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1、诗歌鉴赏的具体操作过程诗歌鉴赏的具体操作过程 1关注题干中供应的朝代信息关注题干中供应的朝代信息 2关注诗歌的题目关注诗歌的题目 3尽可能全面的了解作者、背景尽可能全面的了解作者、背景 4解读诗句的具体含义解读诗句的具体含义 5合理地补充、想象、推断合理地补充、想象、推断 6总结明白诗人的思想感情总结明白诗人的思想感情 7关注所设问题的具体指向关注所设问题的具体指向1关注题干中供应的朝代信息2关注诗歌的题目关注诗歌的题目 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。李白李白 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 问题：诗中
2、问题：诗中“折柳折柳”的寓意是什么？的寓意是什么？洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？唐唐 朱庆余近试上张水朱庆余近试上张水部部 问题：本诗抒发了怎样的思想感情？运用问题：本诗抒发了怎样的思想感情？运用了怎样的表现手法？了怎样的表现手法？2关注诗歌的题目关注诗歌的题目 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。宋朱熹观书有感 问题：这首诗接受了怎样的表现手法？表达了怎样的“理趣”？3尽可能全面的了解作者、背景尽可能全面的了解作者、背景 耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？耕犁千亩实千箱
3、，力尽筋疲谁复伤？但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。宋宋李纲病牛）李纲病牛）注注：李李纲纲，官官至至宰宰相相，由由于于反反对对媾媾和和，力力主主抗抗金金，并并亲亲自自率率兵兵收收复复失失地地，终终为为倒倒戈戈派派谗谗臣臣所所排排挤挤，为为相相七七十十天天即即“谪居武昌谪居武昌”。3尽可能全面的了解作者、背景尽可能全面的了解作者、背景 江雪 （柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。注江雪大约作于柳宗元谪居永州期间。问题：作者借“渔翁”形象抒发了怎样的思想感情？答案：江雪借“渔翁”形象寄予了作者清高而孤傲的情感，抒发了政治上的抑郁苦闷之情。4解读诗句
4、的具体含义解读诗句的具体含义 留意词类活用、语序颠倒等语法现象留意词类活用、语序颠倒等语法现象 词类活用：词类活用：“山光悦鸟性，潭影空人心。山光悦鸟性，潭影空人心。”（唐（唐 常建题破山后禅院）常建题破山后禅院）“昨昨夜夜西西风风凋凋碧碧树树，独独上上高高楼楼，望望尽尽天天际路际路”（宋（宋 晏殊蝶恋花）晏殊蝶恋花）使动用法使动用法 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”（战国（战国 屈原离骚）屈原离骚）为动用法。为动用法。4解读诗句的具体含义解读诗句的具体含义留意词类活用、语序颠倒等语法现象留意词类活用、语序颠倒等语法现象 语序颠倒：语序颠倒：“泉声咽危石，日色冷
5、青松泉声咽危石，日色冷青松”“泉泉（遇遇）危危石石（而而）声声咽咽，日日（透）青松（而）色冷。（透）青松（而）色冷。”“多多情情应应笑笑我我，早早生生华华发发。”“应应笑我多情笑我多情”；“四四十十三三年年，望望中中犹犹记记，烽烽火火扬扬州州路路”“望望中中犹犹记记，四四十十三三年年，扬扬州州路烽火。路烽火。”“竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”“浣浣女女归归喧喧（于于）竹竹，渔渔舟舟下下（而）莲动。（而）莲动。”4解读诗句的具体含义解读诗句的具体含义关注诗歌中意象的文化积淀 “月亮”是思念家乡、亲人的寄予物。“露从今夜白，月是家乡明。”、“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”等
6、表现怀人思乡的心绪。“菊花”成为坚毅的品德、清高的气质的象征。“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之英。”“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”（元稹菊花）等表达了坚贞、高洁品德追求。“梧桐”成为凄凉哀痛的象征。“一叶叶，一声声，空阶滴到明”、“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。“寒蝉”成为悲凉的同义词。“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。”（宋朝 柳永雨霖铃）。“鸿雁”成了游子思乡怀亲和羁旅伤感的参照物。“人归落雁后，思发在花前。”（隋朝 薛道衡人日思归）、“星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风”（宋人 戴复古月夜舟中）等.“禾黍”也常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。4解读
7、诗句的具体含义解读诗句的具体含义留意引用或化用典故留意引用或化用典故A正面用典正面用典 乌衣巷乌衣巷 刘禹锡刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。典典故故：朱朱雀雀桥桥、乌乌衣衣巷巷，都都是是金金陵陵城城中中秦秦淮淮河河一一带带的的地地名名，东东晋晋豪豪门门世世族族居居住住此此地地。王王、谢指东晋宰相王导、谢安。谢指东晋宰相王导、谢安。锦锦 瑟瑟 李商隐李商隐 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”（语文第
8、三册）句句用典。（语文第三册）句句用典。4解读诗句的具体含义解读诗句的具体含义B反面用典反面用典 商歌商歌 （宋）罗与之（宋）罗与之 东风漫天地，东风漫天地，贫家独无春。贫家独无春。负薪花下过，负薪花下过，燕语似讥人。燕语似讥人。“商商”是是我我国国古古代代音音乐乐中中的的一一个个调调值值，象象征征萧萧瑟瑟的的秋秋天天，所所以以“商商歌歌”属属秋秋。可可是是罗罗与与之的商歌讲的却是春天里的事情。之的商歌讲的却是春天里的事情。作作者者的的用用意意很很明明白白：春春，对对于于贫贫苦苦人人家家来来说，无异于秋天的萧瑟凄凉。说，无异于秋天的萧瑟凄凉。4解读诗句的具体含义解读诗句的具体含义留意调动必要的
9、生活常识积累留意调动必要的生活常识积累 约约 客客 （宋朝）（宋朝）赵师秀赵师秀 黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。黄梅季节家家雨，青草池塘到处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。乌乌 衣衣 巷巷 （唐朝）（唐朝）刘禹锡刘禹锡 朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。5合理地补充、想象、推断合理地补充、想象、推断合理补充合理补充 临安春雨初霁临安春雨初霁 宋宋 陆游陆游 世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？世味年来薄似纱，谁令骑马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。小楼一夜听春雨
10、，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。5合理地补充、想象、推断合理地补充、想象、推断联想想象联想想象 田园乐（其六）田园乐（其六）唐唐王维王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。问问题题：人人们们评评价价王王维维的的诗诗是是“诗诗中中有有画画”。试试分分析析王王维维此此诗诗描描绘绘了了怎怎样样的的一一幅幅画画面面，表表达达了他什么样的情感？了他什么样的情感？合理推断：合理推断：春春 兴兴 唐朝唐朝 武元衡武元衡
11、 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。合理推断：合理推断：题西太一宫题西太一宫 王安石王安石 柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣。三十六陂春水，白头相见江南。三十六陂春水，白头相见江南。注注“西太一宫西太一宫”位于汴京（开封）西南，位于汴京（开封）西南，这首绝句是王安石时隔这首绝句是王安石时隔3232年重游西太一宫写的。年重游西太一宫写的。6总结明白诗人的思想感情总结明白诗人的思想感情 田园乐（其六）田园乐（其六）唐唐王维王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
12、花落家童未扫，莺啼山客犹眠。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。问问题题：人人们们评评价价王王维维的的诗诗是是“诗诗中中有有画画”。试试分分析析王王维维此此诗诗描描绘绘了了怎怎样样的的一一幅画面，幅画面，表达了他什么样的情感？表达了他什么样的情感？7关注所设问题的具体指向关注所设问题的具体指向 淮上渔者 郑谷 白头波上白头翁，家逐船移江浦风。一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火荻花中。问题：透过诗中渔家快乐的表象，你能体会到些什么？答案：体会到了渔家生活的艰辛，作者对渔者的深切怜悯。7关注所设问题的具体指向关注所设问题的具体指向 渔家傲渔家傲 李清照李清照 天天接接云云涛涛连连晓晓雾雾，星星河河欲欲转转千千帆帆舞
13、舞。仿仿佛佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处？梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处？我我报报路路长长嗟嗟日日暮暮，学学诗诗漫漫有有惊惊人人句句。九九万万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。问题问题 李李清清照照是是一一位位婉婉约约女女词词人人。渔渔家家傲傲整整首词都是写首词都是写 梦境梦境 ，显示出，显示出 豪放豪放 风格。风格。这这首首词词表表达达了了作作者者 对对自自由由光光明明生生活活的的渴渴望望 思想感情？思想感情？7关注所设问题的具体指向关注所设问题的具体指向 送沈子福之江东 王维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。问
14、题：在全诗中，诗歌意象呈现的情感色调有什么变更？答案：情感变更由冷色调转变到暖色调。8既要既要“会于心会于心”，又要，又要“达于达于言言”（1）紧扣问题做答，忌讳答非所问。）紧扣问题做答，忌讳答非所问。解解答答“问问答答类类”的的试试题题，总总体体要要求求是是“紧紧扣扣问问题题做做答答”，怎怎么么问问，就就怎怎么么答答；问问什什么么，就就答答什什么么。不不拐拐弯弯摸摸角角，不罗罗嗦嗦，要一步到位不罗罗嗦嗦，要一步到位。送元二使安西送元二使安西 王王 维维 渭城朝雨浥早晨，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥早晨，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。问题：问题：
15、从从内内容容上上看看，这这首首诗诗写写的的是是 。从从 抒抒 情情 手手 法法 上上 看看，这这 首首 诗诗 用用 的的 是是 。答案：送别；干脆抒情（直抒胸臆）。答案：送别；干脆抒情（直抒胸臆）。8既要既要“会于心会于心”，又要，又要“达于达于言言”（2）明确陈述的依次。）明确陈述的依次。解解答答“综综述述类类”的的试试题题，要要留留意意接接受受合理的陈述的依次。合理的陈述的依次。常见的结构形式有：常见的结构形式有：先概括，后具体；先具体，后概括。先概括，后具体；先具体，后概括。春 兴 唐朝 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。问题：“春风一夜吹乡梦，又逐
16、春风到洛城。”这两句诗想象新颖，意境奇妙。你认为诗句中哪两个字富有表现力？试作具体分析。答案：“吹”和“逐”都很富有表现力。它运用了拟人和新颖 的想象（概括），使人联想到那和煦的春风善解人意，竟吹发了诗人一夜悠悠思乡之梦，而思乡之梦又随着春风的踪迹，飘至魂牵梦绕的家乡（具体）。春 雨 宋朝 周邦彦 耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。欲验春来多少雨？野塘漫水可回舟。问题：这首诗表达了怎样的思想感情？答案：诗的一二两句写耕人在雨中话土地的墒情，话“好雨知季节”，写鸥鸟的因雨来在水上游戏的欢跃（具体），充分表现了诗人对春雨来临的喜悦之情（概括）。（3）明确高考答案的特点。多分析、探讨近几年来的高考诗歌鉴赏试题的答案的表述方式，领悟把握其中的语言特点（包括风格、句式）。