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1、 爱与责任演讲稿模板汇编7篇一、人格完善是教育的抱负和追求 在查找答案过程当中，一种答复让我心有所动。1972年，国际教育进展委员会提交给联合国教科文组织的学会生存教育世界的今日和明天的报告中指出：“把一个人在体力、智力、心情、伦理各方面的因素综合起来，使他成为一个完善的人，这就是对教育根本目的的一个广义的界说。”无独有偶，哈佛的校长在谈到大学教育的目的时也说到：“大学要供应无法用金钱衡量的最正确教育。这种教育不仅给予学生较强的专业技能，而且使他们擅长观看，勤于思索，勇于探究，塑造健全完善的人格。特殊是通过不同学科领域学问的渗透，使从事科学讨论的人懂得鉴赏艺术，从事艺术制造的人了解科学，使每个
2、人的生活更加丰富多彩。”因此我认为：人格完善是教育的抱负与追求。 二、教师的人格魅力在教育事业中具有重要作用。 要培育学生的完善人格，教师必先完善自己。由于只有人格才能培育人格，正如法国文学家罗曼罗兰说过，“要播洒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光”。汉代韩婴在韩诗外传中说得好：“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。”也就是说，教师须德才兼备，才智如泉水喷涌，道德、言行可以作别人的典范。 教师人格中的自我、责任心、态度、爱心、道德等，通过教师的一言一行作为一种典范在学生人格中发挥着潜移默化的作用。教师人格完善，对学生的心灵就有感召作用。由于教育力气只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任
3、何人为的机关，无论设想得如何奇妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用。的确如此，但凡胜利的教师无不以人格之光烛照学生的心灵，潜移默化地影响着学生的人格。鲁迅先生是伟人，他在教学生方面也是我们出色的典范。鲁迅在北平师范大学讲课，来听讲的人越来越多，礼堂容纳不下，只好临时挪到大操场上去。他站在一张方桌上，处于人群当中。他滔滔不绝地说，鼓舞青年熟悉北洋军阀统治的黑暗，走自己的路。在秋风萧瑟中，没有扩音器，也没有扬声喇叭，但听者用心致志，感动感奋；听得一清二楚。何以有如此震撼人心的力气？是鲁迅先生人格的力气。这种人格魅力来自于品德崇高、学识渊博。这样的教师给我们以高山仰止的感觉，是我们学习的典范。那些
4、把关怀留给社会，把热心留给学校，把忠心留给教育，把爱心留给学生，把真心留给同事，把急躁留给自己，专心去工作，用爱去育人的教师不正闪耀着人格的巨大魅力吗？ 事实上，不管教师自觉不自觉，情愿不情愿，对学生的影响都不行能是“零”。做几年班主任教师，有些学生走路、说话、写字都有班主任教师的影子，这就是“随风潜入夜，润物细无声”的结果。教师的一言一行影响学生成长、成人、成才。论语子路中说，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。故而，教师作为身负重任的社会一员，更应当积极地自我教育，在人格自我完善的道路上不断前进。那我们作为教师的教师，岂不是更该如此吗？！ 三、用爱与责任铸师魂 师德是教师人格的重要组
5、成局部，而师德中爱与责任则是师德的灵魂。回到对孩子的教育上来，我想正是出于对孩子的爱与责任，我开头了对教育的深入思索，爱与责任是母亲的天性，其时爱与责任也是教师的天性，没有爱就没有教育。小学特级教师陶淑范就曾这样说：“我把一生献给孩子们。我深感其乐无穷，很有价值。在小学教育的田野耕耘收获，给了我一生的充实。”优秀教师无不把教育事业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与责任为动身点，他们才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近学生。正所谓“大道无声”。冰心说：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。” 爱与责任演讲稿 篇5 敬重的各位领导，各
6、位评委，各位教师： 大家好!很快乐能在这样一个秋高气爽、硕果累累的季节和大家就职业道德进展沟通，我预备的材料名称是：爱与责任是师德师魂。 古往今来，多少人用美丽的语言来赞美教师，有的人把教师比作春蚕，蜡烛;有的人把教师比作阳光、雨露;有人把教师比作人类灵魂的工程师教师之所以有如此美誉，都是由于我们教师心中有爱，爱平凡的岗位，爱崇高的事业，爱我们所教的每一位学生。 我任教四年了，自从任教以来，我始终担当低、中年级班主任，每天触摸到的是那些纯真的心灵，在这些天真得意的孩子面前，我更加深刻的体会到：每一位学生都需要教师最真诚的“爱”。只有富有爱心和责任感的教师，才会赢得孩子们的宠爱。回想我们教学生活
7、中的一点一滴，都是与爱和责任密不行分的。 是爱与责任，让我们无私奉献。最美乡村女教师张丽莉，她是个80后，活泼得意，关爱学生，工作5年来，深受孩子们的宠爱。就在失控客车撞向学生的刹那，她用柔弱的身躯推开了学生，自己却被碾在车下。她谱写了一曲新时代人民教师爱与责任的颂歌，她的感人事迹充分呈现了新时期人民教师的光芒形象和崇高的师德境地。 是爱与责任，让我们对学生无微不至。我们班有这样一位女同学，长的很美丽，可是，走路总是低着头。她寻常根本不和同学们交往，上课也不回答下列问题，总是喜爱一个人悄悄的呆在角落里。每次家长会，她都会带着腿脚不灵活，走路颤颤巍巍的奶奶来参与，一开头，我以为她是双亲留守儿童，
8、也没在意。直到学校统计留守儿童名单时，我才发觉她不是留守儿童，我的心头罩上了一层迷雾。我开头意识到自己对这个同学的关怀不够到位。当天下午，我就对她进展了家访，通过家访，让我对这个孩子的家庭状况有了一个比拟彻底的了解。原来小女孩的妈妈天生就是疯子，爸爸却因打工摔断双腿，奶奶也年事已高，因此，家中没有任何经济来源，小女孩也因此经常被同学们欺侮回到学校，我彻夜难眠。其次天我将她带到办公室，和她说了好多我小时候的事，直到把她逗笑了，我跟她说，你笑起来真美丽，天生丽质，教师想每天看到你笑，你要是再能抬头挺胸的走路，那就更美丽了。私底下，我个人准时赐予小女孩力所能及的帮忙外，对那些称赞她的同学进展教育。同
9、时让全班同学在生活上、学习上帮忙她，渐渐的，她变了，变得活泼起来，课堂上，总有她发言的声音，操场上，总有她爽朗的笑声。在作文上，她这样写道，疯妈妈生了一个美丽女儿，教师让这个美丽女儿更加美丽，看到这短短的几行字，我在心里给自己100分。 是爱与责任让我们与学生彼此信任。20xx年，感恩教育巡回演讲团走进了永和逸夫小学，给全校师生上了一节特别有意义的课，当孩子们哭着喊：“教师，我爱你!”并奔驰过来紧紧的拥抱着我的时候，我热泪盈眶，并用完我全身的力气去拥抱他们，那一刻，我好像觉得，这些都是我的孩子。感人心者，莫先乎情，当我们付出爱的时候，收获的必定是孩子们更多的爱。 作为一名刚参与工作的小学教师，
10、我深感教育的崇高，教师的宏大。就目前而言，我虽然阅历不够丰富，但我有满腔的热忱和一颗爱学生的心，我会争取做到让家长放心，让自己安心，让爱与责任并行，呵护每一名学生安康成长! 爱与责任，是师德师魂，让我们身在校园，心怀天下，用爱去浇灌学生，让每一棵幼苗都能够在阳光雨露下安康成长。由于我始终信任，只要我们满怀爱心，就肯定能为孩子们织出一片自由飞翔的星空，让他们在这片星空里自由的绽放光荣! 感谢大家! 爱与责任演讲稿 篇6 人都说：“爱是一种奉献。”它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。其实爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。 人们对爱都有着许多渴望与追求，假如爱离开了责任，那它也只能如漂亮的流星
11、闪过夜空;又如静夜里的昙花一现，留给人们的或许只是非一段美妙的回忆，每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有肯定的责任，正由于存在这样或那样的责任，才能对自己的行为有所约束。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存时机。” 做为一名教师，师德，是教师工作的精华。可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。俗话说：“教学是一个良心活儿?”这句话简洁明白地道出了何谓师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。 生活中有许多这样的例子让我们感动，
12、一个个平凡而宏大的教师在生死面前展现出了师德的光芒：XX县张米亚教师，在地震发生时双手死护住两名学生，自己却不幸遇难，救援人员不得不锯掉他僵硬的手臂来救出孩子，这样一个年轻的教师，在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来爱护孩子，用实际行动诠释了崇高与宏大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展现着师爱的宏大;谭千秋教师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及很多的感动。他们在生死关头用鲜血和生命爱护学生的壮举，如同最终一堂无声的课，展现了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。 那么，做为新时代的教师我们应当怎样做呢? 首先，教师要爱自己的学生 记得有位教育家曾说
13、过：爱学生是对教师最最根本的要求。教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离。爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，学生就信任教师，喜爱教师，也喜爱上教师的课。 喜爱学生，还表现在教师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学
14、生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的胜利和欣慰。 其次，爱自己的职业 常常会听到这句话：“为教育事业奋斗终身的献身精神”，这是我们教育工的最高精神境地。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不
15、愧为人民教师的称号。 另外，不断学习，努力使自己具有广博的学问学高为师。做一位教师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广博的学问。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充实自己。如：参与教研室的课改专题培训，参与学历提高，学习网络学问等。使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。 平凡中孕育着宏大，正是这很多的平凡在制造着很多的宏大，让我们这很多平凡的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来
16、，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华! 爱与责任演讲稿 篇7 我信任，责任源于爱，而并非爱源于责任。 爱是一种责任，是不离不弃的相守、相伴和相互扶持。没有责任感的爱就像池塘里的浮萍，没有根，随时可能漂移。或许有的人会说：“假如两个人已经没有感觉了，为什么还要在一起呢？“难到爱只是感觉吗？这样岂不是又让爱回到了初时阶段，就算你找到了新的伴侣，当感觉没了，你又要重新开头，你永久无法体验到什么是真正的爱，体验的永久是那种被异性亲来的新奇感！你永久无法走向深邃，永久不懂得在感情遭受瓶颈的时候如何面对和解决，由于你一味地选择了放弃和躲避。这何尝不是一种失去，不是一种嵌在你骨
17、子里的损害和痛？ 爱是一种责任，爱是担当。我记得在看到读者上的一篇文章，一对相恋三年的恋人分手了，就由于家里穷，女孩的父母不情愿女孩将来也穷，于是为女孩订了一门亲，让她嫁给一个有钱人家，可当女孩订完婚的时候，病倒了，她得了尿毒症，有钱人退婚了。就在女孩无依无靠的时候男孩来了，虽然他用完全力也没能挽救女孩的生命，而且为了女孩最终的日子能快乐，他几乎变得一无全部，但他不懊悔。有人问他这样做值得吗？男孩说：“我依旧爱她，我有责任担当她的苦痛与困难，我是值得的！”姑且不管故事的真假，但我想表达的是一种境地，他想说的是爱是一种责任，是一种担当，是更深一层上的境地，也验证了这句话“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”。很多人总是滥用这句话，我觉得他们太浅薄，他们没有理解爱并不是占有，而是为了爱你的人负责，让她幸福美满。 爱是一种责任，是一种不能放弃的责任，假如放弃责任，也就是放弃爱。尤其是在困难的时候放其爱，放弃责任的人，他们是懦夫，他们无力担当这份爱这份责任，所以选择躲避，他们根本就不懂得如何去爱，也不配得到爱。一个人不能没有爱心，一个社会不能没有爱心，一个国家不能没有爱心，爱心的沦丧必定导致责任感的遗失，而爱与责任的双重堕落只会造成个人、社会、国家的无穷祸患。 让世界布满爱！有爱就有责任，有爱就有一切。