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1、 特岗教师面试问题-特岗教师面试常见问题 1、请谈谈你是怎么对待教学创意? 首先，要有创新思想;其次，能够在教学设计中突破传统;第三，教学创意应当以学生为主体，不应当离开学生。 2、曾经轰动一时的马加爵大事引起全社会关于青少年心理安康的争论。你对这种现象是怎样看的? 【参考答案】(1)学校的德育要加大力度并落到实处。马加爵一案的发生，缘由许多，学校德育机制不完善是其中重要因素之一。目前很多大学里的德育教育特别薄弱，也是不争的事实。对于德育课程领导不重视，学生不当回事，逃课学生许多，尽管大学都有德育课，实际上很多学校都是形同虚设，对学生的道德教化作用不大，由此，消失马加爵现象也就缺乏为怪了。 (
2、2)对大学生要加强心理辅导。据有关调查结果显示，很多大学生都有不同程度的心理问题，他们平常盲目傲慢，但又特别敏感脆弱，稍有挫折，就变得非常自卑，简单走极端，急需心理辅导。像马加爵和同学间的小摩擦，假如有个心理辅导教师和他谈谈，疏导一下，缓解冲突，也就未必会发生后来的悲剧，可是很多学校都忽视了这一必要的工作。 (3)大学生需要进展胸怀教育。心胸狭窄，是不少大学生的通病。学校要教会大学生学会宽容，有客人之量，学会正确与人相处。假如做不到这一点，不管在学校还是走向社会，都会到处碰壁，甚至走向犯罪之路。马加爵落网了，他理应受到严惩，学校及相关部门也应进展仔细反思，以避开类似悲剧再次发生。 3、谈谈你对
3、“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”这句话体会? 答：教育是百年大计，所谓“经济未动，教育先行”，它关系着国家的兴衰，表达着社会的文明程度，所以，全社会都应当重视教育。社会以人为本，有受教育的人才有经济的富强。特殊是现在，我国经济进展快速，更应当把教育放在突出的位置，让每个孩子都有书读，都读好书。 再苦不能苦孩子，是由于父母都从艰难的环境中走来，而现在日子好了，孩子少了，物质条件又好了，所以家长都不盼望孩子再受苦受累。但在满意孩子根本条件的过程中，也应培育他们艰难奋斗，自强独立的精神，不能放纵与溺爱。对孩子人格的培育应放在首位。所以，社会舆论及家长的熟悉要全面。 因此，有些仁人志士提出：“再穷不
4、能穷教育，在富不能富孩子”。我比拟赞同这个观点。 特岗教师面试问题二 1、谈谈你对“有偿家教”的看法? 答：1、有偿家教它是一个新的事物，他区分与我们平常的学校教育，对于家长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的把握科学文化学问。所以在这点上我支持。2、当今的市场经济大形势下，消失这种现象是必定的，有偿家教便于资源的合理流淌，使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的。3、为他人供应家教，我觉得应当摆正心态，不要以赚钱为第一目的，在家教过程中仔细对待，对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅历和力量。作为一个商业的行为。他不行避开会以有偿酬劳来计算，所以对于这个新事物我们社会要加强监视，政
5、府要标准他们的定价。4、从家长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度，所谓家教，我觉得主要的还是家庭教育，培育孩子的优良品行我觉得比提高成绩更重要。一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习。而且给家长省下了精力和MONEY，家长不应当盲目的为子女找家教，不要在学校减负的同时，在家给孩子加负，这样不利于孩子的安康成长。假如真的需要家教的，家长也要细心选择素养高的教师。5、我并不反对有偿家教的存在，但是有关部门应当对其进展标准和治理，使其安康的进展。加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制，防止教师课堂上少讲，课后挣黑钱。 2、关于补课办班，你有什么样的看法? 答：作为公立学校，补课办班，无疑会加
6、重学生的课业负担，占用学生欢乐成长的时间。因此，学校应当力争提高教学质量，以教育质量迎来学生更丰富的业余生活。固然，有些学困生确有补习的需求，教师应当无偿的帮忙他;假如学困生非自己所教学生，那么适当地收取肯定的劳务酬劳，我想，这也是符合市场经济社会特点的。 3、大雁南飞时，排成人字形，对此你有什么看法? 答：大雁是一种留鸟。大雁南飞时，一般由那些具有阅历的能够识别方向的体力较强的大雁引领，后面的鸟依次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后，依据流体动力学原理，后面的鸟可以借助头鸟带动的气流获得大气的升力，从而减小体力消耗。这一现象，使我联想到我们自己，例如我们的社会，也必需有政治首领的带着，并且依靠社会
7、成员强大的分散力，相互协作、每一成员，特殊强势成员具有奉献精神，那么就能构建一个和谐、强大、富有、文明的社会。 作为教师，我深深地体会到，进展班级治理时，建立一支组织力量强、具有奉献精神的班委，于班主任、于班集体都有重要的意义。一个具有号召力和分散力的班委，能够带着全班学生形成一个积极向上、团结协作、共同进步的优秀班集体。 同样地，一个班有许多任课教师，而班主任则是教师中的首席，其他任课教师应当维护班主任的权威，帮助班主任搞好班级治理工作，如此才能形成合力，做好教育教学治理工作。 特岗教师面试问题三 1、为了开展素养教育，你认为现在还有什么困难? 答：提出素养教育已经有十多年了，为实施素养教育
8、，教育工做出了积极努力，取得巨大教育成果。但是，离真正的素养教育目标，我们还要克制许多困难，我想最根本的困难有下面三点：第一，多年来的应试教育，具有很大的惯性，它将长期制约素养教育的进展;其次，社会给予教育的职能超过了教育所能承担的作用，致使教育体制改革举步维艰;第三，人们传统文化观念束缚人们的教育思想，传统文化观念认为，承受教育，就是读书拿文凭，获得社会认可的具有相当地位的工作。明显，找到问题症结所在，我们自会有解决的方法，但由于以上教育困难的确是顽症，彻底攻克还要假以时日。但我坚信，我国教育肯定能走出教育逆境，真正实现素养教育。 2、怎样理解教育公正是社会公正的重要根底。 党的十七大报告指
9、出，“教育是民族振兴的基石，教育公正是社会公正的重要根底”。这就说明，促进教育公正，在我们党领导人民全面建立小康社会、构建社会主义和谐社会的进程中，是一项具有全局性、战略性的任务，也是我国教育改革和进展坚决不移追求的目标。 第一，教育涉及千家万户，惠及子孙后代，教育公正是人的全面进展和社会公正正义的客观要求。促进人的全面进展，促进社会公正正义，说究竟，就是以人为本，这是我们党的根本宗旨和社会主义制度的本质属性所打算的。党的教育方针明确规定，坚持教育为社会主义现代化建立效劳、为人民效劳，实际上，就是要通过大力进展教育，促进教育公正，保障每个人都有受教育的时机，最终促进人的全面进展和社会公正。 其次，教育公正面临的突出问题，主要是社会公正方面存在的问题在教育领域中的反映，也与教育体制改革滞后有关。虽然我国教育公正的整体状况在不断改善，但目前在城乡之间、区域之间、学校之间，义务教育的师资和办学条件的差距不小，局部公共教育资源的配置和使用也缺乏有效的监管。 第三，把促进教育公正作为国家根本教育政策，是社会主义初级阶段促进社会公正的重要战略选择。我国的根本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，促进社会公正牵涉面特殊广，只能尽力而为、量力而行，促进教育公正也是这样。必需贯彻党的十七大精神，根据国家根本教育政策，“办好人民满足的教育”。