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1、 2022年春一年级德育工作计划5篇 一、培育学生的安全意识，保证学生学习生活安全，无过失。利用周会，班会，演讲，答卷，表演等多种形式，学习安全学问，应急问题处理方法，提高全班学生的安全意识，以及应对安全问题的力量。 二、培育学生良好的纪律，小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的凹凸，关系到学生的学习、生活、以及安全各个方面，因此，利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律，以保证教学任务顺当地进展。在课堂上，尽量使用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课教师多沟通、联系，对于不
2、遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进展教育，使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。 三、加强学生学习习惯的养成教育。班主任同学生相处的时间最长，对孩子了解的状况也比拟全面。因此，针对孩子的共性特点培育他们良好的学习习惯，留意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。学生做作业喜爱讲话，尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，学生做完作业后不检查，催促他仔细检查，克制马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改良。 四、对学生进展卫生习惯的教育。有了好的环境卫生，学生才能安康成长，因此，每周对每一名学生进展仪容仪表的检查，催促他们每周洗一次，勤剪指甲，
3、常换衣服，做到洁净干净地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长仔细负责催促每一名会上生仔细做好值日，教育学生爱护好教室、学校等周边环境。使学生养成良好的卫生习惯。 1、三月份：开展安全教育。带着学生仔细学习安全学问，要求学生学会安全防范学问，提高安全防范意识，以及对安全问题的应急处理力量，加强学生安全意识的培育以及养成教育。 2、四月份：开展文明礼仪教育。带着学生仔细学习我校各项规章制度，小学生行为标准，学习礼貌用语，学会礼貌待人，留意文明礼仪。 3、五月份：进展以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为根本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生
4、心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。使他们受到：喜爱祖国的教育;喜爱中国共产党的教育;喜爱人民的教育;喜爱集体的教育;喜爱劳动，艰难奋斗的教育;努力学习，喜爱科学的教育;文明礼貌，遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品行教育。教育学生懂得劳动荣耀，懒散可耻，幸福的生活是靠劳动制造的。 4、六月份：良好习惯教育以及期末总结表彰。仔细做好卫生值日工作，根本学会自己的事情自己做，会做扫地、倒垃圾、擦桌子等简洁卫生清洁劳动，爱护花草树木，不损坏公共财物，培育爱惜环境，美化环境的道德意识。同时教育学生明确学校的生活、学习、劳动、嬉戏等活动都有纪律的约束，遵守学校制定的各项规章制
5、度，初步养成守纪律、听指挥的良好习惯，不胆小，做英勇的孩子，知道社会上还有坏人，不要上当受骗。 2022春一年级德育工作规划2 一、指导思想 以“以人为本”的思想为指导，以学校工作规划为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参与、积极参与、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为标准养成教育为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作要点 1、发挥学校德育的主体作用。连续完善德育制度治理机制，以严格的制度进展常规治理和教育。在全校
6、范围内创设全员育人的气氛，树立人人都是德育工的意识，促进和推动学校德育工作。 2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建立，培育一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先连续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、阅历沟通、班队会的参观等，促进班主任治理班级的工作水平和力量的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心(爱心、急躁、恒心)一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。 三、工作目标 (一)加强学生日常行为标准教育。 (二)加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生。 (三)
7、深化少先队活动，从活动中培育和提高学生的素养。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素养，打造学校德育品牌。 (四)坚持三个加强，即加强常规治理，加强队伍建立，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。 (五)进一步加强德育常规工作的治理，加强检查力度。 1、加强值周工作治理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等状况的检查工作，加大对严峻违反学校规章制度的学生的惩罚力度，每天都有文明礼仪小卫士小组成员和学校值日领导站在学校门口监视，以保证学校良好的秩序和风气。 2、严格标准升旗仪式，进展富有成效的国旗下教
8、育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进展教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。 3、连续进展班级量化评比，随时公布，详细工程有：班纪班风、各班清洁区卫生评比。 (六)抓好德育根底教育，培育学生良好行为习惯。 1、把品行教育作为学校德育教育的突破口，实行三个一：每周一块品行教育板报;每周学生一节品行教育光盘课;每月教师一篇品行教育感受连续进展品行教育实践。 2、主要是标准语言，要求学生讲一般话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，标准学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参与兴趣小组活动。队列、课间操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评比活动。 3、加强科普教育。利
9、用多种形式对学生进展从小讲科学，爱科学的培育，开展好学生的科普学问竞赛活动。 4、连续加强对学生的法制教育，交通安全学问教育，学问教育的主题活动，通过观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些学问灌输到孩子们心中，培育他们遵纪守法的良好习惯。 5、开展丰富多采的少先队活动。连续以弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育为重点。 各月德育工作是学校工作的重要组成局部，我校将以争创文明学校为目标，严格常规治理，注意养成教育，深入开展各项活动，为构建和谐校园而不懈努力! 活动安排： 二月份 1、制定并贯彻学校德育工作规划、班主任工作规划。 2、组织学生学习小学生日常行为标准，加强学生的习惯养成教育。
10、三月份 1、开展庆祝三八妇女节感恩系列活动，以感恩父母师长为主题开展班队会活动。 2、大力开展“弘扬雷锋精神，争当美德少年”活动。 3、连续对学生落实品行教育。 四月份 1、清明祭扫烈士墓，并以继承先烈遗志，争做文明少年召开召开主题班队会，演讲活动 2、连续开展品行教育、养成教育活动。 3、开展安康上网,校园安全,珍爱生命等班队会主题教育活动; 4、启动“做一个有道德的人”主题教育活动; 5、组织排练艺术节节目。 五月份 1、对学生进展法制教育讲座、禁毒教育。 2、评比表彰三好学生、先进集体、优秀少先队员，优秀辅导员，榜样班主任。 4、连续对学生落实品行教育。 六月份 1、开展庆祝六、一儿童节
11、系列活动。 2、连续开展读好书活动。 3、连续对学生落实品行教育。 4、对六年级进展离校教育。 5、对学生进展假期安全教育。 6、学年总结。各班主任将各种总结、记录材料交德育处。 2022春一年级德育工作规划3 一、工作思路 德育既为教学效劳，又融入学校的其他其他工作中，相辅相成，相互促进，共同提高。以活动为载体，帮忙学生提高思想觉悟，解决现实生活中面临的为题。 二、工作重点 1、连续开展“养成教育强化月”活动，联系本学校实际状况，在保持良好的习惯的同时，办出自己的特色。 2、逐步开展推动德育课程化，通过不断地学习、观摩、培训，开展德育课程设置讨论，德育活动课程化的讨论，逐步完善小学德育工作的
12、系统化标准化。 3、连续组织开展校园文化建立活动，连续加强校园文化场地和气氛建立，组织开展形式多样的校园文化活动：举办艺术节，开展“传承中华文化共筑精神家园”主题教育活动、开展国学经典进校园活动。 4、组织开展中小学心理安康教育。让获得心理询问师资格的葛小菊教师、郭素珍教师组织中小学心理安康教育培训;在教师和学生中普及心理学学问。 5、开展好每年一度的春季运动会，竞技性和趣味性相结合。个人工程和团体工程相结合。培训体育教师，做好足球进校园工作，并组织好各类体育赛事。 三、详细安排 (1)三月上旬，做好_年的德育体育工作总结，布置_年的德育体育工作。选派教师参与文教局举办的足球培训。 (2)三月
13、下旬，开展“养成教育强化月活动”，同时做好大课间操及体育工作的迎检工作。 (3)四月上旬，通过板报，升国旗，班会等活动组织学校开展“传承中华文化，共筑精神家园”为主题的读书教育活动。并在全乡范围内选拔优秀征文、选拔书法竞赛的作品。 (4)四月下旬，在付佐完小全乡开展乒乓球竞赛，选拔优秀队员。开展以学校为单位的竞技性趣味性相结合运动会。 (5)五月份，结合本乡实际状况，组织首批取得心理询问师资格的葛小菊、郭素珍教师，对我乡教师进展心理辅导的专题讲座。在付佐完小举办“传承中华文化，公主精神家园“为主题的小学生读书活动。检查沟通德育课程化的开展状况。 (6)六七月份，结合“养成教育强化月活动”征集德
14、育工作创新案例。 2022春一年级德育工作规划4 一、教学目标 1、识字写字教学 本册安排的550个要求熟悉的字，绝大多数是常用字。让学生用已经形成的初步的识字力量来学习这些生字，鼓舞学生用自己喜爱的方式识字。写字要切实保证写字质量。 2、阅读教学 要重视朗读的指导，在学生正确、读流利的根底上，知道学生读出感情。这种感情应在教师指导学生读书的过程中，让学生自读、自悟、得意的。重视学生个人的阅读感受，选择好的读物，给学生制造沟通课外阅读成果的时机。 3、口语交际教学 创设情境，使学生入情入境地进展口语交际。 二、教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组住教材内容。共设八个专题，分为八组：
15、多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，表达时代特点，蕴含教育价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内容都比拟广泛，避开了教材内容的局限性。 每组包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地”，各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富。 三、学生根本状况分析 一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大局部学生已经根本把握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多认少写的原则上，学生已
16、会认250个生字，会写100个字;能依据肯定的情境或看图，用一般话讲清一件简洁的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思，熟悉了句号、感慨号、问号，并能读出陈述、疑问、感慨的语气。同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯，如能把握正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，并养成了疼惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应当连续爱护孩子学习语文的欲 望和奇怪心，进一步激发孩子们的学习兴趣，让孩子们能够主动学习，培育孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。 四、教学方法设计 1、教学时要表达开放性，引导学生在生活中学语文、用语文。同时要留有余地，增加弹
17、性，为学生留有进展、制造的空间。 2、连续采纳“多认少写，识写分开”的原则，鼓舞学生用自己喜爱的方式识字，可以采纳多种方法加强同学间的沟通和合作，如：进展小组合作学习，当小教师等等。在写字时，要加强写字指导，每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。 3、尽量避开单调枯燥的技术性朗读指导，应引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采纳多种方式，如：给画面配音，分角色朗读等。 4、重视学生个人的阅读感受，给学生质疑问难的时机，给学生充分发表自己见解的时机。 5、重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们制造沟通课外阅读成果的时机。 6、教师要创设情景，引导学生进展口语交际。除特地
18、的口语交际课外，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进展口语交际，不断提高口语交际的力量。 7、教师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增加学生在生活中学语文、用语文的意识。 2022春一年级德育工作规划5 本学期的工作中，我除了担当一年级学生的语文教学外，我还是他们的班主任，这就打算了我的工作将是比拟繁琐的，但是我喜爱这种状态，劳碌的工作可以使我在生活中更布满着信念，我可以帮忙更多的学生安康的成长! 一、指导思想 以小学德育纲要为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为根本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三
19、结合”教育，推动素养教育，为培育跨世纪的合格建立者和接班人奠定坚实的根底。 二、学生根本状况分析 本班共有学生_人，其中男生人，女生人。通过一年级上学期的学习。同学们养成了爱学习仔细听讲等好学习习惯，也学会了汉语拼音，会认会写要求把握的生字。但后进生学习极其困难，需要本学期赐予更多关注。 三、教学目标 1、复习稳固汉语拼音，能精确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习一般话。 2、学会250个生字，熟悉550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大局部词语能在口头或书面语言中运用;要求熟悉的字，做到离开注音、离开语言环境也能精确认读，不抄，不默，不考。 3、连续
20、学习用铅笔写字。依照笔顺规章，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，干净，尽量做到美观。执笔方法、写字姿态符合要求。 4、能借助汉语拼音，用一般话朗读课文，做到正确、流利，逐步到达有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读力量。借助拼音阅读浅显的拼音读物。连续熟悉逗号、句号、叹号、问号。 5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能依据要求说自己想说的话。能在简洁的写话中使用句号、问号、叹号。 6、学会听、说一般话。能听懂别人讲的一段话一件事，能用一般话提出问题、回答下列问题。情愿和别人进展口语交际，能主动说，仔细听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。 7、在教学中留意用中华民族的优
21、秀文化，增加学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。 四、教学措施 1、充分利用教材中精致的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。 2、把课堂还给学生，以学生为主体，鼓舞学生在课堂上人人开口，做课堂的小仆人，以充分调动学生学习的主动性和积极性。 3、在课堂上扶、放结合，要大胆地放、奇妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，准时让学生学习方法，培育学生爱学习、乐学习的兴趣。 五、教材分析 本学期教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，爱护环境，欢乐的夏天，动脑筋想方法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童
22、生活，表达时代特点，蕴含教育价值，把学问、力量、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比拟广泛，避开了教材内容的局限性。 每个单元包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地”，各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉鼓舞学生探究发觉，引导学生把握学习方法，主要是识字的方法;日积月累引导学生积存好词佳句、优秀段篇;口语交际与专题联系，在双向互动中培育口语交际力量;展现台给学生供应展现学习所得的舞台。 本册教材识字的编排，连续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求熟悉550个常用字，会写250个熟悉的字。要求熟悉的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求熟悉的字。小学一年级的学生在经过一个学期的学习后，已经很熟识了学习的目的和方法了。虽然孩子们还是有一些调皮，但是这就是孩子的天性，这才是的表现，我应当给他们的宽容，的教育。以后的路，我还是会和孩子们度过，我会不断的努力的我将会把孩子们培育成祖国的栋梁之才! 2022春一年级德育工作规划