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1、 特教师德演讲稿4篇 各位领导，教师们： 大家好！ 在这里演讲师德教育，我很紧急。面对在座德高望重的教师，我不敢妄言师德。我只想讲一下我在特校一年来的一点点体会。 今日我的演讲题目是爱在路上 世界上最神圣的是生命，哪怕是一朵残缺的花，也想绽放全部的漂亮，哪怕是一棵受伤的小草，也愿献出一点绿阴。这些残疾的孩子，由于上帝的一个打盹，让他们变成了一朵朵残缺的花朵，一棵棵受伤的小草。而我们在选择特教的同时，也同样选择了一种生活一种爱心筑就的生活。 今日，在座的甘为人梯的教师们，你们当中有的双鬓抵不住风霜的洗刷，有的风华正茂，到处洋溢着热血青春，但在你们眼中都共同闪耀着一种孜孜不倦的求索，兢兢业业教书的
2、执着，更有一种闪光的、透着浓浓爱意的眼神。也因此你们正用爱、包涵和敬重接纳着一个个神圣的生命，倾其全部帮忙他们展现自己生命的全部漂亮，献出全部的绿阴。这其中也包括我。 斯霞教师说过：“没有爱就没有教育。”是的，在特校的一年中，我几乎是在震撼与感动中度过每一天。 一个7岁的孩子发烧，喘气，值班教师叫来校医，校医说是比拟严峻，让快去医院。我和一位女教师穿上衣服，赶忙找了200元，把孩子裹的严严实，抱上就走，虽然我们隔壁就有个医院路程很近，可是一趟下来，我的胳膊已经酸了，找到儿科医生，简洁的先测体温说是38。3，咳嗽声音不对，让化验血和做一个透视，我们就这样楼上楼下，这楼那楼的跑着，心理很焦急，怕孩
3、子有什么问题。在抽血化验的时候，当那个很尖的针扎在孩子的手指的时候，他打了个哆嗦一声也没哼，我不禁为这个孩子的见前所感动，我的眼睛里布满了泪水。 这份震撼与感动不仅来自我们纯真得意、自强不息的孩子们，更有来自各位教师对孩子的那种真诚而又博大的爱 一位朋友曾经问我，你们特教教师怎么上课呢，我说是用两只手，他赞叹，觉得不行思意。是的，我们的教师就用这两只手和一颗心，为学生和学问之间架起沟通的桥梁。让学生从不知到知之甚少，从知之甚少到知之甚多，这是一个过程，也就在这这样的路上铺满了我们特教教师满腔的热忱。学生不懂，五遍，十遍，反反复复：用手语牢固不清，用图画、用演示，用完各种可以想到的方法，这是在课
4、堂上。在生活中，对那些生活力量比拟弱的学生，我们的教师就如慈母一样，端饭倒水、铺床叠被、问寒问暖，用真诚的心去暖和着每个残缺的生命。 爱，挂在嘴边是苍白无力的，只有落实在行动上，才是感人至深的。在生活区生活的一年中，我听的最多的、也最让我感动是，是学生们对生活教师常说的一句话：您就象我们的妈妈是的，只有火才能点燃火只有爱才能溶化爱，这才是教育对爱的最好诠释。 爱在特校，我们的教师正是用自己的行动，为残疾儿童撑起了一片晴朗的天空，用自己的爱书写了平凡而精彩的人生。也让我们用爱搭建一座通向将来的平台，将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中，欢畅其中。 感谢大家！ 特教师德演讲稿2
5、 敬重的各位领导、各位教师： 大家好！ 我叫，来自，首先向共同奋战在白水教育战线上的各位领导、各位教师表达最真诚的问候和最诚心的祝愿！在鼠年里，祝福大家身体安康，阖家欢快，工作顺当，万事顺意！ 国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系将来。作为一名年轻的特岗教师，踏上三尺讲台，能为白水偏远的农村中学教育奉献自己的微薄之力，对于当时的选择，我的内心依旧笃定不悔，我始终喜爱教师这份职业。从把教师作为一种职业，到把它当作一种抱负与事业，一种挑战自我、完善自我的方式。面对工作我积极要求上进，面对生活乐观进取，虽然说实话云台的环境着实艰难，但那一双双渴求学问的眼神和一幕幕暖人心扉的故事，始终是我坚守在那彤红的
6、盼望！在学生眼里，我既是严格负责的好教师，又是活泼、幽默的大哥哥，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子安康成长。 虽然从教时间不长，但我在平凡的工作岗位上，懂得学习和拼搏，我是学美术出身的，到云中后跨行语文，这对我来说是个不小的挑战，但有挑战就有动力，所以在业务力量上我不断地努力、勤奋，用一颗真挚的心谱写着属于我的“红烛”人生。总盼望与学生们一道，欢乐着他们的欢乐，幸福着他们的幸福课堂上我们共同探究学问的神秘；黄昏后我们一起戏说人生的价值。生气时大声咆哮；快乐时欢欣鼓舞；在不断地接触中我也深刻领悟到“学高为师，德高为范”的真旨。师德是教师最重要的素养，教师的一言一行、一举一动
7、无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。尤其是我作为一名地处偏远的云台教师，面临的大多是父母外出打工的“留守儿童”，更应当严格要求自己，树立良好的教师形象。赐予他们更多地关怀和爱惜。教师不仅要教好书，更重要的是育好人，各方面都要为人师表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。用一颗暖和的真心以高尚的情操引导学生全面的进展，不断的进步。 初到云台时就仰慕云台山的绮丽，恰巧我是个喜好游山赏水的旅客，还有一点喜爱低碳的自然旅，记得那是一个深秋的周末，我整装待发，早已耳闻从学校到云台山的路途之遥，费时之久，据说有的路不是很好走，何况我还是步行
8、虽然听上去有些艰辛，但是丝毫没有挫败我前往的意念，其实动力来自于我的几个学生，他们的家就住在那里，从平常观看看可能家庭条件比拟艰难，上学放学这么远的路从没有父母接送，全靠他们的一双脚确实，我走在了他们上学放学的必经之路上，哎，怎一个远字了得！也比拟偏僻，路人很少，就算想搭个顺路车，这还得碰碰运气，就这样走着，腿脚已经很困了，我的心里也有些黯然，这么远的路学生上学全靠走，这远就不说了，要是遇到个雨天雪天，连个躲雨的地都没可是他们上学却从未迟到过。突然在转弯处的半坡上，几个放牧的孩子向我招手，渐渐的向我这边跑来，原来是我的一个学生，后来才了解到他们回到家除了完成作业，多数时间是帮家里干农活，放牧。
9、看着那些瘦弱的身躯和背后片片的牛群，我的心立刻沉重了些许，想想城里的学生，家长车接车送，生怕淋着冻着，和他们一样的同龄人，谈论的是贾斯丁比伯的流行乐，商讨的是除了美术还应当学学跆拳道好来让自己更充实而我的学生们，他们闲暇谈论更多的是哪里的草茂便于放牧，那个地方是他游玩的“新大陆”刹那间，阳光洒在了他们可亲却泛着稚嫩的脸上，立刻配着蓝天、白云、绿草、牛群，我更加的耸了耸衣服，暗暗地在心里下定决心，更好的用真心去关爱他们，更真实的把心系在他们身上，不断地区努力，为他们插上翅膀，飞出大山！ 虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的。我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；有谁能像我们一
10、样，每天面对的是一张张得意的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透亮的心，一个个青春的梦？有谁能像我们一样，一举手，一投足，一丝漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根奇妙的心弦，就能带给他们无限的欢快？我们是欢快的引导者，也是享受者，同时更多的是共享和传播，一时间晒晒微博，成为我晚睡前的必修课，云台的学生很淳朴，更懂得感恩，平日里对他们的点滴关爱与呵护他们都牢记于心，每逢佳节在我的窗台上总会收到别具一格的匿名礼物，他们没有阔绰生活费，我知道他们每周也就代20块钱，更不懂得用多名贵的东西来奉承教师，他们明确的只有一个，那就是把一般的材料用感恩的爱心编制出不平凡的礼物送给他们最最想感
11、谢的“班主任”，他们知道我不是本地人，时不时就一个通红的苹果映在我的窗台，那种红很暖和，携裹着阳光的颜色！这种爱很纯真却很厚重，这种爱很随便却很珍贵！于是，我收集，我记录，晒在微博上，共享欢快，让过多的人关注欢快，传播欢快！ 是呀，花有花的风采，叶有叶的荣耀，作为一名农村教师，我深感自己责任的重大，工作需要长久的急躁与制造力，以后的路还很漫长，我将连续为同学们效劳着，脚踏实地，一步一个脚印地效劳着。正如米裕庆教授所说：把一个信念播种下去，收获的将是行动；把一个行动播种下去，收获的将是习惯；把一个习惯播种下去，收获的将是性格；把一共性格播种下去，收获的将是命运。让我们跟上时代的步伐，学习、学习、
12、再学习，用爱心铸就学生胜利的翅膀，让他们飞得更高！飞得更远！ 特教师德演讲稿3 我曾听过这样的感慨，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听过类似的埋怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。但我却要说，选择教师，我今生无悔，也是我毕生的追求。 20xx年的秋天，带着对明天的向往，走上了三尽讲台，实现了我的幻想。虽是偏远，落后的湖滩中学，我却特别满意。一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼，心地和善的孩子们，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教育的力气，也深深地爱上了自己的事业。 爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教育工最根本的要求，
13、初涉教坛时，我深知在学校所学的学问远远不够。提高自身业务素养，特别重要。于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。平常，常向有阅历的教师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。 爱学生是教师的天职，没有爱就没有教育。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句劝慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在暖和中。 寒来暑往，风雨八年，我不曾为我的早出晚归而懊悔，也不曾为我的挑灯夜战而圆满。由于在我的学生身上，我看到了我的付出所开的花，所
14、结的果。我从教虽短短八年，但在这八年里，靠着对事业的真诚沉迷，对学生的无比喜爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。我想，这与我的不懈追求是分不开的。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业悄悄的耕耘中，我体验到了人生的幸福，每个教师节一封封热忱洋溢的信，一张张饱含谢意的精巧卡片，雪片似的从四周八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了傲慢与骄傲。我在心底里悄悄宣誓，不为别的就为这些天真无邪的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。 特教师德演讲稿4 敬重的各位领导、教师： 大家好！我来自金水区利智学校，今日我演讲的题目是“立德树人，爱心共筑特教梦”。 三年
15、前，我怀着初为人师的激情走进金水区利智学校，成为一名特别教育教师。第一次以教师的身份站在讲台，感觉一切都是美妙的，然而，醉酒方知酒味浓，为师方知为师难。我的学生是智商还不及三四岁孩子的特别儿童，他们有的目光呆滞；有的流着口水淌着鼻涕；有的手舞足蹈惊声尖叫；有的在课堂上不听指令随便乱走；有的连最起码的生活自理都成问题 面对这些折翼的天使、失语的精灵、星星的孩子，谁能为他们的人生旅途开拓前进的道路？谁又能呵护这些先天缺乏的幼苗健壮成长？对，是我们，是献身特别教育无怨无悔的特教教师们！ 在这小小的校园，我们用真诚的心，握着孩子怯懦的手；用无私的.爱，照亮孩子孤独的心；用很多的方法，让孩子抬起自信的头
16、；用万语千言，开启那一个个封闭的心灵 学习上我们是孩子学问的引领者： a、o、e这些简洁的发音，教师要用吹纸条、摆舌位等十几种方法，一遍、十遍、百遍不厌其烦地让学生体验，直到他能做到精确的发音；“心中记大数，手指伸小数”这样简洁的计算口诀，对于他们来说，并不那么简单理解。在数学教研组教师研讨后发觉，“手指伸小数，眼睛看大数，从大数往后数”已然是最适合他们的学习方法。劳技课上，对于那些自理力量差的学生，教师要像妈妈一样手把手地教他们洗脸、刷牙、穿衣、叠被 生活上我们是孩子心灵港湾的庇护者，由于身心进展的欠缺，他们成为同龄人眼中的另类，也成为别人称赞、挖苦的对象，成为家庭的负累，甚至于遭到父母家人
17、的唾弃。 我们班的松松，就是这样一个自闭症孩子。我清晰的记得，第一次我去他家里家访时的情景。松松的妈妈拿出松松小时候的照片，她一边翻看，一边向我叙述着松松刚被确诊为自闭症时，她有多么的无望。丈夫的放弃，家人的埋怨，朋友的称赞，邻居的指教导点，昂贵的康复医疗费用，让这个原本就并不富有的家庭支离破裂。她说，每当看到松松心情特别，自伤或者攻击他人时，作为母亲，她有多么心疼，她是多么盼望孩子能够安康欢乐成长，能够学得一技之长，能够自食其力啊！ 从那以后，我在心理暗下决心，我要让孩子的世界里不再有称赞、挖苦；我要让他的生活布满赞美、阳光、鲜花和掌声。 肢体康复训练是我们特教学校里必不行少又举足轻重的课程
18、。训练的学生大局部都是脑瘫和肢体严峻不协调的孩子。在一次使用平衡步道的训练课上，班上十几个孩子，只有一两个能够在教师的帮助下完成动作。明明是严峻的脑瘫，平常走路都摇摇摆晃，更别说站在平衡步道上了。在我一遍又一遍的鼓舞下，他照旧不敢站上去。这可急坏了我，干脆就一只手揽着他的腰，另一只手挪动他的脚，让他真实的体验“站在平衡步道”上的感觉。明明已经11岁了，体重明显已经超出我的力量范围，一节课下来，我们都累得满头大汗。看着明明，我告知自己，只要坚持下去，明明就肯定能够取得可喜的进步。事实证明，在之后的训练中，明明对姿态的掌握和平衡力量逐日提高，就算不当心摔倒，他也会笑笑站起来，连续练习。 特别教育的
19、最终目的是让每一个特别孩子都能够回归主流社会，做个自食其力的劳动者。其实，我们的要求从来没有那么高。我们只是盼望，孩子能够自己穿衣、洗脸、刷牙，能干洁净净出门；我们只是盼望，孩子能够养成良好的习惯和优良的品德，能够融入社会，能够堂堂正正做人，踏踏实实的做事，能够真正赢得他人的敬重。 每一朵花都有她绽放的理由，每一个生命都有她存在的价值。在特教学校这个大家庭里，我们用自己的爱心铸造着我们的师魂，铸造每一位特别学生的幻想。虽然一点一滴的摸索举步维艰，但我们依旧满怀对学生的期盼，对将来的向往，靠着满腔的热忱和不渝的执著，英勇的肩负起这一神圣的使命，一步一个脚印去开创属于特别教育的美妙明天！ 我的演讲到此完毕，感谢大家！