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1、精选优质文档-倾情为你奉上带注音的词语嗡嗡 樱桃 蚌壳 困窘 毡帽 船棹 蓑衣 竹篙 清平乐 相媚好 翁媪 亡赖 卸煤 蚂蚱 汲取天赋 草履虫 岂止 诺言 脚丫 倭瓜 水瓢 胚胎啃果树 毛嘟嘟 绞尽脑汁多音字一去不还 系铃铛 咀嚼 重临 剥落 澄澈还有 关系 嚼东西 重量 剥莲蓬 黄澄澄组词 蓑衣 锄草 翁媪 御用 沙漠 槐树 绞尽脑汁 夸奖 眉毛 衰老 帮助 温暖 卸货 寂寞 惭愧 效果 幸亏 明媚 沮丧 爵位 皮袄 祸患 淘气 妨碍 竹篙 莲蓬 瞻仰 咀嚼 咀嚼 肥沃 旋涡 陶瓷 防守 芦蒿 帐篷 屋檐 词语解释重临：重新到来。澄澈：水清见底。随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。天赋
2、：自然具备，生来就有。 绞尽脑汁：形容费尽心思。眉目：事情的头绪。 困窘：形容为难；感到难办。 汲取：吸取。情不自禁：抑制不住自己的感情。禁，忍住。一本正经：形容很规矩，很庄重。近义词 妨碍阻碍 侵犯侵略 惊讶惊奇 营养养分 痴迷迷恋 等候等待 幼稚天真 悦耳动听 喧闹喧哗 驱逐驱赶 寂寞孤独 暖和温暖 随意随便 戏耍玩耍 困窘困顿 闪烁闪耀 规律规则 惩罚处罚 繁殖繁衍 祸患灾祸 天赋天资 汲取吸取 羞愧惭愧绞尽脑汁费尽心机 情不自禁不由自主一丝不动纹丝不动 随心所欲为所欲为反义词 安静喧哗 清脆沙哑 暖和寒冷 漂亮丑陋 喧闹安静 柔软坚硬 幼稚成熟 随意拘束 黑暗光明 湿软干硬 明亮昏暗
3、淘气老实 独立依赖 澄澈浑浊 甜美苦涩 遥远附近 明白糊涂 马马虎虎仔仔细细 随心所欲顾虑重重 一本正经油嘴滑舌课文重点内容解析:1、牧童 唐 吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。全诗意思：广阔的原野，绿草如茵，笛声逗弄晚风悠扬悦耳，时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后。他连蓑衣都没脱，就躺在月夜的草地上休息了。弄：逗弄。“六七里”与“三四声”不是确切的数字，只是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的寂静。2、舟过安仁 宋 杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停
4、下了船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！怪生:怪不得 （ “怪生”一词看似平常，作者体味到的趣和童子行为的趣就在其中了。）这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言无忌。3、 清平乐村居 宋 辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。意思：在长满青草的溪边有一座茅草屋。屋内有人操着南方口音带着醉意在互相逗趣、取乐，是谁呢？原来是一对白发夫妇。再看看茅屋外，大儿子在小溪东岸锄豆田里的杂草。二儿子正在编织鸡笼。最让
5、人喜爱的是那顽皮淘气的小儿子，正趴在溪边剥着莲蓬。4、读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。 不同的是牧童描绘了牧童晚归休息图，舟过安仁描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而清平乐村居则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。6冬阳童年骆驼队是自传体小说城南旧事的序言，作者中国著名女作家林海音。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依流连。B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、谈论骆驼系铃铛、想为骆驼剪毛、问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事，表达了作者对童年生活的怀念。这些
6、场景是按季节推移顺序写的。 7祖父的园子A作选自萧红呼兰河传B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。8童年的发现A作者：俄国费奥多罗夫 B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。D请你说说“我明白了世界上重大的发明与
7、发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：这句话一语双关。 其一，它讲出了科学事业发展过程会受到旧势利的阻挠与迫害，如意大利科学家布鲁诺支持“日心说”被教会活活烧死； 其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】9儿童诗两首A我想，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。B童年的水墨画，摄取了一组
8、儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。日积月累天行健，君子以自强不息。周易 有志不在年高，无志空长百岁。传家宝莫等闲，白了少年头，空悲切!满江红少年易老学难成，一寸光阴不可轻.偶成路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 离骚不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江海。荀子 1、君子处事，应该像天宇一样运行自强不息，自我力求进步，永不停止。 2、有志气的人不在年龄的大小，无志气的人即使活到一百岁，也是虚度一生。 3、不要浪费时间，虚度光阴。如果现在让时间白白地流逝，将来老了、头发白了，想干什么也不可能了，就会感到后悔和悲伤的，而后悔和悲伤是没有用的。4、青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以
9、每一寸光阴都不要轻视，不能轻易放过。5、在追寻真理（真知）方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不断地去追求和探索。6、不积累半步行程，就无法到达千里远的地方；不汇集涓涓细流，就没办法形成江河大海。第二单元班级 姓名 看拼音写词语： 默写古诗。 牧 童 舟过安仁 清平乐村居 【】 【】 【】 ， ， 。 。 。 ， ， 。 。 。日积月累填空。1、天行健，（ ）。 2、（ ），无志空长百岁。 3、（ ），白了少年头，（ ）。 4、不积跬步，（ ）;不积小流，（ ）。 5、少年易老学难成，（ ）。 6、（ ），吾将上下而求索。 按课文内容填空。爸爸和他讲好价钱了。人在 ，骆驼在 。我站在骆驼的面前，看它们 的样子：那样 ，那样 ，那样 。它们咀嚼的时候，上牙和下牙 ，大鼻孔里 ，白沫子 。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼， 。看它 ，慢慢地走，总会到的； ，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下 ，走起来，铛、铛、铛地响。夏天过去，秋天过去，冬天又来了， ，童年却 。冬阳底下 ，我也不会再做了。可是，我是多么想念 啊！我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本 。我 地想， 地写，又看见 走过来，又听见 。童年 我的心头。专心-专注-专业