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1、 爱与责任演讲稿4篇爱与责任演讲稿 篇1 各位领导，各位同仁： 下午好。今日，我要和大家共同共享的是我刚走上工作岗位时一段青涩的回忆。 教师是平凡的，教师的责任也是重大的，作为一名教师，我经常扪心自问，自己该如何去做，才无愧于教师的称号呢？以下是本人在工作中和看到同事们工作的一些感受。 记得那是我工作的其次年，那时还有村小，我的工作任务之一是“跑教”，即带村小一个班的英语。刚工作不久的我满怀着激情和美妙的想象步入了火炬小学，当时的我喜爱孩子们的热忱，更喜爱他们纯纯的、好学的眼神，可是在我看到他们的第一次家庭作业后，我懵了。天啊，书写仔细且不谈，仅仅是作业本就够令我眼花缭乱的。有语文本、也有数学
2、本，甚至有大白纸。在做了几次规定后，大局部学生都能根据要求完成作业了，可是唯独一个比拟皮的男孩引起了我的留意，他没有一次是按要求用四线三格的英语本完成作业的。我实在忍不住了，在一次下课后，把他喊到了我的面前。始终到今日，他当时的眼神、说话的表情，我还是能很清楚地回想出来。我问：“为什么不用英语本做作业？”他昂着头，大声地说：“我爸说了，学好数理化，走遍天下都不怕！咱们农村人学哪门子外语啊？”从他的语调中，我看出了他对他爸爸的话有多么地信任，他说这话是多么地理直气壮，从他的眼神中，我清楚看到了几分蔑视。缺乏工作阅历的我，真地被这个10岁孩子的话气晕了，更被吓住了，我都不知道后来是怎么和那个孩子完
3、毕那次谈话的。面对在家里受着那般教育的一个孩子，我觉得特殊无助，真的想过放弃。像被冷水从头淋到脚的我当天晚上思想斗争地很剧烈。我管？我不管？最终我的打算是：不管家里怎么教他，我做我应当做的，只要对得起自己的良心。于是少不了之后的苦口婆心，尽管后来那个男孩子的英语成绩仍旧不是很精彩，但靠着作教师的那份良知，不管花了心思有无成效，终究没有让那个孩子破罐子破摔，我坚信若干年后那个孩子会认为我的唠叨是多么地珍贵。现在回想起来，当时不正是那份良知促使自己担起作为一名教师的责任吗？ 是的，作为一名英语教师，而且是农村小学的一名英语教师，真的会有被家长“漠视”的感觉，会遇到诸多不理解的人和事，有时我们几位英
4、语教师会在一起笑谈自己“被漠视”的详细实例，但最终总以一句话收场“算了，不计较那些了，做自己该做的，对得起自己的良心就行！”。就是这些朴实的话语，传递着我们对学生的真挚情感。也正是这朴实的话语后，悄悄无闻地平凡工作，连续着教育。 有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我想说，教师首先是最需要良心的一份工作。这颗良心就叫师德。在全部同仁的感染下，在自己今后的工作中，我将会始终以这句话约束自己“做自己该做的，对得起自己的良心！” 爱与责任演讲稿 篇2 各位领导、各位评委，教师们： 大家好！我演讲的题目是爱与责任，演绎精彩教育人生 您可知道，有一种爱，它能促成我们的事业
5、蓬勃进展，它能为我们的教育人生增加精彩；有一种爱，伴随着我们周而复始的工作，它让我们无怨无悔。这种爱，就是对事业的忠诚，对教育的责任，它在你的心中，在我的心中，在我们每一个教育者的心中。 让我们翻开历史的画卷，孔子、蔡元培、陶行知、胡适、叶圣陶，这一个个耳熟能详的名字，这一个个曾经奋斗在教育事业上的追梦人，他们就是用布满爱与责任的行动，名垂绚丽多彩的教育史册，为后世教育者构筑了不行磨灭的丰碑。 教师们，虽然，我们没有这些教育先辈们的丰功伟绩，没有他们超群的学术造诣，也没有他们那样声名显赫，但是，有一点我们是与他们共同拥有的。那就是对事业的责任，对孩子们的爱心。 我工作在龙舟坪镇，在龙舟教育这片
6、热土上，我见证了很多普一般通的教师在平凡的岗位上，以他们对事业的挚爱演绎着精彩的教育故事，让人感动，催人奋进！清江中学的刘桂香教师，这是一个经受坎坷的人，幼年失去左臂，武汉接肢未成，考民师被拒，婚姻家庭不幸，一切灾难祸不单行地降落在她一人的身上，击碎了她的身心，但没有摧垮她从教的热心与对孩子们的爱心：古坪的大山有她家访的脚印，白竹岭有她闪光的业绩，邓家坝有她建校的汗水，刘家冲有她辛勤的印记，生活的磨难与事业的成就印证她：一生选择终无悔，一只独臂铸师魂！ 花坪小学的刘发英教师，她把人生最美妙的18年，无私献给了遥远的贫困山区，她把全部的爱全部献给大山的孩子。她看到局部学生由于家境贫寒而辍学，看到
7、偏远山区的孩童进不了学堂，她的心揪在了一起，她心疼啊，她焦急啊，于是，她立志要尽自己的绵薄的力气转变这一状态。不知道有多少个夜晚，她辗转反侧，为解决贫困学生上学难的问题冥思苦想，最终，一次偶然的时机，让她结识了心之旅爱心网站，发觉了救助贫困学生的新途径，开拓了网络助学的先河。几年时间里，她用很多的努力与汗水，筹集了海内外助学金60多万元，让350多名困难学生回归校园，她的博爱聚焦在土家山寨，她的真情感动了五湖四海。 在这片热土上，类似的故事太多，布满爱与责任的教师太多：还有爱生如子，潜心教育的杨教师；还有远赴贫瘠山村资教，用大爱点燃学生盼望之光的林教师；还有为学校进展殚精竭虑，力树品牌学校的冯
8、校长。他们所作的一切，不正是万千人民教师的真实写照吗？不正是师爱的完善诠释吗？ 师爱，是的，就是这两个字，将我带上了教书育人的道路。小时候，我的抱负就是成为一名教师，十几年前，刚从学校毕业，我就毫不迟疑的选择了教师这一神圣的职业。此时此刻，站在这个演讲台上，回忆那些曾经走过了岁月，我最引以为豪的是从事教育事业，我最幸福的是在三尺台上讲课，是在灯下批阅。十几年的为人师表，我也经常在思考一个问题，那就是究竟要用什么去演绎我精彩的教育人生呢？反复思考，答案只有一个，那就是对学生的爱与责任，对工作的爱与责任，对教书育人发自内心的爱与责任。 闻名诗人艾青说过：为什么我的眼里常含泪水？由于我对这片土地爱得
9、肤浅！，是啊，教师们，教育就是我们耕耘的土地，您是否也爱得如此肤浅呢？我想，答案是确定的，就让我们用爱心与责任，立足在平凡的岗位上，演绎出精彩的教育人生吧！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 爱与责任演讲稿 篇3 教师，我们坐着，您站着。您站着的时候，我们观察一棵好大好高的树。您挥起修长的手臂，舞动着果实累累的枝头，这是一个迷人的秋天。教师，您站着，直立在丰收的季节里，在麦田里守望。人们说你在守望着一代栋梁，但是您可知道是您站着挑起了栋梁的脊梁。 教师，您说您找到了自己的位置，其实，偌大的一个教室，整整齐齐排列的只是学生的座位。您的位置在哪儿？在我们的心里。在我们的心里不断的燃烧燃烧 您一生就这样站着
10、。在我们心里站成一尊最雄伟的雕像，我们坐着仰视，仰视您伟岸的身墙。 前面是三尺讲台，后面是一丈宽的黑板。面对学生的座位，教师，您忠诚的45分钟了十几年、几十年，或许很累，您用语言播撒着盼望的种子，用粉笔在那一寸土地耕耘，用汗水毫不倦殆的浇灌，专心血滋润着如饥似渴的一颗颗懵懂求知的心 究竟，我们坐着比您站着好受得多。教师，您想坐，但您却没有坐下。您说只要您坐下，世界上便会少几个站起来的人。 风刮来，浪涌来，教师您岿然不动。 春雨落，大雪飘，教师您巍如泰山。 您站得很稳很稳。或许脚下这土地便是您心中永不漂浮的大陆，您像灯塔一样矗立着，将风浪中的船儿温顺的环在您的臂膀， 谁能比您站得更高，看得更远呢
11、？教师？ 站得久了，腰酸背痛脚麻头眩，头上墨色淡去生出银色的光芒，岁月在您慈爱的脸上留下了印痕，已不知是多少个季节了，您说，四季的轮回惶若刺眼的一瞬。观看昨日才抽芽的嫩枝而如今竟已挂满丰硕的果实，要挥别枝头时分，从您眼角漾开的喜悦中清楚看到了心中渗出的淡淡悲伤，那是怎样的一种浓到无言的情分。枝头的果实落地一拨又一拨，呕心培育的小苗终究离开大树的庇护，您的心中百感交集，但是您依旧站在原地重复着，重复着，简洁而简单的过程。 您说话时微笑着。微笑中，我清楚看到一个春天向您走来 您还是这样站着，教师。您像北国仰头直立的青松；您像把握航向的舵手；您像雪中傲然凌寒的冬梅；您像迎接朝阳的哨兵。您用人生最崇高
12、的感情舔轼着您怀中的沙砾，直到它蜕变成为了熠熠生辉的珍宝，您用您的光芒照亮了迷茫的心。 在水上，鹰能叼鱼；在水下鱼可食鹰；在这里，此强彼弱；在那里，此弱彼强；您擅长在最差的学生身上查找闪光点，也擅长在最好的学生身上发觉致命伤。您细心的培育，使一棵棵幼苗都成长为栋梁 或许，有那么一天，当您再也不能站着而坐了下来，我们都已经站了起来，站成一排绿树，可是请看满园怒放的春色，哪处没有您的心血哪处没有映射着您的笑颜，世界因此而青春更浓。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时
13、候，也绝不赐予一杯水。适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。我的教师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 谁在我们坐着的时候站着，谁又在我们站着的时候坐下？只有您教师。 只有您，教师，一生都这样站着，站在我们面前，站在我们心里，站成一处风景。 爱与责任演讲稿 篇4 我是一个简单感动的人。路人一个鼓舞的眼神，一句暖和的问候，一次准时的帮忙经常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和暖和。虽然在父母的眼里我还是孩子，但在家长的眼里
14、我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应当不断进步，渐渐积存阅历，做个孩子喜爱、领导同事信任的教师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和周教师、何教师带大班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开头，看到孩子们生疏、可怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照看他们。 当我幸运的成为一名幼儿园教师时，我的这种爱与责任就更加剧烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新端详自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：没有爱就没有教育。喜爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的呈现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类
15、、对将来的喜爱。由于有爱，我们才有急躁；由于有爱，我们才会关怀；由于有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的闪光点，实际上是我们教师最大的乐趣。 为幼儿教师，我们的责任感可以表达在关怀和喜爱儿童。由于爱是每一个儿童安康成长的最根本前提和需要。我们还要公平地对待和敬重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要。我们要将自己的爱赐予班级里每一个可能招人宠爱和不招人宠爱的孩子，为每一位孩子供应均等的进展时机，促进每个孩子富有共性的、充分的进展，让他们拥有幸福、欢乐的童年生活。 做为幼儿教师，我们的责任感可以表达在支持儿童的学习，促进每一个儿童全面、安康的进展。儿童是在不断的学习中成长的。教师要
16、在教育工作中努力为儿童创设和供应各种丰富的学习、活动环境和动手操作的时机，积极鼓舞他们操作、探究和与人交往，激发儿童主动学习的态度、兴趣，在促进儿童认知和智力进展的同时，还要关注和促进儿童社会性、人格的积极安康的进展，由于促进每一个儿童全面、安康的进展是教师的重大责任。 做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培育，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、将来社会成员来培育，对儿童的学习和进展负责，为其一生成长奠基。这也是对儿童和社会做出的承诺。 冬天的早上特殊的冷，而我又是个最怕冷的人。记得在一次早上做操时我感觉特殊的冷于是不停的搓手.子轩跑到我的身边问我：教师你很冷吗?我点点头说：是呀教师好冷，教师，我的手很热，我给你暖暖手吧，不用还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，丁教师，我的手也很热，不信，给你暖暖，刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶潮湿了，再也没有任何言语，由于再多的言语不能精确地表达我当时的感受，她的漂亮是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的和善在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力气让我用力去抱住这些得意的孩子，许久，许久