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1、一个人事业再大的成功也无法弥补一个人事业再大的成功也无法弥补教育子女失败的遗憾！教育子女失败的遗憾！李嘉诚李嘉诚我们不敢失败，因为我们只有一个我们不敢失败，因为我们只有一个孩子！我们不能失败，因为孩子的成长孩子！我们不能失败，因为孩子的成长不可再来！不可再来！改变教育方法改变教育方法才能改变孩子才能改变孩子泉州师范学院应用心理学专业泉州师范学院应用心理学专业 林永乐林永乐一、常见的错误的家庭教育方式一、常见的错误的家庭教育方式 （一）溺爱型（一）溺爱型该教育方式表现为父母对子女该教育方式表现为父母对子女过于宠爱过于宠爱，过于关过于关心心，过分监护和关注过分监护和关注。对孩子的任何要求都。对孩子
2、的任何要求都有求有求必应必应，一味满足，一味迁就，百依百顺。，一味满足，一味迁就，百依百顺。溺爱型的父母把孩子放到溺爱型的父母把孩子放到特殊地位特殊地位，一切服从、，一切服从、服务于孩子，不适当地满足子女生活上的要求和服务于孩子，不适当地满足子女生活上的要求和愿望，还事事代劳。愿望，还事事代劳。溺爱的结果？溺爱的结果？案例一：案例一：20092009年年1212月河南罗山县朱堂乡保安村月河南罗山县朱堂乡保安村2323岁杨锁饿死岁杨锁饿死在家中。在家中。杨锁的杨锁的父母父母对他十分疼爱，为了把儿子永远留住，对他十分疼爱，为了把儿子永远留住，专门给孩子起名叫杨锁。杨锁专门给孩子起名叫杨锁。杨锁8
3、8岁时，父母出门岁时，父母出门时还把他用担子挑着，不让他走路。时还把他用担子挑着，不让他走路。杨锁上小学时的任课杨锁上小学时的任课老师老师说说:“:“杨锁其实挺聪明杨锁其实挺聪明的，可他根本不学，也不做作业。我们只要严厉的，可他根本不学，也不做作业。我们只要严厉一点，杨锁就告诉他的父母，他父母第二天就会一点，杨锁就告诉他的父母，他父母第二天就会找到学校。找到学校。”村里人村里人说说:“:“杨锁有时也试着干活，他父母看见杨锁有时也试着干活，他父母看见后就说，你到一边玩儿吧，别累着了。后就说，你到一边玩儿吧，别累着了。”杨锁杨锁1313岁岁那年，那年，父亲因为肝病去世父亲因为肝病去世。杨锁的母亲。
4、杨锁的母亲仍然宠着杨锁，一点农活也不让他干。到后来，仍然宠着杨锁，一点农活也不让他干。到后来，杨锁的母亲身体越来越不好，不得不叫杨锁去干杨锁的母亲身体越来越不好，不得不叫杨锁去干活时，杨锁根本不干，一不高兴就打母亲。杨锁活时，杨锁根本不干，一不高兴就打母亲。杨锁每天无所事事，他母亲承担着一切农活和家务，每天无所事事，他母亲承担着一切农活和家务，结果积劳成疾。杨锁结果积劳成疾。杨锁1818岁那年，岁那年，他母亲因病去世他母亲因病去世。母亲去世后，母亲去世后，杨锁便搬到堂哥杨德玉那里生活杨锁便搬到堂哥杨德玉那里生活。杨德玉在镇上一个建筑队干活，就让杨锁跟着一杨德玉在镇上一个建筑队干活，就让杨锁跟着
5、一起去干活。他到了地方后，说太热了，说什么也起去干活。他到了地方后，说太热了，说什么也不肯干，就自己跑回家了。村里人把他介绍到县不肯干，就自己跑回家了。村里人把他介绍到县城酒店去当服务员，他去了之后什么都不干，还城酒店去当服务员，他去了之后什么都不干，还让别人伺候他，最后被送回来了。让别人伺候他，最后被送回来了。母亲去世没多久，杨锁便母亲去世没多久，杨锁便卖光卖光了家里所有值钱的了家里所有值钱的东西，最后就到村里各家东西，最后就到村里各家讨饭讨饭吃。他吃。他从来不洗从来不洗衣衣服，穿脏了就扔掉，再换一件。村里人给他的肉、服，穿脏了就扔掉，再换一件。村里人给他的肉、菜，他都挂在屋檐上，一直放臭菜
6、，他都挂在屋檐上，一直放臭也不做也不做来吃。来吃。村民们说村民们说:“:“吃到一顿饱饭后，他就一直睡，有吃到一顿饱饭后，他就一直睡，有时能睡一两天。饿到不行的时候，他再出门讨饭时能睡一两天。饿到不行的时候，他再出门讨饭吃。吃。”天冷的时候，杨锁连天冷的时候，杨锁连大便大便都懒得出门，都懒得出门，方便后在堂屋地下刨个坑用土一盖就完事了。为方便后在堂屋地下刨个坑用土一盖就完事了。为了取暖，杨锁把家里能烧的东西都了取暖，杨锁把家里能烧的东西都顺手烧顺手烧了，连了，连床也被他烧了。床也被他烧了。演员陈姗姗说演员陈姗姗说:“:“越来越多的父母正在像越来越多的父母正在像养大养大熊猫熊猫一样抚养孩子。杨锁的
7、故事虽然是个极端，一样抚养孩子。杨锁的故事虽然是个极端，但很有代表性。我们要把这个真实的故事讲给但很有代表性。我们要把这个真实的故事讲给所有的父母，以及所有即将为人父母的朋友，所有的父母，以及所有即将为人父母的朋友，希望大家引以为戒。希望大家引以为戒。”杨锁杨锁-被拍成纪实公益电影罪爱被拍成纪实公益电影罪爱溺爱型的教育方式，培养出来的孩子更多的是溺爱型的教育方式，培养出来的孩子更多的是冲冲动攻击型孩子动攻击型孩子。案例二：案例二：20112011年年9 9月月6 6日晚日晚9 9点，海淀区西山华府点，海淀区西山华府小区南门外，李双江小区南门外，李双江1515岁的儿子李天一与岁的儿子李天一与18
8、18岁的岁的苏楠驾驶宝马和奥迪行驶时，与前方驾驶别克的苏楠驾驶宝马和奥迪行驶时，与前方驾驶别克的彭先生一家因言语不和发生冲突，将彭先生头部彭先生一家因言语不和发生冲突，将彭先生头部打伤，被缝打伤，被缝1111针。因为打人事件，李天一接受收针。因为打人事件，李天一接受收容教养一年的处罚。容教养一年的处罚。20132013年年2 2月月1717日晚，李天一在日晚，李天一在湖北大厦湖北大厦宾馆房间宾馆房间内，与其他四名男青年涉嫌将一名女孩轮奸。李内，与其他四名男青年涉嫌将一名女孩轮奸。李天一犯强奸罪，被判处有期徒刑十年。天一犯强奸罪，被判处有期徒刑十年。序序号号选项选项 比例比例票数票数 1 1子不
9、教父之过，主要还是家长没子不教父之过，主要还是家长没教育好。教育好。81.2%36190 2 2一个巴掌拍不响，被打夫妻也有一个巴掌拍不响，被打夫妻也有过错过错 8.7%3878 3 3李天一未满李天一未满1616岁，年轻气盛，可岁，年轻气盛，可以原谅。以原谅。4.3%1910 4 4无所谓，不关心。无所谓，不关心。5.8%2567 李双江李双江1515岁儿子开宝马打人，对此你怎么看？岁儿子开宝马打人，对此你怎么看？也许有些家长会认为：我不可能像杨锁的也许有些家长会认为：我不可能像杨锁的父母和李双江夫妇，我的孩子也不可能像父母和李双江夫妇，我的孩子也不可能像杨锁和李天一。但是我们有些家长正在犯
10、杨锁和李天一。但是我们有些家长正在犯杨锁的父母和李双江夫妇同样的错误杨锁的父母和李双江夫妇同样的错误溺溺爱。爱。如，开水如，开水矿泉水、饮料；衣服矿泉水、饮料；衣服名名牌。牌。（二）反复唠叨式（二）反复唠叨式唠叨式是唠叨式是愚蠢愚蠢的家教方式之一。的家教方式之一。孩子在家里总是不停地孩子在家里总是不停地被数落被数落：“你怎么不好你怎么不好好学习啊？好学习啊？”“”“你怎么不做作业啊？怎么只知你怎么不做作业啊？怎么只知道玩啊？道玩啊？”“”“你怎么总看电视啊？你怎么总看电视啊？”“”“你这次你这次考试怎么考这么点分啊？考试怎么考这么点分啊？”结果呢？结果呢？这种唠叨常常带有这种唠叨常常带有谴责性
11、质谴责性质，破坏孩子的学习，破坏孩子的学习状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。状态，把孩子积极性的火苗扑灭了。20002000年年1 1月月1717日，浙江省金华市一名日，浙江省金华市一名1717岁中学岁中学生徐力因不堪忍受母亲的唠叨杀死生母。生徐力因不堪忍受母亲的唠叨杀死生母。（三）训斥打骂式（三）训斥打骂式1 1、训斥、训斥是大多数家庭的主要教育方式，动是大多数家庭的主要教育方式，动不动就训孩子，不动就训孩子，“怎么这么不用功，考不怎么这么不用功，考不及格？及格？”“”“笨蛋，滚出去！别在家呆着！笨蛋，滚出去！别在家呆着！”这种粗暴的语言严重地影响孩子的这种粗暴的语言严重地影响孩子的自尊自尊心
12、心。2 2、打骂、打骂式的家长数量不多，但是还少量存式的家长数量不多，但是还少量存在，在，他们推崇他们推崇“狼爸狼爸”“”“虎妈虎妈”式的教育。式的教育。结果呢？结果呢？案例五：案例五：周弘周弘快乐营有一个小女孩，在家里经快乐营有一个小女孩，在家里经常被妈妈打，一看到妈妈，就好比长工见到地常被妈妈打，一看到妈妈，就好比长工见到地主婆，战战兢兢。不管妈妈说什么，她都回答主婆，战战兢兢。不管妈妈说什么，她都回答“嗯嗯”。久而久之，妈妈干脆直接叫她。久而久之，妈妈干脆直接叫她“嗯嗯嗯嗯”了。于是一传十，十传百，大家都叫她了。于是一传十，十传百，大家都叫她“嗯嗯嗯嗯”了。在这种环境下，了。在这种环境下
13、，“嗯嗯嗯嗯”性格变得十性格变得十分内向，害怕与人接触，看上去面黄肌瘦，完分内向，害怕与人接触，看上去面黄肌瘦，完全失去这个年龄孩子该有的活力。这下妈妈担全失去这个年龄孩子该有的活力。这下妈妈担心了，送她来参加我们的心了，送她来参加我们的“好孩子快乐营好孩子快乐营”。扬言要杀父的中学生扬言要杀父的中学生 所以，我们希望家长一定不能动手打孩子，要所以，我们希望家长一定不能动手打孩子，要加以适当的语言引导。加以适当的语言引导。（四）达标奖励式（四）达标奖励式 1 1、达标式：、达标式：规定孩子考试的平均成绩必须达到规定孩子考试的平均成绩必须达到多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，多少分，名次
14、要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学。考哪所名牌大学。2 2、奖励式：、奖励式：孩子达到标准，家长就会给物质奖孩子达到标准，家长就会给物质奖励。励。结果呢？结果呢？福州有一位妈妈采用福州有一位妈妈采用达标奖励式达标奖励式的教育方的教育方法把孩子法把孩子逼疯了。逼疯了。孩子学习取得了好成绩，家长高兴，采用孩子学习取得了好成绩，家长高兴，采用适当的方式奖励一下，是无可厚非的。但适当的方式奖励一下，是无可厚非的。但是，是，家长怎样正确使用奖励？家长怎样正确使用奖励？（五）催促疲劳式（五）催促疲劳式1 1、催促式：不断催促、催促式：不断催促孩子，你该做作业了，你孩子，你该做作业了，你该复习了。
15、该复习了。2 2、疲劳式：、疲劳式：学校搞学校搞题海战术题海战术，家长，家长再额外再额外增加增加学习时间和学习内容，会使孩子更学习时间和学习内容，会使孩子更疲劳疲劳。结果呢？很多孩子说，我本来准备做作业了，父母很多孩子说，我本来准备做作业了，父母一催我反而不想写了。一催我反而不想写了。孩子孩子疲劳了势必疲劳了势必影响课堂上听课的效果。影响课堂上听课的效果。（六）包办陪读式（六）包办陪读式孩子的学习你都替他操心到，没完没了地辅导，孩子的学习你都替他操心到，没完没了地辅导，一天到晚陪着孩子一天到晚陪着孩子学习，这都是错误的方法。学习，这都是错误的方法。结果呢？结果呢？孩子没有养成良好的学习习惯，没
16、有一定的学孩子没有养成良好的学习习惯，没有一定的学习方法，只能在大人的看管下，按着大人规定习方法，只能在大人的看管下，按着大人规定的内容复习，这样的孩子在小学与初中学习成的内容复习，这样的孩子在小学与初中学习成绩还可以，但是到了高中，许多家长自己没有绩还可以，但是到了高中，许多家长自己没有办法辅导，孩子不知道如何去做，结果成绩一办法辅导，孩子不知道如何去做，结果成绩一下子就会下降。下子就会下降。（七）（七）放任式放任式 首先，有些家长片面理解首先，有些家长片面理解“树大自然直树大自然直”的含义的含义，放任孩子，对孩子的放任孩子，对孩子的体魄体魄颇为关心，而对孩子的颇为关心，而对孩子的思想思想、
17、心理心理健康却一切听其自然，缺乏应有的教健康却一切听其自然，缺乏应有的教育。放任自流，家长与孩子的关系冷漠。育。放任自流，家长与孩子的关系冷漠。这种教育方式使孩子缺乏社会适应性，从小养成这种教育方式使孩子缺乏社会适应性，从小养成自由散漫习气，不愿受任何约束。这样的孩子自由散漫习气，不愿受任何约束。这样的孩子容容易沾染上坏习气和发生各种行为问题。易沾染上坏习气和发生各种行为问题。其次，有些父母由于各种原因把孩子扔给爷爷奶其次，有些父母由于各种原因把孩子扔给爷爷奶奶，对孩子很少关心。奶，对孩子很少关心。结果呢？结果呢？据南国早报据南国早报20142014年年9 9月月1212日报道，不到半年时间，
18、日报道，不到半年时间，防城港一名防城港一名1010岁男孩陆续从家里偷偷拿走岁男孩陆续从家里偷偷拿走1515万万元。直到最近一次，父亲发现放在抽屉里的钱元。直到最近一次，父亲发现放在抽屉里的钱少了不少，才紧张起来。这些钱大部分已被孩少了不少，才紧张起来。这些钱大部分已被孩子和他的小伙伴花掉了。此事闹到派出所，在子和他的小伙伴花掉了。此事闹到派出所，在民警的调解下，其他孩子的家长退回、赔偿了民警的调解下，其他孩子的家长退回、赔偿了9 9万多元。万多元。20092009年年6 6月月1616日，包头市日，包头市1616岁女孩为了和两个男岁女孩为了和两个男孩做爱，掐死自己的奶奶！孩做爱，掐死自己的奶奶
19、！二、成功的家庭教育的案例二、成功的家庭教育的案例案例三：案例三：卡尔卡尔威特是威特是1919世纪德国的一个著名的世纪德国的一个著名的天才。他天才。他八九岁八九岁时就能自由运用德语、法语、意时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这大利语、拉丁语、英语和希腊语这六国六国语言；并语言；并且且通晓通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅擅长长数学；数学；9 9岁岁时他进入了哥廷根时他进入了哥廷根大学大学；年仅；年仅1414岁岁就被授予哲学博士学位；就被授予哲学博士学位；1616岁岁获得法学博士学位，获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；并
20、被任命为柏林大学的法学教授；2323岁岁他发表他发表但丁的误解一书，成为研究但丁的权威。与但丁的误解一书，成为研究但丁的权威。与那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔那些过早失去后劲的神童们不同，卡尔威特一威特一生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞生都在德国的著名大学里授学，在有口皆碑的赞扬声中一直讲到扬声中一直讲到18831883年逝世为止。年逝世为止。卡尔卡尔威特能取得这番惊人的成就，并不是由威特能取得这番惊人的成就，并不是由于他的天赋有多高超于他的天赋有多高超恰恰相反，他出生后恰恰相反，他出生后被认为是个有些被认为是个有些痴呆的婴儿痴呆的婴儿而是全赖他的而是全赖他的父亲教育有方。父亲教
21、育有方。卡尔的父亲把小卡尔长到卡尔的父亲把小卡尔长到1414岁以前的教育写成岁以前的教育写成了一本书，这就是了一本书，这就是卡尔卡尔威特的教育威特的教育。书。书中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教中详细地记载了卡尔的成长过程，以及自己教子的心得和独辟蹊径的教育方法。子的心得和独辟蹊径的教育方法。案例四：案例四：周弘的女儿周婷婷一岁半时因注射庆周弘的女儿周婷婷一岁半时因注射庆大霉素造成大霉素造成双耳失聪双耳失聪，然而婷婷却取得了以下，然而婷婷却取得了以下正常人都难以取得的成绩正常人都难以取得的成绩66岁多便能认很多岁多便能认很多汉字；汉字；1010岁出版了岁出版了6 6万字的科幻童话；万字的
22、科幻童话；1111岁荣获岁荣获“全国十佳少先队员全国十佳少先队员”称号；她先后称号；她先后3 3次跳级，次跳级，仅用仅用9 9年便学完了中小学年便学完了中小学1212年的全部课程；年的全部课程；1616岁岁成为中国第一位残疾少年大学生；成为中国第一位残疾少年大学生；1717岁被评为岁被评为全国自强模范；后来以优异成绩毕业于辽宁师全国自强模范；后来以优异成绩毕业于辽宁师范大学，获学士学位。又被美国最好的聋人大范大学，获学士学位。又被美国最好的聋人大学加劳德特大学录取。现在，周婷婷在哈佛大学加劳德特大学录取。现在，周婷婷在哈佛大学读博士学位。学读博士学位。周弘说，他给女儿测过几次智商，都处于正常周
23、弘说，他给女儿测过几次智商，都处于正常人的范围，人的范围，丝毫没有丝毫没有“天才天才”“”“神童神童”的迹象的迹象，但他就是通过但他就是通过一次次的鼓励、赏识一次次的鼓励、赏识，使女儿达，使女儿达到了常人达不到，甚至都不敢想像的人生境界。到了常人达不到，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣赏婴儿说话一样，欣赏着女儿在各方周弘像欣赏婴儿说话一样，欣赏着女儿在各方面的点滴进步，在欣赏中教育，在教育中欣赏。面的点滴进步，在欣赏中教育，在教育中欣赏。周弘把教育女儿的方法写成一本书哈佛女孩周弘把教育女儿的方法写成一本书哈佛女孩-周婷婷周婷婷三、建议三、建议（一）重视早期教育（一）重视早期教育（二）尊重孩子
24、（二）尊重孩子 怎么尊重孩子？怎么尊重孩子？弯下身子，弯下身子，学会从孩子的角度学会从孩子的角度看问题。看问题。只有蹲下身来，从孩子的角度看问题，我们才只有蹲下身来，从孩子的角度看问题，我们才能真诚地能真诚地理解他们理解他们，避免把自己的看法、想法，避免把自己的看法、想法强加到他们身上；只有蹲下身来，从孩子的角强加到他们身上；只有蹲下身来，从孩子的角度看问题，我们才能看到度看问题，我们才能看到孩子的世界孩子的世界，看到了，看到了他真实的世界，才可能去帮助他们正确认识这他真实的世界，才可能去帮助他们正确认识这个世界。个世界。请记住，我们的职责是请记住，我们的职责是帮助孩子成长，而绝不帮助孩子成长
25、，而绝不是代替他们成长。是代替他们成长。（三）积极沟通（三）积极沟通如何有效沟通？如何有效沟通？第一，以爱为前提第一，以爱为前提。父母爱孩子是没有问题的，问题是你爱了，孩子父母爱孩子是没有问题的，问题是你爱了，孩子他感受到了吗？有人做过一个调查：他感受到了吗？有人做过一个调查：100%100%的父母的父母说爱孩子，说爱孩子，50%50%的孩子感觉到父母爱他。的孩子感觉到父母爱他。只有让孩子感受到你的爱，你的教育才会有效。只有让孩子感受到你的爱，你的教育才会有效。有了爱，哪怕你使用打骂等错误的教育方法，你有了爱，哪怕你使用打骂等错误的教育方法，你的教育也可能是有效的，否则只有仇恨、反抗的教育也可
26、能是有效的，否则只有仇恨、反抗所以说，没有爱就没有教育，当然也没有沟通。所以说，没有爱就没有教育，当然也没有沟通。怎么才能让孩子感觉到你的爱？怎么才能让孩子感觉到你的爱？应该经常花时间和孩子在一起；做他的知心朋友；应该经常花时间和孩子在一起；做他的知心朋友；不在孩子面前摆出家长的臭架子。不在孩子面前摆出家长的臭架子。最重要的一点：要学会表达最重要的一点：要学会表达。怎么向孩子传达爱？放学时，热情拥抱他；生气怎么向孩子传达爱？放学时，热情拥抱他；生气时，温柔地摸摸他的脸；当他有了好的表现时，时，温柔地摸摸他的脸；当他有了好的表现时，和他说：你做得真好，我们为你骄傲；经常让他和他说：你做得真好，我
27、们为你骄傲；经常让他知道：你给我们带来了很多快乐，我们很喜欢你！知道：你给我们带来了很多快乐，我们很喜欢你！我的母亲我的母亲第二，注意说话方式第二，注意说话方式。下面请你们回答一下，当你的孩子有下列情况时，下面请你们回答一下，当你的孩子有下列情况时，你是怎样对你的孩子说话的？你是怎样对你的孩子说话的？1 1、当孩子坚持要买某件物品时、当孩子坚持要买某件物品时？2 2、孩子不愿做家务时、孩子不愿做家务时？3 3、当孩子反驳你时、当孩子反驳你时？4 4、孩子早上赖床时、孩子早上赖床时？请大家比较四组对孩子相同的问题的不同说法。请大家比较四组对孩子相同的问题的不同说法。1 1、当孩子坚持要买某件物品
28、时、当孩子坚持要买某件物品时，你可能会说你可能会说：“你以为要什么就有什么，父母亲你以为要什么就有什么，父母亲又不是开银行的，哪有那么多钱？又不是开银行的，哪有那么多钱？”你也可以说你也可以说：“我知道你很喜欢，但我们家目前我知道你很喜欢，但我们家目前经济条件还不允许，以后再想想办法好吗？经济条件还不允许，以后再想想办法好吗？”2 2、孩子不愿做家务时、孩子不愿做家务时，你可能会说你可能会说：“你怎么这么懒，都要人伺候，长你怎么这么懒，都要人伺候，长大了能有什么出息，太不像话了大了能有什么出息，太不像话了”。你也可以说你也可以说：“宝贝，我最近很忙，身体有些吃宝贝，我最近很忙，身体有些吃不消，
29、我知道你很心疼我，我想你会愿意帮助妈不消，我知道你很心疼我，我想你会愿意帮助妈妈做些事情，对吗？妈做些事情，对吗？”3 3、当孩子反驳你时、当孩子反驳你时，你可能会说你可能会说：“你的翅膀硬了，居然敢和大人顶你的翅膀硬了，居然敢和大人顶嘴了，目无长辈，到底谁是老子？嘴了，目无长辈，到底谁是老子？”。你也可以说你也可以说：“你的意见和我们的不一样，我们你的意见和我们的不一样，我们可以再讨论。可以再讨论。”4 4、孩子早上赖床时、孩子早上赖床时，你可能会说你可能会说“这么大了，每天睡得跟猪似的，一这么大了，每天睡得跟猪似的，一点时间观念都没有，你迟到了我可不管！点时间观念都没有，你迟到了我可不管！
30、”，你也可以说你也可以说“儿子，儿子，7 7点钟了，你是不是该起床点钟了，你是不是该起床了？我也到时间了，一会儿我可没工夫叫你喽！了？我也到时间了，一会儿我可没工夫叫你喽！”顺便亲儿子一口。顺便亲儿子一口。有什么启示？有什么启示？三句好话暖心头，三句恶语透心寒。三句好话暖心头，三句恶语透心寒。第三，几个需注意的问题第三，几个需注意的问题。一是一是事情没弄清楚之前不要下结论；事情没弄清楚之前不要下结论；二是二是教育孩子时不能有局外人在场；教育孩子时不能有局外人在场；三是三是饭桌上不数落孩子；饭桌上不数落孩子；四是四是睡觉前不给他的大脑输送负面信息；睡觉前不给他的大脑输送负面信息；五是五是气头上不
31、处理问题。气头上不处理问题。（四）信任和鼓励（四）信任和鼓励案例五：案例五：一个母亲的故事：一个妈妈，第一次参一个母亲的故事：一个妈妈，第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子有你的儿子有多动症多动症，在板凳上连，在板凳上连三分钟三分钟也坐不了，你最好带也坐不了，你最好带他去医院看一看。他去医院看一看。”回家的路上，儿子问妈妈，回家的路上，儿子问妈妈，老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班因为全班3030位小朋友，只有她的儿子表现最差，位小朋友，只有她的儿子表现最差，唯有对他，老师表现出不屑。然而，
32、她告诉儿子：唯有对他，老师表现出不屑。然而，她告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了1 1分钟，现在能坐分钟，现在能坐3 3分钟了。分钟了。其他的妈妈都羡慕你其他的妈妈都羡慕你的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。的妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，那天晚上，她的儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。她的儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班全班5050名名同学，这次数学考试，你儿子排在同学，这次数学考试，你儿子排在第第4040名名，我们，我们怀疑他怀疑他智力上有些障碍
33、智力上有些障碍，你最好能带他去医院查，你最好能带他去医院查一查。一查。”走出教室，她流下了泪。然而，当她回走出教室，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对兴冲冲等到她回家的儿子说：到家里，却对兴冲冲等到她回家的儿子说：“老老师对你充满了信心，他说了，你不笨的，只要再师对你充满了信心，他说了，你不笨的，只要再细心些，就会超过你的同桌，这次你的同桌排在细心些，就会超过你的同桌，这次你的同桌排在第第2121名名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。第二天上学时，去得比平时都要早。第二天
34、上学时，去得比平时都要早。孩子上了初中。又一次家长会，她坐在儿子的座孩子上了初中。又一次家长会，她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。会，她儿子的名字总是在差生的行列中被点到。然而，这次却等到家长会结束，都没听到儿子的然而，这次却等到家长会结束，都没听到儿子的名字。她有些不习惯，临走时去问老师，老师告名字。她有些不习惯，临走时去问老师，老师告诉她：诉她：“按你儿子现在的成绩，按你儿子现在的成绩，考重点高中有点考重点高中有点危险危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，听了这话，她惊喜地走出校门
35、，此时，她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩她发现儿子在等她。走在路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很很有希望考上重点高中有希望考上重点高中。”高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考前，她儿子被第一批重点大学录取了，因为在报考前，她对儿子说过，她对儿子说过，相信他能考上重
36、点大学相信他能考上重点大学。儿子从。儿子从学校回来，把一封印有学校回来，把一封印有清华大学清华大学招生办的特快专招生办的特快专递交到她手里，突然就转身跑到自己的房间内大递交到她手里，突然就转身跑到自己的房间内大哭起来。儿子边哭边说：哭起来。儿子边哭边说：“妈妈，我知道我不是妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上，只有你能欣个聪明的孩子，可是，这个世界上，只有你能欣赏我，尽管那是骗我的话。赏我，尽管那是骗我的话。”听了这话，妈妈悲听了这话，妈妈悲喜交加，再也按捺不住十几年凝聚在心中的泪水，喜交加，再也按捺不住十几年凝聚在心中的泪水，任它流下，打在手中的信封上任它流下，打在手中的信封上启
37、示：启示：信任、鼓励的力量往往超出我们的想象，信任、鼓励的力量往往超出我们的想象，特别是来自特别是来自最亲的人的信任和鼓励最亲的人的信任和鼓励。你想想，最。你想想，最疼爱他的父母都给不了他信任、鼓励、包容，你疼爱他的父母都给不了他信任、鼓励、包容，你还能期望谁给呢？还能期望谁给呢？（五）共同成长（五）共同成长1、重视教育并不等于懂得教育、重视教育并不等于懂得教育。必须通过系统学习，才能掌握科学的理念，正确必须通过系统学习，才能掌握科学的理念，正确的方法。的方法。2、现代社会是一个快速发展的开放社会，一切、现代社会是一个快速发展的开放社会，一切都在迅速地发生改变，包括孩子。都在迅速地发生改变，包
38、括孩子。现在的孩子现在的孩子开放开放，而家长往往显得，而家长往往显得迟钝与保守迟钝与保守。孩子说孩子说：“我们不要听过去的故事我们不要听过去的故事”、“要改变要改变的是你们自己的是你们自己”、“我们没办法和你们对话我们没办法和你们对话”、“大人其实什么都不懂大人其实什么都不懂”。3、今天我们在、今天我们在“望子成龙望子成龙”、“望女成凤望女成凤”的同时，的同时，我们的孩子也在我们的孩子也在“望父成龙望父成龙”、“望母成凤望母成凤”。如果我们不学习，难保哪天孩子会突然向你提出：如果我们不学习，难保哪天孩子会突然向你提出：下岗下岗吧！吧！所以当你要求所以当你要求孩子孩子上各种上各种补习班补习班时，
39、别忘了自己也要主时，别忘了自己也要主动参加动参加家长学习班家长学习班；当你再为孩子买这种书、那种；当你再为孩子买这种书、那种书书的的时候，别忘了首先要为自己买些时候，别忘了首先要为自己买些家教读本家教读本。总之，今天的家长需要和孩子共同成长！总之，今天的家长需要和孩子共同成长！欢迎您们加入泉州市幸福家庭俱乐部、欢迎您们加入泉州市幸福家庭俱乐部、泉州市青少年心泉州市青少年心理咨询体验中心理咨询体验中心地址：泉州市青少年宫地址：泉州市青少年宫4号楼二层号楼二层电话：电话：059522966856网址：网址：http:/生活与孩子生活与孩子 孩子在孩子在鼓励鼓励中生活，他将学会中生活，他将学会自信自
40、信；孩子在孩子在过誉过誉中生活，他将学会中生活，他将学会自负自负；孩子在孩子在适当适当表扬中生活，他将学会表扬中生活，他将学会自尊自尊；孩子在孩子在羞辱羞辱中生活，他将学会中生活，他将学会自卑自卑；孩子在孩子在平等平等中生活，他将学会中生活，他将学会公道公道；孩子在孩子在争吵争吵中生活，他将学会中生活，他将学会诡辩诡辩；孩子在孩子在忍耐忍耐中生活，他将学会中生活，他将学会容忍容忍；孩子在孩子在埋怨埋怨中生活，他将学会中生活，他将学会责怪责怪；孩子在孩子在偏爱偏爱中生活，他将学会中生活，他将学会嫉妒嫉妒；孩子在孩子在缺乏温暖缺乏温暖中生活，他将学会中生活，他将学会对人冷漠对人冷漠。祝各位家长祝各位家长身心健康！万事如意！身心健康！万事如意！