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1、 爱与法的法制宣传演讲稿|爱与法的法制宣传演讲稿 大家好！我演讲的题目是：爱与法。 爱是什么？爱是阳光！ 有这样一则寓言：风和太阳竞赛，看谁能让游客自动脱掉斗篷。大风咆哮而来，用劲吹，游客反而舍命抱紧斗篷不放松。太阳出来了，暖和的阳光照射着大地，不一会儿，游客就自动脱下了斗篷，到树阴下乘凉。寓言的寓意自然是“仁者见仁，智者见智”，我以为，在法治的语境下，寓言中的阳光，就是一种对 “人”的关爱。依法执教，法当然不行缺失，然而“徒法缺乏以自行”，在处理学生问题的过程中我们不要忘了召唤阳光，让爱的光线照亮法治的天空，使遵纪守法变成学生的一种自觉行为。 爱是什么？爱是宽容！ 看看巍巍笔下的蔡芸芝教师吧
2、：她的教鞭像要落下来，孩子用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。高抬手，轻落下，一举一动无不渗透着对学生慈母般的爱。 爱，更是一种信任！ 有这么一个故事：一位犯人越狱了，在亡命途中，他大肆抢劫钱财，预备外逃，在抢得足够的钱财后，他乘上了开往边疆的火车。火车很挤，他只好站在厕所旁。这时，一位美丽的姑娘走进厕所，关门时却发觉门扣坏了。她走出来，轻声对他说：“先生，你能为我把门吗？”他一愣，看着姑娘纯净无瑕的眼神，点点头。他像一位忠诚的卫士一样，严严地守着门。在这一刹那，他突然转变了办法，下一站下车去投案自首。 这是一个听来的故事，但我信任它是真的。作为教师，爱生是我们的本分，特殊
3、是对于后进生，摘掉我们的有色眼镜，对他们多一份宽容，多一份信任，这比起那单纯的厉声斥责不知要好上多少倍。 固然，在现实生活中，也有这样一种爱，它无时无刻不在损害着学生：为了让学生取得好成绩，一个词、一段话让学生写上几十遍、上百遍；为了培育学生良好的行为习惯，常常是用罚站来促其思过反省；为了阻挡学生的早恋，私拆学生的信件甚至说出污辱学生人格的过激语言这种把违法当成合法、把侵害学生的权益当成对学生的关怀和爱惜的做法，不仅对学校的声誉产生了负面影响，同时也给我们的教育工敲响了学法、懂法、守法的警钟！依法执教，是我们每一个教育工不行推卸的责任和使命。要知道，孩子的心是最稚嫩的，他们的心受到损害也会痛，
4、而且会结疤。请不要让我们的爱一次次刺伤学生，背离教育的初衷！ 唉“你这糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥讽中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认得他们是你当年的小学生？” 各位同仁，你们听到了吗？陶行知老先生早就对我们提出了这样的忠告。圆满的是，时至今日，学生损害大事屡禁不止，好像还有愈演愈烈之势。尤其是近几年曝光的教育过度惩处的案例，让人看了触目惊心！不！不仅仅是触目，也触犯了我们庄重而神圣的法律！当我们看到哀痛的家长带着已经精神失常的儿子坐在法庭上讨公正，孩子原本明澈纯洁的眼神变得那般无神与茫然的时候，我们感到了生命被漠视与践踏的伤心；
5、当我们听到15岁花季少女，不堪忍受“差生”之辱，投河自尽，家长撕心裂肺哀号的时候，我们感到了良心的消灭与良知的沦落！ 深深地反思！ 它再次提示我们，依法治教的道路还很漫长。 “没有爱便没有生命，没有法便没有盼望。” 记住：法，不仅是一把冰冷的达摩克利斯之剑，更是人们自由飞翔的风筝线，是社会安定的爱护神，是和谐校园的守护者。妇女权益保障法的公布，使大批被漠视的女童迈进了学堂；义务教育法的出台，让成千上万的失学儿童圆了读书梦；未成年人爱护法的实施，使广阔未成年人触摸到了法律的暖和！ 想说的许多许多，做到的还太少太少。我知道，前进的道路从来都不平坦，追求的目标也不会近在咫尺，但既然“黑夜给了我黑色的眼睛”，我就要“用它来查找光明”！ 我坚信： 我们的人生肯定会更加漂亮动人！ 我们的校园肯定会更加文明和谐！ 我们的事业肯定会更加绚烂辉煌！