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1、 201*年春季学期全县中小学期中教学常规检查总结 201*年春季学期全县中小学期中教学常规检查总结 201*年春季学期全县中小学期中教学常规检查总结 依据教育局进一步加强和标准学校教学治理实施意见的精神，根据来凤县中小学教师教学常规的要求，我室于5月79日分4个小组对全县初中、小学及幼儿园进展常规教学检查，本次检查小组成员的安排与以往有所不同，除教研员以外，还抽调各校教学治理人员，抽调时注意了人员穿插安排，其目的是让各校分管教学的领导在深入检查受检学校教学常规时，发觉、学习、总结其他学校好的教学治理阅历，并在反应时相互沟通，进而沉淀、反思，在以后自身工作中，合理借鉴好的教学治理成果用于本校的
2、教学常规治理，有效促进全县教学常规治理水平的提高。现将检查状况汇报如下： 检查内容：（1）学校教学治理：教育教学教研治理制度、规划、总结、记录、课题讨论、教研科研成果以及教育教学教研科研、校本培训的档案治理；（2）教师教学常规：备课、作业批改、手册填写；（3）远程教育运用状况。（4）初中学校备考状况。 一、胜利与成绩 1、从检查状况来看，各校教学治理规章制度齐全，措施详细，具有操作性，各项治理检查有记录，治理效果较好。各校都很注意资料的保存，档案装订标准。 2、绝大局部教师作风扎实，仔细负责。目前我县各校教师的备课都是超前备课，教学目标明确，注意重、难点的把握，教学反思到达要求，局部教师不仅备
3、课环节齐全，而且教学流程详实，如绿水小学的谢春凤、张华、绿水中学的陈艳梅、冯玉珍、百福司中学的严易学、覃长东、百福司小学的向静、彭雪英、漫水小学的杨玲、袁玉梅、漫水中学的向杰、吴太军、县民族幼儿园的谢艳、马俊英、唐秀琴、杨梅、谢珍莲、罗绘红、彭芳、银艳、陈红等，有的教师还备了学法指导，注意板书的合理、标准设计，如旧司中小学任云富教师的板书设计简洁适用。作业批改方式较得当，教师批改和集体批改相结合，有的教师作业批改很仔细、很认真，如大河中学的向昌炳、张孝敬、陈述平、旧司中小学的李学敏。 3、教学工作手册的填写较完整，并向有用方面进展，教研活动开展次数较多，一般都到达4次，学校领导和教师根本完成听
4、课任务，多的听课到达18节，如三胡中学冯尚权。教师都选有个人校本教研课题，经过几年检查、指导，课题的选择及实施方案的撰写有了一些进步，较以往能接近教学实际与学生，以生为本的理念有所彰显。 4、远程教育资源应用状况较好。各校远程教育资源使用较高，教师们深刻地体会到远程教育约教育教学带来的好处，学校对教师远程教育资源应用的细致治理和详细指导，让教师们在不同程度上有了变化，收到了良好的效果。一些学校的多媒体教室成为抢手货，如县试验中学。各校的记录比拟标准，课时进课表，资源准时公布（也有的学校实行预约制，如三胡中学、高洞中学，从表上记录看，学校每周30节次左右应用远程教育资源上课）。5、备考状况。各校
5、都在积极备战中考，制定了中考备考方案。如县试验中学备考方案目标明确、措施得力；革勒中学已召开了三次备考会议；三胡中学的备考方案具体详细；接龙中学的备考方案责任明确、分工详细，备考工作主要表达了四个字：“早”、“实”、“细”、“奖”；大河中学、旧司中小学、高洞中学等学校的备考工作都抓得很扎实，通过第一次模拟考试状况，各校都有针对性的制定辅导规划和实施辅导，力争提高学生上公费线的肯定数字。 二、缺乏与思索 1、仍有局部教师对课程改革后的教育思想、教育教学理念不清晰。主要表达在教学目标确实立上，对“三维目标”理解模糊。 2、校本教研活动有待于进一步深入，要以教师教学中的问题为本，开展讨论工作，讲究讨
6、论的信度和效度，目前来看，讨论教法、学法的很少，仍有泛泛而谈、流于形式的现象。这与教师的业务水平有关，因此学校有必要加强教师业务方面的学习。 3、少数教师的两册虽然填写比拟完整，但欠主动性，因此也有少数教师的听课记录只有2节。 4、课题讨论的过程治理不够到位。对于立项课题要有规划、有步骤的实施讨论工作，讨论人员要留意代表性和广泛性，不局限在几个班子成员上，要汲取一批具有讨论力量和讨论热忱的教师参与，壮大讨论的有生力气；同时，讨论工作要留意资料的准时收集与整理。 5、教师教学要把“关注全部学生的进展”落到实处，加强对学困生的指导。 三、建议 1、当教育治理根本形成一套较固定的模式后，治理者要有与
7、时俱进的思想，依据本校实际，大胆思索治理上的创新策略，要走出传统守旧的治理模式，要让我们的治理更好地为提高教育教学质量，为教师、为学生效劳。 2、针对局部教师教育理念的滞后，建议教师要加强课改的业务和理论学习，努力提高自身素养；学校要加强校本培训和校本讨论，努力促进教师的专业化成长：学校要让教师多参与各级培训和观摩，让教师跟上时代的步伐；学校特殊要对支教教师实行传、帮、带活动，帮忙他们教学水平。 3、多开展教研活动。当前教研活动要结合新教材和教学中的突出问题开展以校为本的教研活动，教研活动必需要结合学校、教师实际，针对教学中的“小”问题开展教研，以收到实质性效果。 4、教学反思简单流于形式，因
8、此建议教师们要养成有写则写，该写必写的习惯。 来凤县教研室201*年5月 扩展阅读：沙坝小学201*年春季学期期中前教学常规检查总结 沙坝小学201*年春季学期期中前教学常规检查工作总结 沙坝小学教育处杨文俊 为了加强我校教学常规的治理，提高我校教学质量，依据学校的教育（教学）工作规划，教育处在期中前进展了一次教学常规全面性的检查，根本状况尚好。本次检查的内容较多，有教师的教学规划、备课、上课、作业批改、辅导、检查、教学讨论等内容。经过教育处和教研组的合作努力，经过一个下午的时间，最终完成了这次期中前的沙坝小学教学常规检查任务。在此向全体教师们作简洁的反应，望提出珍贵的建议。详细见下表： 沙坝
9、小学教学常规工作检查反应表 检查时间：201*年4月20日姓名刘永碧杨文俊王正刚（二数）（六语）（四语、工程五数）规划拟写完整，执行状况尚好。欠上交教育处一份。21课时，标准。欠备教学预备，旁批。拟写完整，执行状况尚好。欠上交教育处一份。36课时，标准。欠选择适宜的教学媒体。拟写完整，执行状况尚好。欠上交教育处一份。37+29=66课时，标准欠备教学预备，旁批。杨勇（五语、四数）拟写完整，执行状况尚好。欠上交教育处一份。37+31=68课时，欠备教学预备，旁批，欠局部教学反思。杨文碧（一语、数）拟写完整，执行状况尚好。欠上交教育处一份。62+35=97课时，欠备教学预备，旁批。刘琴（二语、三数
10、）拟写完整，执行状况尚好。欠上交教育处一份。47+29=76课时，欠备教学预备，旁批。杨国雄三语、六数）拟写完整，执行状况尚好。欠上交教育处一份。37+28=65课时，欠备教学预备，教案简单，没有备好单元设计，旁批，欠局部教学反思。根本到达沙坝小学课堂教学评价要点，未使用教具课备课上课根本到达沙坝小学课堂教学评价要点，但未使用教具到达沙坝小学课堂教学评价要点，上公开课时使用。根本到达沙坝小学课堂教学评价要点，数学课时使用根本到达沙坝小学课堂教学评价要点，未使用教具课根本到达沙坝小学课堂教学评价要点，未使用教具课到达沙坝小学课堂教学评价要点，未使用教具课件。课件。作业批改18次（除了用黔西县教育
11、局配套试卷检测外，还用其他试卷来检测提高学生的成绩）。仔细、准时，较标准。但缺少对学生提高学习成绩的鼓励性的评语。辅导检查主要用笔试，缺少试卷讲评案。22次（月考1次，单测2次）。仔细、准时，较标准。缺少局部对学生提高学习成绩的鼓励性的评语。简洁国拨件。的教具。29+11次(作文2次，单测2次；数学单测1次）；共30次。缺少对学生提高学习成绩的鼓励性的评语。17+14次(作文2次，单测1次；数学单测2次）；共31次。缺少对学生提高学习成绩的鼓励性的评语。件。18+13次(单测2次；数学单测2次）；共31次。缺少对学生提高学习成绩的鼓励性的评语。21+18次(单测2次；数学单测2次）；共39次。
12、批改时有误改。缺少对学生提高学习成绩的鼓励性的评语。件。19+17次(单测2次；数学单测2次）；共36次。缺少对学生提高学习成绩的鼓励性的评语。其中有一次单测的应用题为给学生做任何记号。规划完整规划完整规划完整规划完整规划完整规划完整规划完整主要用笔试。主要用笔试，缺少试卷讲评案。听课已达6节，差要求教师听课节次2课时主要用笔试，缺少试卷讲评案。听课已达6节，差要求教师听课节次2课时主要用笔试，缺少试卷讲评案。听课已达6节，差要求教师听课节次2课时拟写讲评主要用笔教案较详试，缺少细，仔细。试卷讲评案。听课已达6节，差要求教师听课节次2课时听课已达6节，差要求教师听课节次2课时教学讨论听课已达6节，差要求教师听课节次2课时听课已达6节，差要求教师听课节次2课时总的来说，本次检查的结果是比拟好的，从上表即可以看得出，我们取得的成绩，都是全靠教师平常的工作仔细，这是我们学校教学质量长期以来不断得以提高的重要保证。通过本次检查，盼望我们全体教师从中找出缺乏，找出差距，看看自己还有哪一方面做得不到家，在今后的时空里要准时地赶上来，力争在期末时获得更优异的成绩。 重新镇沙坝小学教育处201*年4月22日 友情提示：本文中关于201*年春季学期全县中小学期中教学常规检查总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年春季学期全县中小学期中教学常规检查总结：该篇文章建议您自主创作。