《高二物理-选修3-2-4.2探究感应电流的产生条件优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二物理-选修3-2-4.2探究感应电流的产生条件优秀PPT.ppt（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、追悔莫及的亨利追悔莫及的亨利美国物理学家亨利是奥尔巴尼学院的教授，由于教美国物理学家亨利是奥尔巴尼学院的教授，由于教学任务繁重，也没有特地的试验室，他主要利用假期在学任务繁重，也没有特地的试验室，他主要利用假期在学院的大厅里进行电学试验工作学院的大厅里进行电学试验工作1829年年8月的暑假，亨利在考察绕有不同长度导线的月的暑假，亨利在考察绕有不同长度导线的电磁铁所产生磁力的大小时，意外地发觉，当通电导线电磁铁所产生磁力的大小时，意外地发觉，当通电导线中的电流被突然切断时，会产生猛烈的电火花当时亨中的电流被突然切断时，会产生猛烈的电火花当时亨利无法给出说明，这一重要发觉被搁置下来了利无法给出说明
2、，这一重要发觉被搁置下来了1830年年8月的暑假，亨利接着上次的试验他月的暑假，亨利接着上次的试验他发觉当电磁铁导线中突然通入强电流时，电流计的发觉当电磁铁导线中突然通入强电流时，电流计的指针向一个方向偏转；当电磁铁导线中的电流突然指针向一个方向偏转；当电磁铁导线中的电流突然消逝时，电流计的指针反向偏转；当电磁铁导线中消逝时，电流计的指针反向偏转；当电磁铁导线中电流保持稳定时，电流计的指针不偏转亨利对这电流保持稳定时，电流计的指针不偏转亨利对这一现象感到很惊异，但暑假结束了，他只得停止试一现象感到很惊异，但暑假结束了，他只得停止试验验到了到了1832年年6月，亨利在杂志上看到了法拉第在月，亨利
3、在杂志上看到了法拉第在1831年所做的电磁感应试验的简讯，马上苦痛地意识年所做的电磁感应试验的简讯，马上苦痛地意识到法拉第的发觉与自己两年前的发觉相类似他立刻到法拉第的发觉与自己两年前的发觉相类似他立刻用自己的旧仪器进一步完善了过去的试验，并把自己用自己的旧仪器进一步完善了过去的试验，并把自己前前后后做的试验做了一个总结，写成一篇论文即前前后后做的试验做了一个总结，写成一篇论文即使这样，在电磁感应现象的发觉上，亨利只能屈居其使这样，在电磁感应现象的发觉上，亨利只能屈居其次了次了4.2 4.2 探究感应电流的探究感应电流的 产生条件产生条件“磁生电”？“电能生磁”！上节回顾上节回顾法拉第心系磁生
4、电法拉第心系磁生电学习目标：学习目标：（一）学问和技能（一）学问和技能1.知道什么是电磁感应现象；知道什么是电磁感应现象；2.能依据试验事实归纳产生感应电流的能依据试验事实归纳产生感应电流的条件；条件；3.会运用产生感应电流的条件推断具体会运用产生感应电流的条件推断具体实例中有无感应电流。实例中有无感应电流。（二）过程和方法（二）过程和方法1.体会科学探究的过程特征，领悟科学体会科学探究的过程特征，领悟科学思维方法；思维方法；2.通过试验探究，归纳概括出利用磁场通过试验探究，归纳概括出利用磁场产生电流的条件，培育学生的视察、操产生电流的条件，培育学生的视察、操作、探究、概括实力。作、探究、概括
5、实力。（三）情感、看法和价值观（三）情感、看法和价值观通过本节课的学习，激发学生的求知欲通过本节课的学习，激发学生的求知欲望，培育严谨的科学看法。望，培育严谨的科学看法。G+实验操作实验操作实验现象（有无电流）实验现象（有无电流）导体棒静止导体棒静止导体棒平行磁感线运动导体棒平行磁感线运动导体棒切割磁感线运动导体棒切割磁感线运动无电流无电流无电流无电流有电流有电流实验操作实验操作实验现象（实验现象（有无电流）有无电流）实验结论导体棒静止导体棒静止无电流无电流导体棒平行磁感线导体棒平行磁感线运动运动无电流无电流导体棒切割磁感线导体棒切割磁感线运动运动 有电流有电流闭合电路包围的面积变更时，闭合电
6、路包围的面积变更时，电路中有电流产生；电路中有电流产生；包围的面积不变时，电路中包围的面积不变时，电路中无电流产生。无电流产生。即产生感应电流的条件：即产生感应电流的条件：B不变，不变，S变变结论：结论：闭合回路闭合回路的的一部分导体一部分导体做做切割磁感线切割磁感线的运动时会产生感应电流的运动时会产生感应电流G+试验试验2 2：探究磁：探究磁：探究磁：探究磁铁铁在在在在线线圈中运圈中运圈中运圈中运动动是否是否是否是否产产生感生感生感生感应电应电流流流流SNSN磁铁的运动磁铁的运动表针摆动方表针摆动方向向磁铁的运动磁铁的运动表针摆动方表针摆动方向向N N极插入线圈极插入线圈S S极插入线圈极插
7、入线圈N N极停在线圈中极停在线圈中S S极停在线圈中极停在线圈中N N极从线圈抽出极从线圈抽出S S极从线圈中抽出极从线圈中抽出右偏右偏不偏转不偏转左偏左偏左偏左偏不偏转不偏转右偏右偏实验操作实验操作实验现象实验现象（有无电流）（有无电流）分析论证分析论证N N极插入线圈极插入线圈有有N N极停在线圈中极停在线圈中无无N N极从线圈中极从线圈中抽出抽出有有S S极插入线圈极插入线圈有有S S极停在线圈中极停在线圈中无无S S极从线圈中极从线圈中抽出抽出有有试验试验2：试验分析：试验分析即产生感应电流的条件：即产生感应电流的条件：B变，变，S不变不变线圈中的磁场线圈中的磁场B B变更时，变更时
8、，线圈中有感应电流；线圈中有感应电流；线圈中的磁场线圈中的磁场B不变不变时，时，线圈中无感应电流线圈中无感应电流G电源电源1831年年,法拉第的成功试验法拉第的成功试验试验试验3：模拟法拉第试验：模拟法拉第试验电路相互独立！电路相互独立！试验试验3：模拟法拉第试验：模拟法拉第试验B 21G+仿照法拉第的仿照法拉第的仿照法拉第的仿照法拉第的试验试验+-实验操作实验操作实验现象实验现象（线圈（线圈B中有无电流）中有无电流）开关闭合瞬间开关闭合瞬间开关断开瞬间开关断开瞬间开关保持闭合，滑动变阻器开关保持闭合，滑动变阻器滑片不动滑片不动开关保持闭合，迅速移动滑动开关保持闭合，迅速移动滑动变阻器的滑片变
9、阻器的滑片有有有有无无有有试验试验3：模拟法拉第试验：模拟法拉第试验实验操作实验操作实验现象实验现象（线圈（线圈B中有无电流）中有无电流）分析论证分析论证开关闭合瞬间开关闭合瞬间开关断开瞬间开关断开瞬间开关保持闭合，开关保持闭合，滑动变阻器滑滑动变阻器滑片不动片不动开关保持闭合，开关保持闭合，迅速移动滑动迅速移动滑动变阻器的滑片变阻器的滑片有有有有有有无无即产生感应电流即产生感应电流的条件：的条件：B变，变，S不变不变线圈线圈2中磁场中磁场B变变更时，线圈更时，线圈2中有中有感应电流；感应电流；磁场磁场B不变不变时，线时，线圈圈2 2中无感应电流中无感应电流实验实验1 1不不变变，S S变变化
10、化实验实验2 2变变化，化，S S不不变变实验实验3 3变变化，化，S S不不变变三个试验分析：三个试验分析：你现在能从上面表格你现在能从上面表格总结到什么结论？总结到什么结论？思索：磁通量的表达式是什么？思索：磁通量的表达式是什么？结论：结论：只要穿过闭合电路的磁通量发生变更，闭合电路中就有感应电流。新型无线充电器可为一米外设备充电据英国每日邮报报道，日本科学家研制了一种新型无线充电器并进行了成功演示。这种新型充电器能够为1米外的设备充电，随着它的出现和普及，我们将在某一天与电源插头说“再见”。从几个“磁生电”现象到统一的规律：磁通量发生变更，闭合电路就会产生感应电流。小结小结 如图所示，把矩形闭合线圈放在匀强磁场中，线圈平面与磁感线平行，下面能使线圈产生感应电流的是（）A线圈沿磁感线方向移动 B线圈沿垂直磁感线方向做移动 C线圈以ab边为轴匀速转动 D线圈以bc边为轴匀速转动C问题与练习：