物理透镜知识点.docx

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1、 物理透镜知识点物理透镜学问点1 1、中心厚边缘薄的透镜是凸透 2、区分凸透镜和凹透镜的方法有：“摸”：通过比拟透镜中心和边缘的厚薄加以区分；“看”：通过靠近物体观看透镜的成像是放大还是缩小加以区分；“照”：通过透镜对平行光线是会聚还是发散加以区分；“晃”：透过透镜看书本上的文字，晃动透镜，看像的晃动方向和透镜的晃动方向。（同向是凹透镜，反向是凸透镜） 3、（1）主光轴：通过透镜球面的球心的直线。（2）光心：透镜的中心。 （光心是透镜主光轴上有个特别的点，经过它的光线传播方向不发生转变） 4、（1）焦点：平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，会聚在主光轴上一点F，称为焦点。 （左右各有一个）（2）

2、焦距：从光心到焦点的距离。用f 表示 （左右焦距相等）（凹透镜的焦点是折射光线反向延长线的交点，因此是虚焦点） 4、用试验方法估测凸透镜（远视眼镜）的焦距：将远视眼镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另外一侧，来回移动，直到纸上的光斑变得最小、最亮，测量这个最小、最亮的光斑到远视眼镜的距离，记录下来，即为焦距。 口决记忆法： （1）一倍焦距内外分虚实（2）二倍焦距内外分放大缩小（3）实像肯定是倒立的，像物在透镜的异侧。虚像肯定是正立的，像物在透镜的同侧。（4）在成实像时，物距减小，像距增大。可以记忆为物近、像远、像变大。 5、在“探究凸透镜成像规律”的试验中，从左到右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，

3、首先要使它们在同始终线上，其次调整它们的高度，使它们的中心大致在同一高度，这样做的目的是在光屏的中心能成一个完整、清楚的实像。 6、实像：能在光屏上呈现的像，它是由实际光线会聚而形成的。 虚像：不能在光屏上呈现的像，它不是由实际光线会聚而形成的，是由反射光线或折射光线反向延长线会交而形成的。 7、照相机是利用凸透镜能成倒立、缩小、实像的原理制成的，它的镜头相当于一个凸透镜，人的眼睛像一架奇妙的照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于照相机内的胶片。 10、幻灯机、投影仪、电影放映机是利用凸透镜能成倒立、放大、实像的原理制成的，胶片应倒插（上下倒、左右倒）。 11、眼睛有短暂的记

4、忆力。在外界景物突然消逝之后，视神经对它的映像还会连续0.1秒左右，眼睛的这种特征叫做视觉暂留。为看清远近不同的物体，眼睛可以通过四周的肌肉的活动使晶状体变厚或变薄以转变焦距，使不同距离的物体能在视网膜上成清楚的像，眼睛的这种本事叫做眼睛的调整。在工作时间较长时，最相宜的、不致引起眼睛过度疲惫的距离大约是25厘米，这个距离叫做明视距离。眼镜的度数表示的是镜片（透镜）折光本事的大小，度数越大的镜片焦距越小，发散或会聚光线的本事越大。眼镜的度数与焦距的关系是：D=100/f,其中：D为眼镜的度数，f为焦距，单位为米。 8、常见的视力缺陷有近视和远视，这都是由于眼睛的调整功能降低，不能使物体的像清楚

5、地成在视网膜上所引起的。它对光线有会聚作用，凸透镜又叫做会聚透镜；中心薄边缘厚的透镜是凹透镜，它对光线有发散作用，凹透镜又叫做发散透镜； 物理透镜学问点2 本学问点重点把握的学问为：凸透镜成像规律与照相机、幻灯机和放大镜的原理。 对于规律我们可以如此记忆“一倍焦距不成像，内虚外实分界明；二倍焦距物像等，外小内大实像成，物近像远像变大，物远像近像变小；实像倒立虚像正，照、投、放大对应明 常见考法 本学问主要以试验探究的形式考察凸透镜成像规律，题目的难度较大；照相机、幻灯机和放大镜的原理常以选择题的形式来考察。 误区提示 正确区分实像和虚像 物体通过透镜可能成实像，也可能成虚像。而实像和虚像的区分

6、是什么呢？ （1）成像原理不同，物体发出的光线经光学器件会聚而成的像为实像，经光学器件后光线发散，反向延长相交形成的像叫虚像。 （2）成像性质上的区分，实像是倒立的，虚像是正立的。 （3）接收方法上的区分：实像既能被眼睛看到，又能被光屏接收到，虚像只能被眼睛看到，不能被光屏接收到。 【典型例题】 例析：某物体放在离凸透镜中心50cm处，所成的像是一个缩小的、倒立的实像，则该凸透镜的焦距可能是（ ） A. 50cm B. 40cm C. 30cm D. 20cm 解析： 此题描述的是凸透镜成像的一种现象，所用的成像规律是：当物体到凸透镜的距离大于2倍焦距时，在透镜另一侧的光屏上可以得到一个倒立、

7、缩小的实像。把这条规律放到此题中就可以逆向分析，从而得出凸透镜焦距的取值范围。 由此推断出50cm这个距离大于2倍焦距，即：50cm2f，解得f 答案： D 物理透镜学问点3 初中二年级 1、 介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化;这种现象叫光的折射现象。 2、光的折射定律：三线同面,法线居中,空气中角大,光路可逆。 折射光线，入射光线和法线在同一平面内。 折射光线和入射光线分居与法线两侧。 光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。 光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。 光从空气垂直射入(或其他介质射出)，折射角=入射角= 0

8、 度。 3、应用： 从空气看水中的物体，或从水中看空气中的物体看到的是物体的虚像，看到的位置比实际位置高 练习：池水看起来比实际的浅，是由于光从水中斜射向空气中时发生折射，折射角大于入射角。 蓝天白云在湖中形成倒影，水中鱼儿在“云中”自由穿行。这里我们看到的水中的白云是由光的反射而形成的“虚像”，看到的鱼儿是由是由光的折射而形成的“虚像”。 二、透镜 1、名词： 透镜：由透亮材料磨制而成，两个折射面都是球面，或一面是球面另一面是平面的透亮体。 凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等; 凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片; 主光轴：通过两个球面

9、球心的直线。 光心：(O)即薄透镜的中心。 性质：通过光心的光线传播方向不转变。 焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。 焦距(f)：焦点到凸透镜光心的距离。 三、眼睛和眼镜 1、成像原理：从物体发出的光线经过晶状体等一个综合的凸透镜在视网膜上行成倒立，缩小的实像，分布在视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传输给大脑，人就可以看到这个物体了。 2、近视及远视的矫正：近视眼要戴凹透镜,远视眼要戴凸透镜。 四、显微镜和望远镜 1、显微镜：显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一个凸透镜，靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观看物体的凸透镜叫做

10、物镜。来自被观看物体的光经过物镜后成一个放大的实像，道理就像投影仪的镜头成像一样;目镜的作用则像一个一般的放大镜，把这个像再放大一次。经过这两次放大作用，我们就可以看到肉眼看不见的小物体了。 2、望远镜：有一种望远镜也是由两组凸透镜组成的。靠近眼睛的凸透镜叫做目镜，靠近被观看物体的凸透镜叫做物镜。我们能不能看清一个物体，它对我们的眼睛所成“视角”的大小非常重要。望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小，但它离我们的眼睛很近，再加上目镜的放大作用，视角就可以变得很大。 物理透镜学问点4 【试验器材】f=12 cm(最好在1020 cm之间)的凸透镜一个，蜡烛一支，用白色硬纸制成的光屏一个等。 【设

11、计试验】 把蜡烛放在远处，使物距u2f，调整光屏倒凸透镜的距离，使烛焰在屏上成清楚的实像。观看实像的大小和正倒。测量物距u和像距v(像到凸透镜的距离)。 把蜡烛向凸透镜移近，重复以上操作，直到屏上得不到蜡烛的像。 【结论】凸透镜的成像规律如下表(第一条规律并非由本试验得出)： 【对规律的进一步熟悉】 成实像时，物近，像远，像变大。实像都是倒立的，倒立的都是实像。 成实像时，u+v4f(u=2f时u+v=4f) 成虚像时，物近，像近，像变小。 u=f是成像正倒、物像同异侧的分界点。 u=2f 是像放大和缩小的分界点。 当像距大于物距时成放大的像，当像距小于物距时成倒立缩小的实像。 【留意事项】

12、烛焰、凸透镜、光屏三者的中心要位于同一高度，目的是使烛焰的像成在光屏中心。 uf时凸透镜要放在蜡烛和光屏之间。 烛焰在光屏上的像在偏上方时，可以向上移动光屏或蜡烛，也可以向下移动凸透镜来调整。 若在试验时，无论怎样移动光屏，在光屏都得不到像，可能的缘由有： 蜡烛在焦点以内; 烛焰在焦点上; 烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度; 蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距，成像在很远的地方，光具座的光屏无法移到该位置。 在凸透镜旁放一近视镜(凹透镜)，若使像清楚，需要将光屏远离透镜，或者将物体靠近透镜; 在凸透镜旁放一远视镜(凸透镜)，若使像清楚，需要将光屏靠近透镜，或者将物体远离透镜。 物理透镜学问点5

13、探究凸透镜成像规律 试验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。 1、调整它们的位置，使三者在同始终线（光具座不用）； 2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。 凸透镜成像规律： 物距（u） 像距( ) 像的性质 应用 u 2f f2f 倒立放大实像 幻灯机 u = f 不成像 （像的虚实转折点） u u 正立放大虚像 放大镜 凸透镜成像规律口决记忆法 口决一： “一焦（点）分虚实，二焦（距）分大小； 虚像同侧正；实像异侧倒，物远像变小“。 口决二： 物远实像小而近，物近实像大而远， 假如物放焦点内，正立放大虚像现； 幻灯放像像好大，物处一焦二焦间， 相机缩你小不点，物处

14、二倍焦距远。 口决三： 凸透镜，本事大，照相、幻灯和放大； 二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大； 若是物放焦点内，像物同侧虚像大； 一条规律记在心，物近像远像变大。 注1：为了使幕上的像“正立“（朝上），幻灯片要倒着插。 注2：照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调整调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。 上面对凸透镜成像规律学问点的内容讲解学习，信任同学们已经能很好的把握了吧，盼望同学们考试胜利哦。 物理透镜学问点6 颜色 1.白光的组成：红，橙，黄，绿，蓝，靛，紫。 色光的三原色：红，绿，蓝。 颜料的三原色：品红，黄，青。 2.看不见

15、的光：红外线，紫外线。 提示大家：色光的三原色请大家认真记忆了。 透镜 透镜：透亮物质制成（一般是玻璃），至少有一个外表是球面的一局部，对光起折射作用的光学元件。 分类：1、凸透镜：边缘薄，中心厚。2、凹透镜：边缘厚，中心薄。 主光轴：通过两个球心的直线。 光心：主光轴上有个特别的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心） 焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用“F“表示 虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。 焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用“ f “表示

16、。 每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。 透镜对光的作用： 凸透镜：对光起会聚作用。 凹透镜：对光起发散作用。 探究凸透镜成像规律 试验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。1、调整它们的位置，使三者在同始终线（光具座不用）；2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。 凸透镜成像规律： 物距（u） 像距( ) 像的性质 应用 u 2f f2f 倒立放大实像 幻灯机 u = f 不成像 （像的虚实转折点） u u 正立放大虚像 放大镜 凸透镜成像规律口决记忆法 口决一：“一焦（点）分虚实，二焦（距）分大小；虚像同侧正；实像异侧倒，物远像变小“。 口决二： 物远实像小而近，

17、物近实像大而远， 假如物放焦点内，正立放大虚像现； 幻灯放像像好大，物处一焦二焦间， 相机缩你小不点，物处二倍焦距远。 口决三： 凸透镜，本事大，照相、幻灯和放大； 二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大； 若是物放焦点内，像物同侧虚像大； 一条规律记在心，物近像远像变大。 注1：为了使幕上的像“正立“（朝上），幻灯片要倒着插。 注2：照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调整调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。 眼睛和眼镜 眼睛：眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受到

18、光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比拟薄（焦距长，偏折弱）。看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比拟厚（焦距短，偏折强）。 近视的表现：能看清近处的物体，看不清远处的物体。 近视的缘由：晶状体太厚，折光力量太强，或眼球前前方向太长，致使远处物体的像成在视网膜前。 近视的矫治：佩戴凹透镜。 远视的表现：能看清远处的物体，看不清近处的物体。 远视的缘由：晶状体太薄，折光力量太弱，或眼球前前方向太短，致使远处物体的像成在视网膜后。 远视的矫治：佩戴凸透镜。 眼镜的度数：100焦距的倒数。 照相机和投影仪 照相机： 1、镜头是凸透镜； 2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成

19、的是倒立、缩小的实像； 投影仪： 1、投影仪的镜头是凸透镜； 2、投影仪的平面镜的作用是转变光的传播方向； 留意：照相机、投影仪要使像变大，应当让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。 3、物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像； 显微镜和望远镜 显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大； 望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像； 盼望上面对显微镜和望远镜学问点的讲解学习，同学们都能很好的把握，信任同学们会考出很好的成绩的哦，好好学习吧。 物理透镜学问点7 透镜 1、凸透镜：对光起会聚作用 2、凹透

20、镜：对光起发散作用 生活中的透镜 1、照相机：u 2f成缩小、倒立的实像 2、投影仪：f 2f 缩小 实像 透镜两侧 f v u 放大镜 【凸透镜成像规律口决记忆法】 “一焦分虚实,二焦分大小;虚像同侧正, 物远像变大;实像异侧倒,物远像变小” 8、为了使幕上的像“正立”(朝上),幻灯片要倒着插. 9、照相机的镜头相当于一个凸透镜,暗箱中的胶片相当于光屏,我们调整调焦环,并非调焦距,而是调镜头到胶片的距离,物离镜头越远,胶片就应靠近镜头. 初中学好物理的方法和技巧 不要盲目刷题 许很多多的教师，许很多多的人都强调大量刷题的重要性。刷题确实重要，但没有质量的刷题，近乎毫无意义。越刷越有挫败感，越

21、刷大脑越乱，越刷心里越没底。少即是多。不要小看搞懂一个题型，一个解题方法，由于里面包含了大量的学问细节，以及其中的规律。 欲速则不达。想想看，多少人急于刷题，急于做很多卷子，看很多参考书。没有深入到学问与技能的深层，外表上的多，没有多少意义。 注意总结，明确规划 物理学科的学习内容很广，学问层次非常清晰，只要稍加总结，就可以脉络清楚。只要找们能够认清题目中的各个物理过程，再将公式、定理合理运用，题目自然就会解答出来。物理题是很抽象的，在解答的时候并不能轻易理解，解题时假如没有明确的思路或者一旦解答出错，就很简单对自己的学习力量产生质疑。物理学习需要从自己的实际状况动身，制定一个扎实的学习规划，

22、踏踏实实地把握物理根底学问，提升物理的学习力量。 力的学问点 1、定义：力是物体对物体的作用。 2、说明：定义中的“作用”是推、拉、提、吊、压等详细动作的抽象概括。 3、力的概念的理解 (1) 发生力时,肯定有两个(或两个以上)的物体存在,也就是说,没有物体就不会有力的作用。 (2) 当一个物体受到力的作用时,肯定有另一个物体对它施加了力,受力的物体叫受力物体,施力的物体叫施力物体.所以没有施力物体或没有受力物体的力是不存在的。 (3) 相互接触的物体间不肯定发生力的作用,没有接触的物体之间也不肯定没有力“接触与否”不能成为推断是否发生力的依据。 (4) 物体间力的作用是相互的 施力物体和受力物体的作用是相互的,这一对力总是同时产生,同时消逝。 施力物体、受力物体是相对的,当讨论对象转变时,施力物体和受力物体也就转变了。 4、力的作用效果由此可判定是否有力存在 (1) 可使物体的运动状态发生转变.运动状态的转变包括运动快慢转变和运动的方向转变。 (2) 可使物体的外形与大小发生转变。