们能够做到，我期盼着你们的进步，你们还可以把目标定得再高点”。爱学习好的孩子不难，得意学习不好、反响又慢的孩子就很困难了，这更需要教师有急躁和自信念。作为教师千万不要放弃他们，信任通过师生共同的努力，他们进步的空间更大，想进步的愿望更剧烈。而他们的点滴进步，对父母来说都是莫大的欣慰。 四、建立良好的师生关系 “亲其师，而信其道”，这句话说明白良好的师生关系在教学中的重要性。我们都有这样的体验，当你遇到不顺心的事时，你就情愿找你的好朋友诉说，

38、而他对你的劝解你最简单承受。融洽的师生关系会使你的教学取得好的效果。为了与学生建立良好的师生关系，我课间非常钟经常和学生们坐在一起谈天，批改作业和试卷时，经常写一些鼓舞学生的话：你这次作业做得很好，要再接再厉；你是个聪慧的男孩，理解力量很强，你的学习肯定很棒等等，虽然只是短短的一句话，却可以增进教师和学生的感情。记得有一次在教师节那天，几个学生送给我一束野花，我回到办公室里拿了几本笔记本转送给这几个学生，并在笔记本的第一页上写道：感谢你送我的礼物，但是教师最盼望看到你的好成绩。 建立良好的师生关系，要敬重学生，公平公证的对待每个学生。师生之间建立起真挚的感情与正常的尊师生的关系，才能取得好的教

39、学效果。师生间关系亲切融洽，和他们交朋友，教师能准时地了解学生状况，有针对性地进展教学与指导，学生的进步自然就快，我们的教育教学肯定会收到良好的效果 五、科学的方法是做好班主任工作的关键。 在担当班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任阅历，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比拟综合的治班方案。 1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我治理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政”，有效劳同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的时机，调动学生学习工作的积极性。 2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进展两次家访和谈话，定

40、期召开家长座谈会，取得家长的协作。 3、常常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的状况，又争取了他们的帮助，特别有利于班级治理。 4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的仰慕转化到实际学习生活中去，由于典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。 5、不断提高自身素养。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热忱是不够的，只有不断学习，提高自身素养，用人格魅力带班，用学问魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。 班主任工作报告 篇10 我从教30年，班主任总是年年任，总觉得自己还算是一个比拟称职的教师。这次课外访万家活动，本人收益颇丰。作为一

41、名班主任，要了解每一个学生的特点和性格等，单纯的依靠自己的平常发觉是很难完成的，因此很有必要和学生家进步行沟通。通过和学生家长的沟通，可以更好的把握每一个学生的特点和性格，可以了解学生一些不为他人所知的事情，也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生问题。我想从以下几个方面谈一谈： 一、教师要与家长相互了解和沟通。 俗话说“情感是教育的桥梁”，家访真能让我们和学生家长打成一片，情感融洽，通过沟通，家长们对学校工作多了理解，少了误会和责怨，我们的工作就能得心应手，同时大局部家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名教师的骄傲。 在家访中让家进步一步明确了教师家访的目的，是与学生家进步行沟通，让家长了解

42、孩子在校的学习、生活状况，同时，教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活状况，使教师有针对性地对学生进展教育。通过家访可以更深地从多个角度了解学生的思想动态。通过家访，可以让学生感到教师的关怀和感到教师更加亲近。通过家访，可以让学生增加自信念，教师走访的感动会比单独说教收到的效果大得多。通过家访了解到有些家长的教育方式方法过于粗暴，让孩子在家里产生了逆反的心理，从而也找到了孩子行为习惯和学习习惯不好的主要缘由，帮忙家长改良教育方法，深受家长的欢送；通过家访了解到局部家长过于溺爱孩子，过于包办孩子，无视了对孩子自理力量的培育，教师帮忙家长分析这些做法的危害，并建议相应的好的做法。

43、 二、教师要取得家长的信任。 对学生进展家访是班主任工作的一局部，一般开学初班主任就要开展这项工作。这项工作开展得好与否，很大程度上影响家长对班主任工作的信任与协作，也是班主任与家长共同商洽如何教育学生的一个好时机，更是班主任与家长相互了解的一个重要环节，有利于增加家长对班主任工作的信任。在家访过程中，着重在学生面前树立家长的威信，力求在家长心目中产生“若没有家长的协作，对子女的教育将会更困难”的感受。从而让家长有一种被重视的心理反响，增长自觉地协作班主任开展工作。同时，在家长面前对学生提出明确的学习任务。固然，对学生进展家访应留意如下几个问题： 1、不宜在学生消失问题时才家访。在家访过程中，

44、其中有很多家长都会认为“是否其子女在学校犯了什么错误”。这样在家长心目中形成了一种错误的熟悉小孩犯了错误时才来家访。我认为，家访是班主任工作的一局部，应当贯彻在每个学期的教育过程中。在家访时宜实行闲聊的方式进展，在日常交谈中取得应有的效果。不宜过于严厉，更不宜在学生消失问题时才去家访。 2、对一些学生的点滴进步或取得荣誉时不妨也打个电话报喜，增加家长对孩子的信念，从而更好地进展沟通，能够与家长建立私人感情，从而取得家长的支持和理解。 3、家访时宜树立家长对孩子的信念。在家访中班主任宜与家长共同商洽教育学生的方法，树立家长对教育子女的信念。不宜过多地指出学生的错误，而减弱家长对子女的信念。通过彼

45、此的坦诚沟通，家长对教师更加信任，家长情愿把孩子在家的一些不好的行为习惯透露给教师，家长情愿把自己教育孩子的方式方法说给教师听，让教师对学生的教育更有针对性，让教师知道家长在教育孩子的过程中的优点和缺乏；教师也情愿把自己在平常教育学生的一些好的做法和阅历告知家长和家长共享。 三、让学生情愿和家长及教师的沟通。 1、家访中要学会了解。了解学生方能深刻理解学生，在相互理解的根底上，才能到达心理上的共鸣。教师要了解学生的家庭、性格、学习成绩、兴趣爱好等，只有这样才能使谈话切中要旨。工作中要多问，特殊是组成一个新的班级时，应问问他们有什么新的准备，会不会适应新班级和新环境，学习上是否跟得上，他们的兴趣

46、与爱好等等。在与家长接触中要常常询问其子女在家里的生活、学习习惯、性格特点、家庭教育等，以求更深入地了解每位同学各个方面的状况，把握他们的思想动态和存在的问题。 2、教师要用爱心感化学生。高尔基曾经说过：“谁最爱孩子，孩子就最爱他，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”对于学生来说，教师的爱是一种奇妙而又宏大的力气，是除了母爱之外，世界上又一宏大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，由于师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着教师指出的方向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对教师产生依恋仰慕

47、的心理，才能向教师敝开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。 3、教师要公平对待每一位学生。作为一名教师，爱优生并不难，难得是爱差生，尤其是爱“双差生”。教师喜爱教育，喜爱学校，也要喜爱学校中的每一位学生，对待学生不能由于他的学习成绩好而特殊亲之爱之，也不由于他的成绩差，行为不端而恶之厌之，而应是一视同仁，公平对待。闻名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生”。这句话告知我们，不能把差生看死了，随着年龄的增长，环境的变化，教师工作方法的改良，他们也会进展变化，即使不成为瓦特、牛顿、爱迪生，也要把他们塑造成一个对社会有益的人。 4、教师要用心听学生倾诉。假如学生向你倾诉，你肯定要用心倾听。哪怕一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不简单应付的人，在一个有急躁、具有怜悯心的倾听者面前，经常会被“软化”而变得通情达理。不管面对一个怎么冲动或