《2023年教育系统高级研修班培训总结心得体会二篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教育系统高级研修班培训总结心得体会二篇.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023年教育系统高级研修班培训总结心得体会二篇2023年教育系统高级研修班培训总结心得体会二篇1、2023参与班主任高级研修班学习心得体会 3月23日、24日两天，我跟几个同事一起参与了由中国教育学会中小学德育讨论会主办的提升敬重意识，培育安康人格班主任高级研修班的学习。整个学习过程采纳了听专家讲座的形式，两天里我们倾听了韩玲教师做的题为直面教育新问题，才智化解寻对策和问题学生的教育，还有马金鹤教师的让生命变得名贵-做有价值的幸福的班主任等报告。两位专家教师的报告很精彩，听她们的讲座是一种享受，做为一名班主任，感觉受益匪浅。 一、要做一名有才智的班主任。 课一开头，韩教师给我们讲了这么一句
2、话：班级都稳定了，学校也就办好了;班主任的治理水平上去了，学校的品牌也就打造出来了。学校办得好不好，关键在于班主任。这是韩玲教师十五年教育实践中最大的感受，这番话一出，让在场的教师都恍然大悟。学校办得好不好，关键在于班主任!当时这句话可着实把我吓了一跳。后来想想，也正是这么回事。只有把班主任工作做好了，家长就会放心，家长放心了，社会也就满足了，也就认可了这个学校的品质，班主任在其间起的可是关键性的作用，我立刻感觉身上的担子又增加了重量。 作为一名班主任，肯定要学会正确处理与学生家长的关系。我们的教育工作追求的是教育的合力作用，整个过程需要家长的亲密协作。家长究竟认不认可我们的工作，配不协作我们
3、的工作，这取决与他们对班主任教师的认可程度。平常与家长沟通的过程中要留意一下自己语言的艺术。假如班主任的一句话不留意，家长就会不买你的帐，这样就会使班主任的辛勤劳动，付诸东流。平常也难免会遇到一些偏激难缠的家长，遇到这种状况，我们肯定要先站在家长的角度，站在学生的角度处理问题，先把家长稳住，然后跟进做善后工作。 韩玲教师还告知我们，不到万不得已，急需与家长取得联系，一般不要请家长。请来了，我们要把他们当作客人，态度肯定要虚心、和气、慎重。讲话时，要推心置腹。评价学生肯定要客观公正，先提优点，再指出缺乏。给家长出点教育孩子的办法，决不能发生不开心。这样做了也就铺平了今后教育学生的道路。家长就会协
4、作我们的教育了，我们的班会越带越顺心。我们当班主任的，凡事都要用脑筋好好想一想。但假如遇到不冷静的家长，我们要学会冷处理，切勿蛮干。 二、关注问题学生，学会赏识问题学生 每个孩子都有一股剧烈的成功欲望，都盼望得别人的确定或认可。有时一个嘉许的目光，一个鼓舞的微笑，往往能鼓励其奋勉向上。尤其是后进生，他们的缺点较多，常常给学校、教师或同学带来麻烦，故此经常会受到学校的惩罚、教师的批判或同学的卑视，他们的心理比拟脆弱，对问题较敏感，所以适当的赞许或鼓舞对他们来就显得更为重要。每个孩子都有闪光点，只要我们留心他们的言行，专心去挖掘他们的闪光点，准时鼓舞他们，让他们尝试和体验胜利，树立他们的信念。信任
5、他们会向着安康的方向进展。 班主任要留意和学生在思想上进展沟通沟通，和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就简单多了。我们不能让西红柿结出苹果，西红柿就结出西红柿，苹果就结出苹果，每个孩子都有强项，只要每个班主任能够以爱心、细心、急躁去对待工作，面对学生，就没有过不去的关，没有解决不了的问题。 讲问题学生的教育时韩教师举了两个例子:第一个是乐妻劝婆,其次个是崔永元患上了数学恐惊症。这两个例子说明，当教师在订正自己学生的错误时,我们的心态会直接影响到我们所要实行的教育行为。我想,我们教师的一些过激言行或许是不经意的,或许是当时无法掌握自己的心情,但是对学生内心的损害是很深的,或许一
6、生都难以抹去。西方有句话：年轻人犯错误,上帝都会原谅的。更何况我们所教的学生还是一群未成年的孩子。因此,我们教师应当调整好自己的心态,以正常的心态来处理孩子的错误。 反思一下自己,在寻常的教学中,假如我的学生犯错误了,我就会点名批判,甚至会当着全班的学生的面来批判,由于我认为这样是杀鸡吓猴,是对学生、对班级都有益的。然而,韩玲教师以她的经受告知我们,肯定要避开当众点名批判学生。由于她认为学生的想法、作法比拟单纯天真,而且学生气质各异、水平不一,做错事、说错话的情形时有发生。俗话说：金无足赤,人无完人。对于学生来说,犯错误是他们的权利,我们应当以挚爱、宽容的态度,坦诚、爱护的话语,晓之以理,动之
7、以情,才能发觉教师语言的育人功能。假如我们当众批判学生,就会损害学生的自尊心和自信念,影响他的一生。因此,我们教师应更多地讨论这些错误的前因后果,思索解决问题的策略,帮忙学生学会从错误和挫折中熟悉自己,熟悉世界,学会从错误走向正确。 三、在学习中享受成长的幸福 马金鹤教师做的让生命变得名贵的报告中，提倡我们要做一个有价值的幸福的班主任。精彩的报告让我们在座的每一位教师茅塞顿开，她从自身的经受动身，给我们叙述了一个教师的转变，又从学校教师机灵的处理班级事务中发觉，生气不是教师的专利。听完马教师的报告，几乎发觉全部教师的脸上都洋溢着淡淡的微笑，我们知道了该如何笑着面对教师与学生、学生与学生之间的种
8、种冲突。 马教师还教我们如何在学习中成长。向书本学习，可以提升自己的理论素养;向专家学习，可以提升自己的工作艺术;向同事是学习，可以提高自己的实践力量，学习他们的课堂教学艺术，学习他们与家长沟通的艺术，学习个案的讨论;向学生学习，能够让我们走进童心世界;向领导学习，可以提高自己的思维层次。 总之，我觉得一位优秀的班主任就要擅长不断总结和反思，不断的学习，为自己充电，让自己拥有敏捷思辨的力量，做好班主任还需要有一种克制困难的士气，需要一颗对待学生真诚坦然的心，需要才智，需要激情，需要阳光。细节打算成败，做好工作中的每一个细节。 2、2023年班主高级研修班心得体会 班主任是一个班级的灵魂，班主任
9、的一言一行对学生都有潜移默化的影响，身教胜于言教，班主任要做学生的典范。那么如何才能当好典范，成为班级的灵魂呢?10月13、14日两天，我县教育局组织全县班主任教师参与了班主任专业化成长高级研修班培训会。我有幸参与了教育局组织的班主任专业化高级研修班培训会，通过这次培训我收获许多。从邢艳、郑学志、段惠民教师的专题讲座中，我深感教师这个职业是无比的荣耀神圣与任重而道远。 闻名教育家魏书生说：“教师应具备进入学生心灵的本事。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”北京的教育专家邢艳教师通过与我们共享他教育过程中许多生动的事例，让我们深刻体会到：爱是教育的灵魂。邢教师
10、用她的爱心，感动了一个又一个特别孩子。小松是农村的的孩子，他生活在离异家庭，不爱讲卫生，不爱学习，班级里被搅得一塌糊涂。邢教师用她的爱心，急躁，真诚的关怀他的学习，生活，为他预备新衣服，最终走进学生心灵，使孩子翻开心扉安康成长。教师既平凡又宏大，我们要守住平凡做幸福的教师。 郑学志教授讲授的与学生家长“过招”班主任的家长工作艺术与技巧，我受益匪浅，家校联系首先要明确沟通的目的，在与家长沟通学生问题之前要有真凭实据，切忌指责，求同存异，我们都是为了孩子好，要与家长形成统一战线。沟通是一门艺术。 段惠民教师为我们做了两场精彩的报告，作为班主任要讲才智。教育圣人孔子说：有教无类，因材施教。学生是不同的个体，要敬重学生的共性进展，段教师说：每个学生都是独一无二的，不要自作主见地强迫张三按李四的格式成长，讲张三培育成李四是不行能的。抓住学生的共性，进展有效的沟通，走进学生的心里，我们的教育才能行之有效。 这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出浅显的教育思想，班主任工作要仔细执着，对每件事情都要仔细进展反思、总结，才能不断进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，都要仔细对待。