《电子技术应用专业骨干教师国家级培训总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《电子技术应用专业骨干教师国家级培训总结.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 电子技术应用专业骨干教师国家级培训总结(2) 电子技术应用专业骨干教师国家级培训总结(2) 北京师范大学中职学校电子技术应用专业骨干教师国家级培训总结 默认分类201*-01-0810:30:22阅读161评论0字号：大中小订阅 201*年10月9日至12月8日，我们参与北京师范大学中职学校电子技术应用专业骨干教师国家级培训的29位学员完成了两个月的培训，其中前4周在清华大学科教仪器厂开展了企业实践活动，其余时间在北京师范大学参与有关培训和活动。通过培训，我们树立了现代职业教育理念，了解了课程和教学改革方向，把握了相关专业教学法和现代教育技术手段；专业水平得到了提高，把握了本专业领域的新学问
2、、新技术，开阔了自己的眼界；了解了现代企业生产状况、技术水平、用人需求信息，熟识了生产工艺流程和岗位操作标准，加深了对学校教学和企业实际联系的理解。详细总结如下。 一、培训过程1、企业实践活动 本次企业实训活动分为手工焊接、EDA实践、单片机、PCB设计与制作、TPG-PsoC教学试验平台等几大模块。 首先，清华大学科教仪器厂的领导向我们介绍了厂里的根本状况，带我们参观了有关车间和各个实训场地。开拓了我们的眼界，看到了企业先进的技术和生产工艺流程，感受了企业治理制度与文化、岗位标准与用人要求等。 在手工焊接实训中，是以PCB焊接、四方体导线焊接、多用充电器电子产品组装技术为训练重点，通过焊接机
3、理、手法、检验标准的叙述及训练，了解手工焊接根本工艺要求并把握操作技能。学习和了解国际手工焊接标准IPC610D。通过对电子元器件的测试、筛选、成型、焊接等，了解并把握元器件相关工艺学问与应用。通过对多用充电器这个真实产品的制作，实现以分立元件为主的电子产品制作流程及装配测试工艺的学习与把握。多用充电器是将220伏沟通市电转换成3-6伏直流稳压电源，并可对1-5节镍铬或镍氢电池进展恒流充电，输出电流额定值为150mA，最大达300mA，具有过载、短路爱护，充电稳定电流60mA。用到了变压器、三极管、发光二极管、电解电容、开关、排线等元器件。通过训练，学员们的焊接水平得到了很大提高。特殊是排线的
4、焊接，大大熬炼了大家的细致、急躁品质。焊接完成后，大家参照国际手工焊接标准，利用企业对产品的评判标准，通过自评和互评，为各个作品打出成绩。以此，大家相互沟通、相互学习、相互提高，感觉效果很好。 在EDA实践中，是通过讲授与上机学习并把握Multisim仿真软件和UitiboardPCB设计软件，并以含3个传感器（声控、光控、磁控）的电动机器猫为案例，实现仿真、元器件选用、印制板设计、印制板制作、整机组装、测试等过程，体验工程师产品设计全过程。通过Multisim软件的学习和训练，我们知道了Multisim软件特点显著，具有非常丰富的各项功能。首先是具有直观的捕获和功能强大的仿真，能够快速、轻松
5、、高效地对电路进展设计和验证。其次是具有丰富的元器件，供应了世界主流元件供应商的多种元件，同时能便利地对元件各种参数进展编辑修改，能利用模型生成器以及代码模式创立模型等功能，创立自己的元器件。还具有强大的仿真力量，通过增加设计功能将数字和混合模式的仿真性能进展优化。以及具有丰富的测试仪器，供应了多种虚拟仪器进展电路动作的测量，这些仪器的设置和使用与真实的一样，动态互交显示。另外还具有具体的报告功能，能够呈现材料清单、元件具体报告、网络报表、原理图统计报告、多余门电路报告、模型数据报告、穿插报表多种报告，等等。 在电动机器猫的设计、组装、测试过程中，我们能结合平常已有的学问和阅历，全面领悟电路的
6、原理和特点，通过教师的不断指导与启发，大胆进展创新与试验，自行发觉问题、解决问题，大家感到收益匪浅。通过印制板制作的一整套完整过程的训练，包括电路板设计、打印、转印、腐蚀、清洗、打孔等工艺，极大地调动了大家学习的积极性，全面把握了相关技能。与此同时，还有时机常常观摩到清华学子的实训过程，有时机常常与清华学子进展相关学问的沟通与切磋。 在单片机实训中，是以MCS-51单片机为核心，介绍了单片机的构造、指令系统、I/O根本功能、并行口的扩展、地址线的扩展、应用系统的设计步骤、应用系统设计实例、以及汇编语言程序编辑软件（KEIL）的使用，进展了LED试验、A/D转换试验、D/A转换试验。通过实训，大
7、家全面把握了单片机概念、种类、组成，熟悉了111条指令。知道了MCS-51具有典型的构造和完善的总线专用存放器，众多的规律位操作功能及面对掌握的丰富的指令系统，堪称为一代名机。 在PCB设计与制作实训中，是利用PROTEL99软件，通过实训，把握设计印制板的根本工艺标准及设计原则及方法。PROTEL软件是我们中职学校全国技能大赛指定软件，因此很多学员已有了肯定的根底，但是大局部学员并不是很娴熟，特殊是对印制板的根本工艺标准、设计原则和方法并不是很了解。因此通过学习训练，我们对这方面学问有了很大的收获。同时我们也知道了此软件能实现从电学概念设计到输出物理生产数据，以及这之间的全部分析、验证和设计
8、数据治理。更加清晰了此软件的5个模块（原理图设计、PCB设计、自动布线器、原理图混合信号仿真、PLD设计）的使用。知道了在设计过程中，快捷键的使用是很重要的。体会到印制板设计时，1、要有合理的走向。如输入/输出，沟通/直流，强/弱信号，高频/低频，高压/低压等，它们的走向应当是呈线形或分别，不得相互交融。2、选择好接地点。3、合理布置电源滤波、退耦电容。4、线条有讲究。有条件做宽的线决不做细；高压及高频线应园滑，不得有锋利的倒角，拐弯也不得采纳直角。地线应尽量宽，最好使用大面积敷铜。5、设计中应尽量削减过线孔，同向并行的线条密度不要太大。 在TPG-PsoC教学试验平台的实训中，是利用清华大学
9、自动化系和清华大学科教仪器厂联合研制的创新试验平台产品进展操作训练。整个试验平台集微掌握器、可编程数字阵列和可编程模拟阵列为一体，能实现在系统可编程，所用器件包括CY8C29466和CY8C21534芯片，按键、开关、键盘、发光二极管、数码管、字符液晶以及蜂鸣器、直流电机、电容按键、电容滑条、电位器、温度传感器、红外热释传感器等。 技师考证培训。利用几个周末的休息时间，局部学员进展了无线电调试技师的辅导、培训、鉴定，这些学员学习热忱高涨，态度端正，严格要求自己，充分利用周末和晚上的休息时间，克制种种困难，通过辅导、沟通与自学，仔细完成了各项考核任务。由于本人已于201*年4月获得了技师职业资格
10、证书、于201*年10月获得了高级技师职业资格证书，因此这次就没有再参与技师考核，多少有些圆满。但本人能够积极参加这项活动，热忱、仔细指导和帮忙一些学员。 2、专业学问与技能训练 、微机原理，蔺东辉教师讲授。介绍了微机原理，包括模型机原理、8086引脚功能、8086总线时序、存储器、I/O原理、接口芯片；微机根底学问，包括微机系统概述、数制与码制、典型数字电路；汇编语言，包括指令系统、语法格式、设计方法、系统调用。 、数字电视，由欧阳白教师讲授。介绍了数字电视技术和高清楚度电视技术的进展过程、关键技术和实际应用；电视信号的取样、量化、视频与音频编码，数字电视的信道编码和传输技术。 、可编程规律
11、器件技术及应用，由赵锦红教师讲授。介绍了可编程序掌握器的分类、原理、特点、构造、指令系统和编程方法；PLC掌握系统的设计、安装、调试和维护，以及PLC网络技术。 、电子技术根底，由杨绪业教师讲授。介绍了创新在“模电与数电”课程中的重要性，电子技术根底课程在本科生素养教育中的作用，“发觉法”教学的产生，布鲁纳的主导思想，怎样创新，学习的动机，创新方法，创新实例。、嵌入式系统，由李朱峰、李俊教师讲授。介绍了嵌入式系统、嵌入式处理器、嵌入式操作系统。以最主流的ARM嵌入式处理器为例，对ARM处理器体系构造、指令系统、开发工具进展比拟全面介绍。争论了一些典型的基于ARM体系嵌入式应用系统设计的根本技术
12、。 3、教育学理论与方法 、教育技术学与教学设计，由庄榕霞教师讲授。介绍了教育技术学的根底学问、根本概念与根本理论。结合我国教育信息化的进展和详细的教学实践案例，介绍信息技术和课程整合的理论、方法。带着大家开展了单元教学方案的设计。 、企业文化与人力资源治理，由副教授、博士于海波教师讲授。介绍了企业文化概念及其相关理论，企业文化的营造、保持和培育，Haier的企业文化，人力资源治理概念及其相关理论，人力资源开发与治理的概念和特点，人力资源开发与治理的任务，人力资源开发与治理的历史，人力资源开发与治理的角色，我国人力资源开发与治理的现状，企业文化建立与人力资源治理之间的关系。对人力资源开发与治理
13、实证讨论及案例进展讨论。 4、讲座 、“中国职业教育改革和进展战略”，10月11日，教育部职成司综合处刘培俊处长。详细内容有：一、中国职业教育的改革与进展背景。过去10年的成就与阅历、问题与挑战、形势与机遇。二、国家规划纲要中的职业教育战略。今后10年的规划纲要框架、职教政策要点、实施保障措施。三、中等职业教育改革创新行动规划。本届政府的总体目标、根本内容、实施机制。 、“东盟职教论坛”，10月13日。北京师范大学党委副书记唐伟同志出席了开幕式并致欢送词。出席论坛的有中国职业技术教育学会会长张天保，教育部职业和成人教育司副司长刘建同，联合国教科文职教中心前主任R.Maclean，我国外交部代表
14、，越南、老挝、泰国教育部职教司副司长、东南亚教育部长组织职教中心主任等东盟各国20名官员和学者，以及来自我国师范大学、中高等职业院校、相关讨论和出版机构的职业教育专家学者和北京师范大学的领导与师生共计200多人。在开幕式上，张天保会长发表了题为分散共识，加强合作，团结进展的重要讲话。刘建同司长介绍的中国职业教育进展的现状和措施。教育学部书记褚宏启教授主持了争论。论坛以中国东盟共同关注的民生问题为主题，探讨在应对国际金融危机的形势下，如何通过进展职业教育和培训来促进就业，重点放在促进农村劳动力安置和转移的职业教育和培训讨论上；同时增进中国与东盟各国在推动进展职业教育的相关政策、制度和重要举措等方
15、面的相互了解，共享阅历，探究合作培育区域间职业教育特地人才的途径和举措，建立人力资源开发与劳动力合理流淌的沟通渠道。 、“职业教育课程与教学改革”，11月25日，闻名职教专家、北京师范大学教育学部职业教育讨论所所长、教授、博导、德国不来梅大学博士赵志群。主要内容是有效教学设计应考虑的问题；职业成长的规律与典型工作任务；职业教育课程的本质特征；学习领域课程；修理电工的典型工作任务；职业的典型工作任务；基于典型工作任务的学习任务与岗位任务的区分；学习领域的典型表现形式；学习领域表述的根本要素；学习任务与岗位工作任务的区分；课程开发；现代职业；职业进展阶段；教学工程的标准；导向的学习任务设计；综合职
16、业力量的评价；学习领域课程的教学即工程教学。 5、参观考察 、北京信息职业技术学院。具有50多年建校历史，是教育部批准的首批35个“示范性软件职业技术学院”建立单位之一，是“计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培育院校”，是国家劳动与社会保障部、信息产业部联合批准的“电子信息产业高技能人才培训基地”。学院拥有一流教学设备装备的先进试验室、实训中心。、北京奥尔斯电子科技有限公司。是国内知名的嵌入式系统与物联网方案供给商，主要基于传感采集、嵌入式系统、物联网通信三个核心技术开发行业应用方案，包括终端设备及网络应用系统，领先在国内形成教育界最完整的物联网教育方案。 、中关村电子城。考察了各种电
17、子元件器、电子工具、仪器仪表，电子产品、数码产品，选购了一些新型电子元器件，例如超级电容、磁保持继电器、贴片编码解码集成块、贴片时基集成块、微功耗放射接收模块等等。 二、收获与体会 1、感受名校风采，领会大师风范 北京师范大学、清华大学是全国一流重点大学，是教育部批准的全国职业教育师资培训重点建立基地之一。清华大学科教仪器厂是由原清华大学电工厂、自动化仪器厂、计算机工厂、清华同方教仪等企业优化重组的校办直属企业。工厂位于清华大学校内，拥有高效的研发及生产基地和得天独厚的教学试验背景。仪器厂以清华大学学科优势为依托，在校内众多专家教授悉心指导下致力于教学仪器研制和生产。在电子技术、自动掌握、计算
18、机、通讯、电力电子、电工、测试技术、家电修理等学科，以及电子工艺实习等领域推出系列高起点、高水平、高质量的教学试验仪器。培训期间，北京师范大学和科教仪器厂安排了多位知名专家、学者为学员上课。教师们渊博的学问、精湛的技能、严谨的治学态度，对科学矢志不渝的探究和忘我的奉献精神，深深感染了每一位学员，鼓励着我们。从他们身上我们不仅学到了做学问的精神，同时也学会了做人的道理。 2、深化专业学问，拓宽专业视野 通过培训，我们接触了很多专业新学问，学习了很多行业新技能。包括数字电视技术和高清楚度电视技术、可编程规律器件、ARM嵌入式处理器、传感采集、物联网、虚拟仪器试验室、国际手工焊接标准IPC610D、
19、企业对产品的评判标准、焊膏印制机、手工丝印机、台式自动再流焊机、TPG-PsoC教学试验平台，等等。深化了专业学问，拓宽了专业视野。 3、领悟校企办学，感知企业文化 在清华大学科教仪器厂和北京奥尔斯电子科技有限公司，我们熟识了企业先进的生产技术，生产工艺流程。与此同时，通过和领导、工程师、员工进展零距离沟通，加深了我们对企业需要职校培育什么样人才的熟悉，同时也感受到学校需要企业为我们做些什么。获得了校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们在今后的工作中对课程的设置、教学方法的改良、教育教学讨论的进展供应了参考价值。我们熟悉到作为职业教师，既要给学生专业学问、专业技能，更要教学生如何
20、做人，教学生脚踏实地做事，培育学生吃苦耐劳的精神。职业学校要与企业严密结合，加强实习、加强校企联合，广泛开展订单培训等。在培育人才的过程中，要引入企业的治理观念，让我们的学生树立坚固的质量意识和安全意识，市场竞争意识，学生的技能培训要尽可能的结合真实的工厂生产作业环境，提高学生进入企业后的适应力量。要培训学生的团队意识、合作力量、沟通力量、培育学生学会宽容、理解，学会牺牲与奉献。 4、相互沟通，取长补短，收获阅历和友情 两个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友情。大家充分利用这个平台，对职业教育的进展、教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进展了广泛的沟通和探讨，大家仁者
21、见仁，智者见智。我们了解了各个兄弟学校进展的状况，也获得了许多胜利阅历。所建立起来深厚的友情已经冲破了地域和年龄的限制，每个学员都毫不保存地一起共享阅历和心得，学习中相互鼓舞和帮忙，生活上相互关怀，大家增长了学问，收获了阅历，增进了友情。在培训学习中，北京师范大学的十佳辅导员、教学班主任胡晓雁博士、生活班主任张鹏教师、清华大学科教仪器厂的彭进教师，不仅治学严谨，严格要求，积极进取，兢兢业业，而且平易近人，与学员打成一片，常常主动了解学员的学习动态，给了我们很多的关心与帮忙。这种敬业精神和工作态度为我们今后当好班主任树立了一个光芒的典范。 5、不断进取，学无止境，树立终身学习理念 作为一名教育工
22、，教书育人，必先教育自己。只有自己不断的学习，把握新的学问、技能、方法，才能更好的教育自己的学生。在我们的指导教师中，有几位年龄已经很大，却仍旧以积极的学习态度，把专业领域内最新、最难的技术把握得那么透彻，让我们年轻的学员自叹不如。因此，在年轻的教师队伍中，更要不断加强学习，只有通过不断的学习，提高自身的专业技能、业务水平，才能成为一个优秀的教育工。作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地吸取学问，不断地提高和更新学问，才能更好地适应教学的需要，培育出更适应社会需要的人才。在今后的工作中，我将把所学到的学问、技能、理念应用到教育教学过程中去，不断改良教育教学方法，提高教育教学水平。 6、几点建议
23、 备课、说课或试讲环节，可以适当排前些，并且有肯定的名师指导，以便有更大的收获。同时，最好供应或由学员自备规定的教材，在指定的一些范围内，先进展分组争论、集体备课。 若要提高听课阶段的教学效果，可以考虑在没有计算机或虽有计算机但不能上网的教室里上课，还可以考虑适当增加些课外作业，同时可以由指导教师严格考勤，从而促使学员投入更多的精力去学习。 若是考虑欢乐学习，可以适当增加课外实践、考察、学习活动，包括考察学校、企业、科技馆、知名景点等。 理论课程的开设可以考虑少而精，并且尽量与当前中职教师的迫切需求相结合，如中职学校师生的技能大赛有关学问和技能。 在理论课程的教学方法上，指导教师可尽量多采纳互
24、动式教学，多制造条件与学员沟通、沟通，从而更加了解学员，更加充分调动学员学习的积极性。例如教育技术学的庄榕霞等教师在这方面就做得相当好。 在住宿安排上，可以考虑事先询问学员，尽量把有相近生活习惯、相近的共同爱好安排在一起。例如是否抽烟、是否晚睡等等。 培训过程中，可以考虑开展一些以班级或小组为单位的各种文体活动，也可开展一些以宿舍为单位的联谊活动，从而丰富生活、促进沟通、加深感情、劳逸结合。 利用这次培训进一步提高的专业学问，本人对前段时间所设计的科技创新工程帮你的无线路由器节电进展了补充，撰写出了技术论文（约5800字），在CN刊物无线电杂志今年第12期上发表 扩展阅读：电子技术应用专业培训
25、总结 国家级中职培训：电子技术应用专业培训总结 提高中职教师专业素养促进中职教育安康进展 -湖北随州技师学院陈梅 201*年11月到12月，我有幸参与了由绵阳长虹培训中心举办的中等职业学校专业骨干教师国家级培训电子技术应用专业的学习。进入长虹培训中心后，感受到了培训中心领导、教师热忱的接待和周到的效劳。中心领导对这次培训的缜密安排让我充分感受到国家对职业教育的关注，以及长虹培训中心对这次培训的重视。在培训的过程中，我抱着向全国各地教师学习的态度，广泛与他们沟通，珍惜每一天的学习，在学习上也取得了肯定的收获。通过两个月的培训学习，不但在理论上使自己得到了进一步的充实，开阔了视野，特殊是实际操作技
26、能上有了很大的的进步，更有教学技艺的增长。同时在思想上也有了更新的飞跃，在熟悉上有了更大的提高。这些将会是我一生受益，它也将会促使我在日后教学工作中不断前进和提高。特殊是开展的实习实训教学，把专业理论学问和实践有机的结合起来，丰富了我们的专业学问，同时验证了专业理论学问的，使得我们的专业技能得到了特别大的提高，为此，我就对到企业参与实训学习的感受和心得作个总结，以期对今后的工作起到提高和借鉴作用。 一、实习实训，提高专业学问水平： 在短短的2个月时间里，我们学习了一般CRT电视机的原理与修理，数字高清超级单片机电视原理与修理，PDP/LED电视机的原理与修理，DVB原理与修理，空调器原理与修理
27、，OrCAD软件应用技术、活动图像编码原理等，使我们了解了本专业领域的新学问，新技术和适应与教学的关键技能。虽然我们专业根底有限，不能在短时间内把握全部内容，但教学过程中长虹培训中心的教师雄厚的专业学问，丰富的实践技能，严谨治学态度也为我们树立了典范。虽然时间紧、任务重，我们每位同学根底也不同，都很珍惜这次难得的时机，仔细学习，积极争论，同时我们在转换身份后，从学生的角度来现场端详教师的教学艺术，受到了很大的启发，这对我今后合理组织课堂教学提高教学水平具有深远的影响。 二、企业研修，切身感受电子技术应用： 在中心领导和教师的细心安排下，我们先后参观了长虹集团电视机生产三厂、长虹网络传媒集团，高
28、频电子厂、九院等，并且在绵阳长虹培训中心进展实训实习。不仅熟识了企业先进的生产技术，生产工艺流程，与此同时，通过和技术员、员工进展零距离沟通。这加深了我对企业需要我们培育什么样的人才的熟悉，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花。获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的现代职业教育理验，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改良、教育讨论的进展有重要的参考价值。 三、考证培训，强化专业技能水平： 从12月2日开头我们局部教师进入繁忙的家用电子产品修理高级工的辅导阶段，我们晚上上理论课，白天做试验，辅导教师讲得仔细，我们听得认真，
29、对新型电子产品的原理及调试有更深入的了解，为丰富以后的教学打下了肯定的根底。最终参与了由四川省组织的家用电子产品修理高级工考试，我对获得证书有很大的信念。 四、拓展讲座，提高教师综合素养： 在长虹培训中心安排的缜密的培训规划中，穿插了许多拓展教师综合素养的各种讲座，如关于电子技术进展前景，关于国内电子技术行业现状，关于企业员工职业规划，关于中职教学的教法研讨、教材选择、教学技巧等等，让我们参训的教师耳目一新。讲座中，专家与我们相互沟通，各抒己见，让我们更加全面地了解了本专业的很多学问，开阔了自己的眼界，受益非浅，感受颇深。 五、转变观念，增加办好职业教育的信念： 我执教5年来始终工作在中职教学
30、第一线，但始终困惑无措，彷徨不前。培训中心的许多专家，用他们多年来讨论的成果，和世界兴旺国家的职业科学教育理论与我国职业教育的现实相结合，使我们对职业教育进展的现状有了深入的了解，使我们对职业教育的理念也发生了不小的变化，对职业教育的科学实施有了进一步的熟悉同时了解了课程开发和教学改革方向，把握相关的教育法和现代教育技术手段。使自己在思想熟悉上和教育水平上有了很大的提高，对职业教育 的进展布满了信念，同时也深感责任重大，力争今后在职业教育战线上进一步加强实践，积极推动职业教育向前进展。 本次培训中有幸结交了来自全国各地的朋友，这次培训的学员都来自职业学校的第一线，对职业教育有较深的体会，在这次
31、的学习培训中，大家充分利用这个平台，对职业教育的进展、对教育教学的方式方法、职业教育的招生等多方面的问题，进展了广泛的沟通和争论，为了职业教育的进展和将来，大家仁者见仁，智者见智。从而使我们对职业教育有了更深的了解和熟悉。同时，在培训学习中，长虹培训中心的负责培训的班主任王教师，常常主动了解学员的思想动态，增进了学员之间的感情，缓解了学习的压力，在学习和生活上给了我们无微不致的关心与帮忙，都付出了大量的心血。在此一并表示诚心的感谢！总之，通过整整两个月的学习，使我们每一个参训者都收益良多，从专业学问上，从教育教学方式方法上，从对学生的分析治理上，从对职业教育的熟悉上等，都让我们得到脱胎换骨似的变化提高，同时，也让我们熟悉到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地吸取学问，不断地提高和更新学问，走出去多了解，才能更好地适应教学的需要，培育出更适应社会需要的人才。 中职教育工作，是一项常做常新、任重道远，永无止境的工作。在教书育人的道路上我们远远不够，但我们坚信，只有耕耘，才会收获。我们肯定会不断提高自己的教育水平和为学生们效劳的本事，将自己最宝贵的爱奉献给学生，为职业教育撑起一片蔚蓝的天空。 友情提示：本文中关于电子技术应用专业骨干教师国家级培训总结(2)给出的范例仅供您参考拓展思维使用，电子技术应用专业骨干教师国家级培训总结(2)：该篇文章建议您自主创作。