2023年数学听课心得体会.doc

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1、 2022年数学听课心得体会 这两天观看了全国小学数学优质课的相关视频，任课教师讲的非常精彩，让我感到收获很大。不仅领会了几位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的敏捷多变。下面就从一下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。 一、扎实的教学功底，敏捷的驾驭课堂 我感受最深的是选手们根本功都很扎实，组织调控课堂的力量都很强，理论水平较高。每一位教师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求把戏，华而不实。俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积存阅历。 二、重情境的创设，奇妙的引入新课 细心创设教学情境，实行不同的方式创设情境教学，结合学生的生

2、活实际创设符合教学内容的教学情境，学生在较为亲切自然的情境学习，兴趣很浓。如第一节小数的意义，教师通过自我介绍，如：身高1.75米，体重64.5公斤，视力：4.2，4.6。表达了小数和整数的区分及小数的意义;情境有效激发了学生的学习兴趣，使枯燥的数学学问变得鲜活起来，有利于激发学生的思索，既有效也具有合理性。在教学复式折线统计图时，教师以学校要进行一分钟跳绳竞赛，我们五年级选哪个教师参与竞赛?这一问题切入，情境的创设既激起学生学习的兴趣，又使数学与生活严密的联系起来。 三、关注学生的情感，重学问的形成过程 几位教师都能让学生独立的去解决问题，教学中遇到一些稍简单的问题，都让学生通过自己动口，动

3、手，动脑去解决。并且教师不断鼓舞学生积极尝试，主动去探究问题，让每个学生都有参加思索和发表意见的时机，让每个学生都成为数学学习的仆人。如：在平行四边形面积的计算公式时，教师先让学生提出猜测，然后分组进展验证，最终汇报沟通，学生实行各种方式验证了猜测，得出了最终的计算公式。对于学生的难点问题，对于学生的难点问题，教师急躁的去启发引导，突出教师是主导，学生是主体教学理念。 四、教学课件制作奇妙。 充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。在学习2312时，教师奇妙的借助方格图，让学生通过各种方法理解了2312的算理，突破了难点。既形象又生动，吸引着学生的留意力。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生

4、对所学学问得坚固把握。 五、例题设计精致，激发学生兴趣 例如：在学习分数的意义时，师生在学习完本节的学问点后，通过一个小嬉戏，仿照0.5的介绍方式，让学生题别的小数：0.80，0.425等做自我介绍，让学生在欢乐的气氛中稳固了本节课的学问。在学习两位数乘两位数时，整个练习过程设计，由易到难，螺旋上升，学生热忱高涨。尤其是火眼金睛辩对错：让学生发觉问题，并让学生说说错在哪些地方，改正错误，加深了对难点的理解。 六、注意学习小组的作用，发挥集体的力气 争论沟通的主体是学习小组。合作沟通是数学重要的学习方式，通过小组的合作，争论，沟通，发觉规律，得到结论。教师对学生汇报进展汇总或评价订正，提高了学生

5、自主学习的积极性。 七、教学语言富有感染力 课堂评价准时，关注了学生的情感。在这听的这几节课中，每一位教师都能对学生的来答复做出积极的评价，尤其是平行四边形面积这一问题的解决策略，教师亲切和气的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓舞，使整节课都布满着活力。 通过这次学习，我深切的体会到新课程下的数学课堂更应富好玩味性、探究性和挑战性，布满生气和活力，让学生通过自主探究和合作沟通，激活他们的学习兴趣，进而不断培育他们的创新意识和创新精神。在课堂教学中，教师要擅长引导和促进学生主动探究，敢于实践，擅长发觉。同时，也熟悉到了自己的缺乏，在今后的工作中，不断地学习、积存，努力提高自己的业务力量。

6、 2023数学听课心得体会2 20_年10月9日，我参与了泰安市教研室组组织的在泰安师范附小进行的山东省优质课一等奖获得者的同课异构活动。通过倾听五位优秀教师的，让我学到了许多许多新的教学方法和新的教学理念。在一天的听课里，观摩了几位教师的小学数大学同课异构优质课，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，对家教材的钻研都有自己独特的见解。下面是我个人听课的一点浅薄的看法。 各位教师讲课独具特色，艺术性很强。特殊是刘万元教师的整个教学过程，他的这节课没有强迫，不算喧闹，一切看似简简洁单，但学生的思维状态自然活泼，参加热忱非常高涨，学生被深深地吸引，自主探究的行为主动而积极。教师首先要营造出学

7、生感兴趣的、愉悦的、轻松的学习气氛，使学生有剧烈的求知欲望，积极主动参加到探究新知的活动中。使学生对原来枯燥的数学教学，产生一种亲切感，调动了学生的心情，营造出活泼的课堂气氛。在本节课中，他大胆地放手让学生依据已有的生活阅历去探究，去发觉。让学生时刻感受自己是学习的仆人。学生在这样的活动中积极思索、大胆操作，且争先抢后地上台呈现自己，既熬炼了学生的动手、动口力量，又培育了他们勇于创新的精神，并从中体会到探究的价值。 山师大附小泰安分校的隋天龙教师在新授分数乘分数的过程中，没有单一地把今日所要学习的内容直接出示给学生，而是把一种静态的数学学问变为一种让学生在一种大问题背景下的探究活动，使学生在一

8、种动态的探究过程中自己发觉分数的根本性质，从而体验发觉真理的曲折和欢乐，感受数学的思想方法，体会科学的学习方法。整个课堂创设了一种“猜测验证反思”的教学模式，以“猜测”贯穿全课，引导学生迁移旧知、大胆猜测试验操作、验证猜测质疑争论、完善猜测等，把这一系列探究过程放大，把“过程性目标”凸显出来。 在这一过程中，学生不仅学得欢乐，而且每个学生的共性也充分得到了进展，为学生的长远进展奠定了良好的根底。柯教师设计的练习题的也是由浅入深，形式多样。既复习了新学问，并让学生在练习中有所提升，组织学生自己争论寻求解决的方法，表达了自主学习。在这五节课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教

9、师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓舞性的语言特别值得我学习。这些优质课授课教师注意从学生的生活实际动身，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作沟通的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的进展，表达了新课程的教学理念。结合自己以往的教育教学工作，在今后的教学工作中肯定要发扬成绩，找出教育教学方面的差距，向教育教学阅历丰富的教师学习，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教育教学工作中。

10、 2023数学听课心得体会3 为了改良教学方法，提高教学效益，同时为了使本组同仁在互帮互学的过程中得到收益，得到提高，本学期，数学组开展了组内的教学讨论课的活动和外出听课。每个年级的教师分别上了一节课，仔细听课，课后大家都能恳切地给授课的教师提出意见和建议，也谈自己的收获。现就谈谈自己听课后的一些心得体会。 1、细心设计课堂教学 教学设计是教师为到达预期教学目的，根据教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从每位教师的课堂教学中，我们能感受到教师的预备是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从根底学问目标、思想教育目标到力量目标，都表达了依托教材以人为本的学生进展观。对根本概念和根本技能的

11、处理也都进展了细心的设计。 2、教学过程精巧 从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了细心预备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分表达了物理学问的构造体系。每位教师能依据自己学生的学问水平、认知力量设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，根本上都能做到突出重点，突破难点。 3、注意学问的传授与力量的培育相结合 各位教师在教学过程中特殊加大了对力量的考察，：在了解根底学问的根底上，提出问题让学生思索，指导学生去归纳、去概括、去总结，让学生先于教师得出结论，从而到达在传授学问的根底上使学生的力量得到培育的目的。 4、使教学向理论联

12、系实际方向倾斜 数学学科原来是与实际联系严密的学科，针对近年来题中消失大量联系实际的试题，联系实际日益成为考试题内容改革的一个明显进展方向，教师，已开头加强学问实际应用的教学，使教学恢复它的原来面貌。 2023数学听课心得体会4 5月20日上午，有幸能够听到农安县红旗小学优秀教师的课，活动中的几节课真的让我感受颇深，受益匪浅。同时也让我领会了县里优秀教师的风采。 回到学校我对整个听课的感受进展了一次梳理，让我最受触动的是，作为一次全县开放课活动，作课的教师们，丝毫没有“花拳绣腿”的架子，没有丝毫的作秀，而是给我们一个课堂的本面目，让我看到了纯粹的数学课堂。这几节课让我充分领会了课堂教学无穷的艺

13、术魅力。教师们的课以丰富的人生积淀，深厚的文化底蕴，丰富的教学阅历和精湛的教学艺术向我们展现了课堂教学的崇高境地，使我在听课活动中可以说是如沐春风。可以用两个安概括，那就是“实在”，虽然各位教师的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我们学习借鉴的东西，这几节课表现了以下优点： 一、底蕴。 我特别赞叹于这年轻的教师课堂上能有如此严谨的思维，精练的谈吐，假如没有学问的积淀与仔细的钻研难以做到很好的把握课本，又很好的把握学生的。 二、亲和。 坐在她们的课堂上，却发觉她们的亲和力不仅是在脸上，更是在师生的心里，听这样的课想走神都很难。 三、学问生成。 课堂教学中做到表达自主引导合作，推动探究，关

14、注过程，敬重学生共性特征，重视学生的探究体验和感悟发觉，培育学生结合自己的阅历提出，讨论和解决问题的力量。 四、理论联系实际。 教师注意数学来源生活，用之于生活，让学生体验了学习数学的乐趣及其中的重要性。 总之，这几节课无一例外地表达着新课论的要求趋势，课堂生动，预设生成与动态生成相结合，目标达成高。无一不渗透着新的教学思想和教学方法，教学策略在他们的课堂上应用的活录活现。但缺乏的是四年级这节课中，学生回答下列问题后，教师鼓励性评价太少。通过听课让我深深体会到作为一名教师应注意以下几点的完善与培育： 1、留意创设情境，从身边熟识的问题开头，在浓浓的情感沟通中导入教学很自然，很亲切。 2、教材分

15、析的深入透彻，教法敏捷多样，在组织和引导学生自主学习，合作探究方面也作了很大的努力。 3、多媒体运用的适时恰当，较好的扩大数学的信息，发挥媒体对教学的帮助作用。 总的来说，这次教学开放日活动比拟胜利，效果不错，以上是我的一点拙见，既是对他人的学习，也是对自己的警醒，在今后的教学中，我将努力做到求真和实，踏实工作，不断丰富自己的内涵，提高自己的素养，上出精彩的一课。 2023数学听课心得体会5 10月17日，我河东区教研室在汤头街道中心小学进行“数学送教下乡”活动。观摩了三位优秀数学教师采纳不同学段、不同风格但同样精彩的课堂教学。第一节是邵珠浩教师的田忌赛马策略，其次节是王佩佩教师的圆的熟悉，会

16、后，第三节是刘玉娜教师的百分数的写法和意义。各位教师通过自己的课堂实践，赐予了我们这些一线教师最前沿的引领，最才智的启迪。一天的学习让我近距离感受着他们独特的教学魅力，耳闻目睹他们在课堂上的精彩演绎，让我学到了许多新的教学方法和新的教学理念。 创设的情境真正为教学效劳，重视营造开心课堂。在观摩中，充分感受到三位教师都是在努力表达新课标的要求。每位教师的教学充分表达学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的，主动的和富有共性的过程。现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作沟通的开心的课堂活动。我们看到教师课堂表达了：重视营造和谐，开心的自主探究课堂

17、。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和承受者，施与者和容纳者;现在课堂中的，学生才是学习的仆人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合。 下面就从一下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方。 一、扎实的根本功和驾驭课堂的力量感染了我，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积存阅历。 二、课前预备过程很有特点，每位教师实行不同的方式创设情境教学，这样不会让学生一开头上课就觉得很紧急，而且还可以把学生的留意力从课间吸引到课堂中来，只有集中的留意力才是学习的最正确状态。 三、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。无论从课题材料的搜集上

18、还是从视听效果上，都特别富有创意，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动，吸引着学生的留意力。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学学问得坚固把握。 四、练习设计根底实效，新课过后的练习要准时稳固根底。只有准时稳固才能更好的使学生牢记把握所学学问。 五、争论沟通的主体是学生。合作沟通是数学重要的学习方式，以前听课观到的合作沟通，多是师生的对话，教师对学生汇报进展汇总或评价订正。重结果，轻学生思维的碰撞和沟通。 六、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价准时，关注了学生的情感。在这听的这几节课中，每一位教师都能对学生的来答复做出积极的评价，尤其凌燕教师的解决问题的策略，教师亲切和气的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓舞使得整节课都布满着活力。 虽然只有三节课，但教师们带给我的精神大餐，却让我享用不尽，使我有如入馨香之室，受益匪浅。在今后的教学工作中，我将会总结阅历，找出教育教学方面的差距，向教育教学阅历丰富的教师们学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热忱，全身心地投入到教育教学工作中。 2023数学听课心得体会