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1、 申报小学数学骨干教师述职报告题目(三篇)申报小学数学骨干教师述职报告题目篇一 刚刚接触初一的数学教学工作，恰逢学校全面推行学案导学教学模式，当时真的觉得压力很大，在孟主任的急躁指导与帮忙下，我从一点一滴做起，在教学过程中不断总结阅历，查缺补漏，使学案慢慢趋于完善，渐渐地我体会到学案在课堂教学中发挥的引领作用，压力变成了更多的动力，很感谢能有这样的经受让我得到了熬炼。在这里我想与大家一起共享我的苦与甜。 数学是一门思维性规律性极强的学科，学生固有的观念都认为数学比拟枯涩，没有生动的语言，没好玩味的故事，他们从主观愿望上就排斥学习数学。这些都给学生主动学习数学带来了肯定的困难。而初一学生的特点是
2、活泼好动，奇怪心极强，如何借助学案导学为学生自主学习搭建良好的平台，让学生情愿投入到数学活动中来，从而让学生真正成为学习的仆人，这是我最初面临的一个课题，我的教学资格很浅，对学案导学教学模式的熟悉只是初级阶段，讨论还不够深入，下面我谈一谈如何将学案与课堂教学有机结合的几点不成熟的做法： 第一、充分表达学生主体地位，激发学习兴趣，让学生学有动力。 孔子说：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。”数学教学的成败很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣，一旦学生对所学学问产生了深厚的兴趣，就不会感到学习是一种负担。 我在学案中为学生编好阅读题材和问题情境，抓住情景引入环节设下悬念，唤起学生的奇怪心，
3、激发学生学习兴趣。然后通过层层设计简洁问题，激发学生进一步学习和探究的欲望。如：在学习“有理数的乘方”一课时，我先是通过“你信任用一张1mm厚的纸张，经过对折30次，高度会比珠穆朗玛峰还高吗?”这个问题设置悬念，学生都感到不行思议，带着这样的问题引入新课，学生非常感兴趣。通过一节课的学习，学生应用所学学问证明了之前的猜想，这样激发了学生自主探究的欲望，经受了学问的形成过程，同时也感受到了胜利的喜悦。 其次、注意学法指导，让学生有“法”可依。 1、教学生“读”。我结合课标与中考考纲的内容，在学案中为学生确立学习目标，指导学生把握预习方法。让学生首先明确这节课的学习目标是什么?对学问的把握应当到达
4、什么程度?尽量把目标细化，可以分设若干个目标，层层深入，这样学生在预习时每个目标都很简单到达，积少成多，学生就很有成就感。学习重点和难点确实立，使学生逐步学会归纳整理，养成擅长抓住重点以及围绕重点思索问题的习惯。 2、让学生“讲”。在学案中，我预设一些问题情境，让学生在预习的过程中独立解决，课上让学生先提出预习中遇到的问题，鼓舞对这局部学问把握的比拟好的学生去讲，在讲的过程中，对于学生的过失、漏洞，经过教师的引导、点拨，他们很简单就能订正过来，从而加深了印象，也熬炼他们正确表述的力量，鼓舞学生要大胆的表达自己的见解。 3、带学生“做”。初一学生多数有“眼高手低”的毛病，尤其是一些“兴奋型”的学
5、生，他们反响快，思维比拟活泼，常常是教师提出问题他们立刻就能给出答案，但动笔力量较差，上课不爱记笔记，做题尤其是大题不会写过程，多数同学都把解答题的大题当做填空来做，该拿的步骤分得不到，成绩往往不是很抱负，通过观看我发觉这些学生不爱动笔的缘由无非就两点：第一是懒散，其次是没有养成良好的学习习惯。为了克制懒散思想培育学生良好的学习习惯，起初在课上我常常提示学生什么时候该记笔记了，什么时候该把解题过程具体的记录下来，但我发觉学生上课一会学案一会笔记，有点忙乱，反而抓不住重点了。我开头考虑把课堂笔记融入学案当中，对应的每个学问点都留有空白处，这样学生就会边听边记，随笔记录很是便利，重点难点也更加突出
6、了。 4、导学生“想”。在学案中设立课堂小结和课后反思模块，注意培育学生解题后的回思习惯，反思自己的思维过程，反思学问点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。让他们通过常常性的回思养成主动总结，主动归纳的好习惯，能够收到举一反三，触类旁通的效果。 假如学生对自己整堂课甚至一个学段的学问把握状况不够清晰，我们还可以借助课堂小测和周小测来帮忙学生检查学问漏洞，课堂小测和周小测都是围绕学案内容，针对上节课学生消失的问题或预设当堂课或一个学段内可能消失的问题而设计的，课堂小测可以在课后马上发觉每一位学生的问题，将新知学习过程中存在的问题当天解决，确保无障碍进入其次天的学习，真正做到“
7、堂堂清”。 应用一段时间的课堂小测，我发觉学生的数学根底不一，力量参差不齐，课堂小测出的过于简洁会使学优生吃不饱，而课堂小测出的过难会使中等以下的学生够不到。为了让不同层次的学生都得到进展，我开头将课堂小测分层次、分梯度，在习题设置时，分为必做和选做，或者分的更细一些，分为a、b两个层次题，照看不同层次学生的差异，这样教学效率大幅度提高。 课堂小测的应用对于学生而言有如下几点优势： 第一，上课留意力集中了，由于他们特别清晰的知道，假如上课不仔细听讲，35分钟后的课堂小测就会消失问题，以往我也是通过加减分政策来提高学生的学习热忱，但最终没有形成完整的体制，没有跟学校的制度接轨，学生不是特殊重视，
8、自从实行了综合素养评价以后，每个学生对自己的量化成绩都很在意，谁也不想落后，都盼望得到教师的表扬，学习热忱自然就高涨起来，我规定课堂小测及格每人加2分，不及格每人扣1分，总分值每人加5分，最近我惊喜的发觉以前学生一听要进展课堂小测都哀声叹气的，而现在都兴高采烈的跃跃欲试。 其次，每次做完测试，我都会在第一时间批改学生的课堂小测，发觉问题准时与学生沟通，他们找到存在的问题可以准时纠错，争取不把问题带回家。 对于初二住宿生，他们没有家长在身边监视学习，自我约束力量较差，往往对自己的要求太过松懈，为了不让他们松懈我想只有将他们的课余时间充分填满!因此在正常的留的作业之外，我常常给住宿生多留内容，计算
9、力量不强的学生给他们出计算题抓根底，力量稍强的同学给他们出一些稍有难度的课外题。固然不能枯燥可以是趣味性的(目的是激发他们的学习热忱)也可以是探究式的(这样住宿生还可以在一起争论问题)，培育他们的团结合作意识，这样他们就会利用好课余休息的时间而不会荒废，固然虽然是科任，对他们的关爱也不能少，我常常利用课间时间和她们沟通，通过沟通我了解到他们在学习和生活中遇到的困难和问题，只要是我力量范围内的，我都尽量帮忙他们解决问题，学生身心都安康了，一个人才会向好的方向进展。我盼望我的住宿生学生们虽然父母没在身边，但是有教师的关爱也一样会茁长成长! 在这里我想表达几个感谢，感谢学校领导对我的信任与支持，感谢
10、你们情愿做我的伯乐;感谢班主任李连续教师在班级治理方方面面对我的帮忙，使我能无后顾之忧的全身心投入到教学当中去;感谢初中组全部同仁的关心与鼓舞，使我在这个大家庭倍感暖和，由于我承载了太多的感谢之情，所以我今后会更加努力的工作，以不辜负大家对我的帮忙与期望! 述职人：_ _年_月_日 申报小学数学骨干教师述职报告题目篇二 各位领导，教师们： 下午好! 首先，感谢大家给我这个时机，向大家汇报自己本学期的思想和工作。我不会用华美的辞语修饰，但它们确能见证我们一学期的工作。陈述如下： 本学期我立足本职，给自己定好位，协作学校领导开展教学工作。 一、作为一名数学教师，我同其他教师一样，尽职尽责，努力完成
11、自己的各项教学常规工作。在每月一次的常规检查时，从没有消失一次不按时上交、晚交的状况。课堂教学方面，我尽量做到不由于其他工作而耽搁学生的课，耽搁孩子的课我会尽可能给孩子补上;我尽全力打造自己的高效课堂;我会让孩子们在欢乐中学习。课堂上不放弃每一个孩子。在这次的期末测试中，就连我班最不爱做作业的陈文言也得了个良好。这个成绩是我预料之外的。 二、我在教学治理方面详细做了以下几方面的工作。 第一、参加学校治理制度和考核方法的修订。学期初，协作校领导完善修订了教学治理制度，制定了优秀年级组考核方法。 其次、组织教师学习培训，提升教师教学水平。 1、开学初 ，组织全体教师进展业务培训。详细做了以下工作：
12、聘请冠县书法协会的林东旭教师为我们进展了书法培训;聘请聊城阳光小学的任静教师和刘益民教师为我们培训作文指导课;组织教师进展年级间的教材培训;教学常规培训;对年轻教师进展全方位的培训。 2、 重视教师自身学习成长，鼓舞教师积极参与业务学习，为教师学习供应各种便利和优待。目的就在于打造一支学习型、理念新、业务精的教师队伍。 3、加强教师课堂技艺的提高。为有效提升教师的课堂教学技艺，我们组织举办了武训试验小学第一届课堂教学大赛。 4、针对教育教学中消失的问题，准时召开教师座谈会。本学期我们利用利用午间休息的时间，组织了青年教师座谈会、课改年级的座谈会3次、艺体学科的座谈会、六年级教师的座谈会、备课改
13、革座谈会、三备二磨座谈会。 5、期中后，坚持每周四的课改研讨活动。从桌凳摆放到小组建立到课堂上的小组合作学习个方面，推动了我校课堂教学改革的进程，课堂特色悄然形成。 6、依据“三备二磨”的教研模式，组织了骨干团队进展教研。 7、师带徒。本学期带徒两名：孙景楼和陈婷。定期走进他们的课堂听课指导和为他们上好示范课。帮忙他们提高。 三、组织教学检查和考核工作 1、仔细抓好常规工作的检查工作，做到教学精细化治理。 为保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成，加强检查分析的力度，有问题准时整改。教务处严格备课、作业及批改、教案、规划、学习笔记等各个环节的治理，组织年级组进步行检查，检查后准时总结，并与
14、相关教师交换意见，有效促进了我校教学质量的提高。 3、抓读书写字姿态的落实。组织年级组长分组进展不定期的对各班读书写字姿态进展检查。是学生的姿态由催促渐渐形成自觉。 4、加大对艺体学科的检查与考核。学期初，制定音体美教学规划，加强了过程性治理，加大了检查力度，比方，每天下午的一首歌，由原来的催促检查到现在的听到预备铃响文艺委员自觉前台领歌，学生的自觉行为习惯以养成。体育的古诗韵律操二至六年级学生在大课间已成为我校的一道风景;美术画展吸引了孩子们的目光，陶冶了美的情操。学期末，音体美各科考核顺当完成. 四、组织安排各类展现、竞赛活动，提升学校影响力，促进师生进展。 1、组织开展校内各种竞赛活动，
15、促进师生进展。以年级组为单位，进展了一般话竞赛、英语口语大赛、数学计算技能竞赛。英语教师点读竞赛 2、组织安排了市、县的各类展现、竞赛活动。详细有：四六年级学生的现场作文、五年级学生的一般话竞赛、三年级学生的绘画、书法竞赛、市里的三次书法展现。 五、组织参加学校的重大活动和重要事项 1、顺当完成新生一年级的入学工作，并建立健全了学籍档案，圆满完成县普教科安排的各项学籍工作。 2、重大活动，如每学期教材的发放、为迎接县督导、期中、期末考试的组织、等，以上每一项工作的完成都离不开在座的学校领导、年级组长以及教师的大力支持和帮忙，在这里我要说声感谢。感谢你们的支持。 缺乏与反思 1、 缺乏创新意识，
16、在教学治理工作中，一味求稳，所以在许多事情的处理上缺乏开拓精神。 2、个别工作的安排的不够详细细致，落实不是很到位，。 3、 由于事务繁杂，在个别状况下处理问题可能犯急躁主义，尤其是抓教学这一块，与教师们打交道比拟多，有时可能难以掌握心情，态度欠妥，请教师们谅解。 4、 学习不够，水平有待提高。 5、 很多的事情做过之后没有准时整理保存相关资料，没有准时把搞过的活动报道出去。 下一步的改良措施：各项工作都做到：布置-检查-落实、一丝不苟、 回首过去我的感受是：始终在奔驰着。我的收获是：团结就是力气。 展望将来，我将一如既往的专心、真心为我的学生和教师们效劳。 各位领导 ，教师们，再次感谢教师们
17、的支持和帮忙。在新的学年里，我愿在校领导的带着下，和全体教师一道，齐心协力，同心同德，以人为本，求真务实，努力使武训实小的教育教学质量再上一个新台阶。 以上述职如有不妥，请大家提出珍贵意见。感谢大家! 申报小学数学骨干教师的述职报告篇3申报小学数学骨干教师述职报告题目篇三 “做一名好教师“是很多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德“标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师“作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上，积极上进 我积极参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，教育教学理论，提高自己的
18、思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜爱我。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教 把学生教好，让学生胜利，是每位教
19、师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在学校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等教师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水 总之，在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强
20、;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三.在分管工作上，听从安排，积极主动 在每周16节课的状况下，要安排好自己的条线工作，确实有时感到力不从心。但在学校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位教师的帮忙下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进展合理规划，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新的教学课程，积极和本组、本年段教师进展课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据规划，落实调研工作，准时与教师探讨、沟通。教师教学汇报课能积极预备仔细上课。学生学习也能尽自己的力气，进展辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。 本学期担
21、当六年三班数学教师，首先进展干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面和以面带点“的作用我称他们是“班主任教师的左右手“。所以惟有慎重地选择和培育干部队伍，班主任教师工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参与常规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有“听从集体，听从命令“的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死“的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生共性特长和制造力量的培育也由为重要。素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任教师在使素养不同的全体学生在各自原有的根底上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分进展学生的共性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定根底。 申报小学数学骨干教师的述职报告篇2