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1、 特殊教育学校聋班班主任工作总结 特别教育学校聋班班主任工作总结 班主任工作总结 201*201*第一学期冯琼芳 这是一个安静而收获的季节，这是个开心而又令人难忘的学期。 安静：步入初中，孩子们既兴奋又紧急，因了这是人生的另一个阶段，他们布满了期盼，满怀着希望。而这又是他们未知的世界，他们踌躇而彷徨，所以刚开学时，学生们一个个表现得很急躁，有种成天无所事事处处游荡的感觉，不知该干什么，怎么干才能表达自己价值。但随着学习的深入，学校各种活动的参加，班级活动的开展，学生慢慢的安静下来。他们仔细学习，你追我赶，相互帮忙，共同提高，形成了深厚的学习气氛，学生个个对学习都布满了饱满的激情，昂扬的兴趣。同
2、学间关系融洽，各位班干各司其职，学生尊纪守规。安静而开心的度过了本学期。 收获：看着和我一路走来的学生，男孩个个长成大小伙，女孩个个长成美丽的大姑娘。他们经受了挫折，品尝了委屈，却收获了顽强;他们犯了错误，违了纪律，但却在错误中成长，成熟。在和学生一次次的交谈中，我知道他们的确收获了，他们懂得了感恩，学会了感谢，他们知道约束自己，也知道让着别人;他们根本能理性看事处理问题。当时动辄生气，闹冲突，轻言放弃的孩子气已不见，教师收获了幸福，学生收获了力量。 一张张生动的脸，一双双渴求学问的眼睛，让人感动，他们无论学习成绩好或坏，无论男生或女生，也无论是先来还是后到，一个个都在教师带着下仔细学习，他们
3、主动学习的精神，积极要求上进的心态让我为之傲慢，为之骄傲。学生剧烈的班级荣誉感驱使学生主动为班级做事，一束束小花让我们感到了春的芳香，一条条彩带让我们感到冬的热闹。我们的班级是温馨的，我们的班级是和谐的，我们的班级是积极要求向上的。我们的七年级就在这样的环境下轻松开心的度过。 任何事都不行能完善，我们犯过错，我们有过冲突，我们今后可能还会有更多的挫折，但我们不怕，由于我们有一颗不屈不挠的心，有一颗积极要求向上的心，跌倒了会爬起来，再连续向前走，我们会做到的-这是我们班级宣言。 扩展阅读：谈特别教育学校听障班级德育工作开展论文 谈特别教育学校听障班级德育工作的开展 班主任是班级工作的指导者和组织
4、者，是维系学校、班级和家庭的重要枢纽。实践告知我们，班主任工作中，德育工作则是最重要的。笔者针对如何搞好班主任的德育工作浅谈以下几点看法：一、针对学生的心理特点和行为习惯进展思想品德教育（一）针对学生自私自利的行为习惯进展思想品德教育由于听障学生长期处于“听不见又不能说”的环境中，与外界的沟通比拟少而且比拟直接和片面，所以他们简单封闭自己，形成以自我为中心的自私自利的心理。要转变他们这种不良的品德，必需要班主任和保育员的相互协作教育。例如，班主任上思想品德课，在讲有关故事中人物的大公无私方面品质的时候，特意强调人不能自私自利，要先人后己，多为别人着想。而在平常，学校保育员则要针对这个问题常常性
5、地对学生进展实地教育，订正学生的不良行为习惯，这样就会有利于学生形成良好的品德。（二）针对学生多疑的心理特点进展思想品德教育 听障学生由于生理上的缺陷，对客观事物观看不全面，其熟悉也是片面、不完全的。熟悉上的片面很简单引起他们产生一种错误的思想，而这种错误思想是产生多疑心理的主要因素。由于多疑心理的产生，听障学生往往脾气急躁，性格固执任性，而且心胸狭隘，班级打架的大事屡见不鲜。有些学生则产生了消极、悲观、焦虑等不良心情，这些都是搞好班级工作的不利因素。针对这种状况，班主任在对学生进展品德教育、消退学生多疑心理时应从以下几方面 友情提示：本文中关于特别教育学校聋班班主任工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，特别教育学校聋班班主任工作总结：该篇文章建议您自主创作。