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1、 201*度教师继续教育个人总结教师继续教育个人总结 201*度教师连续教育个人总结教师连续教育个人总结 201*年度小学教师连续教育个人总结 中化小学：徐正月 本人在201*年里，参与了中小学教师连续教育学习，在期间我仔细听讲，准时完成作业，积极参与考试。 通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研力量都得到了进一步的提高。实现了从“教学型”教师向“讨论型”教师的转变。 一、思想熟悉的提高： 在连续教育学习中，我始终把师德建立摆在首要位置，变被动为主动。通过连续教育学习，使我更加坚决了教书育人的信念和决心。 二、详细收获： 1、学习了课改后校本教研新方式与新课程教学讨论，积极
2、参加培训、自主学习、专项活动、自我反省、对比检查、撰写心得等形式，仔细开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素养和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。 2、学习了课改后校本教研新方式与新课程教学讨论，以实施素养教育为核心，以关注全体学生进展为主题，严密结合根底教育课程改革实施过程中的问题进展总结与反思。通过连续教育学习，进一步提高对根底教育课程改革的熟悉，增加实施素养教育的自觉性、主动性和责任感，树立终身学习思想和与素养教育相符合的教育观、人才观和质量观。并将新理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。 3、面对新课改，教师应做好教学
3、上的预备（1）、仔细研读课程标准；（2）、熟识了解教材内容；（3）、抛掉旧大纲对学问点的要求；（4）、学会整合不同版本教材；（5）、了解课改学生；（6）、了解教学内容；（7）、熟识新教学方式；（8）、做好心理、学问、力量的预备。 4、了解到加强合作学习鼓励学生主动参加，合作学习是发挥学生集体才智，让学生共同参加、沟通信息、相互学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的争论分析时机，使学生在学问方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，擅长合作。如在检索分数应用题局部，一道题有许很多多的解法，在教学中我鼓舞学生用多种方 法解答,比一比那一组
4、的方法更多,更简便.从而鼓励学生的学习积极主动的学习机灵。 总之在课堂教学中，每节课都表达出一位教师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节胜利的刻能表达出多钟教学策略。我想每一位教师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研行的教师。 201*年12月16日 扩展阅读：201*年度教师连续教育个人培训总结 201*年度教师连续教育个人培训总结 青龙二小梅琴 教师连续教育是教师教育的重要组成局部,是提高教师整体素养和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素养教育的关键。通过本年度连续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务力量等方面受益颇多。我
5、深切地熟悉到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素养教育的需要,必需不断的全面提高自身素养,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。连续教育培训内容多,涉及的学问面广。每一次培训,对我都是一种帮忙和提高。详细收获如下: 一、通过一系列的师德培训,使我熟悉到,成为一名合格的教师简单,要想成为一名优秀的教师,必需注意细节,布满师爱,从微小处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚决了我从事教育行业的信念和决心。 二、时代在不断的进步、进展,对教师也有了更高的要求,为了提高个人教学水平,我仔细学习新课标,领悟新课标精神,努力做好教学工作,保质保量完成
6、教学工作。本学年,我仔细的备课、编写教案,设计适应学生的教学方法,开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位,发挥学生的主体作用。 三、听取了我校教师的新课改二级培训,树立了课改意识,贯彻到了教学实践中。我充分熟悉到当前我国进展新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革,教师的观念转变是关键,首先要转变原有的教育方式和教学模式,即转变以前“教师讲授学生承受“教师指导学生参加”的全新的教学模式,提倡自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参加度。 四、学习了各种先进的教育教学阅历。使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略
7、与方法。今后我连续以新课程改革为契机,以新课程标准的根本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从标准入手,有目的,有规划有步骤地进展课程改革试验,加强课堂教学改革讨论,提高自身教学业务水平。 五、在教学中学习、反思。我仔细教学,每月坚持写教学随笔和教学案例,在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学力量有所提高。 六、多读书,读好书。仔细阅读学校订阅的教育教学刊物,仔细写读书笔记。除此之外,我还利用课余时间多读书、读好书,领悟书中的精华,吸取书中的养分,充实自己。 连续教育为的是素养教育,素养教育离不开连续教育。在今后的连续教育学习中,我将连续努力。 201*年12月 友情提示：本文中关于201*度教师连续教育个人总结教师连续教育个人总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*度教师连续教育个人总结教师连续教育个人总结：该篇文章建议您自主创作。