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1、 物理学术讲座心得体会和感想物理学术报告心得体会(2篇)关于物理学术讲座心得体会和感想一 物理教学中的教学目标的设计是现代教学理念和新课程观的详细化，是实现新课程标准的关键，目标的设计要全面、系统、详细、科学，层次清楚，可操作性强，且制定的教学目标要面对全体学生，有利于促进学生的全面进展。教学目标从根本上表达的是课堂教学以学生为主体、教师为主导、学生进展为本的全新理念。教师应是综合的、多元化的组织者。 初中物理教学要特殊注意学法指导，依据新教材的特点，学生状况，实际条件，因地制宜去选择恰当的教学方法，培育学生学习兴趣，提高学生学习积极性。对学习力量强的学生要提优，对学习有困难的学生降低要求，加
2、强辅导，多鼓舞，绝不要让所谓的差生成为“遗忘的角落”。教学方法要多样化，恰当运用现代化教学手段，提高教学效率，要彻底转变“一支粉笔，一本书”的传统教学模式，不断学习新的业务学问，提高自己的业务素养和教学水平，更新教学理念，改良教学方法，转变角色，“授之以渔而不授之以鱼”。转变学生承受学习、死记硬背机械训练的现状；提倡学生主动参加、积极探究；培育学生收集和处理信息的力量；猎取学问和应用学问的力量；分析和解决问题的力量；沟通与合作的力量。在教学中还应有意向学生渗透物理学常用的讨论方法，如抱负试验法、掌握变量法、转换法、等效替换法。 教学是一种简单的社会活动，不断要与时俱进，且要因人而宜。在物理教学
3、中教学行为长期墨守陈规，一刀切，齐步走，不反思不总结不更新，教学效果就会表达低效无效。物理教师对自己的教学行为要进展常常性反思，但在反思教学行为时仅仅依靠于自身在教学实践中不断积存起来的阅历，仅仅停留在阅历的熟悉上是远远不够的对教学行为的反思，还需要有肯定物理学问的教学理论和专业学识为根底。准时更新教学理念，以教学理念为教学行为的理论支点。新的教学理念认为，课程是教师、学生、教材、环境四个因素的整合。教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，而这样的教学所蕴涵的课堂文化，有着鲜亮的和谐、民主、公平特色，那么，在教学中如何表达新的教学理念呢？即在教与学的交互活动中，要不断培育学生自主学习、探究学习
4、和合作学习的习惯，提高他们独立思索创新思维的力量。要转变物理教学理念，就要不断丰富自己的专业学问，了解社会和科学的飞速进展；了解新时代对物理学问的追求，积存丰富的社会阅历。 学生学习反思是对学生的学习过程、学习方法与学习结果不断的监视、评价的详细表现，教师在关注学生全面进展的同时，应对学生学习进展不断反思，从而到达把握学生，实现客观公正评价学生。新课程提倡终身学习，致力于学习方式的转变，转变学习方式，就是要转变被动式的学习状态，把学习变成主动、能动、独立地不断生成、张扬、进展、提升的过程，而学生学习方式的转变要以教师教学行为的转变为前提，其最终目的是使学生学会学习，学会沟通，学的轻松、学的欢乐
5、。学生的进展关键是学习方式的转变，学习方式关系到教育的质量，关系到学生的将来，传统的学习方式过于强调承受式，单一式，不利于学生学习兴趣的培育，是学生感到学习的枯燥乏味，影响了学生潜能的唤醒、开掘与提升，阻碍了学生的可持续性进展。新课程要求建立发挥学生主体的多样化学习方式，学习过程不应是被动汲取课本上现成的理论工程，而是亲自参加丰富的生动的思维活动并经受一个实践和创新的过程，应引导学生成为自主学习、合作学习、探究学习，使学生全面进展，适应社会、适应时代的进展。 关于物理学术讲座心得体会和感想二 各位来宾、各位专家， 女士们、先生们： 上午好! 由西南财经大学中国金融讨论中心、电子科技大学猜测讨论
6、中心和中国科学院猜测科学中心联合举办的“其次届国际智能金融学术会议”, 今日在这漂亮舒适的成都加州花园酒店开幕，在此，我代表西南财经大学全体师生向大会的顺当召开表示热闹庆贺!向出席会议的各位专家、各位来宾表示热闹的欢送和真诚的问候! 智能金融是一个新兴的金融讨论领域，是金融学继经济金融和计量金融之后的最新进展阶段，是现代金融学术理论与金融业界阅历方法的集大成。智能金融面对全球金融市场的全面的、猜测性的、动态的、战略性的分析。智能金融的根本理念是：第一 金融市场本身应当被看成一个有生命的、有适应力量的、不断演化着的智能群体系统;其次 金融市场分析、投资与交易中那些能够持续盈利的方法，必定具有很高
7、的智能水平。仅仅依靠经济金融理论和金融数学模型是不够的。因而智能金融是经济金融、计量金融、计算金融、行为金融、根本面分析、技术分析、以及战略分析的多学科的交汇、集成与升级。 智能金融的一个现实意义在于讨论和开发高度自动化的、面对全球金融市场的投资交易系统。我们知道，在国际象棋上世界冠军不胜计算机已经有十多年了。与此类似，据报道，在华尔街过去十年中盈利效益表现最好的十大对冲基金中，第一名是几乎完全计算机化的智能金融投资交易系统，已经超过了全部的过去始终占据导地位的传统对冲基金。 西南财经大学是中国金融学讨论的一个重要基地和中心，在国内外享有很高的声誉。西南财经大学的前身是抗日战斗时期内迁成都的上
8、海光华大学。经过半个多世纪的建立和进展，学校现已形成以经济学和治理学为主体、以金融学为重点、多学科协调进展的学科特色，成为中国金融和经济治理人才培育和科学讨论的重要基地，成为大陆西南地区经济与治理重要的学术沟通中心。学校现有全日制在校学生2万余人，其中：博士生800多人、硕士生4000多人、本科生近15000人。学校拥有理论经济学、应用经济学、工商治理3个一级学科博士学位授权，金融学、政治经济学2个国家重点学科;有35个博士点、63个硕士点、31个本科专业、12个省部级重点学科和9个四川省本科人才培育基地。建校以来、学校培育了13万余名各层次毕业生。现有光华、柳林两个校区，校园总面积2300余
9、亩，拥有一流的教学和生活设施。 我校中国金融讨论中心国际金融猜测讨论所是中国高校系统内第一个特地讨论智能金融的讨论所。该讨论所的成立为推动智能金融在中国金融学界和业界的讨论与进展起到了一个积极的先导作用。 国际智能金融学术会议是世界上为数不多的特地讨论智能金融理论方法、投资策略与交易系统的国际学术会议，面对金融学界和业界的各类专家、分析师与操盘手。第一届会议于20xx年12月在澳大利亚墨尔本召开。该会议系列的主要创立人包括智能金融理论的主要提出者潘和平教授(我校中国金融讨论中心国际金融猜测讨论所所长、电子科技大学猜测讨论中心主任)、美欧金融物理学大师迪迪尔所耐特教授、美国爱略特波浪理论的集大成
10、者罗伯特普利科特等闻名学者与金融大师。 其次届国际智能金融学术会议是智能金融在中国金融学界和业界扎根后的第一次国际会议。会议报告人包括多名国际大师级金融学家，多名国内外知名学者和专家， 以及很多活泼在学科前沿的讨论生们。会议已经安排了三天的报告，内容包括了智能金融的根本理论、核心技术与操作方法。 这次会议对于中国金融及经济学界和金融投资治理业界都是一个难得的学习沟通时机。参与会议者将在短短三天之内了解、把握智能金融的根本理论、核心技术和进展动态，并将建立各类讨论与进展的合作关系。 西南财经大学将永久为给位专家和全部朋友放开热忱友好的大门，我们欢送各位专家、朋友常常来学校沟通、讲学和指导。我们将一如既往地与各位朋友一道为推动金融学科的进展做出自己的不懈努力。 最终，祝各位专家、学者、朋友身体安康，生活开心! 预祝大会取得圆满胜利! 感谢大家!