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1、 父亲节的亲子活动教案 一、时间 xx月xx日 二、地点 园内 三、主题释义 我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。常常是父亲每每天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。 四、活动目标 1、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作 2、知道父亲节的由来。 五、活动预备 1、请教师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做嬉戏拔河、猜拳、大压小嬉戏； 2、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等； 3、胜利素养节日主题教材、节日主题音乐。 六、活动过程 1、教师向幼儿介绍父亲节的来历。 2、幼儿共享父亲的欢乐（请幼儿说一说我的爸爸会干
2、什么？我喜爱我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。 父亲节的亲子活动教案2 设计思路 父亲的角色在孩子的成长道路上有着不行或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武，孩子与爸爸接触沟通的时机甚少。为此，上中路幼儿园开展了“欢乐父亲节”活动，供应孩子和爸爸沟通沟通的时机，增进父子、父女间的感情。 活动目的 、使幼儿知道月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。 、通过亲子嬉戏给父子供应沟通的时机，增进父子、父女间的感情。 活动预备 歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。 活动过程 幼儿配乐朗读： 父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在严寒的冬天也能感到
3、暖和如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯净明净。 父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种悄悄无闻，寓于无形之中的一种感情。 师：在孩子们的心中，您是那么的宏大、威猛，是他们心中最崇拜和敬重的人，是他们永久学习的典范！ 、表演感恩的心 、演唱歌曲我的好爸爸 、亲亲爸爸说说静静话、室内亲子制作心连心爱心卡 、击鼓传花家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝愿的话或表演节目，家长简洁介绍自己的工作或家庭中的趣事。 亲子嬉戏： 、小脚踩大脚嬉戏规章：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进展竞赛最先到达终点者为胜。 、骑大马嬉戏规章：宝宝骑
4、在爸爸的脖子上分组进展竞赛。 、蒙眼找宝宝：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长依据自己孩子的特征找到自己的宝宝。 父亲节的亲子活动教案3 设计思路 父亲的角色在孩子的成长道路上有着不行或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威武，孩子与爸爸接触沟通的时机甚少。为此，上中路幼儿园开展了“欢乐父亲节”活动，供应孩子和爸爸沟通沟通的时机，增进父子、父女间的感情。 活动目的 1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。 2、通过亲子嬉戏给父子供应沟通的时机，增进父子、父女间的感情。 活动预备 歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖
5、牌。 活动过程 幼儿配乐朗读： 父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在严寒的冬天也能感到暖和如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依旧纯净明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报； 父爱是一种悄悄无闻，寓于无形之中的一种感情。 师：在孩子们的心中，您是那么的宏大、威猛，是他们心中最崇拜和敬重的人，是他们永久学习的典范！ 1、表演感恩的心 2、演唱歌曲我的好爸爸 3、亲亲爸爸说说静静话 4、室内亲子制作 眼镜、皮包、手印画“大手牵小手” 5、击鼓传花家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝愿的话或表演节目，家长简洁介绍自己的工作或家庭中的趣事。 亲子嬉戏： 1、小脚踩大脚嬉戏
6、规章：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进展竞赛最先到达终点者为胜。 2、骑大马嬉戏规章：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进展竞赛。 3、蒙眼找宝宝：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长依据自己孩子的特征找到自己的宝宝。 家长嬉戏（同级部的爸爸们进展竞赛） ： 跳绳竞赛针线活蜈蚣竞走 完毕局部：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美妙的回忆 嘉奖机制：班级教师利用即时贴制作外形，贴在第一名的身上，看看谁最终得到的大红花多。 父亲节的亲子活动教案4 一、活动目标 、教师引导幼儿情愿用简短的语句介绍
7、自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 、引导幼儿感受父亲节的意义，理解爸爸工作的辛苦，趁着父亲节到来之际，愿意大胆表达对爸爸的爱。 、观赏赞颂父亲节的散文诗，增进父子间的亲情。 、引导幼儿主动表达自己的爸爸的爱，在父亲节到来之际，表达出内心真实的想法，主动对爸爸表达自己的感谢和关怀。 二、活动预备 、每人带一张自己爸爸的照片 、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来 、观看自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业 、散文诗我的爸爸 、挂图、音频 三、活动过程 、教师通过提问引出谈话话题，导入今日父亲节活动的主题。 （）小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？（每年月份的第三个星期天是“父亲节”。）
8、 （）我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今日我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他是做什么工作的”？” 、教师引导幼儿自由交谈，共享父亲节带给自己的感受。 （）将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。 （）在自由交谈后，请个别幼儿在集风光前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的熟悉。 、教师进入本次活动的主题，父亲节亲子活动比一比。 （）请幼儿将自己的小手和爸爸的大手（手印）比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？ （）爸爸的大手能干什么？爸爸在家还做些什么事情？ 、教师出示散文诗我的爸爸，引导幼儿观赏散文诗，感受父亲节的情感和暖和。 （）教师协作挂图
9、完整观赏一遍。 （）请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？ （）坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？ （）你喜爱你的爸爸吗？为什么？你在家最喜爱和爸爸做什么？ 、教师小结，总结以上幼儿的谈话过程，教师为幼儿供应新的谈话阅历。 我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。我喜爱和爸爸在一起整理图书、做嬉戏等，还帮爸爸做其他事情。 四、活动总结 我发觉你们爸爸的本事都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，盼望我们的小朋友成为好孩子！我们要记得，自己在家都可以为爸爸做些事让爸爸快乐！父亲节到了，小朋友也应当关怀爸爸，爱爸爸小朋友会
10、为爸爸做有意义的事来表现你很爱他的，比方亲亲爸爸、抱抱爸爸、给爸爸捶捶腿、拿拖鞋、端茶水等。 父亲节的亲子活动教案5 一、活动主题： 父亲节同乐日。 二、活动目的： 1、帮忙家长制造与孩子间的沟通平台，交往平台，从而促使幼儿安康成长。 2、家长和孩子共同参与亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中成长。 3、以活动形式增进孩子与父母之间的亲子关系。 三、活动时间和地点： 活动时间：xx年6月11日上午午9：3011：00 活动地点：xx幼儿园室内大厅与音乐教室。 四、活动参加人员： xx幼儿园中班组全体成员与家长。 五、活动过程： 1、家长嬉戏：水果蹲 目的：增加家长参加体育活动的兴趣与反响力量。 预备：六种水果头饰。 玩法：六人一轮，每人分别命名为水果的名称（例如苹果，香蕉，橘子，西瓜，樱桃），由主持人开头说，例如苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲。此时代表橘子的人就要依据节奏蹲下起立蹲下起立。同时嘴里要说橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲等等，然后被点名的水果所人就要接着蹲下起立，以此类推。如反响不及，则被淘汰，最终剩下的3人为成功。 2、亲子嬉戏：强强父子兵 目的：通过相互协作嬉戏，增进父子感情。 玩法：父子两人为一组，四组进展竞赛，孩子爬在爸爸的背上，爸爸在规定时间内做俯卧撑，数量多着为胜。 留意事项：动作肯定要标准。