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1、 特岗教师国培跟岗培训个人总结范本3篇 下面是小编为大家整理的特岗教师国培跟岗培训个人总结范本3篇,供大家参考。 对于新教师来说，只要有克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。下面是小编为大家整理的关于2023特岗教师国培跟岗培训个人总结范文三篇的内容，供大家参考。 特岗教师国培跟岗培训个人总结一 在15天的跟岗学习，转瞬即逝，到了马上离别的时分，突然顿觉伤感。回想这15天说长又觉得短暂的时间，里面有艰辛、有劳累、有疲乏，有紧急的时候、有期盼的时候，然而更多是有收获、有感动、有所思、有所悟，还有更多快乐的时候、感动的时候。我跟着谢晓霜导师，伙同八个来自不同地级市的骨干教师
2、同行，还有很多z二中的领导和生物教师，大家一同学习，一同研讨，一起成长! 一、在行动中思索 在参与跟岗学习之前，我就开头着手设计跟岗学习工作规划和个人专业进展规划，给自己提出了一个跟岗目标：以培育高尚的师德、端正的品德、较强的力量为自我进展的方向。盼望自己在谢萍导师的工作团队中能仔细做到遵守工作室治理制度，与团队成员团结合作，按时按量完成工作任务。 在z的15天中，我们的学习主要分为三大局部。第一大局部：名师示范课和同课异构研讨、教师进展瓶颈讲座和课题申报研讨。在这期间，我们分别听取了广东省名师工作室主持人谢晓霜教师的基因突变高三第一轮复习课，刘闻校长的教师专业进展瓶颈讲座，省骨干教师们的10
3、堂以上的同课异构及研讨课，省二师肖教授的关于课题申报和开展的指导。在学习中，我们看到了神一样的“诱思探究课”;学习了“如何做一个务实的高效课堂”;明白了“应当如何由一名一般型的教师进展为专业型的教师”的进展方向。使我在教育进展道路上有了更新的思想理念为指导。 其次大局部：仔细听取导师、工作室成员及班级学员的研讨课、示范课(共22节课)，做好听课记录并积极参加工作室的议课环节。在这期间，我听了谢晓霜导师的基因突变、李义教师的高一考前复习课、凌洪等3位教师的酶的作用，江门胡谢梅教师的基因突变和基因重组，阳春一中崔廷爱教师的基因突变，中山一中王教师的杂交育种和诱变育种等20多节跟岗学员的研讨课及z二
4、中教师的同课异构。通过观课议课不断学习吸取优秀的教学理念、方法、技能。在学习中，我们吸取了z二中同课异构的优秀教学模式，深入了解了小组合作的教学方式开展的原则、要求等，同时从教师教学、课程性质等维度对这些课堂进展了细致的观看，从中学习到了各种教学新理念、新方法，以更新自我的教育教学观念。 根据工作室安排，本人上了高三年级第一轮复习课人类遗传病和基因工程，在教学实践中，我仔细预备课件，潜心钻研教材与学生实践，以引导法、渗透法、参加法、争论法等教学方法组织课堂教学，呈现自我风格，得到了同行学员、成员及导师的确定及好评。 第三大局部：参与导师工作室开展的综合实践活动、外出沟通活及参观、观摩活动，仔细
5、参读教育教学有关的书籍活动。在这期间，刘闻副校长给我们讲了一堂精彩的教师进展瓶颈，让我们明白的自己的优势和劣势，为我们找到了自己的进展和努力方向。在种种的实践活动中，我们不仅收获了有佛缘的城市特有的有禅静的意境，而且在谢小霜导师带着下，我们还品尝了z市一局部有地方特色的风味美食，收获了舌尖上的超级享受。 二、在思索中行动 参加教育教学和实践活动之余，谢萍导师引导我们仔细思索自己所看到的、听到的、感受到的种种学问、思想、观念;组织我们准时进展阅历总结，思想反思，心得体会，论文撰写。在15天中，我仔细写好工作日志、学习心得、沟通心得、活动心得、教学设计、教学反思、读书笔记等十多篇文章，如向前看时常
6、怀希望之情，于回首处亦能无憾于心;并协作工作室做好课题讨论工作，独立完成子课题的设计，写好开题报告。 三、我的收获、我的成长 实现由一般教师向专业化教师方向进展及成长，是我参与本次广东省骨干教师培训的最大心愿和目标。在z市二中跟着谢晓霜名师学习的15天里，我收获了优秀的教育教学阅历、思想、理念、方法、技术;收获了谢萍导师的先进教育教学思想引导、专业学识指导、人格魅力引领、生活品尝影响;收获了同行学员们优秀的思想、观念，友情的关心，生活的帮忙。这些珍贵的人生收获，将是支持、鼓励我在今后教师专业化成长道路上远足进展的源泉与动力。我要带着这些收获，连续远行，不断思索，逐步成长! 特岗教师国培跟岗培训
7、个人总结二 20xx年9月18日，我参与了“国培规划”农村中小学骨干教师培训，并有幸成为了“国培规划(2023)”的“影子教师”。我非常珍惜学习时机，积极仔细地参加了培训的全过程。 20xx年二月二十七日，来到我将跟岗学习的“影子教师”培训基地武昌傅家坡小学，受到了学校领导和指导教师的热忱接待。在参与“影子教师”培训中我仔细倾听了指导教师的精彩授课，领会了指导教师先进的教育理念和对工作一丝不苟的敬业精神，也与指导教师一起进展了沟通，不但加强了理论和专业学问的学习，还和指导教师一起进展了课例讨论。可以说此次培训收益匪浅。 时间过得真快，一个月的湖北省“国培规划”农村中小学骨干教师跟岗学习已经完毕
8、了，在过去的这些日子里，我在武汉市武昌傅家坡小学，深深的感受到了武昌傅家坡小学教师们的敬业爱岗的精神，也感受到了武昌傅家坡小学的孩子们奋勉向上的求学精神。跟岗学习期间，得到了武昌傅家坡小学领导的亲切关心，罗校长亲自接待了我并在接待会上讲话，在生活上也很关怀我们，常常问我们的吃住状况。校长助理杨主任对此次的跟岗学习作了周密的安排，使我们每天过得很充实。我的指导教师春琼教师对我的学习进展急躁的指导。在跟岗学习期间，我共参加了以下活动：坚持每天听课不少于1节，完成跟岗学习日志22篇、教学反思3篇、读专业著作2本、读书笔记2篇、汇报课1节、依据汇报课完成课例研修报告1篇、总结1篇、个人专业进展规划1篇
9、、学员跟岗学习阶段考核表一份。现在对整个跟岗学习期间的收获与感受作以下小结： 一、开阔了思想视野 来到武昌傅家坡小学，这里武昌傅家坡小学办学理念，领导的治理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素养，都让我大开眼界。武昌傅家坡小学的环境美丽，学校推行现代化、国际化、共性化教育。给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培育学生的主体意识、合作精神，激发制造潜能，让学生拥有安康的身心、健全的人格、无限宽阔的精神生活，为学生全面而有共性的打下坚实的根底，这些对于我来说都是全新的理念。自己通过跟着指导教师听课和参与教研活动，让我把埋着苦干的头抬了起来，让我如同呼吸到清爽的空气，为之兴奋。 二、提高了专业力
10、量 作为一名小学教师，我努力把学习的理论学问转化为实践动能，使之更加有效地指导我平常的日常教学工作。在跟岗学习过程中，我把自身对语文新课程标准的理解和平常日常教学中遇到的困惑与专家教师们沟通，并用新的教学理念指导我的教学，在不断总结的根底上重新发觉。 在一个月的跟岗学习的日子里，在叶校长和指导教师春教师的安排下，我听了很多教师的课，不仅有英语课，还有语文、班会等，不仅有优质课，还有汇报课、常态课等。各有特色，专业理论水平很高。不仅听了讲课，还听了说课、评课。评课这个环节很能检验一位教师专业水平、理论水平。我平常只注意课堂教学这个环节，平常很少点评其它人的课，所以在真正评课的时候才发觉自己专业水
11、平、理论水平是那么的有限。别人评课，能发觉其他教师的亮点、缺乏在哪?而我却很少能到位的去点评，所以，每次评课我都会很仔细地听、记，学习其他教师的特长。我先后听了近30节课，也听了许多节说课和评课，最重要的是能听专家教师的点评，使我的专业力量有了很大的提高。 同时，我学会了变换角度端详自己的日常教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思索，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力气。 三、领会了名师魅力 始终以来，我渴盼能有时机听到名师的课堂教学，本次跟岗培训让我幻想成真。从指导教师的身上，我充分领会了名师的风采，导师表现出来的文化视野、文化底蕴、人格魅
12、力、精神面貌以及人生境地令我叹服。 导师用自己的教学阅历告知我，教师要不断增加自己的学问、思想熟悉、情感与语言的积存，提高自己的教材把握力，把握的思路，理顺作品的文脉，聚焦作品的语言，感悟作品的情感。 导师结合一个个实实在在的教学案例，向我详细叙述了精读课文教学的一般流程，提出了阅读教学过程设计的指导性策略和建议，以求到达“积存语言，形成力量，进展思维，陶冶情操”的水平。 走进名师课堂，如沐春风，感受闻名师名课的独特魅力，观赏闻名师课堂教学的独到设计，反思着自己日常教学的缺乏之处，真是受益匪浅。 四、获得了思想启迪 教学目标怎样确定?在以往的教学中，确定教学目标应当是很多教师最不花心思的工作，
13、由于教师用书上写得清清晰楚，只要按课时划分一下就可以了。虽说有时也对某些目标的要求有些疑问，觉得太高太虚，却不曾将其当回事，静下心仔细思索。语文课是为孩子们上的，不是为听课教师上的，更不是表演课。目标都没有搞清晰，教学要走到哪里去?检测更无从说起。像“领悟课文的表达方法”这一条，用抽象的概念去制定目标，教学效果是无法检测的，教学目标的表述要字斟句酌。只有明确的目标才可以检测。要站在整个小学语文教学的各年段的要求上思索不同的文本不同的教学目标。从目标上看一看，哪些教学活动有效，哪些无效?全部的教学行为都要从目标上来，指向目标。而全部的目标又紧紧落实在语言上。看到我们制定的目标：“正确、流利、有感
14、情地朗读课文。”“正确朗读和有感情地朗读”不是一个层面的目标。“正确朗读”是言语技能，可以通过训练达成。而“有感情朗读”是才智技能，靠积存和感悟，训练无法达成，所以这就无法检测。无法检测的目标就是无效的目标。对中高年级学生来说，朗读是学习文本的手段而不是目的。可以这样说：“有感情地朗读课文以示对课文的理解。”这样的指导，让我有“拨开云雾见日出”之感，假如每节课都有科学明确、可检测的目标，我们的教学也就不会“飘飘摇摇”了，评价一节课也就简洁实在了。 五、提高了思想觉悟 在武昌傅家坡小学学习期间，这里教师对工作是那么的执着、仔细、负责，那种敬业的精神令我感动!比拟之下、检讨之后，觉察以前自己总是在
15、埋怨，思想觉悟不高，想想真的很惭愧!虽然我们的工资待遇比他们差许多，但能不能作为我们不敬业的理由。玫瑰园小学的教师之间工资也有差距，可他们每个人都是那么的敬业，我为什么不能好好工作?我能这么想，说明我这次来学习，不但专业理论水平提高了，我的思想觉悟也提高了。 通过这次培训，我发觉了自己在许多方面存在缺乏，熟悉到了自己和别人的差距，我会在以后的工作中不断去努力和完善，把学到的先进理念和先进阅历运用到我今后的教育教学中去，并从思想觉悟到重新端详教师这个职业，争做一名让社会满足让领导放心的合格的人民教师。 特岗教师国培跟岗培训个人总结三 作为一名新教师，我有幸参与这次教师队伍的培训，使我获益良多，我
16、信任这次培训对于我将会有很大的帮忙，特殊是在开展教学工作中的影响。 我作为一名新教师，而且还是刚毕业，所以对作为一名合格的教师应具备的条件未能熟悉。在教学常规和教学方法技巧等问题上，都是毫无阅历，我迫切需要学习和熟悉。庆幸的是：学校领导对我们新来的教师的关怀，从实际动身，从微小处动身，针对详细问题，细心安排了这次培训，其目的的为了让我们新教师能更快地适应新环境，更多地了解学校的状况，更好地开展“无墙课堂”的教育。我也抓住了这一良好的学习时机，怀着一颗真诚的心假设为了新教师培训队伍中去，学习别人珍贵的阅历。 本次培训的内容有“和而不同”，“以人为本”的“无墙课堂”，师德建立和行为标准，阅历沟通以
17、及教师根本功等几方面。 培训第一天早上李校长为新教师作的和而不同，效劳为王的精彩报告。他从自然生态学、人文科学、生命哲学的高度，以独特的视角，精辟阐述了人与人、人与自然、人与社会“和而不同”和谐共存的教学才智，开启教师们心灵的才智之窗，引领教师们人人争做效劳的能手，让大家努力实现“从被动走向主动，从主动走向自觉，从自觉升华为自然”的教学效劳新境地，用无墙之爱公平地普照每一个孩子，用无我之光建构一流的名师先锋团队。 在关于“无墙课堂”的学习中，明白了什么是“无墙课堂”。“无墙课堂”即是课堂真正实现人与自然、人与社会、人与人、课程与生活、师与生、家与校等众多教育因素的和美融合，使课堂及至教育与人生
18、最终达成“花开自然”、“叶落茶香”、“天水一色”生命大拘束境地。 在师德建立与行为标准的学习中，使我懂得了作为一名合格教师的一些根本要求，明确了自己的目标，使自己在以后的工作中能严格地要求自己，向标准的教师队伍靠拢，成为一名合格的教师。 在教学阅历沟通中，观看了全省、全国的优秀教师上的课。如王崧舟教师的新概念作文，叶柱教师的两位数乘两位数，李正火教师的我想长以及窦桂梅教师的游园不值，真正体会到了讲课是一种艺术，一堂课自然流畅，水到渠成。在观看完之后，很多教师也谈了他们的体会，以及相关专业课的珍贵的教学阅历，这些都是我值得的去学习，去吸取和运用。 在教师根本功书法的学习中，做到字如其人。 总之，
19、这次的新教师队伍培训，表达了学校领导对我们新教师的关怀，也表达了学校对教学工作的不断改良与完善。经过这次培训，大大激发了新教师的工作热忱，我也信任每位新教师从培训中学习了很多珍贵的阅历，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平，向阅历丰富的教师不断学习。 怀着感动与骄傲的心情，在这个特殊的季节里，作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为武汉工业学院工商学院教师队伍中的一员，开头了自己人生的新征程。学校为了使我们新教师尽快适应大学的教学工作，8月1526日，特地对我们进展了为期十几天的岗前培训。这次新教师培训的内容非常丰富，包括对高等教育学，高等教育心理学、高等教育法规概论、师德师风
20、、教学工作标准和教法阅历沟通等诸多方面的系统学习。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，培训使我对教师这一职业有了更加清晰的熟悉。 在培训中，李董事长、万院长等几位领导和教师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对教师这一职业有了更深的思索和熟悉：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是典范。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教
21、育的过程是人格完善的过程，教师的人格力气是无形的、不行估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是治理者。教师要有较强的组织领导、治理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进学生的进展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和进展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。最终，教师是学生的心理辅导者。教师必需要懂教育学、心理学、安康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予准时的帮忙和排
22、解，培育学生安康的心理品质。 其次，培训为我马上面临的实际工作供应了很多方法和策略。 在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老教师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好大学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的进展问题上，几位校长都强调了适时调整和更新自身学问构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克制的问题上，各位教师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，经济系的辛理主任给我们上了一堂绘声绘色的模拟课，通过这次课，我们熟悉到教师在上课过程中要多加思索，适时改良教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导教师一再强调，在新课
23、程改革的背景下，各位教师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以学生进展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。我马上任教大二的大学物理试验课程，这是熬炼学生动手力量的一门特别重要的根底课。如何使自己能够有质量有效率有力量地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处承受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地熬炼、努力地学习固然这其中一个必不行少的条件就是多学习其他教师的教学方法。在这次培训中，各位领导和教师所叙述的一些方法，实际上就为我们新教师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新教师必需好好地汲取和接受。 再次，培训使我对将来的工作布满了信念和动力。 对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的
24、责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导教师也非常留意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是布满对新教师的鼓舞。其一是鼓舞我们要赶快适应武汉工业学院工商学院的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地熟悉社会、熟悉自己的角色，转变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓舞我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的教师。其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学进展的弄潮儿。这些鼓舞，使我对将来的工作布满了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新教师来说，只要有克制困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。 新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，学校组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓舞。一切工作都需要实践来证明，胜利=艰难的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为文中做奉献，实现自身价值。