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1、 2022年教师教书育人心得体会5篇 教育，即教书育人。做为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢?教书育人是一个整体，不能简洁地把两者分开。法国闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 一、塑造教师形象。 教师是学生的组织者、教育者和指导者。对制造良好的班集体，提高学生素养，陶冶学生的情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。教师在学生面前就是一面镜子，就是一本宝贵的教科书，教师的一颦
2、一笑，一举手投足，都渗透在整个教育过程中。所以，我特别严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做到，到处以身作则，关怀和爱惜每一位学生，做他们的良师益友，时时到处为人师表。让学生敬佩你，觉得你是一位既严厉又可亲的人。 二、要有一颗爱心，对学生进展思想品德教育。 “没有爱就没有教育”。在平常的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心，公平地对待每一个学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过详细的小事反映出来。比方：学生生病时，准时联系家长带去看病;天冷或热时，提示他们增减衣服。 我对学生说，我最关怀你们的是三个方面： 要留意安全。不爱护好自己，其他的都
3、是空谈。 品德要端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚。一个人，要成才，必需先成人。你的学问再大，假如没有德，那他也不行能成为对社会有用的人，所以我们要多做积德的事，不做缺得的事。 要仔细学习，父母挣钱不简单，把你们培育长大更不简单，父母在培育你们成材的道路上不但花费钱财，更倾注了心血，你们要懂得感恩，要以优异的成绩回报父母。 三、教学工作。 教学质量是学校的生命线。要提高教学质量，首先向40分钟要质量。上课时严格要求学生，要用心听讲，仔细做笔记，要踊跃举手发言，绝不允许一个学生不听课，遇到开小差的准时提示。现在做什么都讲效益，我们也要堂堂要质量，用效益的理念来经营课堂。其次是细心设计作业。
4、由于作业练习是学生稳固旧识，强化新学问的渠道。布置作业的数量，难易都要适量，都与所学的内容相关，并要举一反三。 教师能够准时批改，必要时要面批，准时讲评，补差补缺，让学生准时把握所学的学问。最终就是考试。每个学期都进展屡次的测试，准时查漏补缺，改良教法、学法，提高教学质量。我们考试制度很严，严抓考纪考风，不允许有作弊现象。绝不让学生有幸运心理，让他们知道，只有认仔细真学习，才会取得好成绩。现在大局部的学生都养成了良好的学习习惯，学会了独立思索，敢于提问，用心听课，按时完成作业。 教育，是无私奉献的事业;教育，是爱的事业。教师，是一个神圣的称呼;师德，不是简洁的说教，而是一种精神表达，是一种深厚
5、的学问内涵和文化品位的表达;师德，需要培育，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天，共同托起明天的太阳! 2023教师教书育人心得体会2 在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，表达师德，在社会实践中进展道德修养，真正熟悉善和恶，只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份胜利。 作为一名荣耀的人民教师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德呢?教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博
6、爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。 我个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的进展，不断有新的内容，现在的教师要具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养上，为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求教师把握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵。通过师德师风教育学习，在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会： 一、“爱国守法”是教师职业的根本要求。 喜爱祖国是每个公民，也是我们每个教师的神圣职责和义务。建立社会主义法制国家，是
7、我国现代化建立的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来标准自己的行为，不做法律制止的事情。作为教师我们面对的是未成年人，是祖国将来的接班人，我们要做一个爱国守法的榜样，用我们的言行去熏陶、教育下一代，使他们从小树立爱国守法的意识，为将来成为祖国的栋梁之才打下坚实的根底。 二、“爱岗敬业”是教师职业的本质要求。 没有责任就教不好学生，没有感情就做不好教师。我们应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成进步步同社会主义宏大事业、同祖国的富强富强严密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的荣耀职责。 三、“关爱学生”是师德的灵魂。 亲其师，信其道。没有爱，
8、就没有教育。我们必需关怀爱惜全体学生，敬重学生人格，公平公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。爱护学生安全，关怀学生安康，维护学生权益。在新形势下我们要关怀爱惜每一个学生，用我们的责任心、爱心、宽容心对待每一位学生，用我们的亲情去感化每一位学生，绝不能体罚或变相体罚学生。 四、“教书育人”是教师的天职。 我们必需遵循教育规律，实施素养教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培育学生良好品德，激发学生创新精神，促进学生全面进展。不以分数作为评价学生的唯一标准。常言说：“只有不会教的教师，没有教不好的学生。”我们要面对全体学生，不能卑视、放弃任何一个学生，我们教育的目的不是让全部学生成为专家、
9、教授，而是让每一个学生将来成为祖国建立的有用之才。 五、“为人师表”是教师职业的内在要求。 我们要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面领先垂范，做学生的.典范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。我们要用榜样的言行去熏陶、感染学生，时时到处做学生的表率，为学生的良好思想品德的形成做出典范。 六、“终身学习”是我们教师专业进展不竭的动力。 终身学习是时代的进展的要求，也是教师职业特点所打算的。在21世纪的今日，科学技术日新月异，学问更新层出不穷，我们必需树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问构造。潜心钻研业务，
10、勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平，这样才能适应时代的进展，才能满意学生学习的需求。 教育进展，教师是关键;教师素养，师德最重要，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人，用扎实的学问储藏教育人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才，做人民满足的教师。 在今后的教学工作及日常生活中，我会时时以中小学教师职业道德标准要求自己，争做一名
11、优秀的小学教师。 2023教师教书育人心得体会3 我是盼望小学的一名一般教师，诞生于教师之家，是倾听着师爱故事、感受着师爱魅力长大的：妈妈初中毕业学习成绩优异，但由于女儿身加上家境贫困，面临辍学，幸运的是她的教师爱她，不远百里走路到外公家，用爱说服了外公，妈妈才有了后来的教师生涯;爸爸为了他面临辍学的学生们一次又一次来回于乡间小路上;妈妈为了读准英语单词跟随录音读了一遍又一遍直至深夜;每次过节爸爸妈妈总是会把不能回家的农村学生带回家和我们一起共度佳节 所以我从小便立下了当一名教师的美妙愿望。经过不懈地努力，2022年我以优异的成绩如愿以偿地考取了自己憧憬已久的赣州师范学校。经过3个春秋的苦读，
12、怀着一颗崇敬的心走进了教师队伍，从今饱尝着教师工作的平凡、辛苦和荣耀。从教21年中有14年投入幼教事业，7年扎根于小学低年级的语文教学，对教书育人最深的感受就是：做好一名小学教师，不仅要有高度的责任感和博大的爱，更重要的是还要怀有一颗永久不老的童心。 教育，即教书育人。作为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢?法国闻名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，教师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 一、爱岗敬业，对教育事业高度负责，乐于奉
13、献。 教师要喜爱党、喜爱社会主义祖国，贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，要树立正确的教育观、质量观和人才观，增加实施素养教育的自觉性，增加社会责任感和使命感。要熟悉到，在科技迅猛进展的今日，综合国力的竞争实质上是人才的竞争。培育具有创新精神和实践力量的人才是实施素养教育的重要目标，教育是学问创新、传播和应用的主要阵地，是培育创新和创新人才的重要阵地;还要熟悉到，教育的进展，关系于国家的富强和民族的兴衰。 教师从事的是光芒而神圣的事业，在推动社会进步和提高民族素养的宏大事业中扮演着越来越重要的角色，我们应当全身心地投入，不断学习，不断创新，与时俱进，锐意改革，更新教育观念，为学生的持续进展、
14、为社会进展而努力、自觉、主开工作。 在规划经济向市场经济转变，人们的道德观念及价值取向发生深刻变化，商品经济的一些负面效应冲击着社会、涉及到校园的时刻，作为一名教师，我们要摆正自己的心态，才能克制物欲横流的纷扰，还自己内心一份清净，才能做一个纯粹的人，一个高尚的人，从而才能萌发“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的献身精神，甘于清贫，甘于孤独，爱岗敬业，乐于奉献。 教师被称为“人类灵魂的工程师”，平凡而又宏大，要无愧于本职工作，应当有剧烈的责任意识，时刻牢记重任在肩。“我是人民教师”，一句普一般通的话，却应当掷地有声。没有责任就当不好教师。人民教师使命崇高，责任重大。 振兴民族的盼望在教育，振兴
15、教育的盼望在教师。教师是园丁，无论是名贵的牡丹，还是明丽的玫瑰;无论是香冷的寒梅，还是娇媚的桃蕾;甚至是那名不见经传的卑微的小草，教师皆以自己一样的爱心去细心栽种，细心呵护，细心浇灌，细心栽培，这既是一种责任，也是一种使命。多年来，我常对自己说：“作为教师，要对学生负责，对家长负责，对民族的将来负责，要做人民满足的教师”。 正是由于有了满腔的敬业之情，我才能在这平凡的岗位上辛辛地耕耘、悄悄地奉献自己的光和热。我每天辛勤地工作，迎着早晨的薄雾，送走天涯最终一抹夕阳的余辉，几十年如一日的悄悄耕耘，没有精神的寄予，责任的支撑是做不到的。由于责任，所以无怨无悔，三尺讲台就成了我书写不平凡人生的舞台。深
16、重的责任，莫过于肩负民族的将来，祖国的盼望，担此重任，爱与责任不行或缺。 二、教书育人，对学生真诚喜爱，以心换心。 在实施教学活动中，学生是学习的主体，学生是人，是具有主观能动性的人，他们有正常的生理需要，渴望理解和敬重。教师要与学生公平相处，要敬重学生，因材施教，尽可能为学生制造和谐宽松的教育气氛，使每个学生都得到公平、安康、主动的进展。21年来我始终给孩子以微笑，让微笑消退学生对教师的生疏感、畏惧感。凡接手新班，我都要求自己课前具体了解学生状况，在上课的第一时间，亲切地叫出孩子们的名字;课间我和他们一起玩耍、嬉戏，非常快乐。 我爱全部的孩子，并特殊关注家庭贫困的、有生理缺陷的、有较多缺点的
17、孩子。每次面对那些特别的孩子、有问题的孩子，我都会这样换位思索：假设这些孩子是我姐姐的孩子，假设这是我的孩子，假设这个孩子就是我自己正由于这样，心底悄然会升腾起一股特殊的爱，比方对有生理缺陷或生理疾病的孩子便会有更多的关注与呵护;对家庭贫困的孩子便会在生活上赐予适当的资助与照看;对有较多缺点的孩子便会付出更多的急躁与爱心，找出他们的闪光点，加以确定，渐渐指出缺乏，让其改正，这就是爱的教育：真诚、信任、急躁、鼓舞。 固然，在这独生子女的年月，问题儿童越来越多，比方有的学习成绩很突出，但生活力量却像一个白痴;有的脑袋瓜子特殊好使，但做事总是像蜗牛一样慢;有的智力超群，但对待长辈和同伴总是暴力相向面
18、对不同的问题儿童，我总能耐着性子，选取才智的方法，用博大的爱唤醒他们，引领他们，使他们不断地走向完善。 由于我始终认为教育的本质是“育人”。浇花要浇根，育人要育心。作为教师不仅要传授学问，更要培育信念，培育德行，使学生成长为建立中国特色社会主义所需的合格建立者和牢靠接班人。 多年来，我教育的对象都是9岁以下的天真烂漫、活泼得意的孩子，所以在工作时我常把自己当作孩子，与孩子们将心比心，用“学生的大脑”去思索，用“学生的眼光”去对待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好!比方设计课堂教学时，我常会想用这种学法学生们是否会喜爱?是否有兴趣?布置作业时，我会以孩子们的眼光看看会不会太难?有没
19、有太累?周末或假期我会从孩子们的角度动身，少留点作业，让他们拥有一段轻松、欢乐的时间。 闻名教育专家李吉林说过：“儿童的眼睛，儿童的情感，儿童的心理，构筑了我的内心世界。正是儿童，是童心，给了我才智。”正由于这样，作为教师的我变成了小孩子，便有惊人的奇迹消失：师生立即成为朋友，学校立即成为乐园，我和他们一块玩，一块做功课，谁也不觉得我是教师，这样我便成了真正的教师，孩子们玩得快乐，学得欢乐!确实，只有童心才能理解童心，只有“为师不忘童年梦，常与学生心比心”，使自己回到孩提时代，才能与学生心灵相通，才能发觉学生的得意之处，甚至才智之处。 三、为人师表，对自己讲究修养，以身作则。 教师的一举一动、
20、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”教师盼望自己的的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而教师首先就要使自己成为这样的人。多年来的教育工作中我都努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。 如：教育学生不迟到，我就必需做到早到绝不迟到;教育学生不怕脏、不怕累，我就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人;教育学生
21、写字要仔细，我就必需做到板书工整美观大方;教育学生讲卫生、保清洁，我就必需做到不乱丢纸屑;教育学生多看课外书，我就必需做到博览群书 固然，教师要在学生心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的学问和严谨的治学态度，要千方百计组织好教学，学生只有佩服你，才能敬重你，信服你。主动接近你和求教你，才有教书育人的效果。21年来的几乎每个夜晚，我都拥有一个“台灯世界”。 在这个世界里，我学前辈精神，“啃”教育理论，依据学生的需求，不断调整自己的教育教学目标;在这个世界里，我跨出学科的门槛，向同事学习，不断追求种种新学问、新力量：学上网查询资料，学用电脑做课件在这个世界里，我静心反思，不断总结自己工作
22、中的成败得失。台灯下的很多个不眠之夜，使我懂得了只有不断地学习，才能真正成为与学生一起不断探求真知、不断学做真人的同行者与指导者。 百年大计，教育为本，教育大计，教师为本;教师修养，立德为本。爱岗敬业，教书育人，为人师表形成了师德的有机整体，三方面缺一不行。作为老教师，今后，要更加爱岗敬业，进一步增加教师的使命感、责任感，树立育人为本的思想，喜爱学生，言传身教，学而不厌，诲人不倦，引导学生德、智、体、美全面进展。 2023教师教书育人心得体会4 苏霍姆林斯基说过:”我们教育工的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱惜这种美，并用自己的行动使这种美到达应有的高度。” “百年大计、教育为本，教
23、育大计、教师为本。”当前，我国教育事业进展已经进入到全面提高教育质量的新阶段、建立人力资源强国的新阶段。教书育人是教师的根本职责。教师之所以要坚持教书育人，是贯彻、落实党的教育方针的客观要求，是培育新世纪建立人才的客观要求，是学生成长过程的客观要求，也是教学规律的客观要求。教学永久具有教育性，但要真正做到既教书又育人，是很不简单的。这就要发挥我们教师个人的主观能动性，使教书育人工作成为教师的自觉行动。 教书育人，我觉得首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为教师最大的职责。作为一名一般教师，我们或许不能转变国家经济社会进展的现状，不能转变整个社会潮流和舆论，但我们能转变学生，只要我们不推卸、
24、不躲避、不畏难，在心底里对自己说：“教书育人，我的职责。”我们有职责继承良好的教育传统，并透过教育实践，不断发扬光大。 作为教师，作为教书育人的使者，要努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本事;更新教育观念，专心探究教育教学规律，改善教学方法，鼓舞和培育学生的创新精神和实践潜力;专心投身教育教学改革，做全面实施素养教育的努力践行者和专心推动者。 首先需要有爱心。在教育中，爱是教育的灵魂和生命。对学生进展爱的教育，是教育的关键，也是教育的根本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的共性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到胜利的欢乐，学习的欢乐，成长的欢乐。 其次，教书育人需
25、要急躁。内心如火一般酷热，对每一个学生负责，为全体学生效劳，这样才能燃起学生对学问渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不行少的，给他们树立信念，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。 透过这次师德学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问。作为一名教师，学习中小学教师职业道德标准，就是要加强自身师德修养;专心参与教育教学讨论，不断学习，努力提高教学业务潜力;爱岗敬业，爱生如子，忠诚于党的教育事业;把自己的教育教学工作当做终身奋斗的目标做实做好。只有这样才能真正提高教学质量，把学生教好，使学生获得进展。这些都需要我在今后的工作中不断的去努力尝
26、试和运用，我将在以后的工作中逐步完善自己。 2023教师教书育人心得体会5 众所周知，教师的职责就是教书育人。“教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”。教师的任务就是使学生在德、智、体、美诸方面都得到进展，人是个整体，是不行分割的，德、智、体、美也是不行分割的，正如人们所说的“木桶原理”一桶水的容量，取决于木桶全部木板的长度，一块短板对于木桶的容量具有打算性的影响，一个学生某方面素养的缺乏，有时会极大地影响他的成长和成才。 在教学中，我认为教师的共性品质是教师在学生中赢得威信的根底，是对学生产生巨大影响的精神力气。我国传统的教育思想中，对教师的定义是授业解惑，
27、也不曾提及如何育人之说。但在现代的教育教学活动中，一个教师假如只忙于教学、只强调学生的学习成绩而对于学生的成长过程实行不管不问的态度，这至少不能说他(她)是一个特别称职的教师或者说他(她)缺少爱心，从长远的角度看这样的教师也代不出好的班级。假如一个班集体没有分散力，一个教师尤其是班主任教师假如对全部的学生没有爱心，没有较强的个人人格魅力，那么这个班级到头来必定会人心松散，纪律松散，更谈不上教学成绩。 从相反的角度讲，一个教师不管他代不代班主任，只要他有爱心(留意我说的是真心地去爱孩子而不是假意地去敷衍他们甚至厌烦他们)，真正地关怀学生的生活身体心理安康、爱惜学生的爱好兴趣、敬重学生的人格、急躁
28、地倾听他们的心声，急学生家长之所急，说学生家长之想说而又不敢说，做学生家长欲做而又不便做，都能在班级学生和家长心目中树立较高的威望，这样以来当你在班级里上课时学生无论是听课状态还是听课留意力集中程度都是空前的，如有人在课上违反纪律，就会像冒天下之大不韪一样，受到同学们群起而攻之。 在这样的班级里课堂气氛轻松，师生根本上是对等的，师生关系融洽，合作默契，感情沟通尽在微小处;有时候一个提问，一个手势，甚至一个眼神，都将会永久地印记在学生在心灵中，这或许会成为他进步的动力，或许会成为他从一个落后生转变成一个先进生的转折点，由于他知道：教师在关注着我! 一、人民教师应具备爱生如爱子的高尚品德。 儿童心
29、理学的讨论认为，儿童成长有两个影响源，第一是父母，其次是教师。当儿童进入学校后，很自然地将他们与父母交往的各种思想感情与“爱的要求”转移到自己的教师身上，要求教师也像母亲那样关怀、照料他们。此时，他们不仅盼望得到父母的爱，还期望得到教师的爱。 因此，作为教师应当赐予热忱的关注，使他们时时感到教师的关心和暖和，用自己的情感去满意学生的情感需要，促进学生内心产生积极的心情，开心的感情，从而转化成为学生承受教育的动力。 二、教师应具有坚韧的毅力和顽强的意志。 教师的顽强意志是完成教育工作的必要条件。在教育工作中，假如没有克制困难的意志品质，教师就不能很好地完成教育任务。同时，教师的意志对学生素养的提高具有肯定的教育意义。 2023教师教书育人心得体会