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1、 特聘名师第一轮教学指导总结文章来源制度大全课件 特聘名师第一轮教学指导总结 经过沟通与协调，大城县教育局安排了教研室六名有阅历的教研员作为我校在大城支教实习生的特聘名师。在3月的后半月，教研室两位主任刘慧教师和马河水教师，分别举办了针对当地实习生教学工作的讲座；在4月的上半月，六位特聘名师采纳每人负责若干名实习生，名师听、评自己负责全部实习生课程的方式，进展了大城县特聘名师第一轮指导工作。 特聘名师的指导工作得到了当地教育局的大力支持，教育局人事股仝股长亲自落实相关安排、组织协调讲座和此次名师指导。在名师指导工作中，教研室的教师们阅历丰富、仔细负责，对每一位实习生的每一堂课都认真听、细致评；
2、各实习单位的校领导也极为重视，积极调整课时安排，为名师指导工作制造有利条件；实习生均高度重视此次教学指导活动，充分预备，沉着展现。驻县教师帮助教育局和各实习单位，协作协调组织相关人员的安排，为活动的高效顺当进展供应了保证。 大城县31名实习生均已按顶岗实习要求走上讲台，开头了教学和班级治理工作。在前期工作中，实习单位的指导教师和学校领导均对实习生有过准时的指导。虽然如此，由于实习生的实践阅历缺乏，在名师听评课中仍暴露出很多问题，现将较普遍的问题总结如下： 1对学生自主学习的引导缺乏，不能很好地调动学生主动学习、让学生教学生，缺少敏捷多样的学生活动和多样化的教学形式，有些课为“一堂灌”的教学；
3、2缺少理论内容联系实际生活，培育学生和解决实际问题的力量缺乏； 3课堂治理水平待提高，对突发大事的应变力量有待提高，需对可能遇到的突发大事有预案，有备无患； 4授课内容过多过难，缺少对于不同学问水平学生进展不同要求； 5从班级纪律和教学进度上看，一般都过于焦急； 6针对学生情感、价值观、个人素养的培育需加以重视，并在教学过程中渗透。 不过，总体上看，我们的实习生学问的储藏较充分，开发课程资源力量好，工作积极性高，学习态度端正，名师们在评课时对此屡次表示了充分确定。实习生们特别珍惜和名师们沟通的时机，纷纷与名师针对教学及相关问题进展了探讨，并虚心学习。名师们认为：虽然现在实习生们的教学和治理还显
4、生涩，但能从他们身上看到盼望，只要实习生们肯努力，他们将来都是在教学一线的“好手”！ 文章来源制度大全课件 篇2:高三历史一轮复习规划 文章来源制度大全课件.qiquha.CoM 高三历史一轮复习规划 一、指导思想 以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜亮、训练高效”为指导，立足根底，着眼力量；立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的根底学问，构建科学、系统的学问构造的同时，重视培育学生敏捷运用历史学问、进展学问迁移和解决问题的力量。在整个复习备考中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新。 二、学情分析 学生没有经受过高考，对高考知之甚少，且历史根
5、底学问不扎实，对历史的学习方法还不能比拟好地把握，答题不标准；学习习惯还没有真正养成。分析、解决问题力量差，得分力量低。详细表现为：尖子不尖，尖子生虽有肯定的根底，但学科优势不明显，需要重点培育；“尾巴较大”，尤其是一般班的局部学生上课不仔细，考试不在意，没有形成良好的学习习惯；学生历史学科思维相对较弱，需要下工夫加大挖掘潜力。只要师生共同努力，积极协作，努力提高，端正学习态度，提高备考意识，提高复习效果和质量。 三、复习目标 通过一轮复习，到达对根底学问的记准、记全、记牢的根本要求，到达对根本力量的史论结合、活用学问、以史为鉴的根本要求，备战高考。 四、复习思路 依据考纲说明，优化复课理念；
6、依“纲”据“标”，优化复习内容；重视复课设计，优化复课过程；以问题为中心，优化复兴方法；把握适度原则，优化训练过程；提倡合作、和谐，优化资源利用。 五、复习步骤 一轮是单元复习阶段，做好根底学问复习，整合各模块，狠抓细、新、活，严抓学问点、突破点、考点，标准答题思路、步骤。同时进展学科主干学问的复习，从文明史观、现代化和全球化等三大角度，根本遵循课本挨次，适当调整，针对高考考点进展有效复习，特殊是一些重、难点以及高考消失频率较高的学问进展多角度、多视角讲解，引导学生梳理学问脉络，构建学问体系、学问框架，提高学生分析问题和解决问题的力量。总体时间从*年7月1日至*年3月初，详细安排如下： 时间复习内容 *年7月必修一第一单元、其次单元 *年9月必修一第三、四、五单元 *年10月必修一第六、七、八单元 *年11月必修二第一、二、三单元 *年12月必修二第四、五、六、七单元 *年1月必修二第八单元、必修三第一、二、三单元 *年2月必修三第四、五、六、七单元 *年3月初必修三第八单元 文章来源制度大全课件.qiquha.CoM