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1、 班主任交流会主持词五篇班主任沟通会主持词 篇1 各位领导、各位教师们，大家下午好。很快乐能够主持本次的沟通会，我是一年级组的李晶晶。 学校的进展离不开教育教学讨论。要想提高教育教学质量，就必需提高教师整体的专业化水平。要想提高教师的专业化水平，就必需提高教师的教科研素养。因此学校举办了“每人一课”的教学活动展现。在新课程新理念的指导下，教学讨论在我校已经蔚然成风。我校在教育教学的各个方面，各个环节都有了新的收获。我们这次的主题是“探寻有效教学，实行有序课堂”。 今日我们将以“每人一课”这一教学活动来绽开今日的沟通研讨会。 研讨会分三项议程： 第一项、以“每人一课”为媒介，请展现过课堂教学的教
2、师来谈谈自己课堂的导入。 其次项、以“探寻有效教学，实行有序课堂”为主题，请各年级组的代表进展发言。 第三项、请各位教师各抒己见，畅所欲言。 班主任沟通会主持词 篇2 敬重的各位领导、教师们： 大家晚上好！ 为了让班主任把班级治理的更好，加强各班主任之间的沟通学习，今日，我们召开一个班主任工作沟通会。首先让我们用热闹掌声对为我们供应这么好的学习时机的校领导表示感谢。 众所周知班主任工作是学校工作的重中之重。班主任的工作对一个班集体有着打算性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生安康成长。在这次沟通会上，有五位优秀的，有阅历的班主任向大家介绍她们多年的，行之有效的班
3、级治理方法，信任我们大家今日肯定受益良多。 好，那现在就让我们用热闹的掌声有请教师上台发言。班主任任重而道远。要想做一名合格的班主任，我想首先要转变观念。要时刻牢记作为班主任我苦我累但我幸福。教师们，班主任工作是一项特别琐碎的工作，它不但要求我们在治理过程中抢抓教育时机，因势利导；更要求我们紧跟学生身心进展的步伐，坚持与时俱进。 作为班主任就应当走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、公平的师生关系，专心去了解学生的一切，用爱去治理班级。以严谨的态度狠抓班风，把爱的甘霖洒遍每个学生。我想这正是教师班级治理胜利的.缘由吧！爱心是班主任走进学生的法宝。其实，当我们教师用爱心、微笑去制服学生时
4、，我们教师自己也被爱心、微笑感化了。 班主任沟通会主持词 篇3 各位班主任： 大家好！ 为了进一步强化班级治理，提高班主任的治理艺术水平，共同提高，今日我们在这里进行班主任工作阅历沟通会，是为了精确把握当前中学生思想消失的新状况，新问题，科学推断学生思想观念的新变化，抛弃那些顽固而陈旧的教育观念，激发班主任工作的热忱，激起班主任对自身工作重要性及简单性的再熟悉。我们搭建这样一个平台，也供班主任们沟通，取长补短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。 班主任工作的质量关系着班风，校风，每一位同学、家长都对班主任寄予着殷切的期望。从实际工作中，我们常常看到，有的班主任教师通过一个学期的治理教育，把差
5、班转化成了好班。这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着打算性的作用。一个负责任的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生安康成长。从平常的工作及交来的沟通材料中看出，我们的班主任对自已所从事的工作负出了大量的精力和艰难的劳动，用班主任的爱心、急躁、真心教育和感化了很多不是那么听话的学生。我盼望我们的班主任在阅历沟通会上，能多提出一些问题，一些我们在工作中遇到的没有解决或解决不好的问题，开一个班主任阅历沟通会，问题提得多了，就有讨论的可能，这是讨论的前提。 依据会议安排，将有16名班主任教师与我们共同共享他们的育人阅历与班级治理。 上面，各位教师为我们深情款款地介绍了自己的
6、班级治理阅历，听了之后，在坐的各位教师是否有了一点点的启发。敢问路在何方，路在脚下。只要我们做教师的心中装满学生，信任每位班主任都能治理好班级。 班主任沟通会主持词 篇4 各位教师：大家好! 为了进一步强化班级治理，提高班主任的治理艺术水平，相互学习，共同提高，今日我们在这里进行班主任工作阅历沟通会。 众所周知，班主任工作之所以重要，是由于班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级治理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任既是教师中的优秀者，更是学校各项工作的支柱。我们始终认为：班主任这支队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战斗
7、力就是学校进展的顽强后盾。我校的24名班主任教师平常工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境地。借此，对全体班主任无私的付出表示诚心感谢! 冰心说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着将来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄予着殷切的期望。在实际工作中，我们常常看到，有的班主任教师通过一、两个学期的治理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把不爱学习的后进生转变成了优等生。这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着打算性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生安
8、康成长。从平常的工作及交来的沟通材料中看出，我们的班主任对自已所从事的工作付出了大量的精力和艰难的劳动，用班主任的爱心、急躁、真心教育和感化了很多不是那么听话的二中学生。 今日学校搭建这样一个平台，就是为教师们沟通与学习，取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作而效劳的。 依据会议安排，今日下午会议议程有三： 第一，请6名班主任教师与我们共同共享他们的育人阅历与教育才智。分别是李明明、刘梅、裴群林、曹云霞、米海、杨雪英。 其次，再请十八位班主任用一段话总结班主任工作的心得。 第三，最终请李校长作重要讲话。 感谢以上班主任的精彩发言。 我感到同志们的发言有个共同点，就是爱学生。这正好印证了陶
9、行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。 班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才。而爱心正是班主任走进学生的法宝。其实，当我们教师用爱心、微笑去制服学生时，我们教师自己也被爱心、微笑感化了。此所谓教学相长吧!改造学生的过程，也是重新塑造自我的过程。信任各位教师肯定得到一些的启发：只要我们做教师的心中装满学生，一切的教育都立足于学生的进展，那么，信任每位教师都能找到一位适合自己亦适合自己学生的爱生之路。 李校长强调了班主任工作是意义，着重指出班级治理中班主任要充分敬重学生、充分信任学生、充分观赏学生、充分喜爱学生。以生为本，以情感人来关怀学生的成长、成才。 最终，盼望各位班主任能以
10、此次会议为新起点，仔细领悟李校长的要求，切实履行好班主任的职责，用我们的爱心与热忱关注我们的学生，以高度的责任感和剧烈的事业心做好班主任工作。 感谢大家! 班主任沟通会主持词 篇5 各位教师： 大家好！ 为了进一步强化班级治理，提高班主任的治理艺术水平，共同提高，今日我们在这里进行班主任工作阅历沟通会。 众所周知，班主任工作之所以重要，是由于班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级治理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣，从这个角度讲，班主任工作是学校各项工作的支撑点，班主任既是教师中的优秀者，更是学校各项工作的支柱。我们始终认为：班主任这支队伍的层次就是学校的高度，这支队伍的战
11、斗力就是学校进展的顽强后盾。 我校的24名班主任教师平常工作都很踏实，也很务实，大家为了学校整体工作识大体，顾大局，不计较个人得失与荣誉，表现出了高人一等的思想境地。借此，对全体班主任无私的付出表示诚心感谢！ 冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的好坏关系着将来人才的质量，学校、学生、家长乃至整个社会都对班主任寄予着殷切的期望。我们的班主任中，有通过一、两个学期的治理教育，把差班转化成了好班。这些事例充分说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着打算性的作用。 一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生安康成长。为了进一步强化班级治理，提高班主任的治理艺术水平，共同提高，今日我们在这里进行班主任工作阅历沟通会，目的是为大家搭建一个相互沟通的平台，相互取长补短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。