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1、 班主任具体工作总结1700字范文（5篇）班主任详细工作总结1700字范文1 一学年顺当完毕了，在科任教师的关怀和支持下，在校领导的正确指导下，顺当走过这一学年，现在我将这一学年的工作状况总结一下。 我所做的主要工作： 八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。 针对这些问题我主要做了以下几点： 1、敬重每位学生，尽可能满意学生的的需要，努力的克制了固执己见，敬重学生的共性进
2、展，为学生的成长营造一个开心的心理空间。 2、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达更优秀;对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，鼓励他们不断自我完善。 3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比拟有用，三个协作三个谈心。 第一个协作就是让孩子协作，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从教师和家长，过了这段时期就好了。 其次个就是家长协作，让家长多给孩子关怀，多和孩子谈心，让孩子感受到来自父母最大的支持。 第三就是教师协作，教师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候避开厌学的话
3、题，总之多给与关怀，时间是一剂良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会渐渐去摸索有待提高。 一个优秀的班级，是一个具有鲜亮特色的集体，只有满怀盼望与激情，加强治理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向美妙绚烂的明天。 班主任详细工作总结1700字范文2 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的“保姆”一样，事无巨细，一抓究竟，管得很辛苦也很累，但效果甚微。后来我尝试使用参加式班级治理，把班级治理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的仆人，真正成为班级的治理者，班主
4、任成为“引导者”。结果收到了很好的效果。我是这样做的： 第一，“人人有事做，事事有人管”。 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。通过让学生细致观看教室、宿舍后，争论定出自己的承包区，班委实行民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。班级承包区的范围、内容和职责都分得很细和详细明确。比方：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包
5、;清洁区则分成八块，由八个组长带着组员完成各自的责任区，学生每天上课前自觉完成自己的承包区。每天由劳动委员负责检查、监视并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中遇到的问题准时向班主任汇报，以便班任实行相应措施解决问题。 自从实行了“人人有事做，事事有人管”以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。教师走进教室上课时，看到的是教室光明的玻璃，洁净的地面，干净的桌面以及干净的讲台，教师可以随便把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再当心翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担忧衣服被弄脏。这让全部的任课教师都感到心情舒服，从而更开心地投入到教
6、学中去。 其次，“分组学习，相互竞争，共同进步”。 第三，民主治理，奖罚明确，凸显班级学生操行量化表的作用。 学生通过争论，自己制定班级操行量化表中的纪律、日常行为和学习方面的考核内容，考核实行加分和扣分的赋分形式，由各组长考核记录并依据本组学生状况参照班规给本组学生赋分。学习方面主要考察本组学生各科测试以及月考、期考成绩。以组为单位，组平均分80分以上，该组成员各加2分，个人上90分以上加2分，100分加4分。纪律方面主要是考察学生的考勤状况、课堂纪律、考试纪律以及日常行为等。卫生方面主要考察值日生是否仔细履行职责，清洁区是否按时按量完成，是否有扣分现象，清扫清洁区时，无扣分现象，则该组成员
7、每人加2分。给校播送站投稿被录用者，每次每篇加2分。另外，好人好事依据情形也给以相应加分。班级学生操行量化表统计时间为每周一小计，每月一大计，期末总计。最终评出班级“操行量化总分优秀奖”15名和“学习之星”(主要是参照学生的考试加分合计)10名并给以嘉奖。 班主任详细工作总结1700字范文3 一、对学生进展思想品德教育 (1)思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。教育他们喜爱祖国，树立为“中华之振兴而奋勉向上”的远大抱负。增加集体观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进展思想品德教育时，要有
8、的方矢，根据德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。 (2)对学生进展量化考核 根据学校行为标准的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮番做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为标准的作用，提高学生思想品德素养。 二、重视班委班风建立 现代教育理论告知我们，要组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、愿意为同学效劳的学生担当班队干部，进展培育和教育，使之成为同学的典范，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。 (1)选拔培育班干部 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后
9、的工作带来不必要的困难，是不行取的!但是，单纯的所谓的“民主“，让学生完全“自决“，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友“，以便在以后的班级治理中得到“照看“，同样有缺乏。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推举20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展排列，前12位的同学始得中选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比拟抱负。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及力量的差异进展分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的根底上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护
10、，具有较强的战斗力。 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞
11、他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 (2)增加班级的分散力 集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织了互帮互学活动。学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 班主任详细工作总结1700字范文4 一、学生思想工作 (一)内容 1.安全教育 我们班好多学生第一次住校开头集体生活，自我爱护意识较差。开学初，我们班有一个女同学在KTV约见网友，被骗手机
12、和财物。我调查清晰后，立刻召开主题班会说一说这些年我被骗的经受。 班级内还有四名同学当时也在场，征得他们同意，在班会上学生们叙述了整个事情的经过，以实例提高学生自我爱护意识和警觉性。其他同学也积极发言，叙述自己或身边上当受骗的例子，通过同学们的叙述，我发觉网络受骗已成为比拟常见的受骗形式，在今后的安全教育中要再重点强调。 2.世界观、人生观、价值观和职业观教育 9月份，我们用班会的形式介绍形象专业摘金夺银辉煌的历史，学生通过图文介绍、观看大国工匠、绅士淑女教育、职业生涯规划等形式，了解自己所要从事的职业，树立职业观。 我还利用班级群，把第44届世界技能大赛夺冠的新闻等专业相关新闻、进展动态信息
13、公布给学生。 对待个别问题同学，我通过谈话、约见家长等形式，帮忙孩子们从根本上熟悉到自己的问题，并逐一改正。 3.集体主义教育 参军训开头，我们就着力抓班级集体形成教育，通过团体心理辅导的形式，让每个人熟悉到自己是集体中的一局部。通过嬉戏、通过绘画疗法，让学生们树立集体观念，形成班级强大的集体分散力。 4.良好行为习惯 以桌面整理为例，安排三个小组长负责，最开头他们是帮忙同学整理。发觉问题后告知大家，必需自己动手，渐渐地，保持洁净干净的桌面也就成了习惯。 (二)形式 主要通过班会、个别谈心、典型示范，准时发觉问题准时处理，做好教育反复、反复教育的思想预备。 二、班级治理工作 抓好常规治理纪律卫
14、生方面，由实行干部负责制，分工明确、责权详细。早检由舍务班长孙玮涵负责，每天依据事先安排，把早检工作做的细致、有内容。 班长郑浈霓全权负责班级内一切事务，我对她的要求就是，安排好的事情尽全力完成，当教师不在，需要她能独立地开展工作，从她工作的状况来看，她完全胜任。 卫生委员高艺荣，不但能安排好同学进展值日，好多地方的布置、安排根本不用我去操劳，她都能替我想到。难能珍贵的是，她在布置任务的时候，会遇到同学不理解的地方，她也从来没有和我埋怨过。这个孩子不但工作有方法，而且更有担当。 学习委员赵思婷，每天仔细填写班级日志、出勤表，积极在群里通知各科教师布置的作业，帮助教师统计学生学习状况，在学习上更
15、是仔细、努力，赢得教师的赞誉和同学们的认可。 班委会中的成员都能像他们一样仔细负责，在同学中起到了很好的典范作用，班级各项工作有序进展。 三、组织班级活动 9月到12月，我们先后参与了学校的运动会、队列播送操竞赛、朗读竞赛、文明风采竞赛、联欢会。通过参与各项活动，学生开阔了视野，增长了见识，熬炼学生的力量，班级的分散力也得以加强和稳固。班干部集体快速成长，他们处理突发事情的力量不断增加，各成员之间协调协作的力量进一步提高。 为了增加班级分散力，我还在班级内尝试了团体心理辅导，通过嬉戏和绘画的形式，加强了团队分散力，让学生们真实地感受到自己是被别人关爱的，内心中布满了幸福感。 四、职业指导工作
16、职业教育最终要面对就业，为了加强学生职业指导，增加学生综合力量，我先后对他们进展了一般话、礼仪的培训。 为了加强学生文化素养，有开展了诗词和英语的学习。诗词我们主要通过朗读、赏析的形式进展。英语的学习我们借助英语学习软件，从专业根底学问开头练习，每天坚持打卡，形成良好的学习气氛。 我还将职业教育进展新闻动态和专业的学习的素材准时发给学生，让学生了解行业动态，更多地把握询问。 在以后的职业指导工作中，我规划请毕业生回校沟通，让学生在校园内就能够了解职业生涯进展的根本途径，树立职业抱负，学习更有动力。 五、协调沟通工作 在家校沟通上，我发挥网络的优势，建立家长联系群，准时公布学校公众号文章，宣传学
17、习最新进展动态。同时利用家长联系群，向家长第一时间介绍学生在校的各项活动以及学习状况，让家长直观的了解学校、了解学生。 在元旦联欢会暨集体生日会上，我还邀请家长到校与同学们共同参与，感受孩子们的成长。出席活动的家长表达了自己的心声和对学生们美妙的祝愿，未能到场的家长也发来了视频，表达了对孩子们的祝愿。 以上是我对上个学期工作的梳理，前段时间，我参与了有关班主任工作的培训，对于班主任的工作有了全新的熟悉，新学期，我还有许多设想和新的思路，我准备利用假期的时间好好规划一下，争取新学期的工作有更大的进步。 班主任详细工作总结1700字范文5 一、引言 依据心理学讨论证明：任何一种道德品质都包含着肯定
18、的道德熟悉、道德情感、道德行为几种根本心理成分。初中生的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风气的影响熏陶下，通过与四周的人、事、物发生交互作用渐渐形成进展起来的。 责任感是现代人的标志，“培育初中学生的责任感“抓住了德育的“核心“，是较高层面的道德教育。由于：从社会进展和祖国建立上看，需要责任感教育;从学生件，也是道德行为的先导。要培育中学生的责任感，特别重要的就是中学生责任感的意识，强化其对责任感的熟悉。 2、诱发情感解决责任感的内化问题。 道德情感是作为品德进展的一个有机组成局部逐步形成进展起来的。初中生有了正确的道德熟悉并不意味着会马上承受它，且自然而然地付诸行动，还存在
19、着一个他们愿不情愿认同并付诸行动的问题。只有熟悉与积极的情感相结合，才会形成正确的行为态度，使道德熟悉得以内化。要培育学生具有高度的责任感，特别重要的就是要解决其内化在问题，以诱发情感作为媒介，如熟悉和行为架设一座桥梁。 3、指导行为形成责任感的关键问题。 道德行为习惯是渐渐养成的、不需要任何意志努力与外在监视而能自动实现的行为方式，它的养成是品德形成的重要标志之一，俗话说：“习与性成“、“美德大多存在于良好的习惯之中“。很多教育家也强调，教育就是要养成学生良好的行为习惯，所以，培育初中生责任感的关键，还是要在提高熟悉、诱发情感的根底上指导行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己
20、的道德行为。 4、以上三者是循环往复的一个整体。 正如陶行知先生提出的“行是知之始，知是行之成“的观点，在初中生品德进展的过程中，随着儿童年龄的增长，学问阅历的丰富、智力的进展和道德熟悉水平不断提高，我们在培育初中学生责任感特殊是高段教育的过程中，要重视从这样的整体性角度去考虑。 二、做法。 遵循知情意行统一性原则，按熟悉情感行为的教育实践模式，我们在教育过程中把教育学生“凡事考虑后果“作为试验的突破口，侧重讨论“以教育实践活动为根底“的方法，力求把责任感教育真正落脚到“导行“之上。本学期是试验的第一阶段，侧重从“提高对责任感的熟悉和激发情感共鸣“抓起。 1、血的事实，让孩子们猛醒。 当今的初
21、中学生生在新社会，长在改革中，朝气逢勃，开拓进取，他们经受的是一帆风顺，幸福的生活不易让他们产生深层次的思索。试验之初，通过摸底，我们深感学生对责任感问题缺乏热忱，没有引起足够的重视。于是，我利用团队活动课时间细心设计了这样一次争论。首先，我向同学们推举了是谁把他引向不归路?这样一个故事。故事叙述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为，虽然屡次被抓，但有父母保驾，最终被判死刑，临刑前咬掉生母耳朵。这个血的教训。那么，毕竟是谁把他引向不归路呢?剧烈的争论开头了，同学们不约而同地指责父母对他的娇宠，指责公安机关的徇私舞弊。最终，在教师的引导之下，学生熟悉到了他自己从小对自己的行为不负责才是造成今日惨痛结局
22、的根本，可见，一个人的责任感是与其生命严密相连的。这血的教训，使孩子们猛醒，深思，并进而熟悉到对日常学习的重视和平常对集体、对亲人的关怀是小学生最起码的一种责任。通过争论，学生积存了道德阅历，促进了道德熟悉的内化，提高了道德分析力量，到达了德育活动的熟悉功能。 2、书海闲逛，进展责任感的熏陶。 书是人类进步的阶梯，书是启迪学生“责任感“的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气季节人赞美不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中闲逛，不失为提高学生对责任感的熟悉、激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，我们开展了文明班“读书月“活动。活动中，大家了解了富兰克林等很多科学家为人类崇高的事业而
23、执著追求的精神。为现代学子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所感动;受外国人士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被很多关于责任感的名人名言所鼓舞读一本钢铁是怎样炼成的写一篇读后感，在读书活动小组内，中心组成员创立了以奖优为序、轮番阅读、相互沟通的鼓励机制;寻访活动中同学们驻足倾听，故事会上大家大方激扬，声情并茂;足以反映出他们的思索已进入了深的层次苏霍姆林斯基说：“世界是通过形象进入人心和意识的，初中学生小，他们的生活阅历有限，那么生活中鲜亮形象对于他们思想上的影响就越剧烈。书海闲逛，促进和提高学生对责任感的理解和把握，达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。 3、社会调查，明确责任感之重要。 责任
24、感在现实生活中究竟有什么重要意义呢?学生在前面的活动中有肯定的感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的重要，不容半点无视，从而产生剧烈的内驱力，在大小巨细的事情中表现出剧烈的责任感呢?同学们通过争论，打算开展“社会调查“大行动。孩子们走向街头巷尾，来到企事业、机关单位，调查了各行各业中有关责任感的典型事例。其中，公安人员冒着生命危急为人民生命财产安全保驾护航，张杰欣同学的母亲作为水文勘测人员的精益求精，个体户张司机几十年如一日安全驾驶等事例令同学们啧啧称道，而设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安装工人马虎少写了一个“不能合闸“的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。天
25、灾无情人有情，抗洪精神驻我心!九八抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩，战士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗洪故事的叙述，画面、诗文的赏析，同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊!这是大家的心声，也是同学们从小抓起，培育高度责任感的强大动力。这次活动是促使道德学问转化为道德信念的动力，是促使学生从知到行转化的动力。 4、生活聚焦，深感责任感并非高不行及。 典范的力气是无穷的，伟人的珍贵，令人鄙视，身边的典范，最让人鼓舞。我认为，重视对学生身边典范力气的挖掘既是很好的行为的导向，又能消退学生认为责任感高不行攀、可望而不行及的偏见。于是，我重视把各种日常教育及常规活动作为契机，活动
26、前重视指导，说明如何尽到自己责任的目标;活动中重视点评，利用准时鼓励方式强化学生良好的具有责任感的行为;活动后重视总结，提倡具有责任感的良好风气。半年来，班风班貌得以很大改观。“捐资捐物献爱心“活动中、教师节主题队会上、文明班活动月中、“欢乐星期天“活动、象征性长跑、运动会中的“翻身仗“及每周的争章创优评比上，都留下了同学具有高度责任感的烙印。特殊是吴卒雯及家人对社会和他人尽责、文明守纪、潘家辉的无私奉献、梁坤娴对家长的爱护、卢嘉信同学刻苦训练屡次为校为班添光荣等典型事例令同学们有口皆碑，成了大家拥护和学习的典范。为了进一步地稳固学生正确的道德熟悉、积极的道德心情和良好的道德行为，接近期末，我
27、们又对全期活动进展了回忆和总结，并通过“责任感在我们的心中升腾“的主题队会进展了升华。回忆过去，看到现在，展望将来，同学们喜出望外，信念倍增。队会上，大家齐声道出了自己的心声只要我们胸怀抱负，脚踏实地，我们一样能成为有责任感的人!“我是顺德人，我骄傲，我是顺德人，我能行!“多么动人的话语，多么感动人心的场面。这些活动不仅对道德行为起着强化训练作用，使之稳固，而形成习惯，而且还会使“外显“于行为中的道德标准得到强化，并进一步内化为道德熟悉，然后又外化为道德行为，直至形成良好的道德品质。 三、效果。 短短一年时间，试验按实施规划有序较抱负地进展着，取得出较明显的效果，班级学生班风班貌改观大，班级有
28、正确的舆论导向，全班学生个个有其职，有责可尽，大多数同学责任心强，力量强，优生进展快，差生转变好，深受师生、家长的全都好评。在献爱心活动月中，冯智鸿等10名同学受到张榜表扬，本班“献爱心“活动和教师节活动状况在全校沟通汇报，获好评。班级文明守纪好，涌现出了潘健文等拾金不昧的好人好事。文明班、交通班、卫生班、流淌红旗获得次数领先，获“文明“先进集体，特殊是运动会上班级学生一改正去的状况，大打了一个“翻身仗“，囊括全部集体工程的第三名，个人成绩也取得了较抱负的成绩，因而获团体总分第三名和精神文明奖。初二级合唱竞赛获校二等奖，体操一等奖，深受好评。期末统考，本班以领先成绩获级第一名，全镇总分成绩第四名。 试验才刚起步，取得如此成绩，确实令人可喜。但改革探究之路将会布满艰辛。愿责任感之树在我们大家包括孩子们心中常绿常青!