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1、 2022年教师个人工作计划5篇 一、指导思想 连续贯彻国家课程改革的指导思想,全面推动素养教育。仔细讨论高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求,加强高三教学的集体攻关,确保高考质量。坚持以提高课堂教学质量为重点,改良课堂教学方法,以促进学生全面进展为中心,大力培育学生的学习力量、创新精神和综合素养,不断增加高考复习的科学性和实效性。 二、教学要求 1、仔细讨论教育改革进展趋势,努力转变传统教学观念,积极投身教改实践,勇于探究新思路新方法,不断强化学生主体地位,自觉面对全体学生,着眼培育学生的科学品质、创新精神和综合素养,努力使学生真正成为学习的仆人,使课堂教学真正成为学生主动参加、
2、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。 2、仔细讨论高考改革进展趋势,深入学习考试大纲,正确把握高考的标准和特点,仔细分析学生学习状况,坚持细心设计和上好每一节课,有针对性地制定符合高考改革进展趋势的教学目标,注意培育学生的学习力量和运用根本学问分析问题解决问题的力量,不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3、在教学中,认真分析新教材的特点,狠抓高考根底学问、根本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复习课中,要坚持精选习题,妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向,提高举一反三的力量。立足各班学生实际状况,搞好分类指导、分层推动,在夯实根底的同时,重视优秀生拔尖训练,他们的作业
3、要力争面批,关注其每一个错误准时分析错误的缘由。 4、加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系。在教学中,亲密联系有关的科技成果和社会热点问题,留意化学与其他学科的相互渗透与综合,引导学生在把握本学科根底学问的同时,不断拓展相关学问面,增加理论联系实际和解决实际问题的力量,培育学生的科学素养。 5、有意培育学生解题习惯,注意分析订正。 做题前仔细读题,站在出题者的高度来审题; 作题过程中,每个步骤都要“言之有理”、精确无误,原理、结果与题意一气贯穿,书写要标准; 对作错的题,务必仔细分析订正。 6、搞好试卷讲评。除年级大考外,本科目还要逐章过关。每考必仔细落实“统、查、析、讲”四大环节:分类
4、统计解法样本,分项统计错误地点,分题统计错误人数,分段统计考试成绩;查学生审题偏差,查学科学问漏洞,查应用力量缺陷,查思维方法障碍,查造成错误根源;分析试卷考察目标,考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧;讲试卷重点、难点、热点、试题闪光点。 7、要求学生做好章节归纳总结,提倡每日15分钟回忆思索消化当天的化学学问。 8、重视作业。要求学生标准,按时完成;要求教师具体批改,改后学生仔细更正。 三、教学进度安排 9.19.30完成氧族、碳族、氮族元素的教学，在详细时间安排上要保证氧族和氮族的教学时间，适当压缩碳族元素的教学时间，并且在月末留出3课时进展本月教学内容的小循环复习该复习
5、模式(每月抽出少量时间向前综合)每月进展。 10.110.31化学平衡、电离平衡。 本月教学任务中的的难点较多，需要更多的相互商讨和协调，月末针对根本理论模块进展小综合。预备期中考试。 11.111.30分析期中考试，总结阅历教训，针对问题提出整改意见。几种重要的金属、电化学和胶体。这局部教学的重点在电化学学问。本月如有可能尽快开展有机化学烃的教学 12.112.30本月规划在20日起完成有机化学的复习(进入高三的最初时间已经对有机化学进展了肯定的复习)。剩余时间有一周用于试验复习。试验复习主要针对第一道填空题，其余类型尽量分解到前面各章节中，直留较少时间用于综合试验题。 1.11.20先小块
6、再综合，完成68分综合练习，迎接期末考试。 2022年教师个人工作规划2 一、指导思想 在素养教育和新课标教育理念的指导下，以课堂教学为核心，深化教研，改革教法，促进教师教学力量的提高和学生学习方式的转化，大面积提高我校化学学科教学质量。 二、工作目标 1、深刻领悟高考考试大纲的根本精神，精确把握考试大纲的整体要求，把对化学高考考试大纲的理解转化为我们的教学行为，切实提高学生的观看力量、思维力量、试验力量和自学力量。 2、全面推动课堂教学改革，努力做到两个转变：转变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思索和主动提问;转变教师的教学方式，变单纯学问传授为对学生进展学习动机的激发、学习方
7、法的指导和各种力量的培育。 3、利用集体备课时间常常性地开展教学讨论活动，集思广益，探讨教法，尤其要讨论高考命题呈现的动态趋势，更好地指导我们的教学工作。 4、学生的化学学科成绩，要在优生率、及格率和平均分方面有明显提高。 5、夯实根底，抓好双基，科学构建化学学科学问构造。 三、主要措施 1、要正确处理复习资料和教材之间的关系，发挥好教材的作用和功能，坚持以教材为主，化学课本是高考命题的根本，是教与学的关键，是任何复习资料都不行替代的。充分发挥教材的作用和学生的主观能动性，过好教材关。即在复习每一章前，将考纲的教学要求及本章的学问要点以提纲的形式列出来，让学生依据提纲重返教材，熟识根本概念和学
8、问要点。教师再依据学生的实际状况，以根本点、疑点、难点为动身点精选一些例题，争论题，在课堂上重点点击，帮忙学生解决疑问。然后再选编一些紧扣教材的根底题进展章检测，依据检测结果搞学问落实。 2、扎扎实实开展化学教学大纲、高考考试大纲、尤其是近5年全国高考试题学习和讨论。精确把握了解、理解、应用认知层次。 3、深化课堂教学改革。连续全面推动“自主学习，合作探究”课堂教学模式，要深化课堂教学改革活动，常常性地开展听课、评课和评教活动。课堂要突出学生的主体地位，看学生的自主程度、合作效度和探究的深度;课堂要表达教师的主导作用，创设教学情景，引导学生学习。 4、连续开展“三清”运动，要求学生人人有纠错本
9、，搞好学问落实。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。实现“三清”的先决条件是给学生适当的学习内容，适量作业题量和肯定的完成时间;“三清”运动的关键是学生要准时自觉地进展归纳、提升和总结，使学问系统化、网络化。因此，教师要在诊断学生学情上下功夫，要结合实际给学生布置适量的任务，教研组要催促检查评价。要抓住学生的“错误”不放，反复运用“错误”纠错，直到由不会变会。高三化学组要连续搞好章节过关练习题，要把学问落实做为教学质量提高的重点环节进展检查。 5、习题讲评要到位，师生要注意反思。 6、在试验教学上下功夫。近年来，高考试题难度呈下降趋势，但对化学试验原理和操作方面的要求却越来越高。要发挥好现有试验
10、设备的作用，把试验室的作用发挥出来，能做试验的要做，能看的仪器设备要看;利用好试验光盘，能够让学生从中体验和感悟出试验情景和科学精神。 2022年教师个人工作规划3 一、指导思想 仔细讨论化学新课程标准和2022年考纲，认真分析_、_年高考化学试卷，广泛收集全国各地高考的信息，以的考纲和考试动向为依据，合理安排教学进度，保证一轮复习扎实、高效地顺当进展，圆满地完成教学任务。 二、备考目标 考试大纲指出：化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以力量测试为主导，将在测试考生进一步学习所必需的学问、技能和方法的根底上，全面检测考生的化学科学素养。化学科命题注意测量自主学习的力量，重
11、视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调进展，以促进学生在学问和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面进展。 1.通过第一轮复习，帮忙学生从高考的角度来熟悉和把握化学学问，并进展归类、整理、加工，使之规律化、网络化。通过对学问点、考点、热点进展思索、争论、总结，初步让学生构建整个高中化学的根底网络，根本养成正确审题、答题的良好习惯和力量。 2.依据级组的工作目标“确保尖子生，提升重点生，推动本科生”。我们化学科的对应的目标是确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。 三、教学规划 1.齐心协力，同心备考。 备课组全体教师目标全都，分工
12、明确，信息沟通，资源共享，齐心协力，同心备考，仔细贯彻市教研室的“高考备考化学专题复习课堂教学八点要求”和学校的“集、解、选、编、练、考、改、评”八字方针。每周五第4、5节为固定的备课组会时间。 2.把握高考方向，高效备考。 仔细研读化学新课程标准和2022年考纲，结合教学大纲的考点要求，合理分散教材的难点，强化学问的重点，对学问点的处理应源于教材，高于教材。明确考试的目的、力量要求和考察内容，以求实效。在总复习中不要随便拓宽学问范围，要深入分析讨论化学新课程标准和2022年考纲，对比近几年的高考试题和课本上的重点学问，找出学问点和考点，把课本学问进展适当的深化和提高。 3.细心预备复习资料。
13、 第一轮复习以优化设计为主，再依据学生的详细状况，由备课组的教师分工负责，自编稳固练习、单元过关训练、月考试题和模拟测试试题，同时依据不同层次学生对学问的把握状况和学习力量设置有梯度的习题加以强化训练。习题的内容要和所复习的内容匹配，难度要和学生的实际水平相吻合。 4.把握复习课的功能，提高课堂效率。 第一轮复习要坚持以化学新课程标准和2022年考纲作指导，以教材为主体，将教材中由于学生认知进展水平不同而割裂的系统学问在总复习中重新整合，找到各学问间的联系，帮忙学生构建起立体的、发散的、独立的学问网络体系。以落实根底学问的把握为目的，指导学生阅读并记忆教材的根本学问(尤其是教材中一些试验根本操
14、作及重点学问)，建构学问网络，并形成根本的学科力量，向高考的以力量立意靠拢。并通过随堂小练习和大练习对所复习的学问内容进展准时检查。 5.切实解决复习中的主要问题。 现在复习中存在的问题是：教师讲，学生听。教师讲得很辛苦，学生听得也清晰。但是前面听，后面忘;简单听，简单忘。因此，在教学中要求学生肯定要提前将教师要讲的课题内容完成，将自己认为有问题的局部做好记录，以到达有目的、有规划地听课。定期收学生的优化设计进展检查，同时也要留意指导学生找到本单元学问的重点、难点，让学生搞清那些是自己的薄弱环节，并想方法进展改善。要求学生在每一次的试题讲评后必需将做错的试题集中在“错题集锦”中，教师也要做好错
15、题记录，在以后的练习中进展重复呈现，使学生对所学学问真正理解。 6.做好作业的布置。 布置作业目的要明确，内容要科学，书面作业应准时批改，并做好登记工作。 7.做好尖子生的辅导工作。 依据级组的高考目标，确保化学类总分尖子生的化学科不拖后腿，化学单科尖子在全市要有优势。全体备课组成员全员参加，每个教师负责几个尖子生。每周多发一份力量题给他们，做到面批面改。平常多找他们谈心，了解其存在的问题，并加以指导和鼓舞。 8.互听互学，扬长避短。 为提高复习质量，备课组教师之间要常常相互听课。通过相互听课学习，取他人之长，补自之短，提高教学水平和复习质量。 2022年教师个人工作规划4 一、师德方面 (一
16、)向身边的同志学习向身边的一试验教师学习,学习他们永不满意的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;仔细踏实的完成自己分内的工作。标准教育行为敬重学生、爱惜学生。用自己的一言一行树立教师威信。具体了解学校制度，形成自己共性化的标准和要求。长期坚持，力求做一名学生喜爱的教师。 (二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制安全教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能培育出具有我院特色的、让家长和社会满足的魅力学生。 1、坚持面对全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。 2、发挥我
17、的特长，用自己的言传身教引导学生去喜爱信息技术，喜爱信息技术。 二、教学方面 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点。了解学生原有的学问技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。其次是课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明白，克制以往教学中存在的毛
18、病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣。 三、教研方面 1、积极实施学院教学改革，实行模块化教学方式有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要仔细分析，整合个工作流程模块，运用多种敏捷的教学方法，仔细设计每一节课，来激发学生的学习兴趣，提高学生的各种实际操作力量，并准时对每节课进展反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊沟通或获奖。 2、积极参与教科研活动。从教育科研过程上来看，参加教育科研就是教师自我提高、自我进展的过程。比方，课题确实定、论证，讨论的实施，报告的撰写，无不需要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，教师水平的提高是飞跃式的。这样
19、的教科研活动长期开展下去，可使教师的整体素养都得到提升。在本学期里我将自主查找与专业教学工程相关的实际问题，制定既有前瞻性和讨论水准，又有详细措施的问题解决方案，并仔细实施讨论方案，以提高自己的科研水平，同时更有利于自己专业课教学。同时结合自己教育教学工作，确立课题，作好笔记，准时反思。多读书、多积存，提高自身的业务水平及文学素养，更好的做好科研工作，准时把自己的文章感悟上传博客。 四、努力争取尽早完成讨论生学习学业，使自己在以后的教学中，理论学问更加系统和完善。 五、主要措施 1、充分利用业余时间，不断丰富自己，加强自身建立。 2、请领导、同行多听课、多指导，大胆实践，不断创新，形成自己的教
20、学风格。 2022年教师个人工作规划5 一、加强学习，提高熟悉 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德标准是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了标准性的要求。以前，我缺乏对标准的学习，只知道埋头工作，我总是盼望把工作做得尽善尽美，但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，消失一些过激的语言或行为。 虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟标准中的各项内容，让标准的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不消失违反师德的行为。 二、以身立教，为人师表 师德中既有
21、教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必需“美其德，慎其行”，不能消失一点疏漏。但凡要求学生做到的事情，自己必需做到。 虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人缘由影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克制。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴干净、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，积极参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。 三、加强修养，提高
22、素养 马卡连柯曾说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。” 作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤新时代的新型教师。 因此，为了能够更好地完本钱职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的荣耀称号，今后，我要连续加强学习，在条件允许的状况下，连续深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深入学习教育学、心理学，了解学生的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民教师。 2022年教师个人工作规划